2019滬粵版八下物理8.3-大氣壓與人類生活-教案

2019滬粵版八下物理8.3大氣壓與人類生活教案作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園教師，我始終堅(jiān)信，每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的寶石，需要我們用心去發(fā)掘、培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)式教學(xué)，讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。今天，我想和大家分享一次我設(shè)計(jì)的幼兒園課程——大氣壓與人類生活。一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路是以實(shí)踐活動(dòng)為主線，讓孩子們通過觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等方式，了解大氣壓的存在及其在人類生活中的應(yīng)用。課程目的是培養(yǎng)孩子們的觀察能力、動(dòng)手能力、思考能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知道大氣壓的存在，了解大氣壓的作用。2.能通過實(shí)驗(yàn)觀察到大氣壓的變化，并運(yùn)用大氣壓解釋一些日常現(xiàn)象。3.培養(yǎng)觀察、思考、動(dòng)手、交流的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：大氣壓的存在及其在日常生活中的應(yīng)用。難點(diǎn)：如何通過實(shí)驗(yàn)觀察大氣壓的變化，并運(yùn)用大氣壓解釋現(xiàn)象。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：氣球、水杯、吸管、海綿、塑料袋等。2.學(xué)具：每人一份實(shí)驗(yàn)套件，包括氣球、水杯、吸管、海綿、塑料袋等。五、活動(dòng)過程1.引入：講解大氣壓的概念，通過一些日?，F(xiàn)象，讓孩子們感受到大氣壓的存在。如：吹氣球時(shí)，氣球內(nèi)氣體壓力大于外部大氣壓，所以氣球會膨脹；用吸管吸飲料時(shí)，吸管內(nèi)壓力小于外部大氣壓，所以飲料會被吸入吸管。2.實(shí)驗(yàn)1：用氣球、水杯、吸管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察吸管插入氣球內(nèi)的水時(shí)，氣球會膨脹。讓孩子們討論并解釋這個(gè)現(xiàn)象。3.實(shí)驗(yàn)2：用海綿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將海綿放在桌子上，然后用塑料袋套在上面，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察海綿的凹陷程度。讓孩子們討論并解釋這個(gè)現(xiàn)象。4.實(shí)驗(yàn)3：用塑料袋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將塑料袋放在水杯上，然后用吸管吸走塑料袋內(nèi)的空氣，觀察水杯是否進(jìn)入塑料袋。讓孩子們討論并解釋這個(gè)現(xiàn)象。六、活動(dòng)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：大氣壓的存在及其在日常生活中的應(yīng)用。2.難點(diǎn)：如何通過實(shí)驗(yàn)觀察大氣壓的變化，并運(yùn)用大氣壓解釋現(xiàn)象。七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在本次課程中，孩子們積極參與實(shí)驗(yàn)，課堂氛圍良好。但在解釋現(xiàn)象時(shí)，部分孩子仍有一定困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)孩子們的思考能力，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識解釋日?，F(xiàn)象。2.拓展延伸：鼓勵(lì)孩子們在日常生活中觀察大氣壓現(xiàn)象，并嘗試用所學(xué)知識解釋。如：洗澡時(shí)，為什么水會從噴頭流出？地球上是如何呼吸的？等等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次課程中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。是實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和孩子們的參與度，是孩子們在解釋現(xiàn)象時(shí)的理解和困難，是課后拓展延伸的部分。一、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和孩子們的參與度實(shí)驗(yàn)是本次課程的核心，我精心設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們通過觀察、動(dòng)手操作來了解大氣壓的存在及其在日常生活中的應(yīng)用。在實(shí)驗(yàn)過程中，我注意到每個(gè)孩子都積極參與，他們好奇心強(qiáng)，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象充滿興趣。這種參與度很高，說明他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)注度很高，也說明了實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是成功的。二、孩子們在解釋現(xiàn)象時(shí)的理解和困難在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我讓孩子們嘗試解釋實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象。我發(fā)現(xiàn)，大部分孩子能夠理解并解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但也有部分孩子在解釋時(shí)遇到困難。這可能是因?yàn)樗麄儗Υ髿鈮旱母拍罾斫獠粔蛏钊耄蛘呤菍?shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察不夠仔細(xì)。針對這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重對基礎(chǔ)概念的講解，并通過引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，幫助他們更好地理解和解釋現(xiàn)象。三、課后拓展延伸的部分課后拓展延伸是本次課程的重要組成部分。我鼓勵(lì)孩子們在日常生活中觀察大氣壓現(xiàn)象，并嘗試用所學(xué)知識解釋。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，旨在培養(yǎng)孩子們的觀察能力、思考能力和應(yīng)用能力。我也計(jì)劃在今后的教學(xué)中，繼續(xù)加強(qiáng)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們的的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，更能夠延伸到生活中?？偟膩碚f，我認(rèn)為本次課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施是成功的。孩子們積極參與，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象充滿興趣，也能嘗試解釋現(xiàn)象。