【八年級(jí)上冊(cè)語文】第11課《短文二篇》知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題

第第11．《短文二篇》知識(shí)點(diǎn)《答謝中書書》一、全文展示山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。二、作者簡(jiǎn)介陶弘景（456-536），字通明，自號(hào)華陽隱居，丹陽秣陵（現(xiàn)在江蘇南京）人，南朝齊梁時(shí)思想家。有《陶隱居集》。三、作品梗概《答謝中書書》：本文是陶弘景回復(fù)謝征的一封回信。南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人遁跡山林，從自然美景中尋求精神上的解脫。這些文人在他們的書信中，常常描繪山水，表明自己所好，并作為對(duì)友人的安慰。本文正是如此。四、主題概述本文以清新典雅的筆觸描繪了秀美的山川景色，強(qiáng)調(diào)了山川之美，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。五、文言知識(shí)積累（一）古今異義1．四時(shí)俱備古義：季節(jié)；今義：時(shí)間。2．曉霧將歇古義：消散；今義：休息。3．夕日欲頹古義：墜落；今義：頹廢，萎靡。4．未復(fù)有能與其奇者古義：參與，這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思；今義：和。（二）一詞多義夕日欲頹（將要）實(shí)是欲界之仙都（欲望）（三）詞類活用1．五色交輝（名詞作動(dòng)詞，輝映）2．夕日欲頹（形容詞作動(dòng)詞，墜落）（四）重要虛詞1．實(shí)是欲界之仙都（助詞，的）2．未復(fù)有能與其者（代詞，這種）六、鑒賞品讀1．“山川之美，古來共談?！边@句話有什么作用？首句總領(lǐng)全文，奠定了寫景抒情的基調(diào)。2．作者是怎樣進(jìn)行動(dòng)靜結(jié)合的景物摹寫的？一是形體的動(dòng)與靜：高峰為靜，流水為動(dòng)；二是光色的動(dòng)與靜：五色交輝為動(dòng)，林青竹翠為靜；三是聲響的動(dòng)與靜：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動(dòng)，日落山暝為靜，游魚躍水為動(dòng)。3．“高峰入云，清流見底?！边@兩句描寫了哪些景物？是從哪些角度來寫的？

描寫了高山、白云、流水三種景物，突出了山之高，水之凈；分別從仰觀、俯察兩種視角來寫。4．“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍?！币痪溆惺裁疵钐?？

猿鳥的嗚叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際；夕陽的余暉中，魚兒在水中競(jìng)相嬉戲。通過描寫朝與夕兩個(gè)特定時(shí)間段的生物的活動(dòng)，為畫面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)了生命氣息。5．本文所寫的景物有什么特征？文章結(jié)尾說：“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！毕胍幌?，其中有什么言外之意？《答謝中書書》中的景物非常秀美，山高水凈，絢爛多彩，充滿無窮生機(jī)。結(jié)尾一句，含有三層言外之意：其一，康樂是“能與其奇者”，表現(xiàn)出作者對(duì)謝靈運(yùn)的欽慕；其二，自謝靈運(yùn)之后，不再有人能“與其奇”，惋惜于世人對(duì)秀美山水的無動(dòng)于衷；其三，“我”是繼謝靈運(yùn)之后又一“與其奇者”，為自己的審美情趣而自許，期與謝公比肩之意溢于言表。

七、全文翻譯山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談賞的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長(zhǎng)存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，猿、鳥的叫聲此起彼伏；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。《記承天寺夜游》一、全文展示元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。二、作者簡(jiǎn)介蘇軾（1037-1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，世稱蘇東坡，北宋文學(xué)家、書法家、畫家。蘇軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面均取得很高成就。其文縱橫恣肆；詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，他也是“唐宋八大家”之一。三、作品梗概《記承天寺夜游》：本文寫于宋神宗元豐六年（1083），此時(shí)作者被貶謫到黃州已經(jīng)有四年了。這篇短文對(duì)月夜的景色做了美妙的描繪，真實(shí)地記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段。四、主題概述本文通過對(duì)澄澈透明的美妙月色作生動(dòng)描繪，真實(shí)地記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段，透露出作者在逆境中感慨深微又隨緣自適、自我排遣的特殊心境，也表達(dá)了作者熱愛生活和坦蕩曠達(dá)的人生態(tài)度。五、文言知識(shí)積累（一）古今異義1．念無與樂者古義：考慮，想到；今義：思念，想念。2．但少閑人如吾兩人者耳古義：只是；今義：但是。3．但少閑人如吾兩人者耳古義：語氣詞，相當(dāng)于“罷了”；今義：耳朵。（二）一詞多義相與步于中庭（和，同）未復(fù)有能與其奇者（參與，這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思）（三）詞類活用相與步于中庭（名詞作動(dòng)詞，散步）（四）重要虛詞1．遂至承天寺尋張懷民（副詞，于是，就）2．懷民亦未寢（副詞，也）3．相與步于中庭（介詞，在）（五）特殊句式1．判斷句庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（“……也”表示判斷）2．倒裝句相與步于中庭。（狀語后置，正常語序應(yīng)為“于中庭相與步”。）六、鑒賞品讀1．聯(lián)系背景說說蘇軾為何要夜游？一方面作者被貶，心情郁悶，想出去走走；另一方面因?yàn)樵律苊?，想起一同貶官到黃州的好友，想起一同賞月。2．作者運(yùn)用了哪種修辭手法來寫月色？寫出了一個(gè)怎樣的境界？運(yùn)用比喻，把月光比作積水，把竹柏的影子比作“水中”的藻、荇，“積水空明”寫月光的澄澈清明，“藻、荇交橫”寫竹柏影子的清麗淡雅。點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。3．細(xì)讀《記承天寺夜游》，體會(huì)作者的心境。結(jié)合寫作背景和你對(duì)蘇軾生平、思想的認(rèn)識(shí)，談?wù)剬?duì)“閑人”的理解?！队洺刑焖乱褂巍分凶髡叩男木呈俏⒚疃鴱?fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，都包含其中?！伴e人”既指二人的政治處境，即作為貶謫之人，無職無權(quán)，清閑無比，內(nèi)心悲涼無可訴說；又指夜游時(shí)的心境，即空靈自在，悠游自如，故能欣賞到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之意——不能修齊治平，只好趁夜閑游賞月；又頗有自許的意味——此等美景，如果不是我們兩個(gè)富有雅趣之人欣賞，豈不浪費(fèi)？這又表現(xiàn)出一種豁達(dá)的生活態(tài)度。蘇軾的思想兼受儒、道、佛三家的影響，所以往往能在逆境中自解自適，將人生的挫折化為審美的機(jī)緣。七、全文翻譯元豐六年十月十二日夜晚，脫衣準(zhǔn)備睡覺，月光照入窗戶，很欣喜地起身出門。想到?jīng)]人與自己同歡共樂，于是就到承天寺去找張懷民。懷民也還沒睡，兩人一起在庭院中漫步。院子里好像有一潭明凈澄澈的積水，水中的水草交錯(cuò)搖曳，大概是修竹松柏的倒影吧。哪個(gè)夜晚沒有月亮？哪個(gè)地方?jīng)]有修竹松柏？只是沒有像我們兩個(gè)這樣的閑人罷了。

教材課后習(xí)題一：朗讀并背誦課文。比較兩篇短文在句式、節(jié)奏等方面的不同之處，說說它們分別帶給你什么樣的美感。這兩篇短文在行文風(fēng)格上有很大不同。陶弘景是南北朝時(shí)期人，作品帶有駢文的特點(diǎn)，多用四字句構(gòu)成對(duì)偶，句式整齊，節(jié)奏感較強(qiáng)；間用散句，參差錯(cuò)落，于整齊中有變化。多用尋常詞匯，淺顯易懂，但為了形式的整齊，選詞用字頗多斟酌。蘇軾的《記承天寺夜游》，自然成文，涉筆成趣，不事雕飾，天然中見真章。文章所用散句，四言至十言均有，間用整齊句式，節(jié)奏舒緩，不求統(tǒng)一。讀此文，帶給讀者一種散淡自然的感覺。二：《答謝中書書》所寫的景物有什么特征？文章結(jié)尾說：“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。”想一想，其中有什么言外之意？《答謝中書書》中的景物非常秀美，山高水凈，絢爛多彩，充滿無窮生機(jī)。結(jié)尾一句，含有三層言外之意：其一，康樂是“能與其奇者”，表現(xiàn)出作者對(duì)謝靈運(yùn)的欽慕：其二，自謝靈運(yùn)之后，不再有人能“與其奇”，惋惜于世人對(duì)秀美山水的無動(dòng)于衷：其三，“我”是繼謝靈運(yùn)之后又一“與其奇者”，為自己的審美情趣而自許，期與謝公比肩之意溢于言表。三：細(xì)讀《記承天寺夜游》，體會(huì)作者的心境。結(jié)合寫作背景和你對(duì)蘇軾生平、思想的認(rèn)識(shí)，談?wù)剬?duì)“閑人”的理解?！队洺刑焖乱褂巍分?，“我”的心境是微妙而復(fù)雜的，貶滴的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，都包含其中?！伴e人”既指二人的政治處境，即作為貶滴之人，無職無權(quán)，清閑無比，內(nèi)心悲涼無可訴說；又指夜游時(shí)的心境，即空靈自在，悠游自如，故能欣賞到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之意一一不能修齊治平，只好夜閑游賞月；又有自許的意味——此等美景，如果不是我們兩個(gè)富有雅趣之人欣賞，豈不浪費(fèi)？這又表現(xiàn)出一種達(dá)觀的生活態(tài)度。蘇軾的思想兼受儒、道、佛三家的影響，所以往往能在逆境中自解自適，將人生的挫折化為審美的機(jī)緣。四：解釋下列加點(diǎn)詞的含義，并體會(huì)其妙處。1．山川之美，古來共談兩岸石壁，五色交輝青林翠竹，四時(shí)俱備2．高峰入云，清流見底曉霧將歇，猿鳥亂鳴夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍1．共：共同。交：交相。俱：都?！肮病迸c“未復(fù)”前后呼應(yīng)，形成對(duì)比。既彰顯古人的雅量深致，也感嘆今人的粗陋無文，隱含白矜白得之意，猶言白己不僅能方駕康樂，亦可追比古人。巖壁五色斑斕，著一“交”字則有目眩神迷之意；竹樹青翠欲滴，用一“俱”則現(xiàn)終年常綠之色。2．入：聳人。見：看見。將：將要。亂：紛亂。欲：將要。競(jìng)：爭(zhēng)相，爭(zhēng)著?！叭搿薄耙姟倍謽O力描寫山之高，水之凈，用筆洗練，境界清新。“將”“欲”二字，賦予景物以動(dòng)態(tài)，而動(dòng)中自然有靜；“亂”“競(jìng)”極寫動(dòng)態(tài)，打破清晨傍晚的寧靜，使景物極具生命力。五：從兩篇短文中任選其一，發(fā)揮想象，將其改寫成一篇白話散文。提示：在原文的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象?！洞鹬x中書書》可擴(kuò)充為一篇完整的書信體散文，包括問候語，發(fā)出與朋友共賞美景的邀請(qǐng)等；《記承天寺夜游》可增補(bǔ)人物動(dòng)作、心理、語言等的描寫。

11．《短文二篇》練習(xí)題1．下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．四時(shí)俱備（全，皆）曉霧將歇（消散）B．夕日欲頹（墜落）沉鱗競(jìng)躍（指魚）C．懷民亦未寢（睡）念無與為樂者（懷念）D．相與步于中庭（共同）四時(shí)俱備（四季）2．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是（）A．蓋竹柏影也蓋石性堅(jiān)重B．未復(fù)有能與其奇者念無與為樂者C．遂至承天寺遂成枯落D．尋張懷民尋十余里無跡3．下列句子朗讀停頓劃分有誤的一項(xiàng)是（）A．但/少閑人/如吾兩人者耳B．庭下如/積水空明C．自/康樂以來，未復(fù)有/能與其奇者D．實(shí)是/欲界之仙都4．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）山川之美，古來共談。________________________________________________________________（2）夕陽欲頹，沉鱗競(jìng)躍。________________________________________________________________5．根據(jù)提示填空。（1）《答謝中書書》中作者描寫一日之內(nèi)景象變化的句子是：______________________________________________；表現(xiàn)作者自得與自豪之情的句子是：____________________________________________________。（2）《記承天寺夜游》一文中描寫月色的句子是：_____________________________________________________________；作者月下抒懷的句子是：__________________________________。6．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．古代以青、黃、黑、綠、赤為正色，所以又叫五色。B．“自康樂以來”中“康樂”指的是南朝宋山水詩人謝靈運(yùn)。C．蘇軾與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。D．《答謝中書書》中最后一個(gè)“書”是書信的意思。（一）閱讀下面兩則文言文，回答問題?！炯住可酱ㄖ?，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）【乙】仆去月①謝病，還覓薜蘿②。梅溪之西，有石門山者，森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪③蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英④相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)。山谷所資，于斯已辦⑤。仁智所樂，豈徒語哉。（吳均《與顧章書》）【注釋】①去月：上個(gè)月。②薜蘿：薜荔與女蘿，皆為香草。后人常以其稱隱者的服飾。③深溪：深谷。④英英：同“嚶嚶”，形容和諧動(dòng)聽。⑤辦：具備。7．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思（1）五色交輝______________________（2）仆去月謝病_______________________8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（1）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者_(dá)_______________________________________________________________________________________________________________________________（2）仁智所樂，豈徒語哉________________________________________________________________9．兩文寫景的方法有什么相同之處？其作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．對(duì)乙文畫線語句所體現(xiàn)的處世態(tài)度，你是怎樣理解和評(píng)價(jià)的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面兩則文言文，回答問題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時(shí)泄，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)曰：“河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力。”卒長(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五殺谝猿?，筑東南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。復(fù)請(qǐng)調(diào)來歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。（節(jié)選自《宋史．蘇軾傳》）【注釋】①涂潦：泥沼雨水。②畚鍤：箕畚鐵鍬。③堵：古墻體單位，長(zhǎng)與高各一丈為一堵。11．解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）相與步于中庭________________（2）軾詣武衛(wèi)營(yíng)________________12．用“/”為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力13．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。________________________________________________________________________________________________________________________________（2）軾廬于其上，過家不入。________________________________________________________________14．甲文除了表現(xiàn)蘇軾安閑自適的心境，還流露出作者怎樣的情緒？乙文記述了蘇軾率領(lǐng)官兵抗洪筑堤、保城安民的事跡，表現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？________________________________________________________________________________________________________________________________15．蘇軾是一位音樂愛好者，他與張懷民夜游承天寺時(shí)，可能會(huì)用什么樂器來表達(dá)自己的情感？閱讀下面的材料，說說你的理由。（80字以內(nèi)）【材料】塤：中國(guó)最古老的吹奏樂器之一，它音色樸拙低沉，獨(dú)為天籟。鼓：中國(guó)傳統(tǒng)打擊樂器，上古時(shí)代的戰(zhàn)鼓，皆由鱷魚皮制成，取鱷魚的兇猛習(xí)性以壯鼓聲，音色雄渾而奔放。古琴：中國(guó)漢族傳統(tǒng)撥弦樂器，音域?qū)拸V，音色深沉，余音悠遠(yuǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案：1．C【解析】“念”的意思是“考慮，想到”。2．B【解析】A．表推測(cè)，大概，原來是；B．參與，這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思/共同，一起；C．連詞，于是，就；D．動(dòng)詞，尋找。3．B【解析】正確劃分應(yīng)為：庭下/如積水空明。4．（1）山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談?wù)摰摹＃?）夕陽快要落山了，水中潛游的魚爭(zhēng)相跳出水面。5．（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也但少閑人如吾兩人者耳。6．A【解析】古代以青、黃、黑、白、赤為正色。7．（1）輝映（2）推辭8．（1）自從從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇（麗景色了。（2）佳山秀水被仁德之人所喜愛，哪里只是隨便說說呀。9．都采用了多角度描寫的方法。如從視覺和聽覺的角度表現(xiàn)色彩、形態(tài)、聲音等。作用：生動(dòng)形象地展示出景物的鮮明