財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)務(wù)1金融資產(chǎn)教案

項(xiàng)目二金融資產(chǎn)（20學(xué)時(shí)）4+6+4+6

任務(wù)1：貨幣資金（4學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)分析與策略

教學(xué)任務(wù)任務(wù)1。1:結(jié)算方法學(xué)時(shí)2

結(jié)合支付結(jié)算法律法規(guī)、教材、資源庫等，確定本任務(wù)的主要教學(xué)

內(nèi)容分析內(nèi)容：

現(xiàn)金結(jié)算規(guī)定；轉(zhuǎn)賬結(jié)算方法

各種結(jié)算方法的使用是進(jìn)入貨幣資金學(xué)習(xí)的前提，是初級會計(jì)實(shí)務(wù)

學(xué)情分析

資產(chǎn)要素的首要內(nèi)容之一

知識目標(biāo)：

lo區(qū)分現(xiàn)金結(jié)算與轉(zhuǎn)賬結(jié)算；

2。理解各類轉(zhuǎn)賬結(jié)算方法及相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定；

教3。了解第二方支付平臺。

學(xué)

技能目標(biāo)：

分

lo掌握支票、進(jìn)賬單填制技能；

析

教學(xué)目標(biāo)2。掌握狼行匯票、銀行本票的使用；

3.熟悉商業(yè)匯票的使用；

4。認(rèn)識其他各種非票據(jù)結(jié)算方法的使用。

素養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對票據(jù)相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)識和理解，切實(shí)知道懂法守法的

重要性，養(yǎng)成良好的按票據(jù)法等其他法規(guī)進(jìn)行結(jié)算的習(xí)慣，樹立遵

紀(jì)守法的職業(yè)觀。

教學(xué)重點(diǎn)各種票據(jù)結(jié)算方法的掌握。

教學(xué)難點(diǎn)票據(jù)填制及使用規(guī)范。

線上一線下結(jié)合:利用各種線上線下資源幫助學(xué)生掌握知識點(diǎn)，引導(dǎo)

教學(xué)策略與學(xué)生按既定學(xué)習(xí)方向展開學(xué)習(xí)，通過線上網(wǎng)中網(wǎng)軟件、“在浙學(xué)”平

臺及線下教師講授的結(jié)合達(dá)到技能的融會貫通；

方法

示范一模仿法：利用教學(xué)視頻學(xué)習(xí)單證填制步驟和要點(diǎn)，然后學(xué)生

進(jìn)行模仿練習(xí)。

利用課程組在浙江省在線開放課程平臺"WWW。zJ"（APP”在

浙學(xué)”）建設(shè)的各種教學(xué)資源（包括教學(xué)大綱教學(xué)視頻、PPT、題庫、

教學(xué)資源

法律法規(guī)庫、案例庫、拓展資源等）進(jìn)行法律法規(guī)查詢、視頻學(xué)習(xí)、

作業(yè)；利用網(wǎng)中網(wǎng)平臺進(jìn)行單證填制練習(xí)。

通過教學(xué)環(huán)節(jié)支付結(jié)算法律法規(guī)的學(xué)習(xí)樹立學(xué)生合法使用票據(jù)的

課程思政觀念，切實(shí)知道懂法守法的重要性，樹立遵紀(jì)守法的職業(yè)觀。對同

學(xué)們強(qiáng)調(diào)信息盜用、安全，網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)貸款、校園貸的重要性，

特別要保持良好的個(gè)人征信記錄，提升金融風(fēng)險(xiǎn)防范意識知能力,

避免走入金融詐騙的陷阱。

二.教學(xué)過程設(shè)計(jì)

（一）課前準(zhǔn)備

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

lo布置視頻觀看任務(wù)：在“在浙學(xué)”平臺中發(fā)布結(jié)在浙學(xué)”平臺

算方法相關(guān)課程視頻，指導(dǎo)學(xué)生完成課前觀看；相關(guān)教學(xué)視頻學(xué)

2o票據(jù)相關(guān)法律法規(guī)整理：老師整理初級會計(jì)實(shí)習(xí)；

課刖預(yù)習(xí)

務(wù)相關(guān)的票據(jù)法律法規(guī)；2.完成票據(jù)相關(guān)

3.布置法規(guī)整理任務(wù)：布置作業(yè)，要求學(xué)生事先收法律法規(guī)文件的

集關(guān)于票據(jù)的法律法規(guī)有哪些.收集。

（二）課堂實(shí)施（80分鐘）

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

L課程總體安排介紹：?介紹本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容總體安

排，旨在幫助形成課程內(nèi)容的基本輪廓，明白金融lo回答可以用到

資產(chǎn)及本次課程的位置；的有效支付手段

1,回顧與導(dǎo)2。導(dǎo)入新課：宏華公司采購商品引運(yùn)的支付要求，有哪些；

入可以如何完成？注意企業(yè)支付手段與個(gè)人支付手段2.了解企業(yè)支付

有什么不同。與個(gè)人支付手段

3o抽查提問：隨機(jī)抽查學(xué)生進(jìn)行解答，了解學(xué)生的的不同。

預(yù)習(xí)情況.

1。提出問題：哪些情況可以采用轉(zhuǎn)賬支付？票據(jù)結(jié)

算方式有哪些？

2.《票據(jù)法》及相關(guān)法律法規(guī)：引出《票據(jù)法》《支

1.根據(jù)預(yù)習(xí)情況

付結(jié)算辦法》《國內(nèi)信用證結(jié)算辦法》《中華人民

回答轉(zhuǎn)賬結(jié)算的

共和國票據(jù)法》《票據(jù)管理實(shí)施辦法》《人民幣銀

具體方法；

行結(jié)算賬戶管理辦法》《銀行卡業(yè)務(wù)管理辦法》

2.觀看視頻（或

2.教授新課等相關(guān)法律法規(guī)；

教師演示）學(xué)習(xí)

知識點(diǎn)3.各類票據(jù)具體使用方法介紹：特別介紹支票、

票據(jù)填制及使用

銀行匯票、銀行本票、商業(yè)匯票等票據(jù)的使用方

（1）：票據(jù)流程；

結(jié)算法、流程、財(cái)務(wù)人員必須填制的憑證；

3.支票填制練

4.票證填制演示：通過視頻演示支票、銀行本票

習(xí)；

申請表、商業(yè)匯票等的具體填制及使用；

4.糾正填制錯(cuò)

5.學(xué)生模擬填制：通過網(wǎng)中網(wǎng)軟件（或隨堂下發(fā)

誤。

的模擬支票）進(jìn)行支票填制練習(xí)；

6.總結(jié)：根據(jù)學(xué)生支票填制情況總結(jié)容易犯的錯(cuò)

誤，提醒中文數(shù)字、口期、金額等的書寫規(guī)范.

lo提出問題：有哪些可以采用的非票據(jù)轉(zhuǎn)賬結(jié)算

方法？U回答非票據(jù)轉(zhuǎn)

.分享案例：通過采購案例，讓學(xué)生討論可以

3.教授新課2P2P賬結(jié)算方法；

采用的非票據(jù)轉(zhuǎn)賬結(jié)算方法有哪些？2.閱讀案例，考

知識點(diǎn)(2):

3.總結(jié)歸納：教師總結(jié)托收承付、委托收款、匯兌、慮可以采用的支

非票據(jù)結(jié)

信用證、銀行卡、網(wǎng)上支付等結(jié)算方法，說明各自付手段有哪些；

算

的優(yōu)缺點(diǎn)；3.參與討論網(wǎng)上

4o討論網(wǎng)上支付的利弊：組織學(xué)生討論使用日益支付的利弊。

廣泛的網(wǎng)絡(luò)支付手段的利弊。

1O組織同學(xué)們歸納本節(jié)課知識點(diǎn)：

D票據(jù)結(jié)算T支晶弟行匯a、弟行本黑、硬叱第s算|1.與老師一起整

轉(zhuǎn)賬結(jié)算

4?？偨Y(jié)及"曾信電卡、異托收承付、匯兌理歸納本節(jié)課知

麻話B1即信用亞網(wǎng)"行：3三方平臺等結(jié)算方法

反饋—識點(diǎn)；

2o各結(jié)算方法使用條件：與學(xué)生一起分析各結(jié)算

2接收學(xué)習(xí)清

方法的使用條件；O

單。

3O發(fā)放課后學(xué)習(xí)清單：知識總結(jié)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)、

單證填制。

(三)課后拓展

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

L布置實(shí)訓(xùn)任務(wù)：布置支票、進(jìn)

賬單、銀行匯票申請、發(fā)票等單

1。網(wǎng)中網(wǎng)單證填制任務(wù)，要求學(xué)生按期完成1.進(jìn)入網(wǎng)中網(wǎng)軟件.完成模擬企

并根據(jù)批閱情況自行糾錯(cuò)；業(yè)單證填制任務(wù)；

證填制

2.個(gè)別指導(dǎo)：跟進(jìn)學(xué)生單證完成2.糾錯(cuò)直至完全掌握。

情況，對完成情況不太好的學(xué)生

進(jìn)行指導(dǎo).

lo布置任務(wù)：布置下列兩項(xiàng)任務(wù)，

要求學(xué)生完成：

(1)法規(guī)了解：整理相關(guān)法律法

規(guī)，要求學(xué)生進(jìn)入國家稅務(wù)總局1.進(jìn)入國家稅務(wù)局網(wǎng)站，熟悉網(wǎng)

等網(wǎng)站對《票據(jù)法》等法規(guī)進(jìn)行站界面及內(nèi)容設(shè)置，閱讀《票據(jù)

2.課后任務(wù)

閱讀和一定程度的理解；法》等法律法規(guī)；

清單

(2)知識點(diǎn)整理:梳理各種支付手2.做好知識點(diǎn)整理筆記并上傳。

段，并整理成筆記上傳至“在浙

學(xué)”；

2.評定：跟進(jìn)學(xué)生課后任務(wù)完成

進(jìn)度，給予評定。

三.教學(xué)反思

致力于培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生充分利用校園資源，進(jìn)入

教學(xué)反思圖書館查閱并學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)學(xué)生課余進(jìn)入學(xué)校機(jī)房進(jìn)行你單證填制等練

習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；強(qiáng)調(diào)中文數(shù)字書寫能力的提高.

一.教學(xué)分析與策略

教學(xué)任務(wù)任務(wù)1。2：貨幣資金賬務(wù)處理學(xué)時(shí)2

利用掌握的借貸記賬法規(guī)則，確定本任務(wù)的主要教學(xué)內(nèi)容：庫存現(xiàn)

內(nèi)容分析

金、銀行存款、其他貨幣資金的核算

學(xué)情分析結(jié)合上次課各種結(jié)算知識的學(xué)習(xí)，分析各種結(jié)算的賬務(wù)處理

知識目標(biāo)：

1.熟悉貨幣資金會計(jì)科目的設(shè)置；

2.熟悉現(xiàn)金管理規(guī)定；

教3o了解現(xiàn)金盤存方法及流程；

學(xué)4.了解銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制目的。

分教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)：

析lo掌握庫存現(xiàn)金的賬務(wù)處理；

2O掌握銀行存款的賬務(wù)處理；

3.掌握其他貨幣資金的賬務(wù)處理.

素養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對出納崗位職責(zé)的進(jìn)一步認(rèn)識，切實(shí)樹立誠信職業(yè)觀。

庫存現(xiàn)金溢缺涉及的原始憑證及相關(guān)賬務(wù)處理；銀行存款余額調(diào)節(jié)

教學(xué)重點(diǎn)

表的編制.

教學(xué)難點(diǎn)其他貨幣資金的明細(xì)科目設(shè)置；其他貨幣資金的核算.

線上一線下結(jié)合：利用線上視頻預(yù)習(xí)、線上作業(yè)考試結(jié)合線下教師

教學(xué)策略與講授達(dá)到技能的融會貫通；

方法隨堂練習(xí)：根據(jù)教師講解，隨堂進(jìn)行貨幣資金賬務(wù)處理練習(xí)；

思維導(dǎo)圖法:利用思維導(dǎo)圖工具幫助學(xué)生梳理貨幣資金賬務(wù)處理.

利用課程組在浙江省在線開放課程平臺""（APP”在

浙學(xué)”）建設(shè)的各種教學(xué)資源（包括教學(xué)大綱教學(xué)視頻、PPT、題庫、

教學(xué)資源

法律法規(guī)庫、案例庫、拓展資源等）進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)、作業(yè)考試;利用

網(wǎng)中網(wǎng)平臺進(jìn)行模擬業(yè)務(wù)賬務(wù)處理練習(xí)。

強(qiáng)調(diào)職業(yè)操守和職業(yè)道德的培養(yǎng)，如何面對企業(yè)可能存在的現(xiàn)金管

理漏洞等對職業(yè)操守的挑戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德的重要性，強(qiáng)調(diào)事上練.

課程思政通過讓同學(xué)們收集身邊學(xué)校學(xué)生受騙案例，制作PPT講解目前社會

上常見金融詐騙手段的類型和危害，并請同學(xué)課堂上分享自己的經(jīng)

歷或者所聽所聞，總結(jié)防范措施。

二.教學(xué)過程設(shè)計(jì)

（-）課前準(zhǔn)備

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

lo布置視頻觀看任務(wù)：在“在浙學(xué)”平臺中發(fā)布

1.學(xué)習(xí)“在浙學(xué)”

相關(guān)課程視頻，指導(dǎo)學(xué)生完成貨幣資金核算視頻觀

平臺相關(guān)教學(xué)視

看；

頻；

課前預(yù)習(xí)2.布置課前作業(yè)任務(wù)；布置貨幣資金管理及核算的

2.完成課前作業(yè)

相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生課前完成；

并自行查看錯(cuò)誤

3.講授內(nèi)容調(diào)整：了解學(xué)生作業(yè)完成情況并據(jù)以作

情況。

出可能的課堂調(diào)整。

（二）課堂實(shí)施（80分鐘）

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

lo跟隨老師再次

1.回顧結(jié)算知識：與學(xué)生一起回顧上次課各種結(jié)算

整理各種結(jié)算方

知識的內(nèi)容；

法及其使用規(guī)

回顧與導(dǎo)2導(dǎo)入新課：各種結(jié)算方法的采用引起的會計(jì)賬

loO則；

入務(wù)處理是怎樣的？

2.回答貨幣資金

3o抽查提問：貨幣資金核算采用的會計(jì)科目有哪

核算科目的設(shè)

些？

置。

lo提出問題：哪些情況應(yīng)該采用“庫存現(xiàn)金”科

目？

2.業(yè)務(wù)1：引出宏華公司現(xiàn)金支付采購的業(yè)務(wù)，說

明現(xiàn)金使用范圍及相應(yīng)的賬務(wù)處理；

3業(yè)務(wù)2：介紹企業(yè)現(xiàn)金盤點(diǎn)及盤點(diǎn)結(jié)果賬務(wù)處

elo回答庫存現(xiàn)金

理的業(yè)務(wù)；

科目使用條件；

。教授新4.庫

2借：虎存現(xiàn)金2o隨堂練習(xí)業(yè)務(wù)

發(fā)現(xiàn)溢余存現(xiàn)

課知識點(diǎn)貨：待處理財(cái)產(chǎn)損溢1、業(yè)務(wù)2有關(guān)庫

僉明原因的：金溢

存現(xiàn)金賬務(wù)處

（1）：庫存借：待處理財(cái)產(chǎn)損溢

現(xiàn)金溢余余短

貸：住存現(xiàn)金（多收現(xiàn)金退回）等埋；

現(xiàn)金賬務(wù)溢余處理缺賬

未查明原因的：3.跟隨教師整理

處理借：待處理財(cái)產(chǎn)損溢務(wù)處

庫存現(xiàn)金溢余短

貨：營業(yè)外收入理整

借：待處理財(cái)產(chǎn)損溢

發(fā)現(xiàn)短缺缺賬務(wù)處理。

貨：龐存現(xiàn)金理：

僉明原因的：

借：箕他應(yīng)收款（責(zé)任人賠噌）

現(xiàn)金矩玦

貸：待處理財(cái)產(chǎn)損溢

短兼處理

未查明原因的：

借：管理費(fèi)用

貨：待處理財(cái)產(chǎn)損溢

5o庫存現(xiàn)金明細(xì)賬：出納登記，三欄式，逐日逐

筆登記。

lo提出問題:有哪些情況應(yīng)該使用“銀行存款”科

目？

1.隨堂練習(xí)業(yè)務(wù)

2.業(yè)務(wù)3：宏華公司銷售業(yè)務(wù)通過網(wǎng)上銀行收到銷

3。教授新3有關(guān)銀行存款

貨款，根據(jù)此業(yè)務(wù)講解銀行存款的相關(guān)賬務(wù)處理；

課知識點(diǎn)賬務(wù)處理；

3o銀行存款額調(diào)節(jié)表:未達(dá)賬項(xiàng)的分析、期末銀行

(2):銀行2.余額調(diào)節(jié)表作

存款余額調(diào)節(jié)表的編制；

用的認(rèn)識；

存款賬務(wù)處4.銀行存款明細(xì)賬：出納登記，三欄式，逐日逐

3.跟隨完成實(shí)訓(xùn)

理筆登記；

書練習(xí)并訂正。

5.隨堂練習(xí)：利用實(shí)訓(xùn)教材讓學(xué)生進(jìn)行銀行存款賬

務(wù)處理的練習(xí)，并進(jìn)行解答。

lo提出問題：有哪些情況應(yīng)該使用“其他貨幣資

金”科目？

2.業(yè)務(wù)4：宏華公司采購業(yè)務(wù)使用銀行匯票結(jié)算、lo隨堂練習(xí)業(yè)務(wù)

銷售商品收到銀行本票、股票賬戶存入投資款等業(yè)4有關(guān)其他貨幣

務(wù)講解其他貨幣資金的相關(guān)賬務(wù)處理；資金賬務(wù)處理；

4.教授新課

3.重難點(diǎn)：其他貨幣資金的明細(xì)核算，特別是存出2.其他貨幣資金

知識點(diǎn)(3):

投資款、外部存款等的使用；明細(xì)科目的使

其他貨幣資

4o其他貨幣資金賬務(wù)處理整理：用；

金賬務(wù)處理借：其他貨市資金

其他貨幣資金增加3o跟隨教師整理

貸:銀行存款等

轉(zhuǎn)喉結(jié)算、使用什：其他貨幣資金業(yè)

借：原材料/管理費(fèi)用/應(yīng)交稅費(fèi)/交易性金融資產(chǎn)等務(wù)。

貨：其他貨幣,金

其他貨幣資金使用

謔逐鬣多余款項(xiàng)收esH■:

借：銀行存款他應(yīng)收款

貨：B他貨幣奧金一一銀行匯票存款/銀行本票存款

lo組織同學(xué)們歸納本節(jié)課知識點(diǎn)：

姑笠方法。段全站算、制貼艮的方笈

陳存現(xiàn)金知滕修理.程姑批理

elo與老師一起整

1貨幣資金C銀行存款G3?行存款先戶智理,■銀財(cái)，?銀行??款余撅舄三次魯猊

內(nèi)容：銀行H.銀行本黑外埠曲.存出健就值用q值用正支帕涔

5.總結(jié)及反其向貨而奧金_Cy理歸納本節(jié)課知

T陋：劃物項(xiàng)Tg欽-艇羯

饋?zhàn)R點(diǎn)；

2o總結(jié)重難點(diǎn)：庫存現(xiàn)金清查、銀行存款余額調(diào)節(jié)2.接收學(xué)習(xí)清

表、其他貨幣資金明細(xì)核算；單。

3o發(fā)放課后學(xué)習(xí)清單：貨幣資金作業(yè)、知識點(diǎn)整

理筆記上傳。

(三)課后拓展

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.布置任務(wù)：布置下列兩項(xiàng)課后

任務(wù)，要求學(xué)生完成：

(1)貨幣資金作業(yè)：督促學(xué)生按

1.進(jìn)入“在浙學(xué)”按時(shí)完成測驗(yàn)

時(shí)完成測驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)測驗(yàn)結(jié)果；

課后任務(wù)清并進(jìn)行錯(cuò)誤訂正：

(2)知識點(diǎn)整理：梳理貨幣資金

單2o做好知識點(diǎn)整理筆記并上傳。

賬務(wù)處理，并整理成筆記上傳至

“在浙學(xué)”；

2o評定：跟進(jìn)學(xué)生課后任務(wù)完成

進(jìn)度，給予評定。

三.教學(xué)反思

貨幣資金是企業(yè)最重要、流動(dòng)性最強(qiáng)的資產(chǎn)，貨幣資金的核算和管理

教學(xué)反思

好壞關(guān)系到企業(yè)其他項(xiàng)目的管理，進(jìn)而影響經(jīng)營活動(dòng)的正常進(jìn)行。教

師講解各類業(yè)務(wù)開始都會先講解貨幣資金，它是整個(gè)財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)務(wù)課

程學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)務(wù)課程的興趣，需從貨幣資

金開始。

任務(wù)2:應(yīng)收款項(xiàng)（6學(xué)時(shí)）

一.教學(xué)分析與策略

教學(xué)任務(wù)任務(wù)2.1：應(yīng)收票據(jù)學(xué)時(shí)2

結(jié)合商業(yè)匯票使用的相關(guān)規(guī)定、課程教學(xué)大綱等，確定本任務(wù)的主

內(nèi)容分析要教學(xué)內(nèi)容：

商業(yè)匯票的使用及核算。

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《票據(jù)法》及商業(yè)匯票使用相關(guān)規(guī)定，認(rèn)識了應(yīng)收

學(xué)情分析

票據(jù)在資產(chǎn)要素中的地位，掌握了借貸記賬法規(guī)則。

知識目標(biāo)：

1.熟悉商業(yè)匯票的分類；

教2.熟悉商業(yè)匯票結(jié)算方法及相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定；

學(xué)3.熟悉商業(yè)匯票期初、期末計(jì)量方法.

分技能目標(biāo)：

析L掌握商業(yè)匯票取得、到期承付的賬務(wù)處理；

教學(xué)目標(biāo)

2。掌握商業(yè)承兌匯票到期無款支付的賬務(wù)處理；

3O掌握商業(yè)匯票轉(zhuǎn)讓及貼現(xiàn)的賬務(wù)處理.

素養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范使用商業(yè)匯票的意識，學(xué)習(xí)國務(wù)院2020年發(fā)布的《保

障中小企業(yè)款項(xiàng)支付條例》，不能將商業(yè)匯票當(dāng)做拖欠貨款的手段，

中小企業(yè)也需維護(hù)自身的合法收款權(quán)利.

教學(xué)重點(diǎn)商業(yè)匯票取得、計(jì)息、承付的賬務(wù)處理。

教學(xué)難點(diǎn)商業(yè)匯票轉(zhuǎn)讓、貼現(xiàn)的賬務(wù)處理。

線上一線下結(jié)合:利用豐富的線上線下資源，引導(dǎo)學(xué)生按既定學(xué)習(xí)

目標(biāo)展開學(xué)習(xí)，以線下教師講授為主，結(jié)合線上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)達(dá)到技

教學(xué)策略與能的融會貫通；

案例教學(xué)；利用教師提供的案例進(jìn)行分析，分別商業(yè)匯票是否帶息、

方法

由誰承兌、是否背書轉(zhuǎn)讓，進(jìn)行不同的賬務(wù)處理；

隨堂實(shí)訓(xùn)1：教師講授+隨堂實(shí)訓(xùn)，在講中練增強(qiáng)商業(yè)匯票賬務(wù)處理學(xué)

習(xí)效果。

浙江省在線開放課程平臺""（APP“在浙學(xué)”）建設(shè)

教學(xué)資源的各種教學(xué)資源（包括教學(xué)大綱教學(xué)視頻、PPT、題庫、法律法規(guī)

庫、案例庫、拓展資源等）。

課程思政學(xué)習(xí)2020年國務(wù)院第728號令，關(guān)于《保障中小企業(yè)款項(xiàng)支付條

例》，人大為何建議取消承兌匯票？強(qiáng)調(diào)商業(yè)匯票使用規(guī)范，保障中

小企業(yè)的賬款收取，建立信用監(jiān)督評價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)信用監(jiān)督，維護(hù)

中小企業(yè)利益。

二.教學(xué)過程設(shè)計(jì)

（-）課前準(zhǔn)備

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

lo布置視頻觀看任務(wù)：在“在浙學(xué)”平臺中發(fā)布應(yīng)1.學(xué)習(xí)“在浙學(xué)”

收票據(jù)課程視頻，指導(dǎo)學(xué)生課前完成視頻觀看；平臺相關(guān)教學(xué)視

課前預(yù)習(xí)2o布置課前作業(yè)：若干商業(yè)匯票賬務(wù)處理相關(guān)的頻；

客觀題，并查看學(xué)生答題結(jié)果，據(jù)以對課程側(cè)重點(diǎn)2.完成作業(yè)并糾

進(jìn)行微調(diào)。錯(cuò)。

（二）課堂實(shí)施（80分鐘）

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.回答應(yīng)收票據(jù)

L提問：與學(xué)生一起分析應(yīng)收票據(jù)使用條件；應(yīng)收

使用條件；

1.提問與導(dǎo)票據(jù)在應(yīng)收款中的地位？

2。閱讀案例，根

入2,導(dǎo)入新課：案例1分享，宏華公司銷售商品收到

據(jù)預(yù)習(xí)思考賬務(wù)

商業(yè)匯票，該如何進(jìn)行賬務(wù)處理？

處理。

lo科目設(shè)置：票據(jù)核算需采用的會計(jì)科目？

2?帶息銀行承兌匯票：根據(jù)案例1,若宏華公司收

到的為帶息銀行承兌匯票，該如何進(jìn)行取得、計(jì)息、

lu根據(jù)案例1的

到期承付的賬務(wù)處理，到期無法承付的賬務(wù)處理是

2.教授新課情況思考賬務(wù)處

怎樣的？

知識點(diǎn)Q）：理；

3.不帶息商業(yè)承兌匯票：根據(jù)案例1,若宏華公司

票據(jù)常規(guī)2o將預(yù)習(xí)情況與

收到的為不帶息商業(yè)承兌匯票，該如何進(jìn)行取得、

重難點(diǎn)結(jié)合，彌

業(yè)務(wù)到期承付的賬務(wù)處理，到期無法承付的賬務(wù)處理是

補(bǔ)知識不足點(diǎn)

怎樣的？

4.重難點(diǎn)分析：商業(yè)承兌匯票與銀行承兌匯票核

算的區(qū)別：帶息與不帶息商業(yè)匯票核算的區(qū)別。

lo提出問題：什么是票據(jù)的轉(zhuǎn)讓和貼現(xiàn)？1.思考并回答票

2.分享案例2：宏華公司將未到期商業(yè)匯票貼現(xiàn)或據(jù)轉(zhuǎn)讓、貼現(xiàn)的

3.教授新課轉(zhuǎn)讓，該如何進(jìn)行賬務(wù)處理？情況；

知識點(diǎn)（2）:3O貼現(xiàn)利息計(jì)算：三步法計(jì)算：到期值、貼現(xiàn)息、2.根據(jù)案例2的

票據(jù)轉(zhuǎn)讓貼實(shí)得貼現(xiàn)額；情況思考賬務(wù)處

現(xiàn)業(yè)務(wù)4O貼現(xiàn)賬務(wù)處理：對案例2進(jìn)行賬務(wù)處理，若貼現(xiàn)理；

的為銀行承兌匯票？若貼現(xiàn)的為商業(yè)承兌匯票？3.參與案例3的

5e隨堂實(shí)訓(xùn)：分享案例3,老師與學(xué)生一起隨堂實(shí)隨堂實(shí)訓(xùn)。

訓(xùn)1。

黃料一：4△可為堵值發(fā)_4納戈人.痂分，收黑將「務(wù)如下：

(1)2020年§月30日鐵售一批商品給A單位，輛售價(jià)款為400000元，不慎稅52000

元，育品巳發(fā)出.杈邦雙方合同妁定，A單位文東一張累而會栽為452000元、期跟5個(gè)月.

累不和里6%的壽業(yè)承兌匯祟.

(2)2020隼12月31B.甲公司對該號息哀業(yè)匯黑支行計(jì)

(3)202142283,商業(yè)承兌匯其到期，A阜性無欺支付，黛為應(yīng)收賬款.

赍料二：利用姿料一的效寤,旨公司巨有A單住一張稟更至尊為心2000元.期天5

個(gè)月、票面利率我的商業(yè)承兌匯累，2020年11月31日，甲公司我票制銀行?譜貼現(xiàn)，貼

現(xiàn)加麥8%.貼我所再就會存入敢行.

L組織同學(xué)們歸納本節(jié)課知識點(diǎn)：

e：應(yīng)收票鬣

Y貨，主看殳務(wù)收入

1.商收宗盛取得/貸，應(yīng)交稅費(fèi)一應(yīng)交0倒稅<?>1.與老師一起整

ffit應(yīng)收票語

2.帶息應(yīng)收票燃期末計(jì)息/理歸納本節(jié)課知

4.總結(jié)及反S：財(cái)務(wù),用

r網(wǎng)期收M—信？候行存款識點(diǎn)；

饋3.應(yīng)收票也到期1貸，由收甄粼

L到期收不閭一-?<S：2。接收學(xué)習(xí)清

貸：應(yīng)收票累

4.應(yīng)收京據(jù)貼現(xiàn)不帶迫本權(quán)享富背書貼SM貸記“成收票制”單。

芍H家權(quán)票據(jù)押書M現(xiàn)時(shí)：貸記-fflJIMZtt"

2o發(fā)放課后學(xué)習(xí)清單：知識總結(jié)、課后作業(yè)。

(三)課后拓展

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1。布置任務(wù)：布置下列課后任務(wù)，

要求學(xué)生做好：

(1)課后作業(yè)：若干商業(yè)匯票客

lo完成作業(yè)并自行批閱，整理錯(cuò)

觀題；

課后任務(wù)清誤；

(2)知識點(diǎn)整理：梳理商業(yè)匯票

單2.做好知識點(diǎn)整理筆記并上傳。

賬務(wù)處理，并整理成筆記上傳至

“在浙學(xué)”.

2.評定：跟進(jìn)學(xué)生課后任務(wù)完成

進(jìn)度，給予評定。

三.教學(xué)反思

學(xué)與用結(jié)合，商業(yè)匯票結(jié)算方式使用廣泛，引導(dǎo)學(xué)生思考其中產(chǎn)生的

教學(xué)反思社會信用問題；了解電子商業(yè)匯票系統(tǒng)(ECDS),了解紙質(zhì)與電子商

業(yè)匯票使民及管理的不同。

一.教學(xué)分析與策略

教學(xué)任務(wù)任務(wù)2.2：應(yīng)收賬款及其他應(yīng)收款項(xiàng)|學(xué)時(shí)2

教結(jié)合課程教學(xué)大綱、教材、資源庫等，確定本任務(wù)的主要教學(xué)內(nèi)容:

內(nèi)容分析

學(xué)應(yīng)收賬款、其他應(yīng)收款、應(yīng)收股利/利息的使用及核算。

分

本次

學(xué)習(xí)

參照

三，

一反

生舉

導(dǎo)學(xué)

理，引

務(wù)處

的賬

票據(jù)

應(yīng)收

學(xué)習(xí)

析已經(jīng)

分析

學(xué)情

識。

課知

：

目標(biāo)

知識

；

科目

會計(jì)

項(xiàng)的