《機械制圖與互換性》2024年課程標準（含課程思政設計）

《機械制圖與互換性》2024年課程標準（含課程思政設計）一、課程基本情況課程代碼07102102課程名稱機械制圖與互換性總學時54學分3考核方式考查課程類別□公共課程?專業(yè)課程□實踐課程□創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程適用專業(yè)新能源汽車工程技術二、課程定位（一）課程簡介在工程設計中，用圖樣表達設計思想；在生產過程中，根據圖樣進行制造加工；在研究問題時，往往用圖形交流各自的意圖。因此人們常常把工程圖樣比喻為“工程語言”，即工程界的技術語言。本課程主要內容就是以正投影方法以及《技術制圖與機械制圖》國家標準為基礎，研究工程圖樣的繪制與識讀，及使用AutoCAD軟件繪制工程圖樣。本課程主要任務是：1.研究正投影的基本原理；2.培養(yǎng)繪制和識讀機械圖樣的能力；3.通過圖解、繪圖和讀圖的實踐，提高空間想象力；4.能夠使用AutoCAD軟件繪制機械圖樣。5.培養(yǎng)學生踏實進取、嚴謹細致、謙虛謹慎、團結協作、創(chuàng)新精神，提升學生分析問題和解決問題的能力、構思能力、審美能力等優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)。（二）課程類型本課程既有系統理論性，又有較強實踐性和實用性，是理實一體課程，本課程總課時54，理論課學時36，實踐課學時18。（三）課程地位本課程是新能源汽車工程技術專業(yè)開設于一年級第二學期的一門必修的專業(yè)基礎課。本課程定位于為后續(xù)專業(yè)課（《汽車發(fā)動機技術》、《汽車底盤技術》等課程）的學習服務，以及為企業(yè)培養(yǎng)具備繪制機械圖樣和識讀機械圖樣能力的工程技術人員。（四）課程作用《機械制圖與互換性》是一門研究繪制和閱讀機械圖樣的技術基礎課。而圖樣是人們表達設計思想、傳遞設計信息、交流創(chuàng)新構思的重要工具之一，是現代工業(yè)生產部門、管理部門和科技部門中一種重要的技術資料。在工程設計、施工、檢驗、技術交流等方面具有極其重要的地位。通過本課程的學習，學生能夠正確運用正投影方法分析、表達機械圖樣，從而具備能夠繪制中等難度的機械圖樣和識讀復雜的機械圖樣的能力。三、課程目標（一）素質目標：學生在完成本門課程學習過程中應形成的德育意識、職業(yè)態(tài)度和素質要求如下。（1）具備潛心鉆研、主人翁意識及認真負責的職業(yè)精神和必要的創(chuàng)新能力；（2）具備獨立學習，靈活運用所學知識獨立分析問題并解決問題的能力；（3）具備較好的自主學習和自我管理能力、團隊協作精神和團隊管理能力；（4）具備搜集相關技術資料，盡快熟悉新接觸設備和新工作場景的能力；（5）能自覺遵守單位的規(guī)章制度，有強烈的工作責任感。（二）知識目標：（1）熟練掌握制圖基本知識及應用；（2）掌握正投影理論及作圖方法；（3）熟悉機件常用表達方法；（4）掌握零件圖和裝配圖的表達方法。（三）能力目標：（1）初步具備查閱資料的能力，能認真執(zhí)行機械制圖國家標準的有關規(guī)定；（2）能應用正投影法繪制和識讀物體的三視圖；（3）能根據機件結構特點選擇合適的表達方法；（4）能正確識讀和繪制零件圖、裝配圖等機械圖樣。（5）能夠使用AutoCAD軟件繪制機械圖樣。四、課程設計（一）課程設計理念本課程以項目教學、任務驅動、案例導入、講練結合、精講精練為主組織學生進行學習，通過本課程的學習，學生能夠正確運用正投影方法分析、表達機械圖樣，從而具備能夠繪制中等難度的機械圖樣和識讀復雜的機械圖樣的能力。（二）課程設計思路本課程打破了以圖學教育為中心的完整的學科體系安排教學內容的一貫做法，將整體教學內容設計成由簡單到復雜，由單一到綜合的學習型工作任務，教學以典型工作過程為導向，任務為載體，力求做到“突出看圖、讀畫結合，學用一致”，鍛煉學生的職業(yè)通用技能。充分體現高等職業(yè)教育“高質量、強技能、最實用”的人才培養(yǎng)特色和優(yōu)勢。本課程以工作過程為導向，任務驅動，按照職業(yè)崗位的識圖、繪圖能力要求，變教學過程為工作過程，變被動學習為帶任務工作，打造理論與實踐一體化的課堂教學環(huán)境，融教、學、做為一體，把知識點的學習分解并貫穿在學習任務的實施過程中，將課程中的理論要點用實際圖紙的識讀與繪圖檢驗，讓學生深切體會到知識的實用性。以學生為中心，通過討論、參觀、自學的方式方法，積極引導學生觀察事件、收集資料，主動探索、突出創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，從而實現學習方法的多元化，拓展學生的時間和空間，以便讓學生及時鞏固課程所學的理論知識，教學效果明顯提高。（三）課程思政設計課程思政元素有思想政治教育內容，也有價值理念和精神追求引領。結合學生思想狀態(tài)、職業(yè)需求和課程特點選擇主題，每堂課通過5～10分鐘時間，來培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，實現對學生優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時拓展學生視野，提高學生的認知層次。五、教學內容組織與安排序號學習情境/項目/任務子情境/子項目/子任務建議學時1項目一制圖基礎知識任務1繪圖工具及儀器的使用2任務2國標有關制圖規(guī)定2任務3繪制吊鉤平面圖形2任務4AutoCAD入門2任務5AutoCAD平面圖形繪制實例2任務6AutoCAD尺寸標注及文本編輯22項目二正投影及三視圖基礎任務1正投影及三視圖的形成2任務2點的投影2任務3線的投影2任務4面的投影23項目三立體三視圖的繪制及識讀任務1基本體三視圖的繪制及識讀4任務2AutoCAD繪制基本體三視圖2任務3基本體表面點的投影2任務4截交線2任務5相貫線24項目四組合體三視圖的繪制及識讀任務1繪制及識讀組合體三視圖2任務2AutoCAD繪制組合體三視圖及立體圖45項目五機件的表達方式任務1視圖2任務2剖視圖及AutoCAD繪制剖視圖4任務3斷面圖及局部放大圖26項目六工程制圖任務1零件圖繪制與識讀4任務2裝配圖繪制與識讀2任務3AutoCAD繪制零件圖及裝配圖2學習情境/項目/任務一：繪圖工具及儀器的使用名稱繪圖工具及儀器的使用學時2學習目標正確使用常用的繪圖工具與儀器；初步養(yǎng)成認真負責的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風。學習內容繪圖工具及儀器的使用教學重點正確使用常用的繪圖工具與儀器；教學難點正確使用圓規(guī)繪制圓弧教學方法、手段ppt演示，案例導入，任務驅動，講練結合。教學實施實施過程工作任務教學組織設計正確使用常用的繪圖工具與儀器；教師演示常用的繪圖工具與儀器的正確使用方法實施1.繪圖工具與儀器的認知；2.繪圖工具與儀器的正確使用方法。ppt演示，結合教師深入講解成果/作業(yè)學生能夠正確使用常用的繪圖工具與儀器繪圖。1.安排學生購置繪圖工具；2.學生能夠正確使用常用的繪圖工具與儀器繪圖。使用工具多媒體投影儀；繪圖工具及儀器教學場所多媒體教室學習情境/項目/任務二：國標有關制圖規(guī)定名稱國標有關制圖規(guī)定學時2學習目標掌握并嚴格遵守國家標準《技術制圖》《機械制圖》中的基本規(guī)定；初步養(yǎng)成認真負責的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風。學習內容國標有關制圖規(guī)定教學重點掌握并嚴格遵守國家標準《技術制圖》《機械制圖》中的基本規(guī)定；教學難點掌握并嚴格遵守國家標準《技術制圖》《機械制圖》中的基本規(guī)定；教學方法、手段ppt演示，案例導入，任務驅動，講練結合，循序漸進，由易到難：從認識圖紙情景導入式學習制圖中有關國標的規(guī)定；教學實施實施過程工作任務教學組織設計掌握并嚴格遵守國家標準《技術制圖》《機械制圖》中的基本規(guī)定以認識圖紙為引，引領學生學習相關內容；實施1.認識圖紙準備圖紙，向學生展示，并引導學生認識圖紙中的每一項內容；成果/作業(yè)完成課后作業(yè)完成課后作業(yè)，講解，并挑選優(yōu)秀作品展示，發(fā)揮榜樣作用。使用工具多媒體投影儀；繪圖工具及儀器教學場所多媒體教室學習情境/項目/任務三：繪制吊鉤平面圖形名稱繪制吊鉤平面圖形學時2學習目標掌握平面圖形的分析方法，正確繪制平面圖形；初步養(yǎng)成認真負責的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風。學習內容繪制吊鉤平面圖形教學重點掌握平面圖形的分析方法，正確繪制平面圖形；教學難點掌握平面圖形的分析方法，正確繪制平面圖形；教學方法、手段ppt演示，案例導入，任務驅動，講練結合，循序漸進，由易到難：從認識圖紙情景導入式學習制圖中有關國標的規(guī)定；以吊鉤為案例導入，與學生共同進行分析、探討平面圖形的尺寸和線段分析方法，總結正確繪制平面圖形的步驟及方法。教學實施實施過程工作任務教學組織設計吊鉤平面圖形的繪制以吊鉤平面圖形的繪制這一任務驅動引領學生學習相關內容；實施案例導入：吊鉤與學生共同進行分析、探討平面圖形的尺寸和線段分析方法，總結正確繪制平面圖形的步驟及方法。成果/作業(yè)繪制一張A3吊鉤的平面圖形完成后提交大作業(yè)挑選優(yōu)秀作品展示，發(fā)揮榜樣作用。使用工具多媒體投影儀；繪圖工具及儀器教學場所多媒體教室學習情境/項目/任務四：AutoCAD入門名稱AutoCAD入門學時2學習目標1.了解AutoCAD的基本功能、學習方法等；2.掌握管理圖形文件的方法和工作界面的組成。3.掌握AutoCAD繪圖軟件使用坐標系統及繪圖環(huán)境設置；4.掌握AutoCAD圖層設置的設置方法。學習內容AutoCAD簡介、管理圖形文件的方法、工作界面介紹坐標系統、繪圖環(huán)境設置、圖層設置教學重點1.AutoCAD簡介、管理圖形文件的方法、工作界面介紹2.AutoCAD繪圖軟件使用坐標系統及繪圖環(huán)境設置；3.AutoCAD圖層設置的設置方法及技巧。教學難點1.工作界面認知及命令調用方法2.AutoCAD圖層設置的設置方法及技巧。教學方法、手段使用PPT演示及實例講解教學實施實施過程工作任務教學組織設計了解AutoCAD的基本功能、學習方法等；掌握管理圖形文件的方法和工作界面的組成。掌握AutoCAD繪圖軟件使用坐標系統及繪圖環(huán)境設置；掌握AutoCAD圖層設置的設置方法。使用PPT演示及實例講解實施1.以認知AutoCAD的基本功能為順序，先介紹AutoCAD的基本功能、學習方法等；然后學習管理圖形文件的方法，工作界面的組成。2.課前下發(fā)學案引導學生預習；課中要求學生做筆記；教師講畢，分析總結易錯點；學生演練。精講精練；先講理論，后上機實踐，個別輔導，因材施教。成果/作業(yè)學生能自主啟動AutoCAD，認識工作界面的組成。進行繪圖環(huán)境設置和圖層設置。完成課后作業(yè)，講解，并挑選優(yōu)秀作品展示，發(fā)揮榜樣激勵作用。使用工具多媒體投影儀；教學場所計算機機房學習情境/項目/任務五：平面圖形繪制實例名稱平面圖形繪制實例學時2學習目標掌握直線繪制及輔助功能的應用；掌握刪除、透明命令（縮放、平移）使用；學習內容直線繪制及輔助功能的應用、刪除、透明命令（縮放、平移）使用；教學重點直線繪制及輔助功能的應用、刪除、透明命令（縮放、平移）使用；教學難點直線繪制及輔助功能的應用；教學方法、手段使用PPT演示、案例導入及實例講解教學實施實施過程工作任務教學組織設計1.掌握直線的正確繪制方法2.利用輔助功能實現精確繪圖實例講解實施1.課前下發(fā)學案引導學生預習；2.課中要求學生做筆記；3.分析總結易錯點；4.教師講畢，學生演練。精講精練；先講理論，后上機實踐，個別輔導，因材施教。成果/作業(yè)繪制A3圖框和標題欄完成課后作業(yè)，講解，并挑選優(yōu)秀作品展示，發(fā)揮榜樣激勵作用。使用工具多媒體投影儀；教學場所計算機機房學習情境/項目/任務六：尺寸標注及文本編輯名稱任務6尺寸標注及文本編輯學時2學習目標掌握創(chuàng)建與設置文字樣式方法掌握創(chuàng)建與編輯單行文本和多行文本方法掌握創(chuàng)建與設置標注樣式方法掌握尺寸標注及形位公差方法學習內容創(chuàng)建與設置文字樣式及編輯單行文本和多行文本方法創(chuàng)建與設置標注樣式方法及尺寸標注及形位公差方法教學重點能進行正確的尺寸標注及文本編輯教學難點形位公差標注方法：形位公差的標注較復雜，需注意將基準、形位公差框格及是否與基準對齊等等細節(jié)核對清楚，并正確操作。教學方法、手段使用PPT演示、案例導入及實例講解。教學實施實施過程工作任務教學組織設計1.創(chuàng)建與設置文字樣式方法2.創(chuàng)建與編輯單行文本和多行文本方法3.創(chuàng)建與設置標注樣式方法4.尺寸標注及形位公差方法實例講解實施1.課前下發(fā)學案引導學生預習；2.課中要求學生做筆記；3.分析總結易錯點；4.教師講畢，學生演練。精講精練；先講理論，后上機實踐，個別輔導，因材施教。成果/作業(yè)用AutoCAD完成課堂練習，有余力可以選作其他復雜一些練習題完成。完成課后作業(yè)，講解，并挑選優(yōu)秀作品展示，發(fā)揮榜樣激勵作用。使用工具多媒體投影儀；教學場所計算機機房學習情境/項目/任務七：正投影及三視圖的形成名稱正投影及三視圖的形成學時2學習目標掌握正投影法的基本概念、三面投影體系的基本概念；正確理解并且熟練掌握正投影特性；掌握三視圖的形成，投影規(guī)律，方位關系等；學習內容正投影及三視圖的形成教學重點掌握正投影法的基本概念、三面投影體系的基本概念；正確理解并且熟練掌握正投影特性；掌握三視圖的形成，投影規(guī)律，方位關系等；教學難點正投影特性；三視圖的投影規(guī)律，方位關系等教學方法、手段使用PPT演示講解、視頻播放，實物演示，引導學生分析思考，精講精練，培養(yǎng)高效學習習慣。教學實施實施過程工作任務教學組織1.正投影法的基本概念、三面投影體系的基本概念；使用PPT演示講解、視頻播放，實物演示，引導學生分析思考，精講精練，循序漸進，由易到難：設計2.正投影特性3.三視圖的形成，投影規(guī)律，方位關系等；實施1.由自然現象引入投影概念，并且拓展到正投影及其特性；2.區(qū)分投影與視圖區(qū)別及聯系3.點線面的投影要深研細究。環(huán)環(huán)相扣，做好鋪墊和引導工作。發(fā)揮例題、習題的最大效用。成果/作業(yè)1.學生正確理解并且熟練掌握正投影特性；2.掌握三視圖的形成，投影規(guī)律，方位關系等；3.完成課后作業(yè)當堂講解例題，拓展引導；課后作業(yè)個別輔導，因材施教；注重表揚，提倡學生分享學習成功，培養(yǎng)優(yōu)秀意識。使用工具多媒體投影儀；繪圖工具及儀器教學場所多媒體教室學習情境/項目/任務八：點的投影名稱點的投影學時2學習目標掌握點的三面投影的正確繪制與識讀；學習內容點的投影教學重點掌握點的三面投影的正確繪制與識讀；教學難點掌握點的三面投影的正確繪制與識讀；教學方法、手段使用PPT演示講解、視頻播放，實物演示，引導學生分析思考，精講精練，培養(yǎng)高效學習習慣。教學實施實施過程工作任務教學組織設計點的投影；使用PPT演示講解、視頻播放，實物演示，引導學生分析思考，精講精練，循序漸進，由易到難：實施1.講解點的投影過程；2.已知點的坐標分析點的投影繪制過程。環(huán)環(huán)相扣，做好鋪墊和引導工作。發(fā)揮例題、習題的最大效用。成果/作業(yè)1.掌握點的投影正確繪制與識讀；2.完成課后作業(yè)當堂講解例題，拓展引導；課后作業(yè)個別輔導，因材施教；注重表揚，提倡學生分享學習成功，培養(yǎng)優(yōu)秀意識。使用工具多媒體投影儀；繪圖工具及儀器教學場所多媒體教室學習情境/項目/任務九：線的投影名稱線的投影學時2學習目標掌握各種位置線的投影正確繪制與識讀；學習內容線的投影教學重點掌握各種位置線的定義和投影正確繪制與識讀；教學難點掌握各種位置線的定義和投影正確繪制與識讀；教學方法、手段使用PPT演示講解、視頻播放，實物演示，引導學生分析思考，精講精練，培養(yǎng)高效學習習慣。教學實施實施過程工作任務教學組織設計線的投影；使用PPT演示講解、視頻播放，實物演示，引導學生分析思考，精講精練，循序漸進，由易到難：實施1.講解各種位置線的分類、特性、定義及投影過程；2.講解各種位置線的投影繪制過程。環(huán)環(huán)相扣，做好鋪墊和引導工作。發(fā)揮例題、習題的最大效用。成果/作業(yè)1.掌握各種位置線的投影正確繪制與識讀；2.完成課后作業(yè)當堂講解例題，拓展引導；課后作業(yè)個別輔導，因材施教；注重表揚，提倡學生分享學習成功，培養(yǎng)優(yōu)秀意識。使用工具多媒體投影儀；繪圖工具及儀器教學場所多媒體教室學習情境/項目/任務十：面的投影名稱面的投影學時2學習目標掌握各種位置面的投影正確繪制與識讀；學習內容面的投影教學重點掌握各種位置面的定義和投影正確繪制與識讀；教學難點掌握各種位置面的定義和投影正確繪制與識讀；教學方法、手段使用PPT演示講解、視頻播放，實物演示，引導學生分析思考，精講精練，培養(yǎng)高效學習習慣。教學實施實施過程工作任務教學組織設計面的投影；使用PPT演示講解、視頻播放，實物演示，引導學生分析思考，精講精練，循序漸進，由易到難：實施1.講解各種位置面的分類、特性、定義及投影過程；2.講解各種位置面的投影繪制過程。環(huán)環(huán)相扣，做好鋪墊和引導工作。發(fā)揮例題、習題的最大效用。成果/作業(yè)1.掌握各種位置面的投影正確繪制與識讀；2.完成課后作業(yè)。當堂講解例題，拓展引導；課后作業(yè)個別輔導，因材施教；注重表揚，提倡學生分享學習成功，培養(yǎng)優(yōu)秀意識。使用工具多媒體投影儀；繪圖工具及儀器教學場所多媒體教室學習情境/項目/任務十一：基本體三視圖的繪制及識讀名稱基本體三視圖的繪制及識讀學時4學習目標掌握三視圖的投影規(guī)律；能正確運用投影規(guī)律進行棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球的三視圖的繪制與識讀；學習內容基本體三視圖的繪制和識讀教學重點能正確運用投影規(guī)律進行棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球的三視圖的繪制與識讀；教學難點能正確運用投影規(guī)律進行棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球的三視圖的繪制與識讀；教學方法、手段ppt演示，案例導入，任務驅動，講練結合，循序漸進，由易到難，精講精練，培養(yǎng)高效學習習慣。教學實施實施過程工作任務教學組織設計基本體三視圖繪制與識讀；環(huán)環(huán)相扣，做好鋪墊和引導工作。發(fā)揮例題、習題的最大效用。實施1.從認識棱柱，案例情景導入式學習基本體三視圖的繪制步驟及方法，2.實物演示，引導學生分析思考，總結并且舉一反三獲得棱錐、圓柱、圓錐、球的三視圖的繪制與識讀步驟及方法。注重實物演示，引導學生分析思考，培養(yǎng)學生總結并且舉一反三的學習能力。成果/作業(yè)1.熟練掌握基本體三視圖繪制與識讀；2.完成課后作業(yè)。當堂講解例題，拓展引導；課后作業(yè)個別輔導，因材施教；注重表揚，提倡學生分享學習成功，培養(yǎng)優(yōu)秀意識。使用工具多媒體投影儀；繪圖工具及儀器教學場所多媒體教室學習情境/項目/任務十二：AutoCAD繪制基本體三視圖名稱AutoCAD繪制基本體三視圖學時2學習目標掌握利用AutoCAD繪制三視圖的方法及步驟學習內容繪制三視圖的方法及步驟教學重點繪制三視圖的方法及步驟教學難點要求綜合靈活地使用前面所學命令完成遵循“三等關系”的三視圖繪制。教學方法、手段使用PPT演示、案例導入及實例講解。教學實施實施過程工作任務教學組織設計繪制三視圖方法及步驟實例講解實施1.課前下發(fā)學案引導學生預習；2.課中要求學生做筆記；3.分析總結易錯點；4.教師講畢，學生演練。精講精練；先講理論，后上機實踐，個別輔導，因材施教。成果/作業(yè)用AutoCAD完成課堂練習，有余力可以選作其他復雜一些練習題完成。完成課后作業(yè)，講解，并挑選優(yōu)秀作品展示，發(fā)揮榜樣激勵作用。使用工具多媒體投影儀；教學場所計算機機房學習情境/項目/任務十三：基本體表面點的投影名稱基本體表面點的投影學時2學習目標掌握三視圖的投影規(guī)律；能正確運用投影規(guī)律進行棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球的三視圖的繪制與識讀；能正確運用投影規(guī)律進行棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球的表面點的投影的繪制與識讀；學習內容基本體表面點的投影的繪制和識讀。教學重點能正確運用投影規(guī)律進行棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球的表面點的投影的繪制與識讀；教學難點能正確運用投影規(guī)律進行棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球的表面點的投影的繪制與識讀；教學方法、手段ppt演示，案例導入，任務驅動，講練結合，循序漸進，由易到難，精講精練，培養(yǎng)高效學習習慣。教學實施實施過程工作任務教學組織設計基本體表面點的投影繪制與識讀；環(huán)環(huán)相扣，做好鋪墊和引導工作。發(fā)揮例題、習題的最大效用。實施PPT演示結合實物演示，分析總結立體表面點的投影步驟：1.判斷點的方位；2.確定點所在的位置（在線上或面內）；3.確定線或面的投影；4.利用三等的關系將點“落”在線或者面上。注重實物演示，引導學生分析思考，培養(yǎng)學生總結并且舉一反三的學習能力。成果/作業(yè)1.熟練掌握基本體表面點的投影繪制與識讀；2.完成課后作業(yè)。當堂講解例題，拓展引導；課后作業(yè)個別輔導，因材施教；注重表揚，提倡學生分享學習成功，培養(yǎng)優(yōu)秀意識。使用工具多媒體投影儀；繪圖工具及儀器教學場所多媒體教室學習情境/項目/任務十四：截交線名稱截交線學時2學習目標掌握三視圖的投影規(guī)律；掌握截交線的求取步驟及方法。學習內容截交線的求取步驟及方法教學重點截交線的求取步驟及方法教學難點截交線的求取步驟及方法教學方法、手段PPT演示，案例導入，任務驅動，講練結合，循序漸進，由易到難，精講精練，培養(yǎng)高效學習習慣。教學實施實施過程工作任務教學組織設計截交線的求取步驟及方法環(huán)環(huán)相扣，做好鋪墊和引導工作。發(fā)揮例題、習題的最大效用。實施1.截交線的定義及相關概念；2.總結截交線的特性；3.講練、分析總結截交線的求取步驟及方法。注重實物演示，引導學生分析思考，培養(yǎng)學生總結并且舉一反三的學習能力。成果/作業(yè)1.熟練掌握截交線的求取步驟及方法；2.完成課后作業(yè)當堂講解例題，拓展引導；課后作業(yè)個別輔導，因材施教；注重表揚，提倡學生分享學習成功，培養(yǎng)優(yōu)秀意識。使用工具多媒體投影儀；繪圖工具及儀器教學場所多媒體教室學習情境/項目/任務十五：相貫線名稱相貫線學時2學習目標掌握三視圖的投影規(guī)律；掌握相貫線的求取步驟及方法。學習內容相貫線的求取步驟及方法。教學重點相貫線的求取步驟及方法。教學難點相貫線的求取步驟及方法。教學方法、手段ppt演示，案例導入，任務驅動，講練結合，循序漸進，由易到難，精講精練，培養(yǎng)高效學習習慣。教學實施實施過程工作任務教學組織設計相貫線的求取步驟及方法。環(huán)環(huán)相扣，做好鋪墊和引導工作。發(fā)揮例題、習題的最大效用。實施1.相貫線的定義及相關概念；2.總結相貫線的特性；3.講練、分析總結相貫線的求取步驟及方法。注重實物演示，引導學生分析思考，培養(yǎng)學生總結并且舉一反三的學習能力。成果/作業(yè)1.熟練掌握相貫線的求取步驟及方法；2.完成課后作業(yè)；當堂講解例題，拓展引導；課后作業(yè)個別輔導，因材施教；注重表揚，提倡學生分享學習成功，培養(yǎng)優(yōu)秀意識。使用工具多媒體投影儀；繪圖工具及儀器教學場所多媒體教室學習情境/項目/任務十六：繪制及識讀組合體三視圖名稱繪制及識讀組合體三視圖學時2學習目標能夠熟練運用形體分析法繪制，識讀和標注組合體的三視圖學習內容繪制，識讀和標注組合體三視圖教學重點形體分析法繪制組合體三視圖的方法和步驟識讀和標注組合體三視圖的方法教學難點形體分析法繪制和識讀組合體三視圖的方法和步驟教學方法、手段PPT演示講解、案例分析、學生討論、教師總結。教學實施實施過程工作任務教學組織設計組合體三視圖的繪制方法和步驟識讀和標注組合體三視圖的方法案例分析、學生討論、教師總結。實施1.形體分析法2.結合形體分析法和線面分析法講解組合體三視圖的繪制方法和步驟；3.結合形體分析法和線面分析法講解組合體三視圖的識讀方法和步驟；4.舉例分析組合體的看圖方法PPT演示講解、案例分析、學生討論、教師總結。循序漸進、由易到難、條例清晰。成果/作業(yè)1.根據給定立體圖畫出組合體的三視圖2.學生自制模型，繪制三視圖學生分組練習，參與討論，分析答案，教師總結、拓展。選出優(yōu)秀作品展示。使用工具多媒體投影儀；繪圖工具及儀器教學場所多媒體教室學習情境/項目/任務十七：AutoCAD繪制組合體三視圖及立體圖名稱AutoCAD繪制組合體三視圖及立體圖學時4學習目標能夠熟練運用AutoCAD繪制組合體三視圖及立體圖學習內容能夠熟練運用AutoCAD繪制組合體三視圖及立體圖教學重點能夠熟練運用AutoCAD繪制組合體三視圖及立體圖教學難點能夠熟練運用AutoCAD繪制組合體三視圖及立體圖教學方法、手段PPT演示講解、案例分析、學生討論、教師總結。教學實施實施過程工作任務教學組織設計能夠熟練運用AutoCAD繪制組案例分析、學生討論、教師總合體三視圖及立體圖結。實施1.繪制簡單基本體立體圖2.布爾運算3.繪制組合體體立體圖4.AutoCAD繪制組合體三視圖PPT演示講解、案例分析、學生討論、教師總結。循序漸進、由易到難、條例清晰。成果/作業(yè)根據給定題目繪制組合體的立體圖及三視圖學生分組練習，參與討論，分析答案，教師總結、拓展。選出優(yōu)秀作品展示。使用工具多媒體投影儀；繪圖工具及儀器教學場所計算機機房學習情境/項目/任務十八：視圖名稱視圖學時2學習目標掌握六個基本視圖、向視圖、局部視圖、旋轉視圖、斜視圖的概念、規(guī)定、繪制及識讀；學習內容視圖的概念、種類及剖視圖的識讀教學重點掌握六個基本視圖、向視圖、局部視圖、旋轉視圖、斜視圖的概念、規(guī)定及識讀；教學難點視圖的表達方法選取及表達教學方法、手段PPT演示講解、案例分析、方法學生討論、教師總結。教學實施實施過程工作任務教學組織設計1.視圖概念、規(guī)定及識讀；PPT演示講解、案例分析、學生討論、教師總結。實施在學習三視圖的基礎上，拓展到視圖：基本六視圖、向視圖、局部視圖、斜視圖，各種表達方法各有優(yōu)勢，在實踐中要合理選擇表達方法。PPT演示講解、動畫演示、案例分析、學生討論、教師總結。成果/作業(yè)完成課后作業(yè)：根據給定立體圖，選擇合適的表達方法。學生分組練習，選出優(yōu)秀作品展示。使用工具多媒體投影儀；繪圖工具及儀器教學場所多媒體教室學習情境/項目/任務十九：剖視圖及AutoCAD繪制剖視圖名稱任務2剖視圖及AutoCAD繪制剖視圖學時4學習目標掌握剖視圖的概念、種類、剖切面的種類及剖視圖的識讀；掌握利用AutoCAD繪制剖視圖學習內容剖視圖的概念、種類及剖視圖的識讀利用AutoCAD繪制剖視圖教學重點掌握剖視圖的概念、種類及剖視圖的繪制及識讀；掌握利用AutoCAD繪制剖視圖教學難點剖視圖的選取及表達方法教學方法、手段PPT演示講解、案例分析、學生討論、教師總結。教學實施實施過程工作任務教學組織設計1.剖視圖的概念、種類及剖視圖的識讀；AutoCAD繪制剖視圖PPT演示講解、案例分析、學生討論、教師總結。實施在學習三視圖的基礎上，拓展到剖視圖，各種表達方法各有優(yōu)勢，在實踐中要合理選擇表達方法。PPT演示講解、動畫演示、案例分析、學生討論、教師總結。成果/作業(yè)完成課后作業(yè)：根據給定立體圖，選擇合適的表達方法，利用AutoCAD繪制剖視圖，。學生分組練習，選出優(yōu)秀作品展示。使用工具多媒體投影儀；繪圖工具及儀器教學場所多媒體教室學習情境/項目/任務二十：斷面圖及局部放大圖名稱斷面圖及局部放大圖學時2學習目標1.掌握斷面圖、局部放大圖的概念、規(guī)定、繪制及識讀；2.掌握各種簡化畫法的規(guī)定、繪制及識讀；3.掌握中等復雜程度零件的各種表達方法的綜合應用。學習內容斷面圖、局部放大圖及其它表達方法教學重點1.掌握斷面圖、局部放大圖的概念、規(guī)定、繪制及識讀；2.掌握各種簡化畫法的規(guī)定、繪制及識讀；教學難點斷面圖、局部放大圖的概念、規(guī)定、繪制及識讀教學方法、手段PPT演示講解、案例分析、學生討論、教師總結。教學實施實施過程工作任務教學組織設計1.斷面圖、局部放大圖的概念、規(guī)定及識讀；2.簡化畫法的規(guī)定及識讀；PPT演示講解、案例分析、學生討論、教師總結。實施在學習視圖、剖視圖的基礎上，拓展到斷面圖、局部放大圖，各種表達方法各有優(yōu)勢，在實踐中要合理選擇表達方法。PPT演示講解、動畫演示、案例分析、學生討論、教師總結。成果/作業(yè)完成課后作業(yè)：根據給定立體圖，選擇合適的表達方法。學生分組練習，選出優(yōu)秀作品展示。使用工具多媒體投影儀；繪圖工具及儀器教學場所多媒體教室學習情境/項目/任務二十一：零件圖繪制與識讀名稱零件圖繪制與識讀學時4學習目標1.掌握零件圖的內容、作用、繪制及識讀方法；2.掌握技術要求：極限與配合的相關概念和應用。學習內容1.零件圖的內容、作用、繪制及識讀方法；2.技術要求：極限與配合。教學重點1.零件圖的內容、作用、繪制及識讀方法；2.技術要求：極限與配合。教學難點技術要求：極限與配合的相關概念和應用。教學方法、手段PPT演示講解、案例分析、學生討論、教師總結。教學實施實施過程工作任務教學組織設計1．零件圖的內容、作用、繪制及識讀方法；2．技術要求：極限與配合。PPT演示講解、案例分析、學生討論、教師總結。實施1．教師講解零件圖的內容、作用、繪制及識讀方法；2．教師講解技術要求：極限與配合。PPT演示講解、動畫演示、案例分析、學生討論、教師總結。成果/作業(yè)完成課后作業(yè)學生分組練習，選出優(yōu)秀作品展示。使用工具多媒體投影儀；繪圖工具及儀器教學場所多媒體教室學習情境/項目/任務二十二：裝配圖繪制與識讀名稱裝配圖繪制與識讀學時2學習目標掌握裝配圖的內容、作用、繪制及識讀方法；學習內容裝配圖的內容、作用、繪制及識讀方法；教學重點裝配圖的內容、作用、繪制及識讀方法；教學難點裝配圖的繪制及識讀教學方法、手段PPT演示講解、案例分析、學生討論、教師總結。教學實施實施過程工作任務教學組織設計1．裝配圖的內容、作用、繪制及識讀方法；的內容、作用、繪制及識讀方法；PPT演示講解、案例分析、學生討論、教師總結。實施1．教師講解裝配圖的內容、作用、繪制及識讀方法；的內容、作用、繪制及識讀方法；PPT演示講解、動畫演示、案例分析、學生討論、教師總結。成果/作業(yè)完成課后作業(yè)學生分組練習，選出優(yōu)秀作品展示。使用工具多媒體投影儀；繪圖工具及儀器教