課題申報書：日本主流智庫的中國形象話語建構研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。日本主流智庫的中國形象話語建構研究

課題設計論證一、研究現狀、選題意義、研究價值（一）研究現狀隨著全球化的深入發(fā)展，國際關系中的中國形象日益受到關注。作為亞洲的重要國家，日本對中國形象的認知和構建對兩國關系以及區(qū)域穩(wěn)定具有深遠影響。目前，關于日本主流智庫的中國形象話語建構的研究還相對較少，缺乏系統(tǒng)性和深度。（二）選題意義本研究旨在通過對日本主流智庫的中國形象話語建構進行深入分析，揭示其背后的認知邏輯和利益訴求，為我國在國際傳播中提升國家形象提供參考。同時，本研究對于理解中日關系的復雜性和多變性也具有重要的現實意義。（三）研究價值本研究有助于深化對日本主流智庫中國形象話語建構的認識，為我國在國際傳播中提升國家形象提供理論支持和實踐指導。同時，本研究對于推動中日關系健康發(fā)展、維護區(qū)域穩(wěn)定也具有重要的現實價值。二、研究目標、研究對象、研究內容（一）研究目標本研究旨在揭示日本主流智庫中國形象話語建構的認知邏輯和利益訴求，為我國在國際傳播中提升國家形象提供參考。（二）研究對象本研究以日本主流智庫為主要研究對象，包括日本國際問題研究所、日本經濟研究中心等。（三）研究內容分析日本主流智庫中國形象話語建構的歷史演變和現狀。揭示日本主流智庫中國形象話語建構的認知邏輯和利益訴求。探討日本主流智庫中國形象話語建構對中日關系的影響。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本研究采用文獻分析、案例分析、比較研究等方法，對日本主流智庫中國形象話語建構進行深入分析。首先，梳理日本主流智庫中國形象話語建構的歷史演變和現狀；其次，揭示其背后的認知邏輯和利益訴求；最后，探討其對中日關系的影響。（二）研究方法文獻分析法：通過收集和整理日本主流智庫的文獻資料，分析其中國形象話語建構的歷史演變和現狀。案例分析法：選取具有代表性的案例，深入剖析日本主流智庫中國形象話語建構的認知邏輯和利益訴求。比較研究法：將日本主流智庫中國形象話語建構與我國及其他國家的智庫進行比較，揭示其特點和差異。（三）創(chuàng)新之處系統(tǒng)性：本研究將對日本主流智庫中國形象話語建構進行系統(tǒng)性的梳理和分析，填補相關領域的空白。深度性：本研究將深入揭示日本主流智庫中國形象話語建構的認知邏輯和利益訴求，為我國在國際傳播中提升國家形象提供理論支持和實踐指導。實用性：本研究將為我國在國際傳播中提升國家形象提供參考，推動中日關系健康發(fā)展、維護區(qū)域穩(wěn)定。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（一）研究基礎本研究團隊具有豐富的國際關系、傳播學等領域的理論和實踐經驗，能夠為課題研究提供堅實的理論基礎和實踐支持。（二）保障條件數據支持：本研究將充分利用國內外相關數據庫和文獻資料，確保數據的全面性和準確性。專家指導：本研究將邀請相關領域的專家學者進行指導，確保研究的科學性和嚴謹性。資金支持：本研究將積極爭取課題經費，為研究提供必要的資金保障。（三）研究步驟第一階段：收集和整理日本主流智庫的文獻資料，分析其中國形象話語建構的歷史演變和現狀。第二階段：選取具有代表性的案例，深入剖析日本主流智庫中國形象話語建構的認知邏輯和利益訴求。第三階段：將日本主流智庫中國形象話語建構與我國及其他國家的智庫進行比較，揭示其特點和差異。第四階段：撰寫研究報告，提出政策建議，為我國在國際傳播中提升國家形象提供參考。（課題設計論證共1428字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹的研究態(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎，是否對相