二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.2 7的乘法口訣｜北師大版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.27的乘法口訣｜北師大版一、課題名稱(chēng)：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.27的乘法口訣｜北師大版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握7的乘法口訣，并能熟練地進(jìn)行7的乘法計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。3.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.難點(diǎn)：理解7的乘法口訣的規(guī)律，并能靈活運(yùn)用。2.重點(diǎn)：熟練掌握7的乘法口訣，并能進(jìn)行7的乘法計(jì)算。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索7的乘法口訣的規(guī)律。2.小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論、交流，共同解決問(wèn)題。3.案例分析法：通過(guò)例題講解，讓學(xué)生更好地理解7的乘法口訣。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：7的乘法口訣卡片、計(jì)算器。六、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（1）出示7的乘法口訣卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出7的乘法口訣。（2）提問(wèn)：你們知道7的乘法口訣有什么特點(diǎn)嗎？2.新授課（1）出示例題：7×1=？（2）講解：乘法是一種基本的運(yùn)算，我們可以通過(guò)乘法口訣來(lái)快速計(jì)算出結(jié)果。（3）出示例題：7×2=？（4）講解：觀察7的乘法口訣，我們可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)乘數(shù)是2時(shí)，結(jié)果是14。（5）出示例題：7×3=？（6）講解：同樣的道理，當(dāng)乘數(shù)是3時(shí)，結(jié)果是21。3.鞏固練習(xí)（1）出示隨堂練習(xí)：7×4=？（2）講解：我們可以通過(guò)觀察7的乘法口訣，快速計(jì)算出結(jié)果。（3）出示隨堂練習(xí)：7×5=？（4）講解：繼續(xù)觀察7的乘法口訣，找出規(guī)律，計(jì)算出結(jié)果。4.小組合作學(xué)習(xí)（1）讓學(xué)生以小組為單位，討論7的乘法口訣的規(guī)律。（2）每組派代表分享討論成果。（2）提問(wèn)：你們能熟練運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算嗎？七、教材分析：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和解決問(wèn)題，使學(xué)生掌握7的乘法口訣，并能靈活運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。八、互動(dòng)交流：1.討論環(huán)節(jié)：讓學(xué)生以小組為單位，討論7的乘法口訣的規(guī)律。2.提問(wèn)問(wèn)答：（1）提問(wèn)：你們知道7的乘法口訣有什么特點(diǎn)嗎？（2）提問(wèn)：你們能熟練運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算嗎？九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：（1）寫(xiě)出7的乘法口訣。（2）進(jìn)行7的乘法計(jì)算。答案：（1）7×1=7，7×2=14，7×3=21，7×4=28，7×5=35，7×6=42，7×7=49，7×8=56，7×9=63，7×10=70。（2）7×2=14，7×3=21，7×4=28，7×5=35，7×6=42，7×7=49，7×8=56，7×9=63，7×10=70。十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索7的乘法口訣的規(guī)律，使學(xué)生掌握7的乘法口訣，并能靈活運(yùn)用。2.拓展延伸：（1）讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起練習(xí)7的乘法口訣。（2）讓學(xué)生嘗試用7的乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作為教師，我在教學(xué)過(guò)程中有幾個(gè)細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注。我要確保學(xué)生能夠理解并掌握7的乘法口訣。這是教學(xué)的核心內(nèi)容，因?yàn)檫@是后續(xù)學(xué)習(xí)乘法計(jì)算的基礎(chǔ)。我會(huì)通過(guò)多種方式來(lái)強(qiáng)化這一點(diǎn)，比如制作7的乘法口訣卡片，讓學(xué)生在課堂上反復(fù)練習(xí)，并且通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)增加記憶的趣味性。我需要關(guān)注學(xué)生的觀察和分析能力。在教學(xué)7的乘法口訣之前，我會(huì)設(shè)計(jì)一些觀察練習(xí)，讓學(xué)生先觀察其他乘法口訣，找出其中的規(guī)律，然后再引入7的乘法口訣。這樣做的目的是讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察力和分析問(wèn)題的能力。1.示例的選擇：我會(huì)選擇一些簡(jiǎn)單的例題，如7×1、7×2等，以便學(xué)生更容易理解和跟隨。我會(huì)逐步增加乘數(shù)的難度，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)。2.講解的節(jié)奏：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)來(lái)調(diào)整講解的節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困惑，我會(huì)暫停講解，重新解釋或用不同的方式表達(dá)。3.小組合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題并分享自己的想法。我會(huì)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，并且會(huì)適時(shí)地給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解。1.練習(xí)的多樣性：我會(huì)設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的練習(xí)，包括填空題、選擇題和計(jì)算題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)7的乘法口訣的掌握程度。2.即時(shí)反饋：在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)立即給予反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，并強(qiáng)調(diào)正確的解題思路。2.提問(wèn)的針對(duì)性：我會(huì)提出一些能夠檢驗(yàn)學(xué)生理解程度的問(wèn)題，確保他們對(duì)7的乘法口訣有深入的理解。1.作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性：我會(huì)設(shè)計(jì)一些與實(shí)際生活相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。2.反思的深度：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考如何提高學(xué)習(xí)效率，以及如何將所學(xué)知識(shí)遷移到其他領(lǐng)域。通過(guò)這些細(xì)節(jié)的關(guān)注，我相信能夠幫助學(xué)生更好地掌握7的乘法口訣，并為他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以確保每個(gè)學(xué)生都能取得進(jìn)步。一、課題名稱(chēng)：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.27的乘法口訣｜北師大版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握7的乘法口訣，并能熟練地進(jìn)行7的乘法計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。3.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.難點(diǎn)：理解7的乘法口訣的規(guī)律，并能靈活運(yùn)用。2.重點(diǎn)：熟練掌握7的乘法口訣，并能進(jìn)行7的乘法計(jì)算。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索7的乘法口訣的規(guī)律。2.小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論、交流，共同解決問(wèn)題。3.案例分析法：通過(guò)例題講解，讓學(xué)生更好地理解7的乘法口訣。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：7的乘法口訣卡片、計(jì)算器。六、教學(xué)過(guò)程：課本原文內(nèi)容：“7的乘法口訣如下：一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九八七五十六九七六十三十七七十”具體分析：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀察7的乘法口訣，提出問(wèn)題：“大家注意到了什么？7的乘法口訣有什么特點(diǎn)？”讓學(xué)生在觀察中尋找規(guī)律。然后，我會(huì)通過(guò)講解和演示，幫助學(xué)生理解7的乘法口訣。例如，我會(huì)說(shuō)：“當(dāng)我們看到一七得七時(shí)，我們可以知道，1乘以7的結(jié)果是7。同樣地，當(dāng)我們看到二七十四時(shí)，我們可以知道，2乘以7的結(jié)果是14。這樣，我們可以發(fā)現(xiàn)，7的乘法口訣就是將7乘以1到10的結(jié)果?！痹谥v解過(guò)程中，我會(huì)讓學(xué)生跟讀口訣，并讓他們嘗試自己寫(xiě)出7乘以1到10的結(jié)果。1.寫(xiě)出7的乘法口訣。2.計(jì)算7乘以1到10的結(jié)果。七、教材分析：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和解決問(wèn)題，使學(xué)生掌握7的乘法口訣，并能靈活運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：1.提問(wèn)：“大家覺(jué)得7的乘法口訣容易記住嗎？為什么？”2.引導(dǎo)學(xué)生分享記憶口訣的方法。提問(wèn)問(wèn)答步驟和話術(shù)：1.提問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我7乘以3的結(jié)果是多少？”2.學(xué)生回答后，我會(huì)確認(rèn)答案是否正確，并鼓勵(lì)其他學(xué)生檢查。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：（1）寫(xiě)出7的乘法口訣。（2）進(jìn)行7的乘法計(jì)算，如7×6、7×8等。答案：（1）一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九，八七五十六，九七六十三，十七七十。（2）7×6=42，7×8=56，7×9=63，7×10=70。十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索7的乘法口訣的規(guī)律，使學(xué)生掌握7的乘法口訣，并能靈活運(yùn)用。2.拓展延伸：（1）讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起練習(xí)7的乘法口訣。（2）讓學(xué)生嘗試用7的乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的價(jià)格等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在教學(xué)7的乘法口訣這一課時(shí)，有幾個(gè)細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。我必須確保學(xué)生能夠真正理解并記住7的乘法口訣。這是教學(xué)的基礎(chǔ)，因?yàn)樗菍W(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法計(jì)算的關(guān)鍵。我會(huì)通過(guò)多種互動(dòng)方式來(lái)加深學(xué)生的記憶，比如使用色彩鮮艷的乘法口訣卡片，讓學(xué)生在視覺(jué)上更加印象深刻。1.觀察與發(fā)現(xiàn)：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察7的乘法口訣，提出問(wèn)題：“你們看到了什么？”通過(guò)這樣的引導(dǎo)，我希望學(xué)生能夠自己發(fā)現(xiàn)7的乘法口訣的規(guī)律，比如每一行的乘積都是7的倍數(shù)。2.逐步講解：在講解7的乘法口訣時(shí)，我會(huì)從最簡(jiǎn)單的例子開(kāi)始，逐步過(guò)渡到更復(fù)雜的乘法。例如，我會(huì)先講解7×1，然后是7×2，以此類(lèi)推，讓學(xué)生逐步建立起乘法計(jì)算的概念。3.實(shí)踐操作：我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作的活動(dòng)，比如讓學(xué)生用小木棒或計(jì)數(shù)器來(lái)演示7的乘法口訣，這樣可以幫助學(xué)生更直觀地理解乘法的概念。4.小組合作：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同解決遇到的難題。我會(huì)注意觀察每個(gè)小組的討論情況，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)。5.隨堂練習(xí)：在講解完7的乘法口訣后，我會(huì)立即進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生立刻應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我會(huì)設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的題目，包括填空題、選擇題和計(jì)算題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)7的乘法口訣的掌握程度。1.討論引導(dǎo)：在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)提出開(kāi)放式問(wèn)題，如“你們認(rèn)為如何才能更好地記住7的乘法口訣？”這樣可以幫助學(xué)生從不同的角度思考問(wèn)題。2.提問(wèn)技巧：在提問(wèn)問(wèn)答環(huán)節(jié)，我會(huì)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，確保每個(gè)學(xué)生都能理解問(wèn)題。例如，我會(huì)說(shuō)：“誰(shuí)能告訴我7乘以4等于多少？”這樣的提問(wèn)方式可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。1.作業(yè)類(lèi)型：我會(huì)設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的作業(yè)，包括口頭作業(yè)和書(shū)面作業(yè)，以確保學(xué)生能夠從不同的角度鞏固所學(xué)知識(shí)。2.作業(yè)難度：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同水平，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.拓展活動(dòng)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的拓展活動(dòng)，比如家庭游戲、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等，以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。一、課題名稱(chēng)：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.27的乘法口訣｜北師大版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握7的乘法口訣，并能熟練地進(jìn)行7的乘法計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。3.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.難點(diǎn)：理解7的乘法口訣的規(guī)律，并能靈活運(yùn)用。2.重點(diǎn)：熟練掌握7的乘法口訣，并能進(jìn)行7的乘法計(jì)算。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索7的乘法口訣的規(guī)律。2.小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論、交流，共同解決問(wèn)題。3.案例分析法：通過(guò)例題講解，讓學(xué)生更好地理解7的乘法口訣。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：7的乘法口訣卡片、計(jì)算器。六、教學(xué)過(guò)程：課本原文內(nèi)容：“7的乘法口訣如下：一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九八七五十六九七六十三十七七十”具體分析：1.導(dǎo)入新課：我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言引入課題，比如：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的乘法口訣，它叫做7的乘法口訣。你們知道什么是乘法口訣嗎？”2.講解7的乘法口訣：我會(huì)逐一講解每一行的乘法口訣，同時(shí)讓學(xué)生跟讀，加深記憶。例如：“一七得七，就是1乘以7等于7，這是我們學(xué)過(guò)的加法口訣，現(xiàn)在變成了乘法口訣。”3.示例講解：我會(huì)通過(guò)一些簡(jiǎn)單的例題來(lái)幫助學(xué)生理解7的乘法口訣。例如：“現(xiàn)在我們來(lái)算一算，7乘以3等于多少？根據(jù)7的乘法口訣，我們知道3七二十一，所以7乘以3等于21?！?.隨堂練習(xí)：我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立完成一些練習(xí)題，如“寫(xiě)出7的乘法口訣”和“計(jì)算7乘以1到10的結(jié)果”。5.小組合作學(xué)習(xí)：我會(huì)讓學(xué)生分成小組，共同討論如何記住7的乘法口訣，并分享各自的方法。七、教材分析：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和解決問(wèn)題，使學(xué)生掌握7的乘法口訣，并能靈活運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：1.提問(wèn)：“大家覺(jué)得7的乘法口訣容易記住嗎？為什么？”2.引導(dǎo)學(xué)生分享記憶口訣的方法。提問(wèn)問(wèn)答步驟和話術(shù)：1.提問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我7乘以4的結(jié)果是多少？”2.學(xué)生回答后，我會(huì)確認(rèn)答案是否正確，并鼓勵(lì)其他學(xué)生檢查。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：（1）寫(xiě)出7的乘法口訣。（2）進(jìn)行7的乘法計(jì)算，如7×6、7×8等。答案：（1）一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九，八七五十六，九七六十三，十七七十。（2）7×6=42，7×8=56，7×9=63，7×10=70。十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索7的乘法口訣的規(guī)律，使學(xué)生掌握7的乘法口訣，并能靈活運(yùn)用。2.拓展延伸：（1）讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起練習(xí)7的乘法口訣。（2）讓學(xué)生嘗試用7的乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的價(jià)格等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.我會(huì)使用直觀的教學(xué)手段，如制作帶有7的乘法口訣的圖片或卡片，讓學(xué)生在視覺(jué)上就能直觀地看到乘法口訣的排列規(guī)律。2.我會(huì)通過(guò)實(shí)際操作，如讓學(xué)生用計(jì)數(shù)器或小木棒來(lái)演示乘法口訣，這樣可以幫助學(xué)生將抽象的乘法口訣與具體的操作聯(lián)系起來(lái)，從而加深理解。3.在講解過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)每一行乘法口訣的意義，比如“二七十四”意味著2個(gè)7相加等于14，這樣可以幫助學(xué)生理解乘法的本質(zhì)。我需要關(guān)注學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的課堂活動(dòng)，如“乘法口訣接力賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)并鞏固乘法口訣。1.在“乘法口訣接力賽”中，我會(huì)將學(xué)生分成小組，每組輪流背誦乘法口訣，看哪個(gè)小組能夠又快又準(zhǔn)地完成。2.我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并對(duì)他們的問(wèn)題給予及時(shí)的反饋，這樣可以幫助學(xué)生更好地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。1.示例的選?。何視?huì)選