高中語文學(xué)業(yè)水平合格性考試模擬測(cè)試卷(四)含答案

高中學(xué)業(yè)水平合格性考試模擬測(cè)試卷(四)(時(shí)間：120分鐘滿分：150分)一、本大題11小題，共36分。(1～10題每題3分，11題6分)閱讀下面文字，完成1～3題?！?10”，一組再簡(jiǎn)單不過的數(shù)字，卻成了全社會(huì)最親切、最熟悉的號(hào)碼，承載著一群人對(duì)另一群人的守護(hù)。寒來暑往，他們忠誠履職，以行動(dòng)踐行諾言；晝夜交錯(cuò)，他們默默堅(jiān)守，以責(zé)任扛起擔(dān)當(dāng)；山高水遠(yuǎn)，他們沖鋒在前，以熱血奔赴使命。在槍林彈雨中的□斗、地震洪水中的逆行、抗擊疫情中的奉獻(xiàn)()一次次舍生忘死的考驗(yàn)、一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的時(shí)刻、一件件迎刃而解的訴求，記錄著人民警察的不易，見證著公安民警的不凡。1．下列對(duì)文中加點(diǎn)字的注音，正確的一項(xiàng)是()A．zàitán B．zǎidànC．zǎitán D．zàidàn2．下列填入文中“()”處的標(biāo)點(diǎn)，使用正確的一項(xiàng)是()A．…… B．，C．！ D．。3．下列填入文中“□”處的文字，使用正確的一項(xiàng)是()A．薄 B．博C．搏 D．膊4．在下面文段橫線處依次填入的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()正是初夏時(shí)節(jié)，陽光有些搖擺，它穿行于山野巷陌間，__________出對(duì)盛夏的一絲憧憬。遠(yuǎn)山與青青田園構(gòu)成富有層次感的畫卷。綠，由高及低，錯(cuò)落有致。遠(yuǎn)山是夢(mèng)里的黛綠，禾苗是青翠欲滴的新鮮。溪畔的馬鞭草、向日葵、矢車菊、金盞菊盡情綻放，__________絢爛。鄉(xiāng)村戲臺(tái)邊，怒放的薔薇__________著一種自由和熱烈的氣氛，沒有人可以阻擋它傾訴。A．透露隨意渲染 B．透露肆意浸染C．流露隨意浸染 D．流露肆意渲染5．下列各句中加點(diǎn)的成語，使用正確的一項(xiàng)是()A．這里渾然天成的自然美景聞名天下，每年都吸引大量游客前來觀賞。B．沒有強(qiáng)大的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造能力，民族復(fù)興的宏偉藍(lán)圖只能是空中樓閣。C．兩位多年未見的戰(zhàn)友意外相逢，他們一見如故，回憶起一同出生入死的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，不禁感慨萬千。D．自中國提出“一帶一路”倡議8年多來，許多國家和國際組織亦步亦趨，截至2021年底已經(jīng)有145個(gè)國家和32個(gè)國際組織同中國簽署了合作協(xié)議。6．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．根據(jù)深圳圖書館和深圳書城聯(lián)合開展的調(diào)查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1～2歲之間。B．5G被譽(yù)為“數(shù)字經(jīng)濟(jì)新引擎”，它將會(huì)推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)＋”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛受益。C．實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織開展義工服務(wù)活動(dòng)，一學(xué)年內(nèi)要求每名學(xué)生完成30個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)。D．脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)進(jìn)入決勝的關(guān)鍵階段，一鼓作氣，頑強(qiáng)作戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，是扎實(shí)做好今明兩年脫貧攻堅(jiān)工作的應(yīng)有態(tài)度。7．對(duì)下列句子運(yùn)用修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是()①杜鵑花開遍山野，香飄萬里。②姑娘銀鈴般的笑聲也跟著響起來。③不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書，無以知文化的力量。④微風(fēng)喚醒了沉睡的種子。A．比喻夸張排比擬人B．?dāng)M人夸張排比比喻C．夸張擬人排比比喻D．夸張比喻排比擬人8．下列各句中，語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A．綜藝節(jié)目主持人說：“祝賀嘉賓榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部！”B．小明同學(xué)對(duì)老師說：“可能是一時(shí)疏忽，您的稿子有幾處錯(cuò)誤，我斗膽作了斧正?！盋．王老師捧著一幅字畫湊到李老師跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請(qǐng)您笑納?！薄叭绱耸⑶?，卻之不恭，那就恭敬不如從命了?！崩罾蠋熌樕隙褲M了笑容。D．小剛同學(xué)草擬了“失物啟事”：“昨天我在教室丟失了一本《現(xiàn)代漢語詞典》，如有拾獲，請(qǐng)從速交還。”9．填入下面文段橫線處的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()但是我聽過許多自然之聲，總沒有這一次在竹林里感受到那么深刻的聲音。__________，__________。__________，__________，__________。因?yàn)闆]有一種自然的植物能發(fā)出像竹子那樣清脆、悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)的聲音。①可是竹林的交響整個(gè)包圍了我②原來在自然里所有的聲音都是獨(dú)奏③再美的聲音也僅彈動(dòng)我們的心弦④像是百人的交響樂團(tuán)剛剛開始演奏的第一個(gè)緊密響動(dòng)的音符⑤那時(shí)候我才真正知道，為什么中國許多樂器都是竹子制成的A．②①③⑤④ B．②①④⑤③C．②③⑤①④ D．②③①④⑤10．與下面的句子的意思相同的一項(xiàng)是()句子：無論如何，我們不能把這件事公之于眾。A．我們?cè)趺床荒馨堰@件事公之于眾？B．我們?cè)跄懿话堰@件事公之于眾？C．這是我們絕對(duì)不能公之于眾的一件事。D．無論如何，我們也不能不把這件事公之于眾。11．補(bǔ)寫下列句子的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計(jì)分)(1)_______________，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶？______________。(李商隱《錦瑟》)(2)斜陽草樹，________________，________________。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)(3)________________，而不知其所止；________________，羽化而登仙。(蘇軾《赤壁賦》)(4)故木受繩則直，________________，________________，則知明而行無過矣。(荀子《勸學(xué)》)二、本大題5小題，共30分(一)閱讀下面的文言文，完成12～15題。(19分)江進(jìn)之傳江進(jìn)之，楚之桃源人也。公生于農(nóng)家，稍長(zhǎng)，知刻苦讀書，有異才。天性孝友，肫誠無忮害。乙酉，舉于鄉(xiāng)。壬辰，舉于南宮，為長(zhǎng)洲令。長(zhǎng)洲固劇邑，公專以恩信治之，不為掊擊。其與民語，若父子然，溫溫惟恐傷之。諸縉紳居間牘如山，度其不甚撓法者從之，不盡格也?；虿粡?，拂其意，以疾聲厲色加公，公亦不怒，好言謝之。公雖居貧，然視財(cái)如糞土，士大夫過者如歸，皆歡然以去。其于寒士，尤加噓植。其有才者，曲禮下之，甚至分俸以遺。公固貧，為令久，益貧。是時(shí)予中兄中郎，為吳縣令。公與中郎游，若兄弟。行則并輿，食則比豆。上官至，有小酬應(yīng)，不必中郎知，公皆代為之?；虍?dāng)事者向公才吳令，公聞之若甘露灑而清風(fēng)拂也。公好作詩，政事之暇，與中郎大有唱和。中郎所作諸集，皆公為敘，文如披錦，為一時(shí)名人所嘆。中郎以病去吳，公如失左右手。久之，公補(bǔ)銓曹，不能具裝。后有人中傷之者，遂改廷尉。人為公惜。公曰：“自吾為諸生時(shí)，望不及此。及為吏，治煩劇處，心思營怦，頭須為白。幸不遭褫逐，承乏廷尉。廷尉事省，吾素有述作之志未竟，今可如愿，吾志畢矣?！币怨使骈]門讀書，暇則為詩文。詩多信心為之，或傷率意，至其佳處，清新絕倫。文尤圓妙。予伯兄、仲兄及予，皆居京師，與一時(shí)名人于崇國寺葡萄林內(nèi)，結(jié)社論學(xué)，公與焉。公體素羸，后以苦思逾甚。主試于蜀，旋升按察司僉事，視蜀學(xué)政，公竟卒于蜀，得年僅五十。自為令時(shí)，多所負(fù)，其子禹疏以賻金稍稍完之，尚十不二三。甚矣，貧吏之苦也！公所著述甚多，行于世，茲不具述。12．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．或不從，拂其意 違背B．久之，公補(bǔ)銓曹 選拔官吏C．幸不遭褫逐 削職D．視蜀學(xué)政 巡視13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．江進(jìn)之年輕時(shí)就才能杰出，讀書刻苦，孝順友愛，待人真誠，從不嫉妒陷害他人。B．袁中郎擔(dān)任吳縣縣令時(shí)，與江進(jìn)之形同兄弟，二人同車同飲，閑暇時(shí)便共同唱和。C．人們?yōu)榻M(jìn)之改任廷尉而感到惋惜，但他本人認(rèn)為廷尉一職是他做官最大的追求。D．江進(jìn)之做縣令后，仗義好施，死后留下債務(wù)，他兒子用喪葬費(fèi)償還，遠(yuǎn)不能還盡。14．請(qǐng)根據(jù)文意，簡(jiǎn)要概括作者對(duì)江進(jìn)之的詩文的評(píng)價(jià)。(3分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________15．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)諸縉紳居間牘如山，度其不甚撓法者從之，不盡格也。(5分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)或當(dāng)事者向公才吳令，公聞之若甘露灑而清風(fēng)拂也。(5分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面這首詞，完成16題。(11分)醉落魄·人日南山約應(yīng)提刑懋之①魏了翁無邊春色，人情苦向南山覓，村村簫鼓家家笛，祈麥祈蠶，來趁元正七。翁前子后孫扶掖，商行賈坐農(nóng)耕織，須知此意無今昔，會(huì)得為人，日日是人日?！咀ⅰ竣偃巳眨号f俗以農(nóng)歷正月初七日為人日。16．(1)下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．詞人在人日約朋友去南山探春，但因年老體弱，感到此行會(huì)比較困難。B．在人日這天吹打奏樂，祈盼農(nóng)桑豐收，反映了人們對(duì)美好生活的追求。C．這首詞以樸實(shí)的筆觸描繪當(dāng)時(shí)農(nóng)村的風(fēng)俗景況，具有濃郁的生活氣息。D．詞人以議論入詞，能夠做到情由境出，情至論隨，全詞并無生硬之感。(2)詞人在下闋發(fā)表議論，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。詞中談到哪些做人的道理？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(8分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________三、本大題3小題，每小題3分，共9分閱讀下面的文字，完成17～19題。尋找漢字里的中國思維王鴻諒“象”字的甲骨文字形，就是描畫的一頭大象。根據(jù)現(xiàn)代的考古發(fā)現(xiàn)，黃河流域出土了很多大象的骨骼，這說明殷商時(shí)期的黃河流域，是溫潤(rùn)的亞熱帶氣候，很適合大象的生存，只是后來隨著自然環(huán)境的變化，大象變得十分稀少甚至絕跡。那個(gè)時(shí)期的大象，就好比后來的?；蝰R，在人類的生產(chǎn)生活中扮演著重要角色?！墩摵狻撈酚涊d著“傳書言，舜葬于蒼梧，象之為耕；禹葬會(huì)稽，鳥為之田”，這大概就是傳說中的“象耕鳥耘”。甲骨文里的“為”字，從手從象，看起來像人用手牽著一頭大象，表示駕馭大象進(jìn)行耕作，進(jìn)而引申為一般的行為做，應(yīng)該就是這種傳說的見證。從大象而來的“象”字，與語言相結(jié)合之后的使用中，被賦予了更多層次的意義。它可以指形象，《尚書·皋陶謨》里說：“予欲觀古人之象，日、月、星辰、山、龍、華蟲……”它也可以指意象，《周易·系辭上》里說：“圣人有以見天下之賾，而擬諸其形容，象其所宜，故謂之象?！薄爸袊奈幕?，無論是哲學(xué)思想領(lǐng)域，還是科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)范疇，幾乎無處不有‘象’的形影?！毖芯空咄踝餍抡f，“論天體，說天象；論人體，說脈象；談思維，則有想象、意象?！蓖醴蛑凇吨芤淄鈧鳌防镞@樣總結(jié)：“盈天下而皆象矣，《詩》之比興，《書》之政事，《春秋》之名分，《禮》之儀，《樂》之律，莫非象也?！睂?duì)“象”這個(gè)字，從構(gòu)形到賦予多層次意義的過程本身，就是我們傳承下來的東方式認(rèn)知和思維方式——“觀物取象，立象盡意”。客觀物象是這種認(rèn)知的起點(diǎn)。體現(xiàn)在造字里，就是象形，對(duì)事物進(jìn)行描繪。許慎在《說文》里解釋為，“象形者，畫成其物，隨體詰詘”。這種描繪并不是簡(jiǎn)單的原物實(shí)錄，如果僅止于此，那就是繪畫，而不是文字。從繪畫跨越到文字，關(guān)鍵在于取象過程中的思維創(chuàng)造，這就是古人說的“仰則觀象于天，俯則觀法于地，觀鳥獸之文與地之宜，近取諸身，遠(yuǎn)取諸物”。這種思維創(chuàng)造，幫助人們突破了對(duì)客觀世界的依賴，自然萬物可取象，人類的社會(huì)活動(dòng)可取象，人類在社會(huì)活動(dòng)中獲知的抽象概念也可取象，就像《周易》里說的，“以通神明之德，以類萬物之情”。體現(xiàn)在文字的演變上，就是從源生字到孳生字的發(fā)展，音、形、義的組合方式，讓文字的豐富有了無限種可能?！跋蟆迸c“意”的關(guān)聯(lián)，一直就是古代文獻(xiàn)樂于論述的主題。《周易·系辭上》說：“書不盡言，言不盡意。然則，圣人之意，其不可見乎？子曰：圣人立象以盡意，設(shè)卦以盡情偽，系辭焉以盡其言?！蓖蹂鲈凇吨芤住っ飨蟆防镎f“夫象者，出意者也”，“象生于意，故可尋象以觀意”。在“觀物取象，立象盡意”的過程里，人們的認(rèn)知和思維，完成了具象——抽象——意象的轉(zhuǎn)換。首先是對(duì)客觀物體表象特征的考察，這是具象的，但是人們的觀察并不僅僅停留在這種表象的描述，而是對(duì)客觀物體進(jìn)行抽象和歸類，在造字時(shí)取其特征，由一個(gè)而知一類。比如甲骨文里的“人”字，并不是具體某個(gè)人的肖像描繪，而是一個(gè)側(cè)立的人形。這種提煉的特征，最后固定為表意的漢字，又成為一種意象的存在。這種頻繁的思維轉(zhuǎn)換，也讓漢字里的東方式認(rèn)知，不同于西方科學(xué)，并不是通過內(nèi)在的微觀本質(zhì)的分析來獲得規(guī)律，而是通過整體特征之上的高度抽象而獲得概念，注重的是來源于實(shí)踐的直觀、形象和感悟。(選自《三聯(lián)生活周刊》，有刪改)17．下列各項(xiàng)中，對(duì)文中引用相關(guān)典籍作用的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．引用《周易》“以通神明之德，以類萬物之情”一句，旨在佐證“取象過程中的思維創(chuàng)造幫助人們突破了對(duì)客觀世界的依賴”。B．引用王夫之在《周易外傳》里“盈天下而皆象矣……莫非象也”這一段話，目的在于說明“象”字在傳統(tǒng)文化里也可以指意象。C．引用《論衡·書虛篇》中“傳書言，舜葬于蒼梧，象之為耕”，意在說明殷商時(shí)期的大象在人類的生產(chǎn)生活中扮演著重要角色。D．王弼在《周易·明象》里說“夫象者，出意者也”，“象生于意，故可尋象以觀意”，這些都說明“象”與“意”之間存在著關(guān)聯(lián)。18．下列關(guān)于“象”字的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A．“象”字源于大象，應(yīng)該屬于象形字。在甲骨文字形里，“象”字就是描畫的一頭大象。B．“象”字與語言結(jié)合之后，具有了更多層次的意義，它既可以指形象，也可以指意象。C．“象”字在中國文化中無處不在，哲學(xué)思想領(lǐng)域和科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)范疇都有其身影。D．“象”字從構(gòu)形到被賦予多重內(nèi)涵，體現(xiàn)了“觀物取象，立象盡意”這一東方式的思維方式。19．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．傳說中的“象耕”，可從甲骨文里的“為”字得到佐證，該字從手從象，表示人用手牽著大象進(jìn)行耕作，進(jìn)而引申為一般的行為做。B．文字和繪畫都對(duì)客觀物象進(jìn)行描繪，而繪畫是簡(jiǎn)單的原物實(shí)錄，在取象過程中需要借助于思維創(chuàng)造，這樣繪畫就跨越到了文字。C．“人”字的創(chuàng)造過程中，人們的認(rèn)知和思維完成了具象——抽象——意象的轉(zhuǎn)換，即觀察表象特征——抽象和歸類——取其特征。D．漢字里的東方式認(rèn)知注重的是來源于實(shí)踐的直觀、形象和感悟，是通過整體特征之上的高度抽象而獲得概念，比西方科學(xué)更為合理。四、本大題3小題，共15分閱讀下面的文字，完成20～22題。西西里檸檬[意大利]皮蘭德婁①坐了整整一天一夜的火車，米古喬·博納維諾到了那波里。苔萊西娜和她的母親馬爾塔大嬸都還在劇院里沒有回家。穿過昏暗的房間，可以看見深處的燈火明亮的餐廳，那里擺著豪華的餐桌。米古喬想起苔萊西娜和她母親在遙遠(yuǎn)的墨西拿住過的那間簡(jiǎn)陋的小閣樓。五年前，如若沒有他幫忙，母女二人也許早就餓死在那遠(yuǎn)方的閣樓里了。他是市樂隊(duì)里的長(zhǎng)笛手，多虧他發(fā)現(xiàn)了苔萊西娜那副珍貴的嗓子。難道能在苔萊西娜的父親死后忍心看她受苦而不管嗎？因?yàn)樗粺o所有就拋棄她嗎？何況，還有愛心呢！啊，那真是上天的啟迪，命運(yùn)的提示！發(fā)現(xiàn)她的嗓子是在四月一個(gè)春光明媚的日子里，就在閣樓的窗子前，苔萊西娜唱的是一支熱情的西西里抒情歌曲。第二天，他就把當(dāng)樂隊(duì)指揮的朋友帶到閣樓里來了。連續(xù)兩年，他為她花掉了自己的全部收入：租鋼琴，買樂譜，給指揮一些友好的酬謝。苔萊西娜全身心燃燒著展翅高飛的愿望，同時(shí)對(duì)他也柔情似火，那些遙遠(yuǎn)的日子是多么美好！接著，他連想都沒想，就把當(dāng)神父的叔叔留給他繼承的一座田莊變賣了，送苔萊西娜到那波里音樂學(xué)院去完成學(xué)業(yè)。從那以后，他沒有再見過她。他們?cè)缇陀屑s在先，他等她五六年，讓她無牽掛地去闖出一條路來。他們都還年輕，可以等待。一陣響亮的門鈴聲把他從回想中拽出來。接著，他聽見了馬爾塔大嬸尖聲尖氣的說話聲。他伸長(zhǎng)脖子向里面燈火輝煌的客廳探望，看見許多身穿燕尾服的先生們?cè)谛[。那一陣長(zhǎng)久的刺耳的笑聲更在他心里引起強(qiáng)烈的痛楚。是苔萊西娜在笑嗎？上帝呀，她為什么笑得如此放肆呢？一聲壓低的呼喚使他張開眼睛，他看見馬爾塔大嬸站在面前?！霸趺?，米古喬……是你在這里嗎？”老太太慌忙地說下去，“為什么不報(bào)個(gè)信兒？今晚正好……是苔萊西娜的慶祝會(huì)，她的專場(chǎng)演出……啊，上帝，上帝……”像只過了幾分鐘，又好像過了一百年，客廳的門再次打開。他聽見絲綢的簌簌聲和匆忙的腳步聲，看見亮光一閃，仿佛房間里猛然燈火齊明，照得他眼睛看不清東西了。“苔萊西娜……”話到嘴邊卻說不下去了。簡(jiǎn)直就是女王駕臨！他的臉燒得緋紅，瞪著眼，張著嘴，傻里傻氣地盯著她看。她怎么會(huì)是……這樣呢？袒露著前胸、肩膀、手臂……渾身珠光寶氣，綾羅綢緞閃閃發(fā)光……她對(duì)他說了什么？那聲音，那眼睛，那笑容，絲毫都認(rèn)不出是她，而像是夢(mèng)中的幻影。苔萊西娜走了，他靜默了許久，沉浸在剛才的情景里。在黑暗中，他看見他們之間裂開著一道鴻溝。一切都結(jié)束了……早就結(jié)束了。他曾自認(rèn)是這個(gè)“女王”的未婚夫，苔萊西娜親口答應(yīng)過他的，這是真的；可是，當(dāng)初他如何能夠料到事情會(huì)變成這樣呢？他為她開辟了這條道路，結(jié)果呢，她已經(jīng)走得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……“讓她陪著那些先生吧，那里才是她待的地方。我……見到過她，心滿意足了……我走了?！薄翱墒俏遥乙呀?jīng)看管不住她了，我的孩子……”老太太雙手哆哆嗦嗦地蒙住臉，但還是控制不住地讓淚水撲簌簌地往下流。米古喬壓住心頭怒火，盡量輕柔地說：“馬爾塔大嬸……別哭……”他從桌子底下拿起手提箱和布袋子。這時(shí)，他想起在布袋子里裝著他從家鄉(xiāng)給苔萊西娜帶來的鮮美檸檬。他解開布袋的口，用一只胳臂在桌子上擋著，把那些芳香的鮮果倒在上面。“如果我把這些檸檬都扔出去，”他又說了一句，“砸到那些先生的腦袋上，怎么樣？”“千萬不要這么干?！毙±咸闇I交流地呻吟道?！安粫?huì)的，什么也不干。”米古喬接著說，一邊苦笑著把空口袋塞進(jìn)衣兜里。他拿起一個(gè)檸檬，舉到她的鼻子底下?！澳劼劊R爾塔大嬸，聞一聞咱們家鄉(xiāng)的泥土味兒……我本來是帶給她的，但是，現(xiàn)在，我只留給您一個(gè)人。您記住了，只給您一個(gè)人……”他重新提起小箱子，走出去。門外大雨滂沱。一種痛苦的失落感襲上心頭：孤身一人，在黑夜里，被遺棄在一座陌生的大城市里……在宴會(huì)快結(jié)束時(shí)，苔萊西娜再次出現(xiàn)在小房間里，她看見媽媽又在那里獨(dú)自垂淚?！八吡?？”她問道，感到很意外。馬爾塔大嬸不看她，只是肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。苔萊西娜目光茫然地呆想了一會(huì)兒，然后嘆息道：“可憐的人……”說完又立刻微笑了?！澳憧茨?，”母親對(duì)她說，“他給你帶來了檸檬……”“啊，真好看！”苔萊西娜一下子跳了過去。她將一只胳臂緊貼在腰前，另一只手往懷里裝檸檬，盡可能多地捧走一些?！安恍?，不要拿到那邊去！”母親強(qiáng)烈反對(duì)。可是苔萊西娜聳聳肩，跑向客廳，一路嚷道：“西西里檸檬！西西里檸檬！”【注】①皮蘭德婁(1867—1936)，意大利小說家和劇作家，著有300多篇短篇小說、7部長(zhǎng)篇小說、40多部劇本和7卷詩集，1934年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。20．下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．小說對(duì)人物心態(tài)的刻畫非常逼真。比如小說結(jié)尾處苔萊西娜聽說米古喬走了，始而“意外”，接著“呆想”“嘆息”，完了“又立刻微笑”，極富層次感。B．小說善用對(duì)比手法，比如苔萊西娜命運(yùn)發(fā)生轉(zhuǎn)變前后的對(duì)比，她的華麗服飾與米古喬寒酸的外表的對(duì)比，房間的昏暗與客廳的豪華、輝煌的對(duì)比，都十分鮮明。C．在小說中，苔萊西娜是作為反面人物出現(xiàn)的，她來自遙遠(yuǎn)而貧困的鄉(xiāng)村，可功成名就后，就無情拋棄了昔日的戀人，投身于名利場(chǎng)中紙醉金迷的生活。D．作者在近百年前寫下的這個(gè)故事，在今天的現(xiàn)實(shí)生活中仍時(shí)有出現(xiàn)，這是社會(huì)發(fā)展、文明進(jìn)步所帶來的結(jié)果，人們不能不面對(duì)和思考。21．請(qǐng)結(jié)合全文，對(duì)米古喬的性格特點(diǎn)進(jìn)行概括，并簡(jiǎn)要分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________22．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說第二段(畫線段)的作用。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________五、本大題1小題，共60分23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的?！蟹颉ね袪査固┥钍且环N律動(dòng)，需有光有影，有左有右，有晴有雨。——老舍釋放無限光明的是人心，制造無邊黑暗的也是人心，光明和黑暗交織著，廝殺著，這就是我們?yōu)橹鞈俣秩f般無奈的人世間?！旯鳛檫@個(gè)不平凡世界中的一員，作為身處百年未有之大變局新形勢(shì)下的中國青年，以上材料帶給你怎樣的啟發(fā)？請(qǐng)寫一篇文章表達(dá)你的思考和觀點(diǎn)。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于700字。參考答案1．D“承載”的“載”讀音為“zài”；“槍林彈雨”的“彈”讀音為“dàn”。故正確答案為D。2．A括號(hào)前的內(nèi)容為人民警察沖鋒在前、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的事例，而括號(hào)后的“一次次”“一個(gè)個(gè)”“一件件”說明人民警察的英雄事例非常多，文中遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有說完，故應(yīng)用“……”，表示事例未列舉完。故正確答案為A。3．C“槍林彈雨中的□斗”，強(qiáng)調(diào)在槍林彈雨中的戰(zhàn)爭(zhēng)和對(duì)抗。選項(xiàng)中的四個(gè)形近字，C項(xiàng)“搏”可組成“搏斗”，指徒手或用刀、棒等激烈地對(duì)打，或比喻激烈的斗爭(zhēng)?！氨　敝篙p微、少等；“博”指多、豐富等；“膊”一般指胳膊。故正確答案為C。4．D流露：指(意思、感情)不自覺地表現(xiàn)出來。透露：泄露消息。根據(jù)語境，流露有主動(dòng)意義，較為符合題意。隨意：隨著自己的意愿。肆意：任性；任意(多含貶義)。根據(jù)語境，此處看似不能用貶義詞但很明顯用“肆意”較恰當(dāng)，這是貶詞褒用；用“隨意”顯示不出夏花的汪洋恣肆。渲染：①畫國畫時(shí)用水墨或淡色涂抹畫面以加強(qiáng)藝術(shù)效果之意；②比喻夸大的形容之意。浸染：逐漸沾染。此處用“渲染”符合語境。故正確答案為D。5．BA項(xiàng)，渾然天成：自然形成的整體，無斧鑿的痕跡。形容詩文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然，用詞運(yùn)典毫無斧鑿痕跡。亦形容人的才德完美自然。不能用來修飾自然美景，此處使用對(duì)象不當(dāng)，錯(cuò)誤。B項(xiàng)，空中樓閣：懸在半空中的閣樓。比喻虛幻的事物或脫離實(shí)際的空想。使用正確。C項(xiàng)，一見如故：初次見面就像老朋友一樣合得來。句中兩人為戰(zhàn)友，不是初次見面，不合語境。D項(xiàng)，亦步亦趨：比喻由于缺乏主張，以別人為準(zhǔn)；或?yàn)榱擞懞?，事事模仿或追隨別人。此處感情色彩不當(dāng)，褒貶誤用。故正確答案為B。6．DA項(xiàng)，“根據(jù)……調(diào)查顯示”結(jié)構(gòu)混亂，“根據(jù)……調(diào)查”與“……調(diào)查顯示”兩種句式雜糅，可取其一。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，可將“也會(huì)推動(dòng)‘互聯(lián)網(wǎng)＋’快速發(fā)展和企業(yè)廣泛受益”改為“也會(huì)推動(dòng)‘互聯(lián)網(wǎng)＋’快速發(fā)展，讓企業(yè)廣泛受益”。C項(xiàng)，語序不當(dāng)，“一學(xué)年內(nèi)要求每名學(xué)生完成”應(yīng)改為“要求每名學(xué)生一個(gè)學(xué)年內(nèi)完成”。故正確答案為D。7．D本題考查修辭手法的分析判斷能力。第①句“香飄萬里”是夸張，可以排除A、B兩項(xiàng)；第②句“銀鈴般的笑聲”是比喻，可以排除C項(xiàng)。故選D。8．CA項(xiàng)，“榮幸”是謙辭，光榮而幸運(yùn)，不能用于別人，錯(cuò)誤。B項(xiàng)，斧正，是請(qǐng)別人修改文章的敬辭，不能用于自己，錯(cuò)誤。C項(xiàng)，區(qū)區(qū)：微不足道，謙辭；笑納：接受，用于請(qǐng)人收下自己禮物的客套話；卻之不恭：如果拒絕接受就顯得不恭敬，用于自己，正確。D項(xiàng)，“請(qǐng)從速交還”，語氣過于生硬，語氣使用錯(cuò)誤。故正確答案為C。9．D語段中講了“原來”與“現(xiàn)在”對(duì)“竹林”聲響的不同感受。②③講的是“原來”；①④可通過“可是”來辨析，然后再結(jié)合句意理解二者的順序；⑤與空格后語境構(gòu)成了一個(gè)“先果后因”的句子，是末句。由上分析，可排序?yàn)棰冖邰佗堍?。故正確答案為D。10．C題干中原句的意思