課題申報(bào)書：宋代詩(shī)詞在俄羅斯的譯介與傳播研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。宋代詩(shī)詞在俄羅斯的譯介與傳播研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值研究現(xiàn)狀宋代詩(shī)詞作為中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深刻的文化內(nèi)涵。然而，目前對(duì)于宋代詩(shī)詞在俄羅斯的譯介與傳播研究還相對(duì)較少，相關(guān)研究主要集中在詩(shī)詞翻譯的理論和方法上，對(duì)于傳播過(guò)程、接受群體以及文化影響等方面的研究還有待深入。選題意義選題“宋代詩(shī)詞在俄羅斯的譯介與傳播研究”具有重要的學(xué)術(shù)意義和文化價(jià)值。通過(guò)研究宋代詩(shī)詞在俄羅斯的譯介與傳播，可以了解俄羅斯讀者對(duì)中國(guó)古代文學(xué)的理解和接受程度，以及中俄文化交流的深度和廣度。同時(shí)，也可以為宋代詩(shī)詞的翻譯和傳播提供有益的借鑒和啟示。研究?jī)r(jià)值本課題的研究?jī)r(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，可以豐富宋代詩(shī)詞的研究領(lǐng)域，拓展其國(guó)際傳播的視野；其次，可以為中俄文化交流提供新的視角和思路；最后，可以為翻譯實(shí)踐提供理論支持和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容研究目標(biāo)本課題旨在通過(guò)對(duì)宋代詩(shī)詞在俄羅斯的譯介與傳播進(jìn)行深入研究，揭示其在俄羅斯傳播的過(guò)程、特點(diǎn)和影響，為宋代詩(shī)詞的國(guó)際傳播提供有益的借鑒和啟示。研究對(duì)象本課題的研究對(duì)象主要包括宋代詩(shī)詞的譯者、俄羅斯讀者以及相關(guān)的文化機(jī)構(gòu)等。通過(guò)對(duì)其譯介、傳播和接受過(guò)程的深入研究，揭示宋代詩(shī)詞在俄羅斯的傳播特點(diǎn)和影響。研究?jī)?nèi)容本課題的研究?jī)?nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：宋代詩(shī)詞在俄羅斯的譯介情況、傳播過(guò)程、接受群體、文化影響等。通過(guò)對(duì)這些內(nèi)容的深入研究，揭示宋代詩(shī)詞在俄羅斯的傳播特點(diǎn)和影響。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題將采用文獻(xiàn)研究、實(shí)地調(diào)查、訪談等方法，對(duì)宋代詩(shī)詞在俄羅斯的譯介與傳播進(jìn)行深入研究。通過(guò)收集和分析相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解宋代詩(shī)詞在俄羅斯的譯介和傳播情況；通過(guò)實(shí)地調(diào)查和訪談，了解俄羅斯讀者對(duì)宋代詩(shī)詞的理解和接受程度。研究方法本課題將采用文獻(xiàn)研究法、實(shí)地調(diào)查法、訪談法等多種研究方法。文獻(xiàn)研究法主要用于收集和分析相關(guān)文獻(xiàn)資料；實(shí)地調(diào)查法主要用于了解宋代詩(shī)詞在俄羅斯的傳播過(guò)程和接受情況；訪談法主要用于了解俄羅斯讀者對(duì)宋代詩(shī)詞的理解和接受程度。創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，研究視角獨(dú)特，從俄羅斯讀者的角度出發(fā)，深入探討宋代詩(shī)詞在俄羅斯的傳播特點(diǎn)和影響；其次，研究方法多樣，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、實(shí)地調(diào)查、訪談等多種方法，提高研究的科學(xué)性和可靠性；最后，研究成果具有實(shí)踐意義，可以為宋代詩(shī)詞的國(guó)際傳播提供有益的借鑒和啟示。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)主要包括以下幾個(gè)方面：首先，課題組成員具有豐富的宋代詩(shī)詞研究經(jīng)驗(yàn)，對(duì)宋代詩(shī)詞的譯介和傳播有一定的了解；其次，課題組成員具有較好的外語(yǔ)水平，能夠進(jìn)行跨文化交流和合作研究；最后，課題組成員具有較好的研究能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠保證課題的順利進(jìn)行。保障條件本課題的保障條件主要包括以下幾個(gè)方面：首先，課題組成員具有較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任心，能夠按時(shí)完成課題任務(wù)；其次，課題組成員具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠共同推進(jìn)課題研究；最后，課題組成員具有較好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，能夠保證課題研究的科學(xué)性和創(chuàng)新性。研究步驟本課題的研究步驟主要包括以下幾個(gè)階段：首先，進(jìn)行文獻(xiàn)研究和實(shí)地調(diào)查，收集和分析相關(guān)資料；其次，進(jìn)行訪談和數(shù)據(jù)分析，了解俄羅斯讀者對(duì)宋代詩(shī)詞的理解和接受程度；最后，進(jìn)行課題總結(jié)和成果撰寫，提出有益的借鑒和啟示。（課題設(shè)計(jì)論證共1441字）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否