第五章  物體的運(yùn)動(dòng)【單元測(cè)試·基礎(chǔ)卷】-2023-2024學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)單元速記·巧練（蘇科版）（解析版）

第五章《物體的運(yùn)動(dòng)》單元測(cè)試卷（基礎(chǔ)卷）（解析版）訓(xùn)練范圍：蘇教版八年級(jí)上冊(cè)第5章一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．某中學(xué)生測(cè)量書(shū)桌的長(zhǎng)度，他以“拃”為單位，測(cè)得書(shū)桌的長(zhǎng)度為5拃，則他的書(shū)桌的長(zhǎng)度最接近（）A．0.1米 B．1米 C．2米 D．4米【答案】B【詳解】通?！耙粧€”長(zhǎng)約為15～20cm，將此長(zhǎng)度乘以5，可得5拃約為75～100cm，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。2．在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中，經(jīng)常要比較距離的遠(yuǎn)近、時(shí)間的長(zhǎng)短、溫度的高低……如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．圖中的帽檐直徑AB一定比帽子高度CD短B．僅憑感覺(jué)去判斷，不一定正確，更談不上準(zhǔn)確C．人們發(fā)明了許多儀器和工具，幫助我們進(jìn)行準(zhǔn)確的測(cè)量D．測(cè)量實(shí)際上是將一個(gè)待測(cè)的量與一個(gè)公認(rèn)的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的過(guò)程【答案】A【詳解】A．沒(méi)有測(cè)量就不能說(shuō)圖中的帽檐直徑AB一定比帽子高度CD短，故A錯(cuò)誤，符合題意；B．僅憑感覺(jué)去判斷，不一定正確，更談不上準(zhǔn)確，故B正確，不符合題意；C．為了準(zhǔn)確的測(cè)量，人們發(fā)明了許多儀器和工具，故C正確，不符合題意；D．根據(jù)長(zhǎng)度的知識(shí)可知，測(cè)量的過(guò)程是將一個(gè)待測(cè)的量與一個(gè)公認(rèn)的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的過(guò)程，故D正確，不符合題意。故選A。3．如圖所示測(cè)量圓的直徑的做法中，正確的是（）A． B．C． D．*【答案】A【詳解】A．圖中所示的方法為“輔助工具法”，三角板的直角邊所對(duì)應(yīng)的示數(shù)之差即為圓直徑的大小，故A正確；B．用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，一般應(yīng)從零刻度線或某一整刻線開(kāi)始測(cè)量，圖中測(cè)量方法會(huì)使測(cè)量值偏小，故B錯(cuò)誤；CD．圖中直接用刻度尺來(lái)尋找圓的直徑的方法是不科學(xué)的，誤差較大，故CD錯(cuò)誤。故選A。4．下列長(zhǎng)度的單位換算正確的是（）A．5.6cm=5.6×1cm=5.6×1×10-2m=0.56mB．5.6m=5.6m×1m=5.6m×1000mm=5600mmC．5.6dm=5.6dm×1dm=5.6dm×10cm=56cmD．5.6nm=5.6×1nm=5.6×1×10-3μm=5.6×10-3μm【答案】D【詳解】長(zhǎng)度單位間的換算關(guān)系是lkm=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nmA．5.6cm=5.6×1cm=5.6×1×10-2m=0.056m故A錯(cuò)誤；B．5.6m=5.6×1m=5.6×1000mm=5600mm故B錯(cuò)誤；C．5.6dm=5.6×1dm=5.6×10cm=56cm故C錯(cuò)誤；D．5.6nm=5.6×1nm=5.6×1×10-3μm=5.6×10-3μm故D正確。故選D。5．下列數(shù)據(jù)是小明對(duì)身邊的一些物理量值的“估測(cè)”，其中最符合實(shí)際情況的是（）A．他的身高約為165mmB．聲音在真空中的傳播速度是340m/sC．成人步行的速度大約為D．人劇烈運(yùn)動(dòng)后每次脈搏約2s【答案】C【詳解】A．他的身高約為165cm=1650mm故A不符合題意；B．真空中沒(méi)有介質(zhì)，不能傳播聲音，故B符合題意；C．成年人步行的速度在故C符合題意；D．正常情況下人的脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間不到1s，劇烈運(yùn)動(dòng)后跳動(dòng)的速度更快，故D不符合題意。故選C。6．某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由速度公式可知物體的（）A．速度與路程成正比 B．速度與時(shí)間成反比C．路程與時(shí)間成反比 D．路程與時(shí)間成正比【答案】D【詳解】AB．勻速直線運(yùn)動(dòng)是指方向和快慢都不變的運(yùn)動(dòng)，其速度大小與路程及時(shí)間無(wú)關(guān)，故AB不符合題意；CD．速度等于路程與所用時(shí)間的比值，故在速度一定時(shí)，路程與時(shí)間成正比，故C不符合題意，D符合題意。故選D。7．一短跑運(yùn)動(dòng)員內(nèi)跑了，羚羊的奔跑速度是，汽車(chē)的行駛速度是，三者速度從小到大的排序是（）A．羚羊、汽車(chē)、運(yùn)動(dòng)員 B．汽車(chē)、羚羊、運(yùn)動(dòng)員C．運(yùn)動(dòng)員、汽車(chē)、羚羊 D．運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車(chē)【答案】C【詳解】根據(jù)題意可知，運(yùn)動(dòng)員的速度羚羊的速度汽車(chē)的速度所以，運(yùn)動(dòng)員最慢，汽車(chē)次之，羚羊最快，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。8．一運(yùn)動(dòng)物體在前內(nèi)的平均速度為，后內(nèi)的平均速度為，該物體在內(nèi)的平均速度為（）A． B． C． D．【答案】B【詳解】前內(nèi)的平均速度為，這3s經(jīng)過(guò)的路程為后內(nèi)的平均速度為，這2s經(jīng)過(guò)的路程為該物體在內(nèi)的平均速度為故選B。9．下列圖像能描述物體勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（）A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丁 D．丙和丁【答案】B【詳解】如圖所示，圖甲中反映了隨著時(shí)間的增加，距離不變，說(shuō)明物體處于靜止；圖乙中反映了隨著時(shí)間的增加，速度不變，說(shuō)明物體在勻速直線運(yùn)動(dòng)；圖丙中的圖線是過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線，說(shuō)明路程和時(shí)間成正比，物體在勻速直線運(yùn)動(dòng)；圖丁中反映了隨著時(shí)間的增加，速度變大，說(shuō)明物體在加速運(yùn)動(dòng)；故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。10．對(duì)于勻速直線運(yùn)動(dòng)的描述，下列四種說(shuō)法中哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）A．物體運(yùn)動(dòng)快慢不變的直線運(yùn)動(dòng)B．物體只要每秒鐘內(nèi)通過(guò)的路程相等的運(yùn)動(dòng)C．物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間和路程的比值不變的直線運(yùn)動(dòng)D．物體沿著直線且速度大小不變的運(yùn)動(dòng)【答案】B【詳解】ACD．勻速直線運(yùn)動(dòng)是指在物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中快慢不變，同時(shí)運(yùn)動(dòng)方向也不變的運(yùn)動(dòng)，故ACD正確，不符合題意；B．物體每秒鐘通過(guò)的路程雖然一樣，但是在這一秒內(nèi)可以做加速運(yùn)動(dòng)，也可以做減速運(yùn)動(dòng)，也可以快速運(yùn)動(dòng)后靜止一小會(huì)，總之1秒鐘走的路程相同，但沒(méi)有保證任意時(shí)刻速度都一樣，故B錯(cuò)誤，符合題意。故選B。11．甲、乙兩車(chē)通過(guò)的路程之比為3∶2，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為2∶1，則甲、乙兩車(chē)的速度之比是（）A．3∶1 B．3∶4 C．5∶3 D．4∶3【答案】B【詳解】甲、乙兩車(chē)的速度之比故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。12．2023年5月30日9時(shí)31分，載有三名中國(guó)航天員的神舟十六號(hào)飛船準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)火起飛，發(fā)射取得圓滿成功。將景海鵬、朱楊柱、桂海潮3名宇航員順利送入太空。如圖在火箭升空過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（）A．以地球?yàn)閰⒄瘴铮\(yùn)載火箭是靜止的B．以載人飛船為參照物，火箭是運(yùn)動(dòng)的C．以載人飛船為參照物，景海鵬是靜止的D．以景海鵬為參照物，桂海潮是運(yùn)動(dòng)的【答案】C【詳解】A．火箭升空，與地面的相對(duì)位置改變，所以以地球?yàn)閰⒄瘴?，運(yùn)載火箭是運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤；B．火箭帶著載人飛船一起升空，二者相對(duì)位置不變，所以以載人飛船為參照物，火箭是靜止的，故B錯(cuò)誤；C．宇航員乘坐載人飛船升空，二者相對(duì)位置不變，所以以載人飛船為參照物，景海鵬是靜止的，故C正確；D．景海鵬和桂海潮一起乘坐載人飛船，二者相對(duì)位置不變，所以以景海鵬為參照物，桂海潮是靜止的，故D錯(cuò)誤。故選C。二、填空題（本題共13小題，每空1分，共37分）13．某同學(xué)測(cè)量某一物體長(zhǎng)度，記錄了三次數(shù)據(jù)，分別是13.25cm、13.23cm、13.24cm。他使用的刻度尺的分度值是；最后這個(gè)物體的長(zhǎng)度應(yīng)該記錄為cm?！敬鸢浮?mm13.24【詳解】[1]在用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，讀數(shù)應(yīng)估讀到分度值的下一位；題中記錄的長(zhǎng)度單位為cm，保留了分?jǐn)?shù)點(diǎn)后兩位小數(shù)，所以可以判斷他使用的刻度尺的分度值為0.1cm，即1mm。[2]為了減小誤差，應(yīng)求三次數(shù)據(jù)的平均數(shù)，即最后這個(gè)物體的長(zhǎng)度應(yīng)該記錄為14．在長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量這一課的學(xué)習(xí)中小明同學(xué)完成了如下實(shí)驗(yàn)。（1）如圖甲所示，小明刻度尺甲和三角板測(cè)得圓形物體的直徑cm；（2）如圖乙所示，秒表的讀數(shù)為s；（3）小明用另一把刻度尺乙在測(cè)一個(gè)物體長(zhǎng)度時(shí)記錄的數(shù)據(jù)為14.51dm、14.50dm、14.53dm，刻度尺乙的分度值是cm，小明多次測(cè)量的目的是為了；（4）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物，2.5m=m?！敬鸢浮?.20337.51減小實(shí)驗(yàn)誤差【詳解】（1）[1]刻度尺的分度值是1mm，左側(cè)三角板直角邊對(duì)應(yīng)的刻度尺上的刻度為2.00cm，右側(cè)三角板直角邊對(duì)應(yīng)的刻度為3.20cm，圓形物體直徑為（2）[2]由圖知，在秒表的中間表盤(pán)上，1min中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min，指針在“5”和“6’之間，偏向“6”一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為5min；在秒表的大表盤(pán)上，1s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.1s，指針在37.5s處，所以秒針指示的時(shí)間為37.5s，即秒表的讀數(shù)為（3）[3][4]使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)要估讀到分度值的下一位，也就是記錄數(shù)據(jù)的倒數(shù)第二位所對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度單位是刻度尺的分度值，乙刻度尺的分度值為0.1dm即1cm。小明多次測(cè)量的目的是為了取平均值，減小誤差。（4）[5]因?yàn)?μm等于10-6m，所以15．給下列數(shù)字填上適當(dāng)?shù)膯挝唬海?）一枚硬幣的厚度約2；（2）一張課桌的高度約80；（3）一位中學(xué)生的百米跑成績(jī)約15?！敬鸢浮俊驹斀狻浚?）[1]5枚硬幣的厚度接近1cm，即10mm，所以一枚硬幣的厚度在2mm左右。（2）[2]中學(xué)生的身高在165cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右。（3）[3]成年男子百米世界紀(jì)錄略小于10s，所以中學(xué)生的百米跑成績(jī)比10s要大得多，在左右。16．一只昆蟲(chóng)跌落在小明的新鉛筆上，小明突發(fā)奇想，讓小蟲(chóng)從鉛筆的左端爬到右端用時(shí)，并用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度、如圖所示，鉛筆的長(zhǎng)度是；昆蟲(chóng)爬行的平均速度約是?！敬鸢浮?8.00【詳解】[1]此刻度尺的分度值為，起始端從零開(kāi)始，要估讀到分度值的下一位。因此該物體的長(zhǎng)度為。[2]昆蟲(chóng)爬行的長(zhǎng)度昆蟲(chóng)爬行的速度17．目前我國(guó)許多城市開(kāi)始進(jìn)行的環(huán)境監(jiān)測(cè)，是指大氣中直徑小于或等于（填長(zhǎng)度單位）的顆粒物，合m。某同學(xué)在1000米長(zhǎng)跑測(cè)試中的平均速度達(dá)18km/h，合m/s?！敬鸢浮喀蘭5【詳解】[1][2]是指大氣中直徑小于或等于μm的顆粒物，因?yàn)?m=10-6μm所以[3]因?yàn)樗?8．如圖所示的圖像是某物體在內(nèi)沿直線運(yùn)動(dòng)的象。分析圖像信息，前內(nèi)物體通過(guò)的路程為m；第的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是（選填“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”），在這內(nèi)，該物體的平均速度為?！敬鸢浮?0靜止5【詳解】[1]根據(jù)圖象可知，10秒內(nèi)通過(guò)的路程是100米，物體在這一段做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以平均速度是10m/s，前內(nèi)物體通過(guò)的路程為10m/s×3s=30m[2]根據(jù)圖象可知，10秒到20秒，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以，第的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是靜止。[3]根據(jù)圖象可知，物體在40秒內(nèi)通過(guò)的路程是200米，所以，這段時(shí)間的平均速度是5m/s。19．小明上學(xué)騎自行車(chē)的平均速度是，該速度值的物理意義是。小明家距學(xué)校，則他騎自行車(chē)上學(xué)用時(shí)s；同班同學(xué)小華騎自行車(chē)的平均速度為，則在相同時(shí)間內(nèi)，小明和小華騎自行車(chē)通過(guò)的路程之比為。【答案】一秒鐘經(jīng)過(guò)的距離是4m200s4︰5【詳解】[1]速度指的是單位時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)的距離，的物理意義是一秒鐘經(jīng)過(guò)的距離為4m。[2]騎自行車(chē)上學(xué)用時(shí)[3]小華騎自行車(chē)的平均速度則在相同時(shí)間內(nèi)，小明和小華騎自行車(chē)通過(guò)的路程之比20．如圖所示：是甲、乙兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的頻閃照片，由圖可知，甲物體做的是運(yùn)動(dòng)，乙物體做的是運(yùn)動(dòng)?！敬鸢浮縿蛩僦本€變速【詳解】[1][2]甲圖片中相等時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的距離相等而且路徑是直線，說(shuō)明甲物體做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙圖片中相等時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的距離不相等而且路徑是曲線，說(shuō)明乙物體做的是變速運(yùn)動(dòng)。21．一輛小車(chē)在水平公路上沿直線運(yùn)動(dòng)，已知第一秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)了10m，第二秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)了20m，第三秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)了30m，則該小車(chē)做（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)；小車(chē)在三秒內(nèi)的平均速度為m/s。【答案】變速20【詳解】[1]由題意可知，小車(chē)在相同的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不相等，所以該小車(chē)做變速直線運(yùn)動(dòng)。[2]小車(chē)在三秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程小車(chē)在三秒內(nèi)的平均速度22．國(guó)慶假期，爸爸駕車(chē)帶小英去嵩山旅游，小汽車(chē)在平直公路上運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程﹣時(shí)間圖象如圖所示，由圖象知小汽車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程為圖象段（選填“a”、“b”或“c”）；途中小汽車(chē)沿直線運(yùn)動(dòng)的某一段路程內(nèi)，第1秒、第2秒、第3秒、第4秒所通過(guò)的路程都是10m，那么該汽車(chē)在這4秒內(nèi)的運(yùn)動(dòng)（選填“一定”或“可能”）是勻速直線運(yùn)動(dòng)?！敬鸢浮縜可能【詳解】[1]由圖像可知，a段是一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線，說(shuō)明物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；b段是曲線，說(shuō)明物體做變速直線運(yùn)動(dòng)；c段是一條水平的直線，說(shuō)明物體靜止。[2]小汽車(chē)在某一段路程內(nèi)，第1秒、第2秒、第3秒、第4秒所通過(guò)的路程都是10m，但不能說(shuō)明任意0.5s內(nèi)經(jīng)過(guò)的路程都是5m，所以小汽車(chē)不一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)。23．如圖為一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片，若頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次，分析照片可知：小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)做的是運(yùn)動(dòng)（選填“勻速直線”或“變速直線”）；小球從B點(diǎn)到F點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路程是cm，平均速度是m/s?！敬鸢浮孔兯僦本€12.000.15【詳解】[1]由照片可以看出，小球在相等時(shí)間內(nèi)的路程不相等，越來(lái)越大，所以小球做變速直線運(yùn)動(dòng)。[2]由圖可以看出：小球在B點(diǎn)的位置坐標(biāo)為0.50cm，在F點(diǎn)的位置坐標(biāo)是12.50cm，則小球由B到F的路程為[3]由圖可知，B到F所用的時(shí)間從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的平均速度24．歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，以竹排為參照物，青山是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；詩(shī)詞“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，我們說(shuō)輕舟上的人是靜止的，所選參照物是（選填“山”或“輕舟”），如圖所示為某高速路口的一條ETC通道，如果該ETC通道長(zhǎng)為，則一輛長(zhǎng)為的汽車(chē)完全通過(guò)此通道至少需要s；的含義是?！敬鸢浮窟\(yùn)動(dòng)輕舟3.6最大速度20km/h【詳解】[1]青山相對(duì)于竹排的位置發(fā)生了變化，則以竹排為參照物，青山是運(yùn)動(dòng)的。[2]人相對(duì)于山的位置發(fā)生了變化，而人相對(duì)于輕舟，位置沒(méi)有發(fā)生變化，所以我們說(shuō)輕舟上的人是靜止的，所選參照物是輕舟。[3][4]汽車(chē)完全通過(guò)ETC通道所行駛的路程由圖可知，指汽車(chē)通過(guò)ETC通道的最大速度為20km/h，則汽車(chē)完全通過(guò)ETC通道所至少需要的時(shí)間25．站在路邊的小明看到、b兩個(gè)氣球正在升空，如圖甲所示，過(guò)一會(huì)兒看到的場(chǎng)景如圖乙所示。在此過(guò)程中，以a為參照物，b向運(yùn)動(dòng)：以b為參照物，a向運(yùn)動(dòng)，樹(shù)向運(yùn)動(dòng)。（均選填“上”或“下”）【答案】上下下【詳解】[1]根據(jù)圖形可知，以a為參照物，b的位置不斷變化，速度也比a快，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)是向上運(yùn)動(dòng)。[2][3]根據(jù)圖形可知，以b為參照物，a和樹(shù)的位置不斷變化，相對(duì)來(lái)說(shuō)是向下運(yùn)動(dòng)。三．解答題（本題共6小題，共39分）26．山城的復(fù)雜地形造就了全國(guó)絕無(wú)僅有的震撼景象，如圖所示，重慶軌道2號(hào)線在李子壩站“穿”居民樓而過(guò)，吸引眾多游客至此來(lái)“打卡”。若某輛不?？空军c(diǎn)的空載列車(chē)長(zhǎng)度150m，列車(chē)勻速行駛的速度為15m/s，求：（1）該列車(chē)經(jīng)過(guò)一位在站臺(tái)上靜止站立的乘客需要多少s？（2）某位游客張大哥測(cè)出該列車(chē)完全穿過(guò)居民樓的過(guò)程中所花的時(shí)間為20s，由此可知該居民樓長(zhǎng)度為多少m？【答案】（1）；（2）150m【詳解】解：（1）該列車(chē)經(jīng)過(guò)一位在站臺(tái)上靜止站立的乘客需要的時(shí)間是（2）由速度公式可知，該列車(chē)完全穿過(guò)居民樓的路程是s'＝vt'＝15m/s×20s＝300m該居民樓長(zhǎng)度為s樓＝s'-s車(chē)＝300m-150m＝150m答：（1）該列車(chē)經(jīng)過(guò)一位在站臺(tái)上靜止站立的乘客需要；（2）該居民樓長(zhǎng)度為150m。27．為了監(jiān)測(cè)超速行駛的違法行為，公路上常常設(shè)置有超聲波測(cè)速儀，如圖為某公路直線路段的一處測(cè)速儀，測(cè)速儀能發(fā)射和接受超聲波。當(dāng)行駛的小轎車(chē)距離測(cè)速儀sOA=75m時(shí)（如圖甲），測(cè)速儀向小車(chē)發(fā)出超聲波，超聲波“追上”小轎車(chē)時(shí)，小轎車(chē)剛好運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)（如圖乙）。測(cè)速儀從發(fā)出超聲波到接收反射回來(lái)的超聲波，超聲波傳播的路程s1=170m。已知此路段限速為120km/h，超聲波的速度為340m/s。求：（1）超聲波傳播s1=170m的路程所用時(shí)間t1；（2）小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程sAB；（3）小車(chē)的速度并判斷小車(chē)在此路段是否超速?！敬鸢浮浚?）0.5s；（2）10m；（3）小車(chē)已超速【詳解】解：（1）超聲波通過(guò)的距離為s1=170m，聲速v1=340m/s，所用時(shí)間為（2）AB長(zhǎng)為（3）小車(chē)通過(guò)AB段的時(shí)間為小車(chē)通過(guò)AB段的速度為故小車(chē)已超速答：（1）超聲波傳播s1=170m的路程所用時(shí)間t1=0.5s；（2）小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程sAB為10m；（3）小車(chē)在此路段超速。28．在“測(cè)量小車(chē)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，如圖顯示的是小車(chē)在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)∶分∶秒”。（1）某同學(xué)先練習(xí)了刻度尺和停表的讀數(shù)，如圖物體的長(zhǎng)度是cm，停表的讀數(shù)為s；（2）該實(shí)驗(yàn)的原理；（3）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)使斜面保持較（選填“大”或“小”）的坡度，以減小測(cè)量的誤差；（4）從甲到丙運(yùn)動(dòng)的平均速度為m/s；實(shí)驗(yàn)中小車(chē)通過(guò)甲、乙段路程的平均速度（選填“大于”、“小于”或“等于”）通過(guò)乙、丙段路程的平均速度；（5）如小車(chē)還沒(méi)到乙位置就停止計(jì)時(shí)，則所測(cè)甲、乙段的平均速度（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；（6）物體運(yùn)動(dòng)的情況還可以通過(guò)另一種辦法即時(shí)測(cè)定：位置傳感器利用超聲波測(cè)出不同時(shí)刻小車(chē)與它的距離，計(jì)算機(jī)就可以算出小車(chē)在不同位置的速度。屏幕圖像如圖甲所示，通過(guò)圖像乙可以看出小車(chē)在斜面上滑下時(shí)是（選填“勻速”或“加速”）運(yùn)動(dòng)的；小車(chē)到達(dá)坡底時(shí)的速度為m/s.【答案】2.20338.5小時(shí)間0.15小于偏大加速0.8【詳解】（1）[1]由甲圖可知，該刻度尺10cm之間有10個(gè)小格，每小格是1cm，即刻度尺的分度值為1cm，由圖可知物體的長(zhǎng)度為[2]停表小盤(pán)的分度值為0.5min，指針在5min和6min之間，且大于5min30s，大盤(pán)的分度值是0.1s，大盤(pán)指針指在38.5s處，因此停表讀數(shù)為（2）[3]測(cè)量平均速度就是用刻度尺測(cè)量路程，秒表測(cè)量時(shí)間，用速度公式算出平均速度，所以實(shí)驗(yàn)原理是（3）[4][5]實(shí)驗(yàn)中斜面坡度越大，小車(chē)沿斜面向下運(yùn)動(dòng)越快，計(jì)時(shí)會(huì)越困難，所以為測(cè)量時(shí)間方便，減小時(shí)間測(cè)量產(chǎn)生的誤差，斜面坡度應(yīng)較小。（4）[6]小車(chē)從甲到丙的路程為時(shí)間為平均速度為：[7]小車(chē)在斜面上做加速運(yùn)動(dòng)，所以，實(shí)驗(yàn)中小車(chē)通過(guò)甲、乙段路程的平均速度小于通過(guò)乙、丙段路程的平均速度。（5）[8]小車(chē)還沒(méi)到乙位置就停止計(jì)時(shí)，測(cè)量的時(shí)間偏小，根據(jù)速度公式可知，則所測(cè)甲、乙段的平均速度偏大。（6）[9]勻加速直線運(yùn)動(dòng)的圖象是一條向上傾斜的直線，由圖象可知，小車(chē)在斜面上滑下時(shí)是加速運(yùn)動(dòng)的。[10]小車(chē)到達(dá)斜面底端時(shí)的時(shí)間是2.5s，對(duì)應(yīng)的速度為。29．小麗欲測(cè)量一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)銅絲的直徑，她的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1；B．用刻度尺測(cè)出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2；C．用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d；D．將細(xì)銅絲緊密排繞在圓鉛筆桿上；E．?dāng)?shù)出排繞在圓鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù)n；（1）以上步驟中，沒(méi)有必要的步驟是：，錯(cuò)誤的步驟是：，還缺少的步驟F是：；（2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是；（3）某同學(xué)共測(cè)三次，而每次都將銅絲重新繞過(guò)，并放在刻度尺上不同部位讀數(shù)，結(jié)果三次讀數(shù)都不同，產(chǎn)生誤差的原因有哪些？；A．銅絲本身粗細(xì)不均勻B．讀數(shù)時(shí)由于粗心，小數(shù)點(diǎn)記錯(cuò)位置C．刻度尺本身刻度不均勻D．每次排繞的松緊程度不相同【答案】AC用細(xì)銅絲線圈的長(zhǎng)度L2除以細(xì)銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲直徑DEBFACD【詳解】（1）[1]在測(cè)量細(xì)銅絲的直徑實(shí)驗(yàn)中，不需要測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度，即沒(méi)有必要的步驟是A。[2]根據(jù)測(cè)量步驟可知，錯(cuò)誤的步驟是C，原因是計(jì)算細(xì)銅絲直徑的方法錯(cuò)誤。[3]結(jié)合步驟B、E可知，錯(cuò)誤的步驟C應(yīng)更正為：用銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2除以細(xì)銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑。（2）[4]由以上分析可知，去掉沒(méi)有必要的步驟，改正錯(cuò)誤步驟后，實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是DEBF。（3）[5]A．在測(cè)量原理和方法一樣的情況下，誤差是由于測(cè)量者的人為客觀原因及測(cè)量工具本身的準(zhǔn)確程度引起的，銅絲自身可能粗細(xì)不夠均勻，會(huì)導(dǎo)致誤差的產(chǎn)生，故A符合題意；B．讀數(shù)時(shí)由于粗心，小數(shù)點(diǎn)記錯(cuò)位置，屬于測(cè)量錯(cuò)誤，故B不符合題意；C．刻度尺本身刻度不均勻，在測(cè)量中會(huì)產(chǎn)生誤差，故C符合題意；D．人在繞線的時(shí)候，可能用力的大小不同，造成松緊程度不同，會(huì)產(chǎn)生誤差，故D符合題意。故選ACD。30．為鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校物理活動(dòng)小組決定舉行一次自制“降落傘模型”比賽，如圖所示，請(qǐng)思考：(1)本次活動(dòng)需要用的測(cè)量工具有刻度尺和；(2)在需要測(cè)量的物理量中，較難測(cè)出是，因此比賽時(shí)可讓降落傘統(tǒng)一從（較高/較低）的樓層飄下，記錄降落傘從開(kāi)始飄下到著地的時(shí)間，即可判斷哪個(gè)降落傘下落得慢。這是通過(guò)來(lái)判斷降落傘下落的快慢；(3)降落傘下落時(shí)，若以傘為參照物，地球是（運(yùn)動(dòng)/靜止）的；(4)如果要想在比賽中取勝，在制作降落傘時(shí)，你有什么好的方法：。（只要寫(xiě)出一條合理的方法）【答案】秒表時(shí)間較高相同的路程比時(shí)間運(yùn)動(dòng)將傘面做大些或用密度小的材料制作等【詳解】(1)[1]實(shí)驗(yàn)中，是測(cè)出路程和時(shí)間，利用來(lái)算出速度，所以需要的測(cè)量工具是刻度尺和秒表。(2)[2]降落傘下落的時(shí)間較短，所以較難測(cè)量的是時(shí)間。[3]為了使降落傘下落的時(shí)間長(zhǎng)一些，可以讓降落傘從較高的樓層落下。[4]降落傘從同一高度下落到地面，通過(guò)的路程相等，所以這是通過(guò)相同的路程比時(shí)間來(lái)比較降落傘下落的快慢。(3)[5]降落傘下落時(shí)，降落傘相對(duì)于地球位置是變化的，地球相對(duì)于降落傘位置也是變化的，都在靠近對(duì)方，所以，若以傘為參照物，地球是運(yùn)動(dòng)的。(4)[6]如果要想