3.4二氧化碳（練習(xí)）（原卷版）

浙教版八年級下冊第三章第4節(jié)二氧化碳【同步練習(xí)】一、選擇題1.（2022·浙江麗水中考）在實驗室制取和收集氣體的四種裝置中，下列用法不正確的是（）A．可制取O2B．可制取CO2C．可收集CO2 D．可收集O22．（2020·浙江杭州·統(tǒng)考中考真題）小金通過實驗室制取和牧集二氧化碳的方法獲得了一瓶二氧化碳?xì)怏w。接著利用這瓶二氧化碳?xì)怏w完成了圖示實驗觀察到蠟燭火焰自下而上依次熄滅。下列說法錯誤的是（

）A．實驗室制取二氧化碳的藥品為塊狀大理石和稀硫酸B．實驗室可采用向上排空氣法收集二氧化碳C．圖示實驗可說明二氧化碳密度比空氣大D．圖示實驗可說明二氧化碳不支持蠟燭的燃燒3.（2022·杭州一模）下列是實驗室制取CO2的藥品、裝置與相關(guān)操作，其中錯誤的是（）A．制取藥品B．發(fā)生裝置C．收集裝置 D．CO2“驗滿”操作4．（2021·浙江舟山一模）向空礦泉水瓶里倒入少量澄清的石灰水，蓋緊瓶蓋，迅速來回?fù)u晃礦泉水瓶后觀察到澄清石灰水變渾濁。下列說法錯誤的是（）A．該實驗可以證明空氣中含有CO2B．該實驗中礦泉水瓶變癟現(xiàn)象不夠明顯C．若倒入較多的澄清石灰水，實驗現(xiàn)象更明顯D．迅速搖晃礦泉水瓶可以增大反應(yīng)物的接觸面積，從而加快反應(yīng)5.（2021·浙江紹興一模）圖示實驗設(shè)計，能制取二氧化碳并可控制反應(yīng)發(fā)生或停止的是（）A．B．C．D．6．在科學(xué)化學(xué)試驗中，往往一種實驗裝置具有多種用途，關(guān)于如圖所示裝置的用途，下列說法不正確的是（

）A．用排空氣法集氣：收集時O2，氣體從裝置的短管端通入。B．用排水法集氣：收集H2時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從短管端通入C．用排空氣法集氣：收集時CO2，氣體從裝置的長管端通入。D．檢驗：證明CO中含CO2，裝置內(nèi)盛裝的液體物質(zhì)是澄清石灰水7．（浙江嘉興一模）實驗室中用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)制取氣體，可用以下裝置得到純凈干燥的，通過導(dǎo)管的正確順序是（）A．①②③④ B．③④②① C．②①③④ D．④③②①8．（2022春·浙江寧波·九年級校考階段練習(xí)）實驗室制取CO2一般有以下五個步驟：①檢查裝置氣密性；②按要求裝配好儀器；③向長頸漏斗中注入稀鹽酸；④向錐形瓶中放入幾小塊石灰石；⑤收集氣體。其中正確的操作順序是（）A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④②③⑤ D．②③④①⑥9．實驗室制取二氧化碳的有關(guān)操作如下圖，正確的是（）A．檢查裝置氣密性B．制氣C．收集 D．檢驗二氧化碳10．二氧化碳是一種常見物質(zhì)，下列各項應(yīng)用與二氧化碳無關(guān)的是（）A．人工降雨 B．用作燃料 C．滅火 D．制碳酸飲料11.下列是某興趣小組制取二氧化碳，收集并檢驗該氣體的有關(guān)實驗操作，其中錯誤的是（）A．甲圖中推動注射器時，長頸漏斗下端液面上升，說明氣密性良好B．乙圖中長頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出C．丙圖裝置中植物油的作用是防止二氧化碳?xì)怏w溶于水D．丁圖中為了檢驗二氧化碳?xì)怏w，滴入的試劑為氫氧化鈉溶液12．有三組氣體：①氧氣和二氧化碳；②氮氣和二氧化碳；③氫氣和二氧化碳；可選用同一方法鑒別它們的是（）A．通入水中 B．聞氣體的氣味 C．用帶火星的木條 D．通入澄清石灰水13．下列有關(guān)實驗室制取和收集氧氣、二氧化碳和氫氣的說法，錯誤的是（）A．用裝置②制取二氧化碳，可隨時添加酸液B．如用裝置⑤收集氫氣，則氣體應(yīng)從b端通入C．用裝置③制取氫氣，若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng)，同樣可以制取D．用裝置①④制取和收集氧氣，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為14．科學(xué)以實驗為基礎(chǔ)，規(guī)范的操作是實驗安全與成功的保證。下列實驗室制取二氧化碳的相關(guān)操作中錯誤的是（）A．檢查裝置氣密性B．收集C．驗滿 D．儲存15．小科為了驗證密度比空氣大，采用如圖所示裝置進(jìn)行實驗。集氣瓶中充滿，大燒杯中放置著兩支高低不等的點燃的蠟燭，實驗時打開止水夾，移開玻璃片。下列說法正確的是（）A．移開玻璃片的目的是縮短實驗時間B．觀察到高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅C．蠟燭會熄滅是因為降低了蠟燭的著火點D．導(dǎo)管插入大燒杯底部比插在兩蠟燭之間要嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)16．王老師在科學(xué)課上將高低不同的燃著的兩支蠟燭罩上茶杯。對于兩支蠟燭哪只先熄滅，同學(xué)們各有不同的看法。請問，該實驗蠟燭熄滅的順序是（）A．自下而上 B．自上而下 C．同時熄滅 D．無法確定17．利用數(shù)字化實驗可以準(zhǔn)確、直觀地比較顆粒大小不同的碳酸鈣與相同濃度的足量稀鹽酸反應(yīng)的速率。如圖所示，傾斜錐形瓶時試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，采集到瓶內(nèi)氣壓的變化情況。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．根據(jù)氣壓變化曲線可判斷兩個反應(yīng)放熱B．反應(yīng)結(jié)束后，兩裝置中的質(zhì)量相同C．曲線①表示乙裝置內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)D．對比曲線、兩點，可判斷兩個裝置內(nèi)反應(yīng)的快慢二、填空題18．（2022·浙江紹興中考）科學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，以下是實驗室制取、收集、測量氣體體積的常用裝置。（1）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇___________（填字母）。（2）檢查裝置B氣密性的方法是：先關(guān)閉止水夾，然后___________。（3）若用裝置C測反應(yīng)生成的二氧化碳體積，測得的體積比理論值小，原因可能是二氧化碳具有___________的性質(zhì)。19．根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：（1）圖A是小組同學(xué)組裝的實驗室制二氧化碳的發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點是___________；（2）為了解裝置具有該優(yōu)點的原因，他們在裝置中連接壓強傳感器（圖B），從而測定實驗中試管內(nèi)氣體壓強變化的情況（圖C）。下列說法正確的是___________（填序號）。①ab段試管中液面逐漸上升②bc段石灰石與稀鹽酸脫離接觸③c點的對應(yīng)操作是打開彈簧夾20．紙火鍋（見圖）在各城市悄然興起，據(jù)了解這種紙火鍋的材料是普通的紙，白色的底襯著火鍋食料，干凈、醒目；紙火鍋在使用時無煙、無味；不會被火點燃。（1）人們常使用固體酒精做為紙火鍋加熱的熱源。固體酒精的主要成分為酒精（），則酒精中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為______。（2）無意中發(fā)現(xiàn)，將飲用的某品牌碳酸飲料所放出的氣體噴在了燃燒著的固體酒精上，火焰熄滅。根據(jù)上述現(xiàn)象推測，該氣體所具有的化學(xué)性質(zhì)__________。21．人類發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個世紀(jì)，下列是其過程中的部分資料。資料一：1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來被證實是CO2。資料二：1754年，布萊克將石灰石鍛燒首次制得CO2，并完成了如下所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化研究。資料三：1766年，卡文迪許通過實驗測得，室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳?xì)怏w。（1）寫出布萊克實驗中反應(yīng)③的化學(xué)方程式：________。（2）如圖，在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過導(dǎo)管緩慢通入250毫升CO2。如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水約為________毫升。三、探究題22．為了選擇實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物，某實驗小組的同學(xué)取等量的下列物質(zhì)和足量等濃度的酸，設(shè)計了以下四種反應(yīng)物組合進(jìn)行探究實驗，其結(jié)果如圖所示。實驗①：碳酸鈉粉末與稀鹽酸Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑實驗②：大理石粉末與稀鹽酸實驗③：塊狀大理石與稀鹽酸實驗④：塊狀大理石與稀硫酸CaCO3+H2SO4=CaSO4（微溶）+H2O+CO2↑（1）根據(jù)實驗結(jié)果，他們決定選擇大理石與稀鹽酸來制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。他們不選擇④的原因是_________。（2）從圖上可知，他們不選擇①的原因是碳酸鈉粉末與鹽酸反應(yīng)的速率太_________（填“快”或“慢”），不易收集氣體。（3）由②和③兩個實驗可以說明，_____________________會影響大理石與酸反應(yīng)生成二氧化碳快慢。23．（2021秋·浙江·八年級專題練習(xí)）某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。（1）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由______填（“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。（2）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？【查閱資料】物質(zhì)熔點/℃沸點/℃燃燒時溫度/℃石蠟50~70300~550約600鐵15352750約1800鈉97．8883約1400由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其______（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)。由此推測：鈉在燃燒時，______（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。（3）木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰，其原因可能是______。24．小科為測定某石灰石樣品（主要成分為碳酸鈣，其它成分不與稀鹽酸反應(yīng)）中碳酸鈣的含量，利用氣密性良好的圖甲裝置進(jìn)行實驗：①稱取石灰石樣品，加入錐形瓶中，塞緊瓶塞，從左側(cè)持續(xù)緩慢鼓入空氣；②一段時間后打開分液漏斗活塞，注入足量的稀鹽酸；③待裝置D總質(zhì)量不再增加時停止鼓入空氣，實驗過程中測出裝置D增加的質(zhì)量。（堿石灰能吸收二氧化碳和水）（1）第一、第二次鼓入空氣的目的分別是是______；______。（2）下列情況中，會導(dǎo)致測得的碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是______。①去掉裝置A，將空氣直接鼓入裝置B②去掉裝置C，將B與D裝置直接相連③當(dāng)氣泡停止產(chǎn)生時立即停止鼓入空氣25．如圖是驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗：（1）在A處能觀察到兩支蠟燭_______（填序號）熄滅。A．從下而上B．從上而下C．同時（2）根據(jù)實驗A的現(xiàn)象可得出二氧化碳的什么物理性質(zhì)：_______；還可得出_______的化學(xué)性質(zhì).因此在一般情況下可用CO2來作_______。（3）在B處能觀察到塑料瓶變癟的同時，還能觀察到_______現(xiàn)象，請用文字表示該反應(yīng)：_______；26．某生對教材中“實驗室制取CO2時，選用石灰石（或大理石）和稀鹽酸為原料，一般不選用稀硫酸?！边@一句話產(chǎn)生了疑惑。于是提出了問題：實驗室制取CO2在何種情況下可使用稀硫酸？

（1）一般不能使用石灰石與稀硫酸制取二氧化碳的原因是___________。

（2）安裝如圖實驗裝