第八單元金屬和金屬材料說課課件-2024-2025學年九年級化學人教版（2024）下冊

“化”識易拉罐——金屬和金屬材料復習目

錄學習目標2學情分析3單元大概念4課標要求1情景設計5教后反思6課標要求(1)知道金屬具有一些共同的物理性質(zhì)，知道在金屬中加入其他元素形成合金可以改變金屬材料的性能；(2)通過實驗探究認識常見金屬的主要化學性質(zhì)及金屬活動性順序。(3)知道大多數(shù)金屬在自然界中是以金屬礦物形式存在的，體會化學方法在金屬冶煉中的重要性；1學習目標1.通過認識易拉罐材質(zhì)知道金屬的一些物理性質(zhì)、金屬材料包括純金屬和合金以及合金的優(yōu)點；通過易拉罐的材質(zhì)探究和鑒別掌握常見金屬的主要化學性質(zhì)和金屬活動性順序。2.通過易拉罐的來源掌握金屬材料的冶煉方法，掌握金屬銹蝕的條件，防銹原理，措施及常用方法。3.通過易拉罐回收利用，了解廢棄金屬對環(huán)境的影響及金屬回收再利用的價值；掌握金屬銹蝕的條件，防銹原理，措施2學情分析

本章是在學生學習了氧氣、碳及其化合物、化學反應的定量關系等相關知識的基礎上進行的。在學習金屬與氧氣和稀酸的反應時用到了學過的化學反應的相關知識，既鞏固了前面所學的知識，又為后續(xù)學習酸堿鹽、化學與可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容奠定了基礎。本章內(nèi)容涉及到金屬材料的分類、性質(zhì)、用途以及合金等方面的知識，通過對這些內(nèi)容的學習，培養(yǎng)學生的分類觀、性質(zhì)決定用途的化學觀念。學生在分析金屬材料的性質(zhì)與用途的關系時，能夠鍛煉邏輯思維能力和歸納總結(jié)能力。同時，金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應用，通過對本章的學習，學生能夠更好地理解化學與生活、社會的密切聯(lián)系，體會化學學科的實用價值，提高學生學習化學的興趣和積極性。3單元知識結(jié)構(gòu)圖世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的(物質(zhì)觀

變化觀)物質(zhì)制備視角(轉(zhuǎn)化觀)物質(zhì)組成視角(分類觀)物質(zhì)類別視角(性質(zhì)觀)物質(zhì)使用視角(化學價值觀)含相同元素的物質(zhì)間可以相互轉(zhuǎn)化根據(jù)物質(zhì)的組成可以將其分為純凈物和混合物物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)的用途及其可發(fā)生的化學反應物質(zhì)的利用具有兩面性，要合理利用常見金屬冶煉的原理及方法金屬制品生銹原理及生銹的利與弊；合理使用金屬制品的方法合金純金屬學科大概念次級大概念基本概念基礎知識物理性質(zhì)化學性質(zhì)性能上的差異比較有金屬光澤，延展性、導電性、導熱性與O2、酸、金屬化合物溶液反應金屬活動性順序4主題情境“化”識易拉罐易拉罐的材質(zhì)制作易拉罐的原料情境線問題線易拉罐的主要材料屬于純金屬還是合金？易拉罐拉環(huán)上的金屬片發(fā)生彎曲不斷裂的原因？金屬的物理性質(zhì)？易拉罐材質(zhì)的鑒別知識線金屬的物理性質(zhì)，合金的概念及性能；金屬的主要化學性質(zhì)你能寫出工業(yè)上冶煉鋁、煉鐵的化學方程式嗎？金屬礦石的存在形式有哪些呢？易拉罐回收和防銹常見金屬材料的冶煉方法幫易拉罐找到棲身之所；為什么易拉罐要放入可回收的垃圾桶中回收呢？馬口鐵為什么要鍍錫？鐵生銹的條件是什么？如何防銹和除銹？金屬活動性順序、廢棄金屬對環(huán)境的影響及金屬回收再利用的價值5情境導入易拉罐是一種廣泛用于包裝飲料的金屬容器，其優(yōu)勢是密閉性好、輕便，并能夠抗較高的內(nèi)壓。關于易拉罐你想了解它的哪些知識呢？思考：制作易拉罐的主要材料有幾種？2種，鋁合金或馬口鐵

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易拉罐的發(fā)明可以追溯到1959年，美國的一個公司首次創(chuàng)造出了這種帶有拉環(huán)的開罐方式。主要使用鋁制包裝(以鋁合金為主)或鐵制包裝(主要以馬口鐵為主，馬口鐵電鍍錫薄鋼板)。任務一

識罐材--金屬的性質(zhì)活動一

易拉罐材質(zhì)的分類思考：1.易拉罐的主要材料屬于純金屬還是合金?鋁合金馬口鐵合金概念在純金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬，制得的具有金屬特征的物質(zhì)金屬材料純金屬2.合金屬于什么材料呢？活動二

易拉罐材質(zhì)的鑒別②號核桃乳易拉罐①號可樂易拉罐物理鑒別現(xiàn)在有兩個易拉罐，如何鑒別這兩個易拉罐的材質(zhì)（鋁制還是鐵制）？歸納總結(jié)：金屬的化學性質(zhì)網(wǎng)絡圖與氧氣反應與酸反應與金屬的化合物溶液反應金屬的化學性質(zhì)活動三

歸納金屬的化學性質(zhì)

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工業(yè)上制鋁通常以鋁土礦(Al2O3)為原材料，在冰晶石存在的條件下電解制備。你能寫出工業(yè)上冶煉鋁的化學方程式嗎？2Al2O3

=====4Al+3O2↑通電冰晶石任務二

溯罐源--金屬的冶煉鐵質(zhì)易拉罐中的鐵是如何制得的？高爐氣體高爐氣體出鐵口進風口O2N2熱空氣生鐵進風口出渣口爐渣1.工業(yè)煉鐵的原料？鐵礦石、焦炭、石灰石2.焦炭的作用？1.提供熱量；2.生成CO，提供還原劑3.工業(yè)煉鐵的原理？Fe2O3+3CO2Fe+3CO2原料1.幫易拉罐找到棲身之所任務三

尋罐處--金屬資源的保護活動一：易拉罐的回收2.為什么易拉罐要放入可回收的垃圾桶中回收呢？一方面可以保護環(huán)境。另一方面可以節(jié)約金屬資源。

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易拉罐主要使用鋁制包裝(以鋁合金為主)或鐵制包裝(馬口鐵，即電鍍錫薄鋼板)，罐身與罐底分別沖壓制造，結(jié)構(gòu)強度較高。1.為什么馬口鐵表面要鍍錫？防止鐵生銹活動二

易拉罐的防銹金屬冶煉保護金屬資源途徑金屬的銹蝕與防護防銹原理鐵銹蝕條件探究除銹方法防銹措施Fe2O3+3CO====2Fe+3CO2

高溫保持潔凈干燥涂保護膜制成合金鐵與氧氣、水共同作用金屬資源的利用和保護金屬活動性順序金屬的化學性質(zhì)金屬材料金屬的物理性質(zhì)和用途金屬和金屬材料合金純金屬優(yōu)點：硬度、強度大、熔點低、抗腐蝕性能強構(gòu)建知識體系教后反思1.根據(jù)《課程標準》的基本要求，本課教學設計力求體現(xiàn)孩子是科學學習的主體，在滿足孩子發(fā)展需要和已有的知識經(jīng)驗的基礎之上，創(chuàng)設條