【八年級上冊語文】第13課《唐詩五首》知識點及練習(xí)題

第第13．《唐詩五首》知識點野望[唐]王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。一、作者簡介王績（約589-644），字無功，號東皋（gāo）子，絳州龍門（今山西河津）人，唐代詩人。其詩多寫飲酒與田園隱逸生活，平淡質(zhì)樸，不染梁陳雕琢浮華舊習(xí)，于唐初詩壇獨具面貌。二、創(chuàng)作背景王績?nèi)胩坪笠悦貢≌执t門下省，不久辭官還鄉(xiāng)。貞觀中出為太樂丞，旋又告歸。此詩當(dāng)作于詩人辭官隱居?xùn)|皋之時。三、主題思想這首詩描寫了詩人隱居之地的清幽秋景，在閑逸的情調(diào)中，帶著幾分彷徨、孤獨和苦悶之感。四、詩歌賞析1．參考譯文傍晚時分站在東皋縱目遠(yuǎn)望，我徘徊不定不知該歸依何方，層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園，獵人騎著駿馬帶回獵物。大家相對無言彼此互不相識，我長嘯高歌真想隱居在山岡！2．這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？聯(lián)系作者的生平，說說你對詩作思想感情的理解。這首詩中間兩聯(lián)主要寫景，描繪了詩人薄暮時分于東皋所見的田園風(fēng)光。夕陽余暉暈染下，每一棵樹，每一座山，都呈現(xiàn)著濃濃的秋意；放牧的人趕著牛返回，獵人騎著馬帶著獵獲的禽鳥歸來。詩歌首聯(lián)“徙倚”二字，點明作者徘徊無依的孤獨心境。頷聯(lián)和頸聯(lián)寫的都是恬淡自然的田園景物，但因作者心緒的原因，都染上了一層憂郁、孤獨和清冷的色彩。尾聯(lián)抒發(fā)感情，田園生活的靜謐和安閑沖淡不了詩人的憂郁，他感覺自己并不能融入這詩一般的田園山水，只好從先賢那里尋找慰藉。詩人的彷徨、孤獨和苦悶，可能是因為仕途的不得志，感覺前途渺茫，所以他三仕三隱，寄情于詩酒。

黃鶴樓[唐]崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。一、作者簡介崔顥（？-754），汴州（今河南開封）人，唐代詩人。于唐玄宗開元十一年（723）考中進士，官至太仆寺丞，天寶中為司勛員外郎。他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，氣勢宏偉，著有《崔顥集》。二、創(chuàng)作背景崔顥在外游歷期間，來到黃鶴樓，登樓后，看到眼前景色，他情不自禁地提筆寫下此詩。三、主題思想崔顥在外游歷期間，來到黃鶴樓，登樓后，看到眼前景色，他情不自禁地提筆寫下此詩。這首詩描寫了詩人登上黃鶴樓時的所見所感，抒發(fā)了詩人吊古懷鄉(xiāng)之情。四、詩歌賞析1．參考譯文昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有返回這里，千萬年來只有白云飄飄悠悠。漢陽晴川閣的碧樹歷歷可辨，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。時至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？看江面煙波渺渺更使人煩愁！2．此詩是怎樣將神話傳說與眼前景物融為一體的？抒發(fā)了詩人什么樣的情感？《黃鶴樓》前兩聯(lián)，均是先寫神話傳說，再寫眼前景物，虛中有實，撫今追昔，寫出詩人對世事變化難以預(yù)料的感慨；以神話傳說起筆，則增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐富了詩歌的內(nèi)容。首聯(lián)從神話傳說落筆，起筆高遠(yuǎn)，回到現(xiàn)實情境，又仿佛黃鶴從天而降一樣，神秘莫測。頷聯(lián)先寫黃鶴之杳然不見，在遠(yuǎn)望天際，尋覓黃鶴蹤影之時，順勢轉(zhuǎn)換為對天際白云的描繪，轉(zhuǎn)換自然，毫無痕跡。從句中兩個“空”字，可以體會到詩人吊古傷今，無限悵惘的情感。3．全詩以“愁”字收篇，有什么作用？全詩以一“愁”字作結(jié)，點出了全篇的主旨。準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情。同時又和開篇的意境相照應(yīng)，從而以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)了纏綿的鄉(xiāng)愁。

使至塞上[唐]王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。一、作者簡介王維（約701一761），字摩詰，唐代詩人、畫家，人稱“詩佛”。官至尚書右丞，故世稱“王右丞”。他一生寫了大量的山水田園詩，與孟浩然齊名，并稱“王孟”，蘇軾盛贊他“詩中有畫”“畫中有詩”。其著名詩篇有《渭川田家》《終南別業(yè)》《山居秋暝》等。二、創(chuàng)作背景唐開元二十五年（737），河西節(jié)度副使崔希逸戰(zhàn)勝吐蕃，唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份前往邊塞宣慰，這首詩即是途中所寫。三、主題思想詩作敘述了詩人出使塞上的艱苦行程，描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表達(dá)了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷。四、詩歌賞析1．參考譯文乘單車想去慰問邊關(guān)，路經(jīng)的屬國已過居延。千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護已在燕然。2．說說“征蓬出漢塞，歸燕入胡天”的含義，這兩句蘊含了作者怎樣的感情？蓬草成熟后枝葉干枯，根離大地，隨風(fēng)飄卷，詩人去國離鄉(xiāng)，感情總是復(fù)雜萬端的，不管是出于有家難奔、有國難投的情勢，還是像本詩中聽寫乃是因為負(fù)有使命。大約詩人這次出使塞上，本已心境不佳，并不同于漢司馬相如初得武帝青睞，出使西南夷那樣的威風(fēng)、氣派。詩人以“蓬”“雁”自比，這兩句蘊含了作者被排擠出朝廷的惆悵，暗寫自己內(nèi)心的激憤和抑郁。與首句的“單車”相應(yīng)。萬里行程只用了十個字輕輕帶過。3．《使至塞上》的頸聯(lián)被譽為“獨絕千古”，清人黃培芳認(rèn)為其妙處在于“‘直’‘圓’二字極錘煉，亦極自然”。你怎么理解這一說法？你覺得這兩句詩好在哪里？這兩句詩充分體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的特色，非常講究景物的畫面感。首先，它有繪畫一樣的構(gòu)圖，空間闊大，層次豐富；其次，它有繪畫一樣講究的線條，一望無際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡約的線條勾勒出了景物的基本形態(tài)，概括性極強，仿佛抽象派的作品；最后，這兩句在色彩上也很鮮明，落日、大漠、黃河、烽煙，各有色彩，引人想象?！爸薄薄皥A”二字的“錘煉”之處就在于構(gòu)成壯美的畫面，富有視覺感；其自然之處，在于符合塞外現(xiàn)實的情境。“烽煙”多用狼煙，有輕直、聚集的特點，是“孤煙”，不會相互糾纏，故在無風(fēng)的時候，能夠“直”沖云天；蒼茫的大漠背景下，“落日”即將沒入地平線，顯得又大又圓，這也符合我們?nèi)粘Ｓ^察落日的視覺感受。“自然”之處還在于，這兩句詩所寫的獨特景象，是長期生活于內(nèi)地的人剛進入塞外很自然地就會捕捉到的。渡荊門送別[唐]李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。一、作者簡介李白（701-762），字太白，號青蓮居士，唐代詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友；其詩作想象新奇，構(gòu)思奇特，感情強烈，意境奇?zhèn)ス妍?，語言清新明快，氣勢雄渾，風(fēng)格豪邁瀟灑，達(dá)到了我國古代浪漫主義詩歌藝術(shù)的高峰。其代表作有《蜀道難》《行路難》《夢游天姥吟留別》《將進酒》等，有《李太白集》傳世。二、創(chuàng)作背景開元十二年（724），李白“仗劍去國，辭親遠(yuǎn)游”，渴望有一番驚人的作為。此時舟出荊門山，意味著他已離開家鄉(xiāng)的土地，踏上了人生的新起點。正是在這樣具有特殊意義的旅程上，他寫下了這首詩。三、主題思想此詩通過對出蜀至荊門沿途所見景物的描寫，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的贊美和對故鄉(xiāng)無限眷戀的真摯感情。四、詩歌賞析1．參考譯文（我）乘舟渡江來到遙遠(yuǎn)的荊門外，來到戰(zhàn)國時期楚國的境內(nèi)游覽。高山漸漸隱去平野慢慢舒展開，江水一片仿佛流進廣闊的莽原。波中月影宛如天上飛來的明鏡，空中彩云結(jié)成綺麗的海市蜃樓。但我還是更愛戀故鄉(xiāng)滔滔江水，它奔流不息陪伴著我萬里行舟。2．細(xì)讀詩作，用自己的話描述詩中所寫的景色，注意寫景視角的轉(zhuǎn)換，體會詩人心境的變化。詩人乘舟東下，隨著船只的移動，兩岸的景色像畫卷一樣展開、變換。頷聯(lián)以移動的視角來描寫景物的變化。船由蜀地到荊門，兩岸的地勢由山地過渡到平原，山巒從作者的視野中一點點地消失；江水向著廣闊的原野奔騰而去。山嶺本是靜止的事物，卻如影隨形，竟至于消失，這里作者化靜為動，使景物富于動態(tài)；江水本在河道中奔涌，卻仿佛流入遼遠(yuǎn)無際的荒原，顯得視野遼闊，境界高遠(yuǎn)。頸聯(lián)則以靜止的視角，描摹江上的美景，宛如兩幅圖畫。第一幅是水中映月圖，寫朗月映照下的夜景，明月映入水中，如同飛下的天鏡，寫出江水的澄凈明澈。第二幅是天邊云霞圖，寫黃昏時的景象，云霞飄飛，如同海市蜃樓一般變幻多姿。這兩聯(lián)的景物，或天高地遠(yuǎn)，氣象闊大，或風(fēng)物靈動，景色優(yōu)美，正是作者喜悅開朗心境的展現(xiàn)，洋溢著青春的活力，表現(xiàn)出作者遠(yuǎn)游異鄉(xiāng)、闖蕩世界的興奮心情。但隨著離鄉(xiāng)越來越遠(yuǎn)，對故鄉(xiāng)的思念之情就越來越濃，最后一聯(lián)則轉(zhuǎn)入思鄉(xiāng)之情的抒發(fā)。錢塘湖春行[唐]白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。一、作者簡介白居易（772-846），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍山西太原，唐代現(xiàn)實主義詩人。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。二、創(chuàng)作背景唐穆宗長慶二年（822）七月，白居易被任命為杭州刺史，到杭州上任。第二年，春天剛剛來臨，早就思慕杭州西湖美景的白居易來到湖邊游賞，興之所至，寫下了這首膾炙人口的《錢塘湖春行》。三、主題思想詩作通過對西湖早春明媚風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對西湖風(fēng)景的喜愛之情。四、詩歌賞析1．參考譯文行至孤山寺北，賈公亭西，暫且歇腳，舉目遠(yuǎn)眺，水面平漲，白云低垂，秀色無邊。幾只黃鶯，爭先飛往向陽樹木，誰家燕子，為筑新巢銜來春泥？鮮花繽紛，幾乎迷人眼神，野草青青，剛剛遮沒馬蹄。湖東景色，令人流連忘返，最為可愛的，還是那綠楊掩映的白沙堤。2．賞析頷聯(lián)中“爭”“啄”兩個字的妙處。這兩個動詞極富表現(xiàn)力，細(xì)致傳神地刻畫出了一幅早鶯爭著飛向朝陽暖樹，新燕啄泥銜草的動態(tài)場景，生動地展示了初春的蓬勃生機。3．同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同?！跺X塘湖春行》寫的是初春景色，詩中哪些詞語透露出這一點？《錢塘湖春行》一詩圍繞初春來寫，描繪了西湖明媚的春光。很多詞語都能看出初春景象來，如“早鶯”“新燕”自不必說，“幾處”說明早鶯尚少；“爭暖樹”說明是乍暖還寒時候，早鶯爭奪向陽的樹木；“誰家新燕”說明燕子始回，尚未筑巢?！皝y花漸欲迷人眼”說明花兒還未盛放，但盛放可期；“淺草才能沒馬蹄”說明芳草才生，尚未長高。

教材課后習(xí)題一：《野望》描繪了一幅什么樣的畫面？聯(lián)系作者的生平，說說你對詩作思想感情的理解?！兑巴芬辉娭虚g兩聯(lián)主要寫景，描繪了詩人薄暮時分于東皋所見的田園風(fēng)光。夕陽余暉暈染下，每一棵樹，每一座山，都呈現(xiàn)著濃濃的秋意：放牧的人趕著牛返回，獵人騎著馬帶著獵獲的禽鳥歸來。詩歌首聯(lián)“徙倚”二字，點明作者徘徊無依的孤獨心境。頜聯(lián)和頸聯(lián)寫的都是恬淡自然的田園景物，但因作者心緒的原因，都染上了一層憂郁、孤獨和清冷的色彩。尾聯(lián)抒發(fā)感情，田園生活的靜謐和安閑沖淡不了詩人的憂郁，他感覺自己并不能融入這詩一般的田園山水，只好向先賢那里尋找慰藉。詩人的仿徨、孤獨和苦悶，可能是因為仕途的不得志，感覺前途渺茫，所以他三仕三隱，寄情于詩酒。二：《黃鶴樓》一詩是怎樣將神話傳說與眼前景物融為一體的？抒發(fā)了詩人什么樣的情感？《黃鶴樓》前兩聯(lián)，均是先寫神話傳說，再寫眼前景物的格局，虛中有實，撫今追昔，寫出詩人對世事變化難以逆料的感慨：以神話傳說起筆，則增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐富了詩歌的內(nèi)容。首聯(lián)從神話傳說落筆，起筆高遠(yuǎn)，回到現(xiàn)實情境，又仿佛黃鶴樓從天而降一樣，神妙莫測，鬼斧天工。領(lǐng)聯(lián)先寫黃鶴之杳然不見，在遠(yuǎn)望天際，尋覓黃鶴蹤影之時，順勢轉(zhuǎn)換為對天際白云的描繪，轉(zhuǎn)換自然，毫無痕跡，從句中兩個“空”字，可以體會到詩人吊古傷今，無限悵惘的情感。三：《使至塞上》的頸聯(lián)被譽為“獨絕千古”，清人黃培芳認(rèn)為其妙處在于“‘直’‘圓’二字極錘煉，亦極自然”。你怎么理解這一說法？你覺得這兩句詩好在哪里？這兩句詩充分體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的特色，非常講究景物的畫面感。首先，它有繪畫一樣的構(gòu)圖，空間闊大，層次很豐富。其次，它有繪畫一樣講究的線條，一望無際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡約的線條勾勒出景物的基本形態(tài)，概括性極強，仿佛抽象派的作品。最后，這兩句在色彩上也很鮮明，落日、大漠、黃河、烽煙，各有色彩，引人想象。“直”“圓”二字的“錘煉”之處就在于構(gòu)成壯美的畫面，富有視覺感：其自然之處，在于符合塞外現(xiàn)實的情境。“烽煙”多用狼煙，有輕直、聚集的特點，是“孤煙”，不會相互糾纏，故在無風(fēng)的時節(jié)，能夠“直”沖云天；蒼茫的大漠背景下，“落日”即將沒入地平線，顯得又大又圓，這也符合我們?nèi)粘Ｓ^察落日的視覺感受?！白匀弧敝庍€在于，這兩句詩所寫的獨特景象，是長期生活于內(nèi)地的人剛進入塞外很自然地就會捕捉到的。四：李白年輕時曾“仗劍去國，辭親遠(yuǎn)游”，《渡荊門送別》就寫于他乘舟東下、出蜀入楚的途中。細(xì)讀詩作，用自己的話描述詩中所寫的景色，注意寫景視角的轉(zhuǎn)換，體會詩人心境的變化。詩人乘舟東下，隨著船只的移動，兩岸的景色像畫卷一樣展開、變換。頜聯(lián)以移動視角來描寫景物的變化。船由蜀地到荊門，兩岸的地勢由山地過渡到平原，山巒從作者的視野中一點點地消失；江水向著廣闊的原野奔騰而去。山嶺本是靜止的事物，卻如影隨形，竟至于消失，這里作者化靜為動，使景物富于動態(tài)；江水本在河道中奔涌，卻仿佛流入遼遠(yuǎn)無際的荒原，顯得視野遼闊，境界高遠(yuǎn)。頸聯(lián)則以靜止的視角，描摩江上的美景，宛如兩幅圖畫。第一幅是水中映月圖，寫朗月映照下的夜景，明月映入水中，如同飛下的天鏡，寫出江水與江上空氣的澄凈明澈。第二幅是天邊云霞圖，寫黃昏的風(fēng)景，云霞飄飛，如同海市蜃樓一般變幻多姿。這兩聯(lián)的景物，或天高地遠(yuǎn)，氣象闊大，或風(fēng)物靈動，景色優(yōu)美，正是作者喜悅開朗心境的展現(xiàn)，洋溢著青春的活力，表現(xiàn)出作者遠(yuǎn)游異鄉(xiāng)、闖蕩世界的興奮心情。但隨著離鄉(xiāng)越來越遠(yuǎn)，對故鄉(xiāng)的思念之情就越來越濃，最后一聯(lián)則轉(zhuǎn)入思鄉(xiāng)之情的抒發(fā)。五：同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同?！跺X塘湖春行》寫的是初春景色，詩中哪些詞語透露出這一點？品讀下列詩句，想一想它們描寫的景物分別屬于春天的哪個階段，說說你的理由。1．帶雪梅初暖，含煙柳尚青。（孟浩然《陪姚使君題惠上人房》）2．雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃。（王維《輞川別業(yè)》）3．楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。（武元衡《春興》）4．半煙半雨江橋畔，映杏映桃山路中。（鄭谷《柳》）《錢塘湖春行》一詩圍統(tǒng)初春米寫，描繪了西湖明媚的春光。很多詞語都能看出初春景象米，如“早鶯”“新燕”自不必說，“幾處”說明早鶯尚少；“爭暖樹”，說明是乍暖還寒時候，早鶯爭奪向陽的樹木：“誰家新燕”，說明燕子始回，尚未筑巢?！皝y花漸欲迷人眼”說明花兒還未盛放，但盛放可期；“淺草才能沒馬蹄”說明芳草才生，尚未長高。1．初春，乍暖還寒時候(梅尚帶香：柳葉初長，如煙似霧)；2．仲春（春雨初降，綠意正濃，桃花盛開）；3．暮春(楊柳已成蔭，殘花已落盡，群鶯已亂飛)；4．仲春(山中杏花、桃花盛開)。六：背誦這五首詩。以其中一首為例，參考補白，具體說說律詩在對仗、押韻方面的特點。律詩的格律要求比較嚴(yán)謹(jǐn)，在句數(shù)、字?jǐn)?shù)、押韻、平廠、對仗等方面都有嚴(yán)格規(guī)定。對仗方面，每首中對仗聯(lián)可以多到三或四聯(lián)，一般是頜聯(lián)、頸聯(lián)對仗。比如《野望》《渡荊門送別》《錢塘湖春行）《使至塞上》均為頜聯(lián)和頸聯(lián)對仗。每一對仗聯(lián)要求句式相同，詞性相同，平仄相對。押韻方面，第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押；通常一韻到底，中間不得換韻。如《黃鶴樓》，二、四、六、八句“樓”“悠”“洲”“愁”押韻：而《使至塞上）則“邊”“延”“天”“圓”“然”押韻。粘的規(guī)則，較為復(fù)雜，可不涉及。需要指出的是，初唐、盛唐時期，律詩尚在發(fā)展成熟的過程中，格律方面未必非常嚴(yán)格，可能有一些不合格律之處，如《使至塞上》第二句和第三句就存在失粘的情形。又如《黃鶴樓》在平廠、對仗方面并不太嚴(yán)格。

13．《唐詩五首》練習(xí)題1．下列加點字的注音完全正確的一項是（）A．東皋（gāo）徙倚（xǐ）驅(qū)犢返（dú）B．千載（zài）萋萋（qī）鸚鵡洲（yīng）C．征蓬（péng）燕然（yàn）啄春泥（zhuó）D．都護（dōu）早鶯（yīng）白沙堤（dī）2．下列詩句中的加點詞解釋正確的一項是（）A．芳草萋萋鸚鵡洲（草木零落的樣子）B．仍憐故鄉(xiāng)水（可憐）C．長河落日圓（長的河流）D．幾處早鶯爭暖樹（向陽的樹）3．下列詩句朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是（）A．相顧/無/相識，長歌/懷/采薇B．單車欲/問邊，屬國過/居延C．昔人/已乘/黃鶴去，此地/空余/黃鶴樓D．最愛東湖/行不足，綠楊陰里/白沙堤4．根據(jù)提示填空。（1）《野望》中描寫自然景色的詩句是___________________________，___________________________。（2）《黃鶴樓》中寫作者在黃鶴樓所見之景的詩句是：___________________________，___________________________。（3）《使至塞上》是作者_(dá)________出使邊塞時所作，他是唐代著名的_________詩人，蘇軾曾評論他的詩“_________________，_________________。”（4）《渡荊門送別》中以一種獨特方式抒發(fā)作者思鄉(xiāng)惜別之情的句子是：_________________________，_________________________。（5）《錢塘湖春行》中體現(xiàn)花草茂盛的句子是：___________________________，___________________________。（一）野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。5．本詩的頷聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫面？______________________________________________________________________________________________________________________________6．“相顧無相識，長歌懷采薇”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_______________________________________________________________（二）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。7．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？_______________________________________________________________8．用自己的語言描繪一下“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”所展現(xiàn)的畫面。______________________________________________________________________________________________________________________________（三）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。9．下面對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A“單車欲問邊，屬國過居延”以簡練的筆墨寫此次出使的經(jīng)歷：詩人輕車簡從，要到西北邊塞去慰問邊境將士。B．頷聯(lián)寫自己過了居延，就像“征蓬”一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛入胡地的天空，表達(dá)了作者內(nèi)心的激動和興奮之情。C．尾聯(lián)寫作者經(jīng)長途跋涉，在蕭關(guān)遇到了騎兵，卻沒有遇到將領(lǐng)，（一問才知道，）將領(lǐng)此時正在燕然前線。D．這首詩筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，實為邊塞詩之佳作。10．用自己的話描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的“千古壯觀”。______________________________________________________________________________________________________________________________（四）渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。11．詩句“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請加以描繪。______________________________________________________________________________________________________________________________12．試品析本詩尾聯(lián)中“送”字的妙處。______________________________________________________________________________________________________________________________（五）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。13．巧借“替換品讀法”可以幫我們更好理解原詩用詞的精妙如果將頷聯(lián)中的“幾處”換成“處處”、“誰家”換成“家家”好不好？為什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．詩歌里寫了西湖諸多美景，卻以“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”一聯(lián)結(jié)尾，這是運用了哪一種寫作手法？抒發(fā)了作者怎樣的情感？______________________________________________________________________________________________________________________________15．唐詩是中華民族最珍貴的文化遺產(chǎn)之一，是中華文化寶庫中的一顆明珠。學(xué)完《唐詩五首》之后，八年級（1）班擬組織“話說唐詩”綜合性學(xué)習(xí)活動，下面任務(wù)由你完成。（1）請你為這次活動擬一則鮮明的主題語。_______________________________________________________________（2）為動員班上同學(xué)參與唐詩背誦競賽，你會說：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（含標(biāo)點不超過60字）（3）下圖為李白的畫像。請根據(jù)該畫像寫一則富有文采的圖片說明。（不超過80字）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”?！吨袊娫~大會》第三季總冠軍雷海為從7萬多報名者中，一路過關(guān)斬將，憑借十三年的堅持和努力最終奪魁。雷海為成名后，有網(wǎng)友嘲諷他“一個連生活條件都還沒改善的人，不想著怎么去賺錢，背這么多沒用的詩詞干什么？”“背詩歌又不能當(dāng)卡刷，不還得去送外賣？”你對以上網(wǎng)友的說法有何看法？請簡述理由。___________________________________________________________________________________________