專題2.2 氧氣及其制?。ǖ?2期）-2018年中考化學(xué)試題分項版解析匯編 帶解析

選擇題1．【2018年云南省】空氣中能供給人呼吸的氣體是A．氮氣B．稀有氣體C．氧氣D．二氧化碳【答案】C【解析】A、氮氣不能供給呼吸，錯誤；B、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不能供給呼吸，錯誤；C、氧氣的用途有供給呼吸，正確；D、二氧化碳不能供給呼吸，錯誤。故選C。2．【2018年湖北省宜昌市】下列常用于醫(yī)療急救的氣體是()A．氧氣B．氮氣C．稀有氣體D．二氧化碳【答案】A【解析】常用于醫(yī)療急救的氣體是氧氣，氧氣可以供給呼吸。故選A。3．【2018年重慶市B】對于2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑的反應(yīng)，下列說法錯誤的是（）A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B．固體減少的質(zhì)量等于生成O2的質(zhì)量C．MnO2加快了反應(yīng)速率D．反應(yīng)前后氧元素的化合價有變化【答案】C4．【2018年湖南省衡陽市】空氣是一種寶貴的資源，空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是A．氧氣B．二氧化碳C．氮氣D．稀有氣體【答案】C【解析】空氣的成分及其在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%，氮氣含量最多且氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑。故選C。5．【2018年重慶市A】實驗室常用2KClO32KCl+3O2↑來制取O2，下列說法錯誤的是A．MnO2加快了反應(yīng)速率B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)C．固體減少的質(zhì)量等于生成O2的質(zhì)量D．反應(yīng)前后氯元素呈現(xiàn)的化合價分別為+3價和-1價【答案】D【解析】A、氯酸鉀和二氧化錳混合加熱生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳是催化劑，加快了反應(yīng)速率，正確；B、氯酸鉀和二氧化錳混合加熱生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，固體減少的質(zhì)量等于產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，正確；D、在氯酸鉀中，鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)：氯酸鉀中氯的化合價為x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，(+1)×2+x+(-2)×3=0，x=+5；在氯化鉀中，鉀元素顯+1價，設(shè)：氯化鉀中氯的化合價為y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，(+1)+y=0，y=-1；氯酸鉀中氯的化合價為+5價，在氯化鉀中氯的化合價-1價，錯誤。故選D。學(xué)%科網(wǎng)6．【2018年山東省菏澤市】對下列實驗事實的解釋錯誤的是A．硫在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同——氧氣濃度不同B．硝酸鉀在熱水和冷水中溶解的快慢不同——溫度不同,硝酸鉀的溶解度不同C．酒精和食醋的氣味不同——不同分子性質(zhì)不同D．金剛石和石墨硬度不同——碳原子的排列方式不同【答案】B7．【2018年河南省】下列物質(zhì)在氧氣里燃燒，生成物為白色固體的是()A．硫B．鎂條C．鐵絲D．木炭【答案】B【解析】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，錯誤；B、鎂條在氧氣中燃燒，生成一種白色固體，正確；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，錯誤；D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，放出大量的熱，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體，錯誤。故選D。8．【2018年山東省濰坊市】下列根據(jù)實驗操作所得出的現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是()選項實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論A用小木條蘸少量濃硫酸小木條變成黑色濃硫酸具有吸水性B向紫色石蕊溶液中通入CO2氣體溶液變成紅色不能說明CO2與水反應(yīng)C向盛有紅棕色NO2氣體的集氣瓶中加入活性炭紅棕色消失碳與NO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D向H2O2溶液中加入少量MnO2粉末產(chǎn)生大量氣體MnO2是該反應(yīng)的催化劑A．AB．BC．CD．D【答案】D9．【2018年黑龍江省齊齊哈爾市】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色煙霧C．把打磨過的鋁絲放入硫酸銅溶液中，鋁表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色D．電解水實驗中，正、負(fù)極兩端玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比為2:1【答案】C【解析】A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，錯誤；B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，錯誤；C、鋁的金屬活動性比銅強，能置換出硫酸銅溶液中的銅。把打磨過的鋁絲放入硫酸銅溶液中，鋁表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色，正確；D、電解水實驗中，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，正、負(fù)極兩端玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比為1：2，錯誤。故選C10．【2018年云南省】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C．木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵【答案】B【解析】A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，錯誤；B、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，正確；C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，在空氣中僅能出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，錯誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體（生成四氧化三鐵是結(jié)論而不是現(xiàn)象），錯誤。故選B。學(xué)&科網(wǎng)11．【2018年山東省濱州市】實驗探究需要仔細(xì)觀察。對下列實驗觀象描述正確的是A．把氯化銨固體和熟石灰混合研磨，有無色無味氣體產(chǎn)生B．將用砂紙打磨過的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，無明顯現(xiàn)象C．把適量的硝酸銨固體加入一定量水中，溶液溫度明顯上升D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白色煙霧【答案】B12．【2018年吉林省】下列實驗方案正確的是A．制備:用加熱KCl和MnO2混合物的方法制O2B．鑒別:用稀鹽酸鑒別鐵粉、木炭粉和氧化銅粉末C．除雜:用溶解、蒸發(fā)的方法除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)D．檢驗:用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方,檢驗有水生成【答案】B【解析】A、氯化鉀不含氧元素，不能分解產(chǎn)生氧氣，用加熱KCl和MnO2混合物的方法不能制O2，錯誤；B、鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，木炭粉和稀鹽酸不反應(yīng)，氧化銅粉末與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色，可以鑒別，正確；C、粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽）得到精鹽的過程，錯誤；D、用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，能檢驗二氧化碳的存在，不能檢驗有水生成，錯誤。故選B。二、非選擇題13．【2018年重慶市B】回答下列有關(guān)實驗基本操作和設(shè)計的問題。（1）量取18.0mL蒸餾水最好選用的量筒規(guī)格是_______（填序號）。A．5mLB．10mLC．25mLD．100mL（2）向如圖所示燒杯中，加入適量的_________（填序號），可能引燃銅片上的白磷。A．濃硫酸B．硝酸銨C．氧化納（3）探究紫色石蕊變色規(guī)律的實驗中，往點滴板1～6號的孔穴中先加入如圖所示的試劑，再分別滴入2滴紫色石蕊溶液。其中作為空白對照實驗的是孔穴_______（填孔穴編號）。（4）實驗室常用較濃的過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣。①反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。②實驗中，為了得到平穩(wěn)的氣流，最適合的裝置組合是_______________（填序號）。【答案】CA12H2O22H2O+O2↑AD學(xué)科#網(wǎng)【解析】（1）需要量取一定量的液體時，應(yīng)選取略大于所需液體體積的量筒。量取18.0mL蒸餾水最好選用的量筒規(guī)格是25mL，故選C；（2）燃燒是可燃物與氧氣充分接觸發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。燃燒需要同時具備的三個條件：物質(zhì)有可燃性、溫度達(dá)可燃物的著火點、與氧氣充分接觸；向燒杯中，加入適量的濃硫酸，由于濃硫酸溶于水放出大量熱，使白磷的溫度達(dá)到著火點，可能引燃銅片上的白磷；（3）因所用溶液中都有水，其中作為空白對照實驗的是孔穴1（水）；（4）①過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；②實驗中，為了得到平穩(wěn)的氣流，最適合的裝置組合是AD，因用注射器可以控制液體的滴加速率，而控制反應(yīng)速率。14．【2018年浙江省衢州市】小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見表。收集方法向上排空氣法排水法氧氣濃度%79.679.779.990.089.889.3氧氣平均濃度%79.789.7（1）小柯用向上排空氣法收集氧氣時，以能使在集氣瓶瓶口帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)；用排水法收集氧氣時，以觀察到______為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。（2）以上兩種方法中，_____法收集到的氧氣更純凈。（3）向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_______。A．氧氣的密度略大于空氣的密度B．加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右C．當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣D．當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散【答案】集氣瓶口有氣泡冒出或觀察到瓶中水排盡(完)排水(排水集氣)ACD15．【2018年浙江省溫州市】二氧化錳和過氧化氫酶均能催化過氧化氫分解制取氧氣。為比較兩者的催化能力，小明按圖甲所示裝置進(jìn)行了如下實驗。①取1．5毫克過氧化氫酶和8毫升蒸餾水加入容器中，攪拌后塞緊橡皮塞。②用注射器A從容器中抽出2毫升氣體，用注射器B將2毫升H2O2溶液注入容器中，采集數(shù)據(jù).直至反應(yīng)結(jié)束。③用3.1毫克、3.6毫克過氧化氫酶及1.5毫克、5.6毫克、10．7毫克二氧化錳重復(fù)上述實驗,獲取數(shù)據(jù)如圖乙。（1）步驟②將注射器B中的2mLH2O2溶液全部注入容器前，用注射器A先從容器中抽出2毫升氣體，其目的是__________。（2）小明分析相關(guān)數(shù)據(jù)，得出“過氧化氫酶對過氧化氫的催化能力比二氧化錳強”這一結(jié)論，其依據(jù)是_____________。（3）查閱資料得知：過氧化氫分解為放熱反應(yīng)。小明推測:過氧化氫酶質(zhì)量過大，可能導(dǎo)致實驗過程中過氧化氫分解突然變慢。請說明其理由:___________。【答案】使加入反應(yīng)物后瓶內(nèi)的初始?xì)鈮号c原氣壓相同相等質(zhì)量的催化劑使相等質(zhì)量的過氧化氫達(dá)到相同氣壓,過氧化氫酶所需的時間更短過氧化氫酶的質(zhì)量過大,可能導(dǎo)致反應(yīng)過快,溫度過高,降低了酶的活性16．【2018年云南省昆明市】如圖1為實驗室常用裝置。（1）儀器a的名稱是_____。（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，試管中棉花的作用是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用排水集氣法收集，當(dāng)氣泡_____時開始收集。（3）已知濃氨水和生石灰在常溫下反應(yīng)，可制得易溶于水的NH3．用該法制NH3時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填標(biāo)號），收集裝置是_____（填標(biāo)號）。（4）如圖2所示，將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是：①不支持燃燒；②_____；③_____?！敬鸢浮考瘹馄繛榱朔乐垢咤i酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑從導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出CB不能燃燒密度比空氣大【解析】（1）根據(jù)常見儀器解答；（2）根據(jù)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管解答；根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下分解，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答；根據(jù)用排水法收集氧氣的時機(jī)是導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時解答；（3）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)氨氣的溶解性和密度確定收集裝置；（4）根據(jù)實驗現(xiàn)象分析解答。（1）集氣瓶是收集氣體的儀器；（2）加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑；用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是：當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時；（3）已知濃氨水和生石灰在常溫下反應(yīng)，可制得易溶于水的NH3，因此不需要加熱；氨氣易溶于水，密度比空氣小，因此只能用向下排空氣法收集；故發(fā)生裝置為C，收集裝置為B；（4）如圖2所示，將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是：①不支持燃燒；②不能燃燒；③密度比空氣大。學(xué).科網(wǎng)17．【2018年陜西省】實驗是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法?；卮饐栴}。（1）圖一裝置可測定空氣中氧氣的含量,實驗過程中需反復(fù)推拉兩端注射器的活塞，目的是_______。（2）若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可從圖二中選擇的裝置組合是___(填字母),寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。（3）若要回收反應(yīng)后溶液中剩余的固體,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和___?！敬鸢浮渴寡鯕獬浞址磻?yīng)；BD；2H2O22H2O+O2↑漏斗。【解析】（1）根據(jù)使氧氣充分反應(yīng)解答；（2）根據(jù)錐形瓶盛裝反應(yīng)物的量較多，排水法收集的氣體較純凈解答；根據(jù)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣解答；（3）根據(jù)過濾需要的玻璃儀器解答。（1）圖一裝置可測定空氣中氧氣的含量，實驗過程中需反復(fù)推拉兩端注射器的活塞，目的是使氧氣充分反應(yīng)；（2）錐形瓶盛裝反應(yīng)物的量較多，排水法收集的氣體較純凈，故若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可從圖二中選擇的裝置組合是BD；過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2MnO22H2O+O2↑；（3）若要回收反應(yīng)后溶液中剩余的固體，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗。18．【2018年山東省菏澤市】下圖是實驗室制取氣體的裝置圖,請回答下列問題：（1）寫出儀器m的名稱_________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_______________________________，制取一瓶干燥的氧氣,儀器接口的連接順序是a→___→_____→____，驗滿方法是________。（3）實驗室用濃鹽酸和二氧化錳共熱制取氯氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為__________?！敬鸢浮吭嚬?；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑hge把帶火星的木條放到集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則集滿D19．【2018年浙江省紹興市】二氧化錳中錳元素的化合價是______。在用氯酸鉀制取氧氣的實驗時，如果忘記了加入二氧化錳，其結(jié)果是______?！敬鸢浮?4反應(yīng)速度較慢【解析】本題考查了有關(guān)元素化合價的計算和催化劑的特點。難度不大，根據(jù)已有的知識進(jìn)行解答。在二氧化錳中氧元素的化合價為-2價，設(shè)：錳元素的化合價是x，根據(jù)化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零，則有x+(-2)×2=0，x=+4，所以二氧化錳中錳元素的化合價是+4價；用氯酸鉀制氧氣時，是否使用二氧化錳作催化劑不影響生成氧氣的量，只會影響化學(xué)反應(yīng)的速率。在用氯酸鉀制取氧氣的實驗時，如果忘記了加入二氧化錳，其結(jié)果是反應(yīng)速度較慢。學(xué)科@網(wǎng)20．【2018年浙江省紹興市】小敏研究影響鋅與鹽酸反應(yīng)快慢的因素。序號鹽酸溶液濃度2分鐘內(nèi)產(chǎn)生氫氣的體積15%10mL215%28mL（1）圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氣體體積的裝置,利用該裝置時A中的_____管接c。（2）他選用2克完全相同的鋅片分別和同體積5%、15%的稀鹽酸進(jìn)行實驗。獲得表格數(shù)據(jù)。由此推斷實驗是通過______來體現(xiàn)反應(yīng)快慢的。（3）小敏分析數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:鋅與鹽酸反應(yīng)快慢與鹽酸濃度有關(guān)，鹽酸濃度越大反應(yīng)越快。其他同學(xué)認(rèn)為結(jié)論不可靠，他們的依據(jù)是:________。（4）實驗中小敏發(fā)現(xiàn)鋅與鹽酸反應(yīng)時，一開始產(chǎn)生氫氣速度并沒有隨鹽酸濃度的減少而減慢，查閱資料得知化學(xué)反應(yīng)中往往伴隨著能量變化。由此作出猜想:鋅與鹽酸反應(yīng)快慢還與_______有關(guān)。【答案】b相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體多少沒有換用不同濃度鹽酸多次實驗等溫度【解析】本題主要考查了金屬與酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素的探究。認(rèn)真審題，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。（1）氧氣不易溶于水，氧氣的密度比水小，所以該裝置導(dǎo)管的連接順序是b接c（2）小敏是通過2分鐘內(nèi)產(chǎn)生氫氣的體積來比較反應(yīng)快慢，所以推斷實驗是通過相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體多少來體現(xiàn)反應(yīng)快慢的；（3）小敏只做了兩組實驗，不能排除實驗中的偶然性，若要得到正確的結(jié)論，應(yīng)換用不同濃度鹽酸多次實驗。其他同學(xué)認(rèn)為結(jié)論不可靠，他們的依據(jù)是沒有換用不同濃度鹽酸多次實驗；（4）鋅與鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)，開始時溫度升高，產(chǎn)生氣體速度加快，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，鹽酸不斷被消耗，濃度降低，產(chǎn)生氣體速度變慢。所以鋅與鹽酸反應(yīng)快慢還與溫度有關(guān)。21．【2018年青海省西寧市】A一F為初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，其中B能供給呼吸，C是人體中含量最多的物質(zhì)，D是黑色固體，E溶液呈藍(lán)色，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“一”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)。請回答下列問題：（1）B生成D的反應(yīng)屬于_______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。（2）寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________。（3）寫出C→F反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________?！敬鸢浮炕?H2O2MnO22H2O+O2↑CaO＋H2O=Ca(OH)222．【2018年湖南省衡陽市】如圖所示，用膠頭滴管向裝有固體的廣口瓶中滴加液體，使氣球變大，則使用的固體和液體可能是:(請寫出三種組合)（1）____________；（2）___________；（3）___________?！敬鸢浮縃Cl+CaCO3

H2O2+MnO2Fe+H2SO4【解析】要使右圖裝置中的小氣球鼓起來，則裝置內(nèi)的氣壓必須變大，氣壓變大可通過兩個途徑：一是反應(yīng)放出氣體使裝置內(nèi)的氣壓變大，二是反應(yīng)放出大量的熱，使空氣受熱膨脹使裝置內(nèi)的氣壓變大。（1）石灰石和稀鹽酸（或HCl+CaCO3）能生成二氧化碳?xì)怏w，使裝置內(nèi)的氣壓增大，造成氣球膨脹；（2）過氧化氫溶液在二氧化錳（或H2O2+MnO2）的催化下分解生成氧氣，使裝置內(nèi)的氣壓增大，造成氣球膨脹；（3）鐵和稀硫酸（或Fe+H2SO4）能生成氫氣，使裝置內(nèi)的氣壓增大，造成氣球膨脹。或者其他合理的可能物質(zhì)。學(xué)科.網(wǎng)23．【2018年內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市】如圖為實驗室中常用裝置。請回答下列問題：（1）儀器①的名稱_____。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，所選用的裝置是_____（填裝置字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若要從充分加熱后的剩余固體中回收二氧化錳，正確的實驗操作順序是_____。（3）通常狀況下，氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小。實驗室中可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請從如圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置。則裝置的接口連接順序是_____→f．上述實驗中，E裝置的作用是_____?！敬鸢浮垮F形瓶。BF2KClO32KCl+3O2↑。溶解、過濾、洗滌、干燥。adc吸收多余的氨氣，防止造成空氣污染。24．【2018年吉林省】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。（1）儀器①的名稱是______；（2）選擇恰當(dāng)?shù)难b置,可用來加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；用E裝置收集氧氣時,

待集氣瓶里的水排完后，_____，再小心地把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上。（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和最