甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣陽川中學(xué)等聯(lián)考2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中生物試題

學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣陽川中學(xué)等聯(lián)考2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中生物試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．2016年3月，人工智能程序AlphaGo大勝韓國(guó)著名棋手李世石。下列哪項(xiàng)能作為判斷智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)()A．是否耗能 B．能否運(yùn)動(dòng)C．能否說話 D．能否生殖2．在探究“影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)中，首先要（）A．作出假設(shè) B．制定計(jì)劃 C．提出問題 D．實(shí)施計(jì)劃3．“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，在草原生態(tài)系統(tǒng)中，牛、羊之間的關(guān)系是（

）A．捕食 B．共生 C．競(jìng)爭(zhēng) D．寄生4．生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（）A．蚯蚓能疏松土壤 B．水質(zhì)污染造成赤潮C．荒漠中生物種類稀少 D．鼠婦生活在陰暗的環(huán)境5．被稱為是“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是（

）A．草原生態(tài)系統(tǒng) B．森林生態(tài)系統(tǒng) C．海洋生態(tài)系統(tǒng) D．濕地生態(tài)系統(tǒng)6．鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，應(yīng)檢查它有無（）A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞壁 C．線粒體 D．細(xì)胞質(zhì)7．蘭州的白蘭瓜香甜多汁，這些汁液主要來自于細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．液泡8．制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，滴加的染液是（）A．清水 B．生理鹽水 C．自來水 D．稀碘液9．已知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中細(xì)胞數(shù)目最少的顯微鏡可能是（）A．目鏡10X、物鏡4X B．目鏡16X、物鏡4X C．目鏡10X、物鏡10X D．目鏡10X、物鏡40X10．在觀察葉片的表皮細(xì)胞裝片時(shí),物像由圖一轉(zhuǎn)換到圖二不需要進(jìn)行的操作是

()A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 B．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 D．調(diào)節(jié)反光鏡二、填空題11．除外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。12．綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是。13．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是．14．生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，因此，在多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)中，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)。15．顯微鏡的放大倍數(shù)是和的放大倍數(shù)的乘積。16．動(dòng)植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是。三、綜合題17．如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)結(jié)構(gòu)B是，它起保護(hù)作用，并控制進(jìn)出。(2)結(jié)構(gòu)是控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳。(3)圖是動(dòng)物細(xì)胞．動(dòng)物不能像植物那樣進(jìn)行光合作用，主要原因是細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上沒有[

]。．18．顯微鏡是中學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究常用的實(shí)驗(yàn)用具，其結(jié)構(gòu)模式圖如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）在對(duì)光過程中，要轉(zhuǎn)動(dòng)[③]，使光線經(jīng)過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。在光線較暗的環(huán)境下，應(yīng)使用結(jié)構(gòu)[③]的鏡。若在[①]能看到明亮的白色圓形視野，說明對(duì)光成功。（2）在觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[⑤]。（3）若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“p”，且位于視野中的左上方，則所觀察的透明紙上寫的字母是，要將其移至中央，則應(yīng)將透明紙向方移動(dòng)。（4）該顯微鏡的物鏡有兩種，分別標(biāo)有“10×”和“40×”，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有“”的，要使野中觀察到的細(xì)胞最大，應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有“”的。19．保護(hù)生態(tài)環(huán)境，是我們所有人共同的責(zé)任，如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問題：(1)除圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有和。(2)該食物網(wǎng)中共包含條食物鏈．其中屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有。(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是。(4)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動(dòng)能量的最終來源是，能量流動(dòng)一般是（填“單”或“雙”）方向的，并且是逐級(jí)的。(5)請(qǐng)寫出一條最短的食物鏈：。學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方參考答案：1．D【詳解】A、汽車奔跑需要耗能，但是汽車不屬于生物，所以耗能不是判斷是否是生物的標(biāo)準(zhǔn)，A不符合題意；B、能運(yùn)動(dòng)不是生物的基本特征，如植物不能移動(dòng)位置．B不符合題意；C、能否說話不是判斷是否是生物的標(biāo)準(zhǔn)，C不符合題意；D、生物能生長(zhǎng)和繁殖，屬于生物的特征，所以能否生殖是判斷是否是生物的標(biāo)準(zhǔn)，D符合題意。故選D。2．C【詳解】試題分析：此題考查對(duì)探究的一般過程的認(rèn)識(shí)．根據(jù)科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流進(jìn)行解答．探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．探究實(shí)驗(yàn)的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．故選C考點(diǎn)：探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素．點(diǎn)評(píng)：對(duì)于科學(xué)探究的一般過程一定要熟記，此題較為簡(jiǎn)單．3．C【分析】生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有共生、寄生、捕食、種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。細(xì)菌、真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生。寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營(yíng)養(yǎng)維持生活的方式，對(duì)寄主造成傷害?！驹斀狻可镏g的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有共生、寄生、捕食、種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。因此，牛羊都吃草，在草原生態(tài)系統(tǒng)中，牛羊之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握生物之間的相互關(guān)系。4．A【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！驹斀狻緼、蚯蚓的活動(dòng)使得土壤變得肥沃和疏松，是對(duì)環(huán)境的影響，A正確。B、水質(zhì)污染造成赤潮，魚蝦等海洋生物大量死亡，給捕撈業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)帶來巨大損失，是環(huán)境影響生物，B錯(cuò)誤。C、荒漠地區(qū)干旱缺水，不適于植物生長(zhǎng)，因此荒漠中生物種類稀少，是環(huán)境影響生物，C錯(cuò)誤。D、鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中，是對(duì)陰暗環(huán)境的一種適應(yīng)，D錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】本題考查的是生物對(duì)環(huán)境的影響。5．D【分析】生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，不同的生態(tài)系統(tǒng)功能不同?！驹斀狻繚竦厣鷳B(tài)系統(tǒng)，濕地廣泛分布于世界各地，是地球上生物多樣性豐富和生產(chǎn)力較高的生態(tài)系統(tǒng)。濕地在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、調(diào)節(jié)氣候、分解凈化環(huán)境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人們比喻為“地球之腎”。故選D。【點(diǎn)睛】考查生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能。6．B【分析】植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體?！驹斀狻恐参锛?xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。所以，鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，應(yīng)檢查它有無細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，因此ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。7．D【分析】植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體和液泡；不同結(jié)構(gòu)有不同的功能特點(diǎn)。植物細(xì)胞圖如下：【詳解】A.細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用．不符合題意，不符合題意。B.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，也有保護(hù)作用，不符合題意。C.細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，能加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換，不符合題意。D.液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，符合題意。故選D。8．D【分析】制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的簡(jiǎn)要步驟：①擦、②滴（生理鹽水）、③刮、④涂、⑤蓋、⑥染、⑦吸?！驹斀狻咳梭w口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的方法步驟。一般包括：擦載玻片和蓋玻片、滴生理鹽水、刮口腔上皮細(xì)胞、涂抹均勻、蓋蓋玻片、染色。染色時(shí)，滴加的染液是稀碘液。染色的目的是能夠更清楚地觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)。故選D。9．D【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多，視野越亮?！驹斀狻緼顯微鏡的放大倍數(shù)═10×4═40（倍）；B顯微鏡的放大倍數(shù)═16×4═64（倍）；C顯微鏡的放大倍數(shù)═10×10═100（倍）；D顯微鏡的放大倍數(shù)═10×40═400（倍）。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，四臺(tái)顯微鏡中放大倍數(shù)最大的是“目鏡10X、物鏡40X”（400倍），所以，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中細(xì)胞數(shù)目最少的顯微鏡可能是D。故選D。10．C【分析】本題考查顯微鏡的使用基本技能方面的知識(shí)，顯微鏡的使用包括：取鏡和安放、對(duì)光、觀察等主要步驟，應(yīng)注意靈活的應(yīng)用。【詳解】圖一中的細(xì)胞比圖二小，因此，物像由圖一換到圖二，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將低倍鏡換成高倍鏡，A正確。換成高倍鏡后，視野變暗，需要調(diào)節(jié)反光鏡，D正確。最后再調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清晰，B正確。粗準(zhǔn)螺旋焦的活動(dòng)范圍大，換成高倍鏡后，不能調(diào)整粗準(zhǔn)焦螺旋，故C不需要操作。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道顯微鏡的使用的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生熟練操作顯微鏡。11．病毒【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都具有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻坎《臼巧?，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)組成的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，因此除病毒外的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位?！军c(diǎn)睛】本題考查了生物的基本特征。12．生產(chǎn)者【詳解】綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，為其它生物提供有機(jī)物和能量，因此從生態(tài)學(xué)角度分析，綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是生產(chǎn)者。13．生物圈【詳解】試題分析：考點(diǎn)：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，故生物圈是地球上是最大的生態(tài)系統(tǒng)．14．森林【詳解】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，這種能力就越強(qiáng)，反之，就越弱；因此生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越越強(qiáng)。森林生態(tài)系統(tǒng)的生物成分最復(fù)雜，生物的數(shù)量最多，調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)。15．物鏡目鏡【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積?！驹斀狻匡@微鏡觀察細(xì)胞放大的倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積。放大的倍數(shù)越大，視野中看到的數(shù)目越少，視野越暗；放大的倍數(shù)越小，視野中看到的數(shù)目越多，視野越亮。【點(diǎn)睛】本題考查了顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法，回答此題的關(guān)鍵是要明確顯微鏡的使用方法和成像特點(diǎn)。16．線粒體【詳解】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體；人體（動(dòng)物）細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核和線粒體，通過比較而植物細(xì)胞具有人體細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。因此在人體的細(xì)胞內(nèi)，控制能量變化的只是線粒體，線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，能將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供動(dòng)力，有動(dòng)力車間之稱。故答案為線粒體。17．(1)細(xì)胞膜物質(zhì)(2)C(3)②E葉綠體【分析】由圖解可知，結(jié)構(gòu)A是細(xì)胞壁、B是細(xì)胞膜、C細(xì)胞核、D細(xì)胞質(zhì)、E葉綠體，F(xiàn)液泡?！驹斀狻浚?）結(jié)構(gòu)B是細(xì)胞膜，細(xì)胞膜除了具有保護(hù)作用外，還可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。（2）C細(xì)胞核含遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳。（3）圖①含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核以外，還具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。由此可知，圖①是植物細(xì)胞，圖②是動(dòng)物細(xì)胞，動(dòng)物不能像植物那樣進(jìn)行光合作用，主要原因是細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上沒有光合作用的場(chǎng)所--E葉綠體。18．反光鏡凹面目鏡細(xì)準(zhǔn)焦螺旋d左上10×40×【分析】如圖所示顯微鏡的結(jié)構(gòu)中：①目鏡、②物鏡、③反光鏡、④粗準(zhǔn)焦螺旋、⑤細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?！驹斀狻浚?）對(duì)光的方法是：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍的物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，用較大光圈；左眼注視物鏡，有眼睜開，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到在目鏡能看見白亮的視野。光線弱時(shí)，用凹面鏡，光線強(qiáng)時(shí)，用平面鏡。（2）在觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[⑤]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。（3）我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。題中物像位于視野中央左上方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才向右下方移動(dòng)移到視野中央。顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180°再看就是左右上下顛倒的圖像了。所以將字母“P”旋轉(zhuǎn)180°后得到的字母是“d”。（4）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞就越大，看到的數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多；要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有10×，要使野中觀察到的細(xì)胞最大，應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有40×的?！军c(diǎn)睛】本題考查的是顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法，難度中上，屬于理解掌握層次。19．(1)分解者/非生物部分非生物部分/分解者(2)4鼠和昆蟲(3)貓頭鷹(4)太陽能單遞減(5)草→鼠→貓頭鷹【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部