課題申報書：數(shù)智時代新型主流媒體風險治理能力建構(gòu)研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。數(shù)智時代新型主流媒體風險治理能力建構(gòu)研究

課題設計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀在數(shù)智時代，新型主流媒體在信息傳播、輿論引導、社會動員等方面發(fā)揮著重要作用。然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的迅猛發(fā)展和信息傳播的全球化，新型主流媒體也面臨著諸多風險和挑戰(zhàn)。這些風險包括虛假信息、網(wǎng)絡謠言、網(wǎng)絡安全問題等，對媒體的公信力、影響力和社會責任造成了嚴重威脅。選題意義本研究旨在探討數(shù)智時代新型主流媒體風險治理能力的建構(gòu)問題，具有重要的理論和實踐意義。首先，通過對新型主流媒體風險治理現(xiàn)狀的分析，可以揭示當前媒體風險治理中存在的問題和不足，為完善媒體風險治理體系提供理論依據(jù)。其次，本研究可以為新型主流媒體在風險治理方面的實踐提供指導，提高媒體的風險識別、評估和應對能力，確保媒體在數(shù)智時代能夠健康、有序地發(fā)展。研究價值本研究具有以下研究價值：首先，有助于提高新型主流媒體的風險治理能力，保障媒體的公信力和影響力；其次，可以為政府、行業(yè)協(xié)會等相關部門提供決策參考，促進媒體風險治理體系的完善；最后，本研究有助于推動數(shù)智時代媒體治理理論的創(chuàng)新和發(fā)展。二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容研究目標本研究旨在探討數(shù)智時代新型主流媒體風險治理能力的建構(gòu)問題，提出相應的對策和建議，以提高媒體的風險識別、評估和應對能力，保障媒體的公信力和影響力。研究對象本研究的研究對象主要包括新型主流媒體、政府、行業(yè)協(xié)會等相關部門。研究內(nèi)容本研究的主要內(nèi)容包括：新型主流媒體風險治理現(xiàn)狀分析、風險治理體系構(gòu)建、風險識別與評估方法研究、風險應對策略研究等。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究將采用文獻分析法、案例分析法、實證研究法等研究方法，對數(shù)智時代新型主流媒體風險治理能力建構(gòu)問題進行深入研究。首先，通過文獻分析法，梳理國內(nèi)外關于媒體風險治理的研究成果，為本研究提供理論基礎。其次，通過案例分析法，選取具有代表性的新型主流媒體風險治理案例，分析其治理經(jīng)驗、問題和不足。最后，通過實證研究法，對新型主流媒體風險治理能力進行實證檢驗，提出相應的對策和建議。研究方法本研究將采用以下研究方法：文獻分析法、案例分析法、實證研究法等。創(chuàng)新之處本研究的創(chuàng)新之處在于：首先，將數(shù)智時代新型主流媒體風險治理能力建構(gòu)問題作為研究對象，具有一定的前瞻性和創(chuàng)新性；其次，采用多種研究方法，對媒體風險治理問題進行系統(tǒng)、深入的研究，提出具有可操作性的對策和建議；最后，結(jié)合我國實際情況，為新型主流媒體風險治理提供理論支持和實踐指導。四、研究基礎、保障條件、研究步驟研究基礎本研究基于以下研究基礎：首先，我國在媒體風險治理方面已經(jīng)取得了一定的成果，積累了豐富的實踐經(jīng)驗；其次，國內(nèi)外關于媒體風險治理的研究成果為本研究提供了理論依據(jù)；最后，本研究團隊具有豐富的科研經(jīng)驗和實踐能力，能夠確保研究工作的順利進行。保障條件本研究將得到以下保障條件：首先，學校、學院和課題組將為本研究提供必要的經(jīng)費支持；其次，相關政府部門、行業(yè)協(xié)會和新型主流媒體將為本研究提供數(shù)據(jù)支持和合作機會；最后，本研究團隊將嚴格按照科研規(guī)范進行操作，確保研究結(jié)果的科學性和可靠性。研究步驟本研究將按照以下步驟進行：首先，進行文獻綜述，梳理國內(nèi)外關于媒體風險治理的研究成果；其次，確定研究對象和研究方法，進行案例分析和實證研究；最后，對研究結(jié)果進行分析和總結(jié)，提出相應的對策和建議。通過以上設計論證，本研究將全面、深入地探討數(shù)智時代新型主流媒體風險治理能力建構(gòu)問題，為媒體風險治理提供理論支持和實踐指導。（課題設計論證共1495字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎