幼兒園科學(xué)活動方案設(shè)計(jì)示例

幼兒園科學(xué)活動方案設(shè)計(jì)示例幼兒園科學(xué)活動方案設(shè)計(jì)示例篇一一、目標(biāo)：貫徹落實(shí)《新綱要》精神，采用各種渠道，保持家園一致使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。二、實(shí)施措施：1、在開學(xué)前，發(fā)放新生調(diào)查表：了解幼兒在家情況：個性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛好及家長對幼兒所采取的教育方法。教師通過家，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對不同特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。2、開展家庭教育情況調(diào)查：了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調(diào)查。調(diào)查前向家長講明調(diào)查目的。調(diào)查內(nèi)容可有：幼兒家庭成員情況，家長所化教育時間，教育方法，對幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對子女的期望，對幼兒園的意見和建議等。匯總調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行分析研究，為搞好教育工作提供依據(jù)。3、召開班級家長會：讓家長了解幼兒園，了解幼兒一日活動。提出本學(xué)期對幼兒教育的主要內(nèi)容和要求，然后與家長共同商討如何完成要求。4、充分利用家園欄：創(chuàng)設(shè)家園欄，內(nèi)容豐富。提供科學(xué)育兒知識，一周教育計(jì)劃，家園互動增添主題目標(biāo)，讓家長配合教師實(shí)施主題。建立家園橋梁。5、充分利用接送時間：在家長接送時，向家長了解最近幼兒在家情況，并及時匯報(bào)幼兒在園情況。家園溝通，促進(jìn)幼兒發(fā)展。三、逐月安排：九月份：1、家：對班級中未能及時來報(bào)名的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系或者家。2、家長會：開學(xué)一周內(nèi)對家長召開家長會議，重點(diǎn)內(nèi)容為如何進(jìn)行家園配合，同時也虛心聽取家長對教師所提的寶貴意見。3、知識講座：如何讓家長積極的參與到幼兒園的活動中來，體諒家長的實(shí)際困難并助其解決;調(diào)動不同層次家長的積極性。4、家長園地：新學(xué)期告家長的一封信及關(guān)于家園配合方面的注意點(diǎn)。十月份：1、家：對個別情緒不穩(wěn)的幼兒進(jìn)行家工作。2、家長會：本次家長會的重要內(nèi)容向家長及時地映孩子在幼兒園的各項(xiàng)情況，特別是適應(yīng)情況。3、知識講座：十月一日豎慶節(jié)，家長可以帶領(lǐng)孩子到街上感受節(jié)日的熱鬧氣氛。認(rèn)識國徽和國旗、國歌。4、家長園地：向家長提供最新的家教信息，公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。十一月份：1、家：對班上身體情況不是很好的幼兒進(jìn)行家工作，聽取家長的一些意見，結(jié)合家庭的實(shí)際情況，對幼兒的保育工作做得更完善一些。2、家長會：天氣漸冷，請家長在家中多培養(yǎng)孩子自己穿衣吃飯的能力。不穿有鞋帶的鞋子、不穿緊身衣褲。3、知識講座：孩子吃飯慢是什么原因?可能有以下幾中情況：動作協(xié)調(diào)失衡;腸胃不好;牙齒不好;向父母提條件的籌碼;喜歡邊吃邊聊等。4、家長園地：公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。十二、一月份1、家：對班上有攻擊性行為的幼兒進(jìn)行家，便于家園共同配合改掉孩子的不良習(xí)慣。2、家長會：天氣漸冷，家園共同配合，教育幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，注意著裝適當(dāng)。3、知識講座：批評孩子的五不：不要當(dāng)著客人的面;不說虛話，不揭老底，不以罵代教。4、家長園地：邀請家長來園觀看幼兒的半日活動，重點(diǎn)表揚(yáng)幼兒的進(jìn)步，及提出下學(xué)期的希望。幼兒園科學(xué)活動方案設(shè)計(jì)示例篇二一、設(shè)計(jì)意圖《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。”幼兒園科學(xué)活動深受孩子們的喜愛，孩子們對身邊常見事物都可產(chǎn)生有價(jià)值的科學(xué)教育活動。橋是幼兒生活中比較常見的事物，在生活中也起到一定的作用，而且不同的橋材料不同，形態(tài)各異，幼兒感到好奇，有興趣探究，將幼兒對橋的興趣引入到課堂之中，讓幼兒體會探究橋的過程和與小伙伴交流橋的快樂。二、活動目標(biāo)：1.了解橋在三個時期建橋主要用的材料。2.能通過觀察與比較，描述不同的橋的特征，建筑材料及功用。3.通過了解橋的演變，感受科學(xué)發(fā)展的進(jìn)步。三、活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道橋的功能建造及主要用的材料。難點(diǎn)：能描述不同的橋的特征，建筑材料及功用。四、活動準(zhǔn)備：1.PPT課件（不同材料制作的橋、建在不同地方的橋的圖片）。2.一個關(guān)于橋的謎語。五、活動過程（一）導(dǎo)入教師出一個謎語，讓幼兒猜，引發(fā)幼兒興趣從而導(dǎo)入主題。教師：小朋友，老師說一個謎語，你們來猜猜是什么？教師：樣子像船不是船，永遠(yuǎn)停在江河畔，火車汽車它能載，光載東西不開船。讓我們猜一下它到底是什么呢？（橋）教師：相信聰明的你們已經(jīng)猜到了，沒錯，猜對了，它就是——橋！（二）引導(dǎo)幼兒回憶見過的各種橋教師：小朋友，我們生活中見到各種各樣的橋，那么你們見過橋嗎？見過什么橋？它是什么樣兒的？今天我們就來認(rèn)識一下各種各樣的橋。（三）引導(dǎo)幼兒了解橋的構(gòu)造及功能特點(diǎn)（四）教師編出示PPT圖片，我們來看第一種橋（1）吊橋吊橋又稱懸索橋，由懸索、橋塔、吊桿、錨碇、吊桿、加勁梁及橋面系所組，一般在景區(qū)可以看到。（2)獨(dú)木橋簡單的人行橋,常用一面砍平的一根圓木做成的，架在懸崖等地上，最常見的地方是鄉(xiāng)下，雖制造簡便，但稍不小心就會受傷甚至丟掉性命。要經(jīng)過這座橋、一定要在大人的陪伴下經(jīng)過，否則會有生命危險(xiǎn)。（3)鋼鐵橋我們再來看鋼鐵橋、鋼鐵橋是用鋼鐵作為主要建造材料的橋梁，具有強(qiáng)度高，鋼度大的特點(diǎn)、這種橋呢大多在城市可以看到，有的小朋友上學(xué)的時候可以經(jīng)過它。(4）拱橋拱橋指的是在豎直平面內(nèi)以拱作為結(jié)構(gòu)主要承重構(gòu)件的橋梁。拱橋始建于東漢中后期，已有一千八百余年的歷史。造型優(yōu)美，曲線圓潤，富有動態(tài)感。像北京頤和園玉帶橋，就是一種。還有河北的趙州橋，也是拱橋的一種。（4)立交橋立交橋全稱為"立體交叉橋"，是在城市重要交通交匯處建立的上下分層、多方向互不相擾的現(xiàn)代化橋梁，這種橋呢建設(shè)成本較高，通常只在高速公路互通、城市干道或快速路之間的交匯處建設(shè)，主要作用是使各個方向的車輛不受路口上的紅綠燈管制而快速通過。那立交橋的主要功能就是避免多方向車輛在交匯處互相干擾，他的主要特點(diǎn)就是道路平面分離，或立體交叉形成多層。（5）木橋木橋以天然木材作為主要建造材料的橋梁，木橋是最早出現(xiàn)的橋梁形式，它具有重量輕，強(qiáng)度較高的特點(diǎn)，因?yàn)槟静姆植驾^廣，取材比較容易，而且采伐加工不需要什么復(fù)雜的工具所以木橋是最早出現(xiàn)的橋梁形式。所以加工及各部分連接的構(gòu)造簡單等優(yōu)點(diǎn)。但其也有易燃，易腐蝕，承載力和耐久性易受木材的各向異性及天然缺陷影