2022年關(guān)于數(shù)學(xué)日記合集15篇(整合匯編)

2022年關(guān)于數(shù)學(xué)日記合集15篇

關(guān)于數(shù)學(xué)日記1

今天我在看報(bào)紙的時(shí)候看見了這樣一個(gè)題目：求圓錐的表面

積。

[題目]一個(gè)圓錐，底面直徑是6米，圓錐的頂點(diǎn)到底面圓周

上任點(diǎn)長(zhǎng)是5米，求這個(gè)圓錐的表面積。

我雖沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)求圓錐的表面積，但已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)圓柱的表面

積，通過(guò)圓柱的表面積的解題方法知道：圓柱的表面積等于一個(gè)

側(cè)面加上兩個(gè)底面積，而圓錐的表面積就是一個(gè)側(cè)面積加上一個(gè)

底面積，側(cè)面是一個(gè)扇形，我雖沒(méi)學(xué)過(guò)但我查了資料知道求扇形

的面積是：扇形的面積=弧長(zhǎng)×圓半徑×1/2，題目中已經(jīng)告訴了

我們圓錐頂點(diǎn)到底面圓周上任一點(diǎn)長(zhǎng)是5米，而弧長(zhǎng)是3.14×

6=18.84（米），扇形面積是18。84×5×1/2=47.1（平方米），

最后用扇形面積加上底面積，就得到圓錐的表面積：47.1+3。14

×（6/2）×（6/2）=75.36（平方米）。

數(shù)學(xué)是思維的體操，我們只要勤學(xué)善思，就一定會(huì)攻克難題，

走上成功之路！

關(guān)于數(shù)學(xué)日記2

雨點(diǎn)“噼啪噼啪”的下著，我踩著水花，來(lái)到了劉老師家。

劉老師是我這個(gè)學(xué)期剛剛認(rèn)識(shí)的，在他這上過(guò)幾堂課，算是

“老生”了。劉老師的眼睛很特別，亮晶晶的，雖然他以是一位

“老人家”了，可是眼睛還是炯炯有神，眼睛里就像有個(gè)小星星

似的。

以前就我一人上課，現(xiàn)在竟有6個(gè)人!果然熱鬧多了。劉老

師把數(shù)論的基本性質(zhì)告訴了我們，又舉了一些題目讓我們思考，

如：“9的整除特征”“4的整除特征”“8和125的整除特征”

等等。

快下課了，因?yàn)榇蠹业谝淮我娒?，老師開始了“自我介紹”：

“大家好，我姓劉，名__，姓男。喜歡教學(xué)，但不是真正的老

師，···”到我們了，沒(méi)有一個(gè)人第一個(gè)來(lái)。老師只好點(diǎn)名了。

等我們一個(gè)個(gè)說(shuō)完了，老師嘆息道：“為什么個(gè)個(gè)都不喜歡我的

課呢?”“哎，語(yǔ)文和英語(yǔ)會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)有用的?！崩蠋煱参康?。

下課了，門里涌出一群小精靈，在水坑上奔跑著，水花四濺。

關(guān)于數(shù)學(xué)日記3

暑假開始了，已經(jīng)不再像上學(xué)時(shí)那樣，把學(xué)習(xí)時(shí)間安排好了。

因?yàn)榘职謰寢寷](méi)時(shí)間管我和姐姐了，所以我決定要安排好一天。

早晨，不能太晚起床，但也要保持睡眠時(shí)間，那么就在七時(shí)

三十分起床，到了八時(shí)，洗漱過(guò)后，吃早餐。早餐時(shí)間一般需要

二十分鐘。寫作業(yè)就在八時(shí)二十分開始，寫兩個(gè)小時(shí)左右作業(yè)，

到了十時(shí)三十分鐘。休息半個(gè)小時(shí)到十一時(shí)，十一時(shí)到十二時(shí)進(jìn)

行一個(gè)小時(shí)閱讀。十二時(shí)就要吃午餐了，大概需要三十分鐘時(shí)間，

到十二時(shí)三十分。十二時(shí)三十分到十四時(shí)午休，休息一下，下午

才有精神。十四時(shí)到十五時(shí)是戶外活動(dòng)，可以跳一下繩，騎會(huì)單

車，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。十五時(shí)到十七時(shí)畫畫和吹單簧管，練習(xí)一下，不

要生疏了。十七時(shí)到十七時(shí)三十分吃晚餐，十七時(shí)三十分到十八

時(shí)休息，消化一下食物。十八時(shí)到十九時(shí)出去散步，到處走一走。

十九時(shí)到二十一時(shí)看電視，放松一下心情。二十一時(shí)睡覺(jué)早睡早

起。

安排好了時(shí)間，會(huì)讓我們的生活更有秩序，也會(huì)讓我們得到

更多的放松時(shí)間。

關(guān)于數(shù)學(xué)日記4

今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議數(shù)據(jù)：“一

張厚度為0、01厘米紙對(duì)折30次之后厚度竟然比珠穆朗瑪峰還

要高呢？”

這個(gè)數(shù)據(jù)無(wú)論怎么聽都覺(jué)得太“荒唐”了一點(diǎn)。畢竟是一張

薄薄紙，通過(guò)對(duì)折真能超過(guò)珠穆朗瑪峰嗎？但非常多意想不到事

情都有可能發(fā)生，所以只有通過(guò)計(jì)算，這一切謎底才能揭曉。

隨即，我便把0·01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到

10737418·24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰高度8848·13米

轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過(guò)比較，非常明顯能夠看出對(duì)折30次之

后紙張厚度確勝過(guò)了珠穆朗瑪峰高度，而且還是后者10多倍。

其實(shí)，像這樣驚人數(shù)據(jù)在平常生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你

有一雙善于發(fā)現(xiàn)眼睛。

關(guān)于數(shù)學(xué)日記5

今天天氣很冷，爸爸帶我們?nèi)コ钥系禄昀锶撕芏?，好?/p>

容易等到一個(gè)大位置，因?yàn)槲覀冇?個(gè)人，爸爸媽媽，叔叔阿姨，

還有我和琪琪姐姐。一會(huì)兒，我和爸爸端來(lái)二份全家桶，姐姐數(shù)

了一下有24個(gè)雞腿，雞翅，問(wèn)我怎么分。我笑笑說(shuō)：“這太簡(jiǎn)

單了，24÷6=4，每個(gè)4個(gè)唄。“爸爸問(wèn)：一個(gè)全家桶119元，

二個(gè)全家桶多少錢?要用你們學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便方法解決?！薄斑@也難

不到我們，119+119=(119+2)x2-2=238，一共要238元。“

吃完飯，媽媽給了我10元錢，讓我們?nèi)ベI水果，我和琪琪

姐姐到了超市阿姨告訴我們，蘋果3.2元一斤，梨2.5元一斤。

琪琪姐說(shuō);買2斤蘋果，剩下的錢買梨，你算一下能買多少梨吧?

我小聲地算起來(lái)。

10(-3.2x2)÷2.5=(10-6.4)÷2.5=3.6÷2.5=1.44,很快我

知道結(jié)果了，我們還可以買1.44斤梨。

別看那么簡(jiǎn)單，我們的生活處處離不開這小小的數(shù)字呢!

關(guān)于數(shù)學(xué)日記6

今天是開學(xué)第一天。

發(fā)到了新書，我就翻了翻數(shù)學(xué)書，看見第一課是《方向與位

置》，心想：這還不簡(jiǎn)單?上北下南，左西右東。太容易了呀!

回到家里，我面朝東邊的電視機(jī)，想證實(shí)一下是不是真的會(huì)

了這課知識(shí)。自言自語(yǔ)道：“我家的北邊是電視機(jī)，西邊是餐廳，

東邊是書房，南邊是窗戶?！?/p>

媽媽聽見了，笑著說(shuō)：“搞錯(cuò)啦，‘上北下南，左西右東’

指的是地圖上的方位，日常生活中的東南西北是不跟著人的朝向

而變化的。”她邊說(shuō)邊拿出了一個(gè)指南針，對(duì)我說(shuō)：“指南針上

的指針，不管你怎么轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)指著南方或北方?！蔽疫@才知道自

己搞錯(cuò)了。

媽媽還教了我平時(shí)如何區(qū)分東南西北的方法：“早晨，太陽(yáng)

出來(lái)的時(shí)候，你面向太陽(yáng)的一方就是東方，背面就是西方，左手

邊是北方，右手邊是南方。傍晚太陽(yáng)落山，就剛剛相反?！?/p>

我說(shuō)：“那晚上沒(méi)有太陽(yáng)，是不是可以利用北極星來(lái)分辨方

向?”媽媽說(shuō)：“對(duì)呀，因?yàn)樗肋h(yuǎn)高掛在北方，只要有了一個(gè)

方向，其它三個(gè)方向就能知道了。”

關(guān)于數(shù)學(xué)日記7

長(zhǎng)方體變形記

數(shù)學(xué)是有趣的，它有許多的奧秘需要我們?nèi)ヌ骄?，今天我?/p>

一起探究長(zhǎng)方體的奧秘吧！

上午第一節(jié)課，楊老師讓我們做長(zhǎng)方體框架。我按要求先準(zhǔn)

備4條12cm的吸管，4條9cm的，4條6cm的，并且用8個(gè)小彩

泥球做8個(gè)頂點(diǎn)，

我很快把長(zhǎng)方體框架做好了。老師要求我們把這個(gè)長(zhǎng)方體變

成特殊的長(zhǎng)方體（有2個(gè)面是正方形），我先把4條9cm的都統(tǒng)

一剪成6cm的，現(xiàn)在有8條6cm的，4條12cm的，8個(gè)彩泥球，

這次我是先把上下面長(zhǎng)12厘米、寬6厘米的長(zhǎng)方形做出來(lái)，一

共做2個(gè)，拿出其中一個(gè)長(zhǎng)方形，在橡皮泥球上把4個(gè)高立起來(lái)，

最后把另一個(gè)長(zhǎng)方形連起來(lái)就完成了。

接著楊老師又說(shuō)要改成正方體，這個(gè)就簡(jiǎn)單了，把12條吸

管剪成統(tǒng)一長(zhǎng)度，再用彩泥連接固定就可以了。

今天，我通過(guò)不斷變化圖形，知道了如何求棱長(zhǎng)和。

同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)奧秘了嗎？是不是也很著迷呀！

關(guān)于數(shù)學(xué)日記8

20__年X月X日晴天

剛接觸“統(tǒng)計(jì)”這個(gè)詞時(shí)，我覺(jué)得它很好奇，后來(lái)因要“畫

統(tǒng)計(jì)圖”又感到對(duì)它有點(diǎn)厭煩，再到最后認(rèn)識(shí)到“統(tǒng)計(jì)圖”在生

活中很方便，轉(zhuǎn)而開始喜歡上了“統(tǒng)計(jì)”。

不僅是課本上，生活中沒(méi)有統(tǒng)計(jì)圖也是不行的。社會(huì)調(diào)查要

用條形統(tǒng)計(jì)圖，想看自己學(xué)習(xí)成績(jī)是否提高用折線統(tǒng)計(jì)圖最方

便，了解自己一天的'作息時(shí)間要看扇形統(tǒng)計(jì)圖……把統(tǒng)計(jì)圖畫

在紙上，各種情報(bào)一目了然。試想一下，假如沒(méi)有統(tǒng)計(jì)圖，用文

字表達(dá)將會(huì)多么麻煩。

扇形統(tǒng)計(jì)圖是我們這個(gè)學(xué)期才開始學(xué)的。起初當(dāng)我一看到

“扇形”這個(gè)詞就想了扇子，以為它是扇子形狀的，后來(lái)才知道

扇形統(tǒng)計(jì)圖的整體是圓形的，因?yàn)樗母鞑糠中螤钍巧刃?，才?/p>

名叫“扇形統(tǒng)計(jì)圖”。扇形統(tǒng)計(jì)圖上各部分與總量之間的百分比

加起來(lái)都等于100%，它表達(dá)了各部分?jǐn)?shù)量與總量之間的關(guān)系。

就如同一個(gè)圓上的角合并起來(lái)是一個(gè)周角一樣，不只是扇形統(tǒng)計(jì)

圖，其他統(tǒng)計(jì)圖都有自己的優(yōu)點(diǎn)，生活中的每一個(gè)角落都需要它

們的幫忙。

關(guān)于數(shù)學(xué)日記9

今天，我們上數(shù)學(xué)課，孔老師教我們升與毫升，我知道了它

們的關(guān)系，也學(xué)會(huì)了應(yīng)用。課上，老師讓我們把10個(gè)小組的100

毫升水倒進(jìn)一個(gè)量杯里，原來(lái)這大杯水就是1升呀!我覺(jué)得1升

的水也不多。

一分鐘滴多少毫升水呢?回到家，我又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我要

媽媽幫我記時(shí)，我用量杯記一分鐘滴多少毫升水?通過(guò)實(shí)踐，我

知道了一個(gè)水龍頭一分鐘會(huì)浪費(fèi)13毫升水，照這樣計(jì)算，一天

(24小時(shí))會(huì)浪費(fèi)20280毫升水，一年(365天)會(huì)浪費(fèi)7402200毫

升水。我們的學(xué)校有15個(gè)水龍頭，如果我們每個(gè)人用完水都不

關(guān)水龍頭，那一天會(huì)浪費(fèi)20280毫升水，就是20.28升水。地球

有13億人，如果每個(gè)人都浪費(fèi)水，那會(huì)浪費(fèi)多少水呀!災(zāi)區(qū)許多

的人都因喝不上水而死，如果把這些水給他們，那將會(huì)挽救多少

生命呀!

同學(xué)們，請(qǐng)節(jié)約每一滴水!

不讓地球的最后一滴水成為人類的眼淚!

關(guān)于數(shù)學(xué)日記10

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們班舉行了一次數(shù)學(xué)考試，我們心

里非常緊張。

之前老師和我們說(shuō)：“試卷會(huì)比較難，有不會(huì)的題目就空在

那兒，等把簡(jiǎn)單的題做完，再回過(guò)來(lái)看難題?！闭f(shuō)完老師就走了，

我們立刻準(zhǔn)備?？墒?，我的心怦怦直跳，緊張得汗都出來(lái)了，頭

就像爆炸了似的，深怕考試卷難，我慢慢走向教室，看到同學(xué)都

在復(fù)習(xí)，我也趕忙復(fù)習(xí)。就在這時(shí)老師來(lái)了，他在黑板前站定冷

冷地說(shuō)：“只有一小時(shí)?！薄鞍　蓖瑢W(xué)一陣噓聲，都把書放

回了書包，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我看了看，頓時(shí)面色蒼白，好像

一道題都不會(huì)做。沒(méi)有辦法，我只好拿起筆寫，答起題來(lái)。慢慢

的，我的心情逐漸平靜下來(lái)。剛松了一口氣，寫到一半，又遇到

了難題，我想來(lái)想去也不會(huì)，只想到老師說(shuō)：“不會(huì)的空在那，

把簡(jiǎn)單的做完回頭再做難題?！蔽乙还灿?0題不會(huì)的，沒(méi)有辦

法，因?yàn)闀r(shí)間到了，我只好照大概寫了起來(lái)，考完試，我的心還

是怦怦地跳著……，終于考過(guò)了!

我喜歡考試，雖然考試時(shí)我還是會(huì)很緊張，但能看出我們學(xué)

習(xí)的效果。

關(guān)于數(shù)學(xué)日記11

今天上午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到一

道很難的題，我想半天也沒(méi)想出來(lái)，這道題是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方

形的周長(zhǎng)是280厘米，寬是40厘米。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為

底，作一個(gè)高為50厘米的三角形，求這個(gè)三角形的面積。

我看，心想：呀！這道題還是有點(diǎn)難度的呀！可是再難也要

做出來(lái)??！這時(shí)，我便像爸爸求救，爸爸耐心地告訴我怎么解的

方法，爸爸還沒(méi)講完我就恍然大悟，原來(lái)這題這么簡(jiǎn)單，算式是：

280÷2=140（厘米）140-40=100（厘米）

100×50÷2=2500（平方厘米）。

看著終于把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)，心里樂(lè)開

花。其實(shí)，任何題目都不怎么難，只是沒(méi)有動(dòng)動(dòng)腦筋而已，只要

動(dòng)動(dòng)腦筋，任何題目都是很簡(jiǎn)單的。

快要開學(xué)，我的作業(yè)基本上完成，也沒(méi)有什么太多的困擾。

我的寒假計(jì)劃完成的很好，讓我們新的學(xué)期，展翅高飛吧！

12

20__年6月23日星期一天氣晴

今天，我和媽媽到街上去買東西。忽然，媽媽問(wèn)了我一道數(shù)

學(xué)題：假如我要建筑一個(gè)長(zhǎng)20米，寬8米，深2米的游泳池，

那么它的體積是多少平方米？

我馬上答到：把8乘2+（20乘2乘2+20乘8乘2）就等于

416立方米。媽媽笑了笑，沒(méi)再說(shuō)話，買了所需的東西走在回家

的路上。媽媽又出了一題數(shù)學(xué)題，她說(shuō)：“如果我要見一座高樓

大廈，長(zhǎng)1米，寬5米，高20米。那么它的表面積是多少？如

果這座大廈的電梯每次只能容納25人，那么它要運(yùn)250人，運(yùn)

幾次才能運(yùn)輸完？”我想：這還不簡(jiǎn)單，它的表面積就是把（1

乘5+5乘20+20乘1）乘2，等于250人。然后，將250除以25=10

（次），然后在寫“答，它的表面積是250平方米，要運(yùn)10次，

才能運(yùn)完這250人?！?/p>

這次，媽媽終于都“晴轉(zhuǎn)太陽(yáng)”了，不過(guò)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不

要那么驕傲，你要知道，沒(méi)有好，只有更好！”我似懂非懂的點(diǎn)

了點(diǎn)頭。

13

有一次周末，我們做了思維泡泡堂，有一道題我思考了好久

才想出來(lái)。

那道題目就是：把0、2、4、8這四個(gè)數(shù)字分別填在方框里，

組成乘法算式（0不單獨(dú)做因數(shù)）。要使積最大，應(yīng)該怎樣填？

要使積最小，該怎樣填？

要使積最大，我填的算式是：804x2，老師批我錯(cuò)。我想，

之前爸爸媽媽說(shuō)把數(shù)字最大的放最前面，可是我已經(jīng)把最大的數(shù)

放在最前面了呀！為什么還是錯(cuò)呢？于是，我決定把所有可能的

算式都寫出來(lái)，再算得數(shù)來(lái)驗(yàn)證一下。結(jié)果420x8的積最大，應(yīng)

該填在方框里。

我發(fā)現(xiàn)如果求積最大，那就要把最大的數(shù)字與百位數(shù)相乘，

求積最小，就把最小的數(shù)字與百位數(shù)相乘。

現(xiàn)在要求積最小，0不能單獨(dú)做因數(shù)。2、4、8這三個(gè)數(shù)字

中2就是最小的，那2就是單獨(dú)的因數(shù)。408x2積最小，420x8

的積最大，這就是正確答案。

數(shù)學(xué)是不是很神奇?。慨?dāng)你發(fā)現(xiàn)規(guī)律，做出一道數(shù)學(xué)題時(shí)是

很有成就感的，數(shù)學(xué)就是這么神奇！三年級(jí)熊奕瑄

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親愛(ài)的同學(xué)們、尊敬的老師：

大家好！

這個(gè)學(xué)期我能當(dāng)上數(shù)學(xué)大組長(zhǎng)很榮幸，我也希望在我的幫助

和指導(dǎo)下，我所在的組上的每個(gè)人成績(jī)可以越來(lái)越好，為接下來(lái)

漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路打下鞏固的基礎(chǔ)。

作為大組長(zhǎng)的我，也會(huì)為同學(xué)們竭盡全力的給予幫助，給同

學(xué)們創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，喜歡上

數(shù)學(xué)這個(gè)科目。當(dāng)然，我也會(huì)好好學(xué)習(xí)，給大家做個(gè)學(xué)習(xí)榜樣。

我也會(huì)幫組同學(xué)們和老師架起一座溝通的