幼兒活動(dòng)計(jì)劃教案《老鼠取親》

幼兒活動(dòng)計(jì)劃教案《老鼠取親》幼兒活動(dòng)計(jì)劃教案《老鼠取親》篇一《老鼠娶親》本周我們對(duì)這堂課進(jìn)行了課堂跟進(jìn)，它是一首詼諧滑稽充滿童趣的兒歌，它是根據(jù)童謠《老鼠娶新娘》的基礎(chǔ)上改編而成的。兒歌運(yùn)用擬人化的手法和詼諧有趣的語(yǔ)言描繪了“老鼠娶親”這一熱鬧場(chǎng)面里小老鼠抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、狡猾老貓來(lái)賀喜的活動(dòng)，這些小老鼠恰似一群天真、活潑、好動(dòng)的孩子，充滿了無(wú)限的歡樂和生機(jī)，這樣的內(nèi)容無(wú)疑是幼兒熟悉和喜愛的。在語(yǔ)言上，這首兒歌表現(xiàn)出句式整齊、生動(dòng)淺顯、音韻和諧、節(jié)奏性強(qiáng)、易于上口的特點(diǎn)，尤其是兒歌中“抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、賀喜”等詞運(yùn)用的十分形象，學(xué)習(xí)和理解這些動(dòng)詞，不僅能夠豐富幼兒的詞匯量，更能發(fā)展幼兒的形象思維，幫助幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得到提升。因此兒歌《老鼠娶親》是一篇很適合中班年齡階段幼兒欣賞、模仿、學(xué)習(xí)和游戲的好教材。在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我根據(jù)兒歌的特點(diǎn)，多層次、多形式地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，并始終把教學(xué)的落腳點(diǎn)立足在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)上，將兒歌的學(xué)習(xí)融入了欣賞“老鼠娶親”的熱鬧情境中，有效地激起了幼兒的興趣，為他們學(xué)習(xí)動(dòng)詞（抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、賀喜等）、理解兒歌做好了鋪墊。幼兒在熱鬧寬松自由的環(huán)境中，學(xué)習(xí)的積極性大大提高，并結(jié)合動(dòng)作學(xué)念兒歌?；顒?dòng)中也存在了許多不足之處，活動(dòng)僅僅停留在了以學(xué)習(xí)兒歌為主的表面上（例如：活動(dòng)中我按照自己的設(shè)計(jì)方法讓幼兒緊跟我的設(shè)計(jì)去單純的學(xué)習(xí)兒歌，其實(shí)在兒歌學(xué)習(xí)部分可以讓孩子按照自己的想法去表達(dá)自己對(duì)兒歌的理解，這樣孩子是學(xué)習(xí)的主體性就能得到保障，學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)得到提高。）沒有深入的發(fā)掘、遷移活動(dòng)的隱性知識(shí)（例如：孩子可以通過(guò)這一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行比較這首兒歌與我們以前學(xué)過(guò)的有什么不同之處，你喜歡哪一種兒歌，為什么？這樣的開放性問題就能夠拓寬孩子的視野，還能鞏固已有經(jīng)驗(yàn)。）致使幼兒沒有足夠的思考空間，活動(dòng)的形式也就得不到開放了，封閉性的問題固定了幼兒的思維，沒有孩子獨(dú)立的思考空間，沒有孩子的獨(dú)特思維方式，活動(dòng)也就失去了孩子展現(xiàn)自我的舞臺(tái)?？梢宰層變撼醪綄W(xué)會(huì)有節(jié)奏的朗誦兒歌，理解兒歌內(nèi)容。在游戲中可以進(jìn)一步提高孩子的學(xué)習(xí)欲望。整節(jié)活動(dòng)，孩子們的興趣高，活動(dòng)氣氛也比較活躍，孩子們都能主動(dòng)地去說(shuō)，大膽地去說(shuō)，有想說(shuō)地欲望，有說(shuō)的氛圍。并能樂意表現(xiàn)自己，在輕松環(huán)境中，掌握知識(shí)。但在活動(dòng)中還有諸多的不盡完善之處需改進(jìn)，讓自己的課堂更完美。幼兒活動(dòng)計(jì)劃教案《老鼠取親》篇二設(shè)計(jì)思路：我園的剪紙課題經(jīng)過(guò)兩年多的開展，幼兒已熟練地掌握了基本的剪紙技巧和創(chuàng)作技能。隨著課題的不斷深入，我們更多地考慮到如何讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。在幼兒有了一定的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)與技能后，我們嘗試把民間故事和剪紙這一民間藝術(shù)融合在一起。動(dòng)物是幼兒喜歡的形象，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們讓幼兒創(chuàng)作十二生肖的形象，本次活動(dòng)是在幼兒熟悉《老鼠娶親》這一詼諧有趣的閩南民間故事的基礎(chǔ)上，嘗試把民間故事運(yùn)用剪紙的藝術(shù)形式表現(xiàn)出來(lái)。旨在通過(guò)這樣的活動(dòng)讓幼兒更加了解閩南民間藝術(shù)，同時(shí)也促進(jìn)幼兒多元能力的發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞活動(dòng)，嘗試把民間剪紙藝術(shù)與民間故事融合在一起。2、運(yùn)用已有的剪紙經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。3、參與講述和表演活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的成功和喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT《老鼠娶親》片段、音樂《抬花轎》《看大戲》等，鉛筆、剪刀、蠟光紙、紙盒等?；顒?dòng)過(guò)程：一、以看大戲引入，激發(fā)興趣。師：瞧，那邊在演大戲了，我們?nèi)タ纯囱菔裁窗?。幼兒跟隨音樂入場(chǎng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。二、看大戲--《老鼠娶親》1、觀看PPT《老鼠娶親》片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看，欣賞。觀看完提問：A、這出大戲演的是什么故事？（這出大戲演的是老鼠娶新娘的故事）B、老鼠是怎么娶新娘子的？娶的是什么新娘？發(fā)生了什么事？（八只老鼠抬花轎，四只老鼠來(lái)吹號(hào)，敲鑼打鼓放鞭炮，歡歡喜喜娶新娘。老鼠新郎樂開花，掀開轎簾瞧一瞧，哎呀呀呀真不妙，娶回一只大花貓。嚇得老鼠腳發(fā)軟，吱吱吱吱趕緊逃，樂壞新娘大花貓，喵喵喵喵哈哈笑。）C、這出戲中老鼠以及老鼠新娘的形象和其他動(dòng)畫片里的老鼠形象有什么不一樣？2、出示老鼠及老鼠新娘的圖片，引導(dǎo)