高三地理教學計劃

高三地理第-輪復(fù)習策略與教學進度計劃

一、指導思想

以新課程標準為指導，以教材、大綱為依據(jù)，以考試說明為準繩，充分研究高考。不斷進行^三

蟠課堂教學改革，探索高三地理教學模式，增強地理課的針對性和實效性。培養(yǎng)學生分析問題，解

決問題和應(yīng)試的能^,提高地理學科的教^質(zhì)量。

二、復(fù)習策略

1、全年級S習堅持教學進虞充一，資料使用統(tǒng)一，大型考試試題統(tǒng)一。不同的是復(fù)習方法和難易

程度洞類型0琰應(yīng)有所相，特班由郝志強負責定并轆更符合特班學情的復(fù)習方法

2、力用雖集體備課，集體備課日勺一人主講，大家討論，最后定稿，形成統(tǒng)一教案，每個教在此

S5此上可適當發(fā)揮，形成自己的教案。

3、資料使用情兄步步高》，復(fù)習班、實驗班、童穎E孝姬同時配合使用商考檔梟。特班

根據(jù)學情選擇使用《步步高L

4、加減且內(nèi)集體聽課和互相聽課活^,并搞好說課和評課工作。

5、加強學習方法的J旨導，力的雖各種題型解題方法、技巧的指導和訓練，訓練學生用學科術(shù)語規(guī)范

答題.

從這n年的高考聞卷和試題分析可以看出，很多學生審題卷也立、答題沒有要點也是導致高考得

分率低的主要原因。因此，提高準確審題、規(guī)范表述、嚴謹答題的能力是高三一開始復(fù)習老師就就必

須有意識的培養(yǎng)，要盡可能將失誤減少到最低

6、落實好S周的有效訓練

知識^膽，技能的覆，勤的提高都需要通過適蘭而有效的練習才能實現(xiàn),因此及時在網(wǎng)

上收集各地的試題，根據(jù)教學進度和B考的命題趨勢，精瀛題出好每周的周練題,并對周練的錯題

進行及時評講，幫助學生總結(jié)解題規(guī)律，掌握分析問題的方法和解決問題的途徑，使學生及時發(fā)現(xiàn)知

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識缺漏，有效地提高學生的應(yīng)試能力并且要努力搞好錯題的收集學生糾錯和錯題重組訓練工作

7努力搞好月考等大型考試的命題晚卷講評和學生糾錯反思工作

8作蚓艮嫂求：

(1)胭跳浮生讀霸協(xié)的培養(yǎng)，有意識ft順集相^題彤加練.

(2)寫暝也邃尊式者嚶葭只學生urn精，孝嫩及B拙閱納昔本，雉十對噂學情

寫出評語

三.高三地理教學進度計劃：

篇二：下學期高三地理教學計劃

201A2014學年下學期高三地理教學計劃

-孝殍目標：

本學期是至關(guān)重要的一個學期，關(guān)系到2014年高考的成敗，父系本屆畢業(yè)生的前途，所以本

學期教學工彳轆不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)?！鐾瓿?確保2014福考圓滿成功為此特制定本期

工作

二指導思想：

以2014年高考說明t懊科考試大綱為依據(jù)，以培揩生的6師能力和地理思維能力地心，全

面國圖商教學改革,力騰學游旨導,以''專醺習〃''專題訓練〃和''專顏世和綜合測試結(jié)合〃為主，

重在抓知1町司的聯(lián)系，實販地理主書口識的鞏固完善，游科思翻力的提升發(fā)展

二瓣內(nèi)容分析：

高三地理教學內(nèi)容的安排，要符合中學教學也IJ的要求，注意物里知識本第餅諄性和系統(tǒng)性，

由淺入深，由易頸隹，從感由瞠性，循序漸進，符合學鋤認識規(guī)律，并且要照顧S」同其他學科的

配合初中版馳勺內(nèi)容，主要是地球地圖的初步知i只，中國地理和S界地理的基礎(chǔ)^口識高一必修

課以系統(tǒng)地理知識為基本內(nèi)容，以人地關(guān)系為線索，闡明地球的宇宙環(huán)境，構(gòu)成地理環(huán)境的X氣圈

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水圈巖石圈和生物圈，以及資源能源農(nóng)業(yè)理知］城市人類與環(huán)境的基礎(chǔ)知識和基本

廚里，使學生了痛口認識地瓚不境的豺面蒯特征；疑應(yīng)如何合瑜向環(huán)境和留用不境，趨利避

害,使地理環(huán)境向著更有利于人類生活和生產(chǎn)的方向發(fā)展高二地J蛀要介紹部分

人文tt韁S5蜘識，如人口地理城市形態(tài)和地域結(jié)構(gòu)文彳bitt理旅游地理?政治地理等內(nèi)容

高三地S選修課是在高一系統(tǒng)地理的《礎(chǔ)!,著重講授環(huán)境保護和每洋地理的相關(guān)內(nèi)容，初中和高中

地理^修三以區(qū)域地玻職為基本內(nèi)容，有利于學生樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的觀念

三主要措施

1加強教研，備課組幾位知酬目互學習，取補短，多進行*中研討

2細/謝導學生，認M講評試卷，強彳片生0幅題能

3分工協(xié)作，整合地理知識

4注■高^信息，注圜晚翻篇三：2013高三地理教學工作1戰(zhàn)」

2013高三地理教學工作計劃

一指導思想

以考詼就,考試說明為依據(jù),聯(lián)系我校學生的實際情況,充分發(fā)揮學生潛^,學生喈力因素,

調(diào)動學生學習積極性，夯實基礎(chǔ)，通過綜創(chuàng)|練，培養(yǎng)學生薄口t哪僦力，努力提高學生的綜合素

質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和陵求

二步汩標

I分實Sffl,重視

2圖劉獺，提取信息

3注重整合，突出人文

4聯(lián)系近靈舌演

三工作計劃

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b.人文地理：偏重觀點方法的運用，結(jié)合實際進行i平價與反思可在'、精〃字上下功夫，熟記

某一內(nèi)容的要素，注重思維的建模，嘗試榴居實例四誨合(多維)分析，注重回答問題的

基本方式方法

c.區(qū)域地理偏■地SW物的空間定位，圖像圖表的封蜥能基本概的理解^用，強調(diào)區(qū)域

特醴概括，區(qū)t財各要素的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)t螺治的發(fā)展方向宜在''準〃字上下功夫

(2)注重學生的基礎(chǔ)知i只和基本技能的過關(guān)訓練上劇寸要明確資掌握內(nèi)容，根據(jù)等戲

際情況設(shè)置訓練目標，不能教師一廂情愿，高估教學實際效果，黜踏實地，一步一個腳印，循序漸

進基本知識要落實，基本技能(如圖像圖表的判讀技能)培養(yǎng)樨I」細覬人人過關(guān)

(3)建議用'學--練一鎖〃模式進行復(fù)習每節(jié)課45分鐘分三階段，第一階段10分鐘，主

要由學生對內(nèi)容進行自學，瞬痂檢第一知識的復(fù)習情況，第二P介段20分鐘讓學生迪璃，內(nèi)容是

該節(jié)課相父內(nèi)容的典型題型第三階段15分鐘朝幣精講考點

(4)建立聯(lián)系線索，為二輪復(fù)習提升能力作鋪墊

例如：空間分布的攜fi聯(lián)系和對匕蹶系地理事物間的因果關(guān)系聯(lián)系地理W物間的陰亍并5朕

系聯(lián)系地理事物間的主初屬關(guān)系聯(lián)系地理事物間的大小包含父系聯(lián)系等

(二)二輪復(fù)習目標：注重知識的^斑用和能力提高，實現(xiàn)繪合能力突破

1要求：以主干輔助載的以專蹴?出，以Ei或為平臺，遇圳邀幟2間的縱橫標，領(lǐng)

提高￥科思韁助要0月確■點難點骸唯解每一會口識結(jié)構(gòu)及思幟點中的重點，頰難點，

把握知識結(jié)^內(nèi)部之間的聯(lián)系同時說施題訓練，提升應(yīng)故能

2復(fù)習建議

⑴自然出甄馳勺釀化:自然出物海^理，通褊豆談釀中，而圖^在課本上；

⑵內(nèi)說5電思維制莫明匕

⑶熱^區(qū)域B粽的自然化:不?目鰻觸;多蟀裝隨鸚征博系A(chǔ)次特征.

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（4）重點難點的^題8習之專題戈吩，建1姒啾系饗?出，摻型（XM是W答題）專

題：

①地理運動系統(tǒng)包括地球的運動大氣的運動水體的運動地殼和地表物質(zhì)的運動地理事

物的時空變｛匕

②人地關(guān)系系統(tǒng)創(chuàng)舌人口問題環(huán)境問題資源問題區(qū)域發(fā)展問題

③區(qū)域地理系統(tǒng)創(chuàng)舌自然區(qū)域農(nóng)業(yè)區(qū)域工業(yè)區(qū)域城市區(qū)域等

④地理圖表系統(tǒng)包SS照圖等值線S統(tǒng)計圖表地形音質(zhì)圖地質(zhì)圖地理計算等

⑤題型專題.

（三）三輪復(fù)習目標：連是提高應(yīng)試能力

1要求：注重查漏補缺和解題技巧的培養(yǎng)依倒：精嫡題回歸課本,強彳―另嘛導

2復(fù)習建議

（1）抓軒知i只，僻S張如：自然顧部分懿'僮字上下I帙,一通百通人文tt?'精"

用最簡單的能主要點

⑵重地圖，抓強嬲匚、地圖是地理獨有的知識載體，地理?識原理規(guī)律，以及考核形式

者堞于地圖一身，掌握了圖就把握了地麟絡(luò)復(fù)習可從地圖入手，把地S分布.地理理規(guī)律都落實

在地圖上篇四：高三地理一輪教學計劃

高考地理一輪復(fù)習i物

一.指導思想

認真研地理課程標準，仔細分析近n年高考題，無溟是廣東自主命題的高考試卷，廣泛收集關(guān)

于高考的信息，以考試動向為依據(jù)，以教研室下達解淵劃和方針為指導，合理安排教學進度，保

證一輪復(fù)習?[^有期城行地理學科一直是文科生的瓶頸，高三復(fù)習更要結(jié)合我校學鄴實際，立

足基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)要面向低中檔題抓訓練，注重提高學生運用知識的能力梳瑣口識，從微

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觀上把握每一個知識點的內(nèi)涵和外延，注重知識的基礎(chǔ)性禾曠度

二復(fù)習思路

本階段以單元復(fù)習為主，一般有下歹陟驟：

1看：看教材看原來的聽課筆記看學案看學案是重點，在編寫學案時要有課標要求目

標導航,要有規(guī)律的總結(jié)以及概括整合,要有疑難點撥（結(jié)合以往經(jīng)驗）學案中涉及的W聾有明確

弼施勝

2.講：主要是講學案.重點是講規(guī)律講方法.講廨講叫各

3記：留出一定的時間讓學生記憶

4練：訓練題必須精選，這是規(guī)定復(fù)習方向的一項重要環(huán)節(jié)，直接反映一個學科組的認識水平

5評：要評知識評規(guī)律評方法，評重點評難點，評知識再生點思維障礙點要先從錯

誤率最高的i魂講評從最筋飾題目講評

6思：由量的積累到質(zhì)的躍，完成認識的升華

自然地理人文顧區(qū)域世理宜采用不同的復(fù)習方法

1自然地理一般以教師系統(tǒng)講授為主

2人文地理的復(fù)習教W要善于引入實際案例進行復(fù)習引導學生將復(fù)習中的理論和知識運用到

實際問題中，體驗?zāi)_識的輔.

3區(qū)域iti理的g習，貝I麋學生自學為主，物唉鍵是設(shè)置好問題，適當結(jié)合熱點，引導學生綜

合運用所學知識，分析和思考訶題

4陶維颼知潼亂不在瑣礎(chǔ)勺矢QiRh下次，熱限主干M識等方面有卿!唾,

強化教學與訓練

本階E式果本內(nèi)容的復(fù)習要樨烤綱具體化內(nèi)容考點化考點酬匕典型（匕答案用S6化

用精心設(shè)計的各種類型的問題覆蓋課本內(nèi)容，讓學生在訓練中掌握運用課本知識

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三、復(fù)習措施

總的復(fù)習第咯：減量增效。具體做法：

L遵循課程標準，依據(jù)考試說明，優(yōu)彳族學內(nèi)容

平時涯石晚尊式潮月，加弓鎬翎題秤F時熊與賴捌月的聯(lián)系，用腳踩啰口t源和an年

高考試題來詮釋考試說明，使其教學化。復(fù)習中將具體知識逐一對準課標力取落獎資料:《向標》，

但對題目進行必要的篩選和補充。主要參考資料：《步步氤金版教程）x（高考零距離》，通過平時單

元擷歸模塊檢測對題目力股補充所做題目盡力全批全改對有余力的姓進行脂導。

2、以問題為核心/招嗡學方法

強山可題目槌蜉，明確課堂教學的重點方向。對教材內(nèi)容歸納處理，結(jié)合各種資料，總結(jié)后整

理成學習卡的方式下發(fā)，并先學生嚴格要求，落實好基本知識。課堂上要及時加

以檢查提問鞏固，然后引領(lǐng)學生注s運用。對于所做&蛀觀題目必需落實紙面上，并力

力度，雌只在選擇題上打?qū)μ枺饔^性題目只看答案不動手的壞習慣。每次訓練都要以筆答的要求

為訓練標準，要求語言嬲、要點全面、條理清晰，艇㈣答問題段落化、層次化、要點化、序號^匕，

堅決杜絕念書回答和死背書回答，答題思路要清晰，邏輯要嚴密,語言要準確，保證課堂提問按高考

實戰(zhàn)的要求，把對牲的規(guī)范化要求落實在課堂中。加強性的答題技巧指導，對各種題型的基本要

求和解題技巧，要結(jié)合具體實例講解，尤其是對探究性和?斷性題目的解題指導。

頭糯魂§邛窗M練，優(yōu)彳印練a程，

出題堅持適口梃度適中的原則,并重點詳略w當?shù)闹v評。要求每個學生者噪建立錯題、疑雉題筆

記本，以備后來檢索使用,杜絕錯過的題照舊錯的醵發(fā)生,講評一要分析錯因，錯題分析的作用不

僅僅是使學生弄清一道問題，而是要通過錯題分析，總結(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律，特3提要求學生掌

握相券口識點之間的聯(lián)系，做到觸類旁通、舉一反三，使認識上一個新臺階。二要總結(jié)規(guī)律和技巧，

文綜試題的特點是題不難、難題不后，答案精而不、全而不多，做題要做＞'三個一〃（一張卷子

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一支筆1~2分寫一句話.每一句話保證得分），牢記''三句話〃（容易題求全對，一分不良費；繞過

讖虎，再融槍；神我難，我不畏難，人易我易，我不大B）,保證卷面''三化〃（要點化序號

化段落化）三要進行補削練，儆徹識遷移.

4加強備課與集體備課

個人備課要備到點子上，充分了解學生學情,強化對教材的理解把握集體備課藪出重點：

一是圍繞兩綱一題基礎(chǔ)的鞏固結(jié)構(gòu)的構(gòu)建難點的突破能力的提升學案的設(shè)計課堂的優(yōu)化.

重點問題的選取凝白藏學法指導等方面開展研究活動二是備課組做好分工和檢查，按階

段分課時將任務(wù)分解細｛匕，新好主備人，按照要求先周備課，形成具體的復(fù)習方案，集體討論后

分頭執(zhí)行三是確定集體備課時間，備課形式要多樣化，堅持''課前一聚〃、、課后反思〃㈱峽，強化

課堂教學的過程性研究，及時處理教學中出財問題合理利用各種網(wǎng)絡(luò)資源，力0?雖與外地信息的交

流

5復(fù)習要穩(wěn)打，注重反思

一輪復(fù)習要穩(wěn)報爵L不要盲目的去做題,每次練習扁她須及時進行反思總結(jié)注意；心理調(diào)節(jié)

和應(yīng)試技巧的UI練，應(yīng)試的技巧和心理的UI練要從高三的第一節(jié)課開始,要貫穿于整個高三的復(fù)習課，

良好的1理素質(zhì)是高考成功的一個重要環(huán)節(jié)我們老師在講課時尤其是考試中主要鍛煉學生的心理素

質(zhì)，我們教育學生要以平常心來對待每一次考試

四^復(fù)習進度

篇五：第一學期高三地理教學計劃

高三地理一輪復(fù)習策略

張1田順董功張磊

-學生基本情況

通既合分析我校2011屆高二期中和期末考試成績,對本屆學生的t也里學力水平有了初步的了

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解，本屆學鏗體的您里素養(yǎng)較ffi,斑瞰薄弱,缺少尖子生，艙里高考備考形勢非常嚴峻為了有

效提升我校地理教學水平,搞好第一輪復(fù)習,提高地理教學實效性,特制訂本學期高三地理教學工作計

劃

二指導思想

本學期第一輪復(fù)習必須緊抓地理教材地理課程標準考試說明，注重雙基教學，構(gòu)建地理主干

知識巾睬和網(wǎng)絡(luò)，引導學生學習生活中的地理，關(guān)注社會和生活處理好自然人文和區(qū)域地理之間

的關(guān)系，熱點問題應(yīng)體現(xiàn)地S學的應(yīng)用功能與社會價值；地理能力的核心是圖表文字信息的分析應(yīng)

用能力教學中應(yīng)突出地理翔0植宗合性區(qū)域性使學生具備一定的分析評價歸納能力和解決

版胴酬疑Z）

三一輪復(fù)習應(yīng)做好以下幾方面工作：

1.鉆研教材考i化嘲跨試說明，研究近四年高考試題

要認真鉆研教材和考試說明，研究2010-2013年高考題，要不斷研究高考的新變｛麗發(fā)展趨勢，

深刻理J理考試大綱內(nèi)容和含義，認真學習試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的

教學不偏離高考的要求重視每次考試對試題的分析，根據(jù)存在問題有針對性的講評試卷或調(diào)整教學

策略

2.抓好''雙基把握好群導向

在高三的備考中，教《的復(fù)習不能帶有僥幸的心理去猜題押題，一定期口垓?qū)?，一步一個腳

印，猊于''雙基〃，從地理疇碘分布題里事象，到地理讀S地S原3,再飆也

理觀念地理S次地理^律，要強調(diào)地嘲瓠的空間性以不變應(yīng)萬變，才能解歷無一失為此,

應(yīng)重視地理M勺教學，并重點抓住以下幾方面：一是夯實基W只，至?拋到沿，不留死角；二g建構(gòu)

和完善學科主干知識體系；三是對重藤照形成專題，挖掘知識間的橫向稚峋聯(lián)系，強0見律（過

程）和方法，重視聯(lián)系和運用

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3.強彳bite理?■殍習

空間性是地理學科區(qū)分二其他學科的最主要特點地理高考題可以說是''無圖表不成題〃，從客觀

性試題5住觀性試題，均以圖表為信勵姒命題，可以說學生從地S圖表中索取信息的能*,是地理

高考成敗的主要因素，所以在平時復(fù)習，應(yīng)以課本中原圖為基礎(chǔ)，陋判讀各種比例尺的地圖和地形

SiJffiS,并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖示意圖

景觀圖各種自然要素和社會經(jīng)濟統(tǒng)計資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制J簡單的地理圖表,教學中應(yīng)

加倒R湎演練ala:轉(zhuǎn)換,圖圖轉(zhuǎn)換等類型白懈合分析能力

4.■姬勒立的i繇

知識在于積累，在平B描教學中應(yīng)潛移默但也有意識地培養(yǎng)學生的地理思維和素養(yǎng)地理靈感

以及地理能力，強調(diào)對自然地理的理解判斷推理歸納應(yīng)用,突出考查考生獲取圖哀信息的能

力，遷移整各隨朕限出）能力,匕取分析評價地理事物和現(xiàn)象，描述闡釋事物和探討問題的

勒

5.加強案例教學，訓練學生解題思路和答題的技巧

從高考試題反思我們的常規(guī)教學，教與學都必須注■方法這方法就是要做?IJ選取典例，通過案

例式學法瞰去，舉一反三，形成能力.實施案例教學，教會學生以不變應(yīng)萬變.訓練學生進行學科

術(shù)語規(guī)范條理清楚突出關(guān)鍵詞邏輯嚴密的表述

6.關(guān)注社會關(guān)注時正燃點和焦點

弓I導學生關(guān)注當今人類生存和發(fā)展進程中的重大'可題，關(guān)注社會發(fā)展和我國國情如：人類對宇

宙空間的探索溫室效應(yīng)與臭氧空洞氣象災(zāi)害與自然災(zāi)害外來物種入侵.南水北調(diào)能源問題

大型水利工程的建設(shè)及流域的綜合治理產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整循環(huán)經(jīng)濟節(jié)約型社會三農(nóng)問題東:1江

業(yè)基地的振興中5即融世界經(jīng)濟全球彳吟區(qū)劃羥濟一體化等等，地理學科的時代性強，在日常教

學和訓練中應(yīng)以反映現(xiàn)實版點的、、新材料新情境〃為載體，考查學生理論聯(lián)系實際的能力和素養(yǎng)，

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以體現(xiàn)培養(yǎng)學生時代使命感和社會責任感的教育價值

7.訓練學生用學科術(shù)語規(guī)范答題

從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出，很多學生審題不到位答題沒有要點也是導致高考得

分率低的主要原因因此，露準確審題規(guī)范表述嚴謹答題的能力是高三一開始復(fù)習我們做老師

就必須有

意識的培養(yǎng)，要盡可能》趺誤減少到低

8.融賄周SW邰戢訓練

知識的I胭，技能的鶴，能力的提高都需要通過適當而有效白懈習才能實現(xiàn)因此，及時在網(wǎng)

上收集各地的試題，根據(jù)教學2度和S考的命題趨勢，精溪題出好每周的周練題，并對周練的錯題

進行及時評講，幫助學生總用解題規(guī)律，掌握分析問題的方法和解決問題的途徑,使學生及時發(fā)現(xiàn)知

識缺漏，有效地提高學生的應(yīng)激物

復(fù)習時間：從2013年9月到2014年1月中旬，

復(fù)習對策：

1對照考綱，夯實基礎(chǔ)不遺漏，掃清知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，對地理知識都說亍梳理和a

納，使之系統(tǒng)（匕

2分析近年高考的蕭囹匕把握高考脈搏；

3實行就復(fù)習艇艇當腳，合于嬲習（復(fù)習迷勺內(nèi)容），新娜能t）

4全面閱讀教材，掌握靈活運用題鞭理的能力

5卿^骸，搦勝1目標對理S成融鐫的丘，通詢導

6合理安抖用與練，引導學生注意總繳里內(nèi)考試和^習中反映出的自己在知iR能力及方

法上6鐲漏，在日后學習中注意霞需

五.復(fù)習具體內(nèi)容：

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（-）復(fù)習目標：注重彘豚職的敏和J咒固，學科a礎(chǔ)勤峰

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