專題04 植物的生活（解析版）

專題四植物的生活

高頻考點(diǎn)｜答題技巧｜通關(guān)試練

本節(jié)導(dǎo)航

模板01種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)模板04綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽

模板02植株的生長(zhǎng)模板05綠色植物的光合作用

模板03植物的繁殖模板06綠色植物的呼吸作用及綠色植物在生物圈中的作用

模板｜技巧

模板01種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)

考查高頻

解題關(guān)鍵與技巧

內(nèi)容考點(diǎn)

結(jié)構(gòu)功能

種皮起保護(hù)胚的作用

胚乳單子葉植物種子貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)

子葉含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，供給胚發(fā)育成幼苗

種子

種子

的結(jié)生有幼葉的部分，將來發(fā)育成莖和新

的結(jié)胚芽

構(gòu)及葉植

構(gòu)胚

功能連接胚芽和胚根的部分，將來發(fā)育物

胚軸

成連接根和莖葉、的部分的

幼

胚根將來發(fā)育成根

體

不同點(diǎn)

種子種子種子類型相同點(diǎn)

結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)子葉數(shù)目營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存位置

菜豆種子（雙子葉植物）2片子葉

的比的比都有種皮和胚

較較玉米種子（單子葉植物）1片胚乳

自身?xiàng)l件：完整的；胚是活的；種子不在休眠期；有供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

條件1.

2.環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣

種子

轉(zhuǎn)運(yùn)給

的萌吸收水分

胚根首先發(fā)育成根

發(fā)過程

子葉或胚乳中胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分

種子

的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)胚芽發(fā)育成莖和葉

真題剖析

第1頁共31頁.

1．（2023·山東臨沂·中考真題）如圖是菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤

的是（）

A．菜豆種子中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是②

B．在玉米種子的縱剖面上滴加碘酒，變藍(lán)的部位是b

C．⑥和g都是新植物的幼體

D．種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的是③和f

【答題方法】

依據(jù)模板中“種子的結(jié)構(gòu)”“種子結(jié)構(gòu)的比較”“種子的萌發(fā)”內(nèi)容答題

A．菜豆屬于雙子葉植物，種子④子葉兩片，儲(chǔ)存著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，A錯(cuò)誤。

B．玉米屬于單子葉植物，種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在b胚乳里，所以在玉米種子的縱切面上

滴加碘液，變藍(lán)的部位是b胚乳，B正確。

C．胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，是新植物體的幼體。所以，⑥和g都是新植物的幼體，C正確。

D．種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是胚根，發(fā)育成根。因此圖中種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮

的是③和f，D正確。

【答案】A

2．（2023·湖北·中考真題）同學(xué)們利用課余時(shí)間，開展觀察黃豆種子萌發(fā)的實(shí)踐活動(dòng)。下列敘

述正確的是（）

A．黃豆種子的胚芽是新植株的幼體B．容器中加的水要淹沒種子

C．黃豆種子在光照條件下才能萌發(fā)D．萌發(fā)時(shí)胚根最先突破種皮

【答題方法】

依據(jù)模板中“種子萌發(fā)的條件”解答

A．黃豆種子的胚是新植株的幼體，將來發(fā)育成植株，A錯(cuò)誤。

B．容器中加的水如果淹沒種子會(huì)使種子缺乏萌發(fā)所需的空氣，B錯(cuò)誤。

C．光照不是種子萌發(fā)的必須條件，C錯(cuò)誤。

D．種子萌發(fā)時(shí)胚根最先突破種皮，發(fā)育成根，D正確。

【答案】D

學(xué)以致用

1．（2023·湖南懷化·中考真題）米粉是我市的地道美食。米粉的主要成分來源于水稻種子的

（）

第2頁共31頁.

A．胚芽B．胚根C．胚乳D．子葉

【答題方法】

依據(jù)模板中“單子葉植物和雙子葉植物種子結(jié)構(gòu)的比較”作答。

水稻是重要的糧食作物，能為人類提供淀粉等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。水稻種子包括果皮和種皮、胚和

胚乳，子葉只有一片，屬于單子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存于稻谷中的胚乳中。因此，米粉的

主要成分來源于水稻種子的胚乳。故C正確，ABD錯(cuò)誤。

【答案】C

2．（23-24七年級(jí)上·甘肅隴南·期末）如圖為玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

下列問題：

(1)在圖中所示的玉米種子剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分是[7]。

(2)圖中菜豆種子的子葉為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，胚是由[3]胚芽、[4]、[5]胚根和[2]子葉四部

分組成的，它將發(fā)育成新植物體的。

(3)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點(diǎn)是都有[6]和[1]。

【答題方法】

根據(jù)模板中“種子的結(jié)構(gòu)”和“單雙子葉植物種子的比較”解答

（1）玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里，其主要成分是淀粉，淀粉有遇碘變藍(lán)色的特性，

因此在玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分是7胚乳。

（2）菜豆種子的胚由3胚芽、4胚軸、5胚根、2子葉四部分組成，胚芽將來發(fā)育成新植

物的莖和葉，胚根發(fā)育成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，所以胚是新植物體的

幼體。菜豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（3）菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳，它們的胚都

包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。所以，菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有6胚和1種皮。

【答案】

(1)胚乳(2)胚軸幼體(3)胚種皮

模板02植株的生長(zhǎng)

第3頁共31頁.

考查

高頻考點(diǎn)解題關(guān)鍵與技巧

內(nèi)容

根尖的結(jié)構(gòu)

幼根

及功能

的生

長(zhǎng)

幼根的生長(zhǎng)一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，另一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)

幼根的生長(zhǎng)

細(xì)胞的體積增大。

芽的分類：

依據(jù)生長(zhǎng)的位置分：頂芽和

芽的芽的結(jié)構(gòu)及

側(cè)芽

發(fā)育其發(fā)育

依據(jù)發(fā)育結(jié)果分：

葉芽、花芽、混合芽

無機(jī)鹽缺乏癥

植物

植物生長(zhǎng)需含氮的無機(jī)鹽植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃

生長(zhǎng)

要最多的是含磷的無機(jī)鹽植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色

需要

含氮、磷、鉀含鉀的無機(jī)鹽莖稈軟弱，容易倒伏葉片邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯

營(yíng)養(yǎng)

的無機(jī)鹽含硼的無機(jī)鹽油菜會(huì)只開花不結(jié)果

物質(zhì)

真題剖析

1．（2023·內(nèi)蒙古通遼·中考真題）下列關(guān)于被子植物一生的敘述正確的是（）

A．種子萌發(fā)時(shí)胚根最先突破種皮

B．只要有適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，種子就能萌發(fā)

C．被子植物幼根的生長(zhǎng)主要與成熟區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)有關(guān)

D．被子植物所有的芽都會(huì)發(fā)育成枝條

【答題方法】

依據(jù)模板中“根尖的結(jié)構(gòu)和功能”和“芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育”解答。

第4頁共31頁.

A．植物種子萌發(fā)時(shí)，胚根最先突破種皮，然后才是胚芽，A符合題意。

B．種子在環(huán)境條件和自身?xiàng)l件都具備時(shí)才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、

適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及具有足夠

的胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，B不符合題意。

C．幼根的生長(zhǎng)一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞

的體積的增大，所以被子植物幼根的生長(zhǎng)主要與成熟區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)有關(guān)，C不符合題意。

D．不是所有的芽都會(huì)發(fā)育成枝條。葉芽只能長(zhǎng)出葉片，以后可逐漸形成枝條；花芽只能

長(zhǎng)出花蕾；混合芽既能長(zhǎng)出花蕾，又能長(zhǎng)出葉片，以后可逐漸形成枝條，D不符合題意。

【答案】A

2．（2023·甘肅隴南·中考真題）農(nóng)諺說“有收無收在于水，收多收少在于肥?！毕铝蟹治鲋校?/p>

確的是（）

A．種植莊稼時(shí)，澆水越多越好

B．種植莊稼時(shí)，施肥越多越好

C．莊稼生長(zhǎng)時(shí)需要適量的水和無機(jī)鹽

D．莊稼生長(zhǎng)時(shí)只需要含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽

【答題方法】

依據(jù)模板中“植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”解答

A．種植莊稼時(shí)，要合理灌溉，并不是澆水越多越好，A錯(cuò)誤。

B．種植莊稼時(shí)，要合理施肥，并不是施肥越多越好，施肥過多會(huì)導(dǎo)致植物根細(xì)胞失水，B

錯(cuò)誤。

C．綠色植物的生活需要水，水是植物體的重要組成成分，植物體內(nèi)水分充足時(shí)，植株才

能硬挺，保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，有利于光合作用，提高產(chǎn)量。植物的生長(zhǎng)也需要多

種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。農(nóng)諺說“有收無收在于水，收多收少在

于肥”說明了莊稼生長(zhǎng)時(shí)需要適量的水和無機(jī)鹽，C正確。

D．莊稼生長(zhǎng)需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽，

D錯(cuò)誤。

【答案】C

學(xué)以致用

1．（2023·廣東東莞·三模）俗話說“竹有多高，根有多長(zhǎng)”，竹子的根能長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是根尖有（）

A．成熟區(qū)B．伸長(zhǎng)區(qū)C．分生區(qū)D．伸長(zhǎng)區(qū)和分生區(qū)

【答題方法】

依據(jù)模板中“根尖的結(jié)構(gòu)”解答。

第5頁共31頁.

A．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部

分向外突起形成根毛，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積。成

熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽，A不符合題意。

B．伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，B

不符合題意。

C．分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，

具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化

為伸長(zhǎng)區(qū)，C不符合題意。

D．結(jié)合BC選項(xiàng)詳解，竹子的根能長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的不斷伸長(zhǎng)和分生區(qū)細(xì)

胞的不斷分裂，D符合題意。

【答案】D

2．（21-22七年級(jí)上·湖南邵陽·階段練習(xí)）對(duì)如圖所示枝條和葉芽結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A．從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側(cè)芽B．頂芽a一定是花芽，側(cè)芽b、c一

定是葉芽

C．枝條中的b、c是由葉芽上的3發(fā)育而來的D．枝條d的不斷伸長(zhǎng)，來自葉芽中2的

不斷伸長(zhǎng)

【答題方法】

根據(jù)模板中“芽的結(jié)構(gòu)及功能”解答

A．生長(zhǎng)在主干頂端的芽叫頂芽，生長(zhǎng)在側(cè)枝頂端的芽也叫頂芽，生長(zhǎng)主干側(cè)面的芽叫側(cè)

芽，生長(zhǎng)在側(cè)枝側(cè)面的芽也叫側(cè)芽，因此a為頂芽，b、c為側(cè)芽，A正確。

B．從圖中可以看出，頂芽a是葉芽，而側(cè)芽b、c可能是葉芽，也可能是花芽，B錯(cuò)誤。

C．芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽，故側(cè)芽b、c是由頂芽的3芽原基發(fā)育來的，C正確。

D．結(jié)合分析可知：枝條d不斷伸長(zhǎng)的原因是枝芽中2芽軸的不斷伸長(zhǎng)，D正確。

【答案】B

模板03植物的繁殖

第6頁共31頁.

考查高頻

解題關(guān)鍵與技巧

內(nèi)容考點(diǎn)

花的

結(jié)構(gòu)

及

花的

功能

結(jié)構(gòu)

花的

主要雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)；雌蕊的子房中有胚珠，胚珠中有卵細(xì)胞

結(jié)構(gòu)

傳粉概念：雄蕊中的花粉從花藥中散放出來落在雌蕊的柱頭上的過程

的概方式：

念和1.自花傳粉

方式2.異花傳粉：需要媒介，主要是風(fēng)和昆蟲，也有靠其他動(dòng)物或水等。

傳粉指胚珠中的卵細(xì)胞與來

和概念自花粉管中的精子結(jié)

受精合，形成受精卵的過程

受精

過程花粉管萌發(fā)→花粉管伸

過程長(zhǎng)→精子和卵細(xì)胞結(jié)合

→受精卵

花和

果實(shí)果實(shí)

和種各部

子的分的

形成對(duì)應(yīng)

關(guān)系

有性概念由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式兩者區(qū)別的

生殖特點(diǎn)后代具有雙親的遺傳特性關(guān)鍵看是否

無性概念不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式有兩性生殖

生殖特點(diǎn)后代只具有母體的遺傳特性細(xì)胞的結(jié)合

第7頁共31頁.

概念：把一個(gè)植物體的枝

或芽接在另一個(gè)植物體

上，結(jié)合成一個(gè)植物體的

生殖方式

嫁接成活的關(guān)鍵：接穗與

嫁接

砧木的形成層（分生組

植物織）緊密結(jié)合在一起

的無

性繁

殖

扦插剪取一段紙條插入潮濕的土壤中，長(zhǎng)成一個(gè)新的植物體

壓條把枝條中部剝?nèi)グ肴淦ず舐襁M(jìn)土壤，枝條長(zhǎng)成一個(gè)新的植物體

1.概念：利用無性生殖原理，使植物組織或細(xì)胞在人工控制條件下快速發(fā)育成新植株的

組織

技術(shù)。

培養(yǎng)

2.優(yōu)點(diǎn)：繁殖速度快，受季節(jié)影響小，利用莖尖培養(yǎng)可獲得脫掉病毒的健康植株。

真題剖析

1．（2023·吉林長(zhǎng)春·中考真題）桃花的基本結(jié)構(gòu)如圖所示，其主要結(jié)構(gòu)是（）

A．①④B．②③C．⑤⑥D(zhuǎn)．⑦⑧

【答題方法】

根據(jù)模板中“花的結(jié)構(gòu)”解答。

桃花的主要結(jié)構(gòu)是⑧雌蕊和⑦雄蕊，其中雌蕊由柱頭、花柱和子房構(gòu)成，雄蕊包括花藥

和花絲。

【答案】D

2．（2023·江蘇宿遷·中考真題）通過生命周期的循環(huán)，綠色開花植物得以在地球上生生不息。

學(xué)習(xí)完“植物的生殖和發(fā)育”相關(guān)內(nèi)容后，某同學(xué)記了筆記（見下圖），圖中②與③分別代表

（）

第8頁共31頁.

A．受精卵、胚B．胚乳、果皮C．胚珠、果皮D．子房、種子

【答題方法】

依據(jù)模板中“果實(shí)和種子的形成”解答。

結(jié)合題圖可知：子房包括了子房壁和胚珠，子房將來發(fā)育為果實(shí)，所以①是子房，②胚

珠；子房壁發(fā)育成果皮故③是果皮；果實(shí)由種子和果皮組成，因此④是種子，C符合題意。

【答案】C

學(xué)以致用

1．（23-24七年級(jí)上·湖南邵陽·階段練習(xí)）芒果是我們非常喜愛的水果之一，芒果樹長(zhǎng)出芒果

需經(jīng)歷的過程（）

①精子和卵細(xì)胞結(jié)合

②長(zhǎng)出花粉管

③花粉傳到雌蕊柱頭

④胚珠形成種子，子房發(fā)育成果實(shí)

A．③→②→④→①B．③→②→①→④

C．②→③→①→④D．③→①→②→④

【答題方法】

結(jié)合模板中“受精過程”“果實(shí)和種子的形成”解答

當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過花柱

到達(dá)子房胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個(gè)精子，其中一個(gè)精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合，形

成受精卵。另一個(gè)精子與中央極核（兩個(gè)）融合形成受精極核，這個(gè)過程稱為雙受精。雙受精

現(xiàn)象是被子植物特有的受精方式。在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)

構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠

被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚，受精極核發(fā)育為胚乳?？梢?，芒果樹長(zhǎng)出芒果需經(jīng)歷的過程

是：③花粉傳到雌蕊柱頭→②長(zhǎng)出花粉管→①精子和卵細(xì)胞結(jié)合→④胚珠形成種子，子房發(fā)

育成果實(shí)，故B正確，ACD錯(cuò)誤。

【答案】B

2．（2024·河南周口·一模）鄢陵蟠桃是河南省許昌市鄢陵縣的特產(chǎn)，鄢陵蟠桃不但個(gè)大，而且

色澤鮮艷、果肉細(xì)膩、口感香甜。下圖是蟠桃花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

第9頁共31頁.

(1)鄢陵蟠桃的一生中，所需要的最多的無機(jī)鹽是含的3種無機(jī)鹽。

(2)桃樹的根尖中，主要吸收水分和無機(jī)鹽的部位是區(qū)。

(3)圖甲中a所示的過程稱為，其實(shí)質(zhì)是花粉散落到雌蕊上的過程。

(4)圖乙所示為被子植物的受精過程，[⑦]花粉管中的與胚珠中的[⑨]卵細(xì)胞結(jié)合形成受精

卵的過程稱為受精。

(5)圖丙中的[⑩]種子是由圖甲中的[⑥]發(fā)育而來的。

【答題方法】

結(jié)合模板中“受精過程”“果實(shí)和種子的形成”解答

（1）植物在生長(zhǎng)過程中，不論是細(xì)胞數(shù)量所增多，還是細(xì)胞體積的增大都需要不斷地補(bǔ)

充水、無機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，其中需要量最多的無機(jī)鹽是含氮的，含磷的和含鉀的無

機(jī)鹽。

（2）在植株生長(zhǎng)中，吸收水分和無機(jī)鹽的部位是根尖的成熟區(qū)，因?yàn)槌墒靺^(qū)生有大量根

毛，擴(kuò)大了吸收的面積。

（3）傳粉是指雄蕊①花藥中的成熟花粉粒傳送到雌蕊③柱頭上的過程。

（4）花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管，花粉

管穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠，同時(shí)，花粉管中的兩個(gè)精子隨花粉管的伸長(zhǎng)而向下移

動(dòng)，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部，花粉管頂端破裂，兩個(gè)精子釋放出來，一個(gè)精子與胚珠中的卵細(xì)胞相

融合形成受精卵。

（5）受精完成后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子。

圖丙所示被子植物的果實(shí)是由圖甲中的⑤子房發(fā)育而來，⑩種子是由圖甲中的⑥胚珠發(fā)育而

來。

【答案】

(1)氮、磷、鉀(2)成熟(3)傳粉柱頭(4)精子(5)胚珠

3．春天，柳絮飄飛；夏天，百花爭(zhēng)艷，其實(shí)這些都是植物的生殖現(xiàn)象.如圖是關(guān)于植物生殖的

相關(guān)圖片，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

第10頁共31頁.

(1)以上兩幅圖中，圖與“柳絮飄飛，百花爭(zhēng)艷”等生殖現(xiàn)象相關(guān)。

(2)圖甲所示為生產(chǎn)實(shí)踐中常用的植物繁殖方法，稱作。植物的這種生殖方式屬于

生殖。

(3)接穗是圖甲中的；要確保a成活，應(yīng)當(dāng)使a與b兩部分的緊密結(jié)合。要

想使一株結(jié)酸味蘋果的蘋果樹結(jié)出甜味蘋果，a應(yīng)為（填“甜味”或“酸味”）。

【分析】（1）嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的

兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。a為接穗，b是砧木。

（2）一朵花在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子

房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子。

【詳解】（1）不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式稱為

無性生殖。圖甲是嫁接，沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性生殖，圖乙是由兩性生殖細(xì)

胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式屬于有性生殖?！傲躏h飛，百花爭(zhēng)

艷”等生殖現(xiàn)象就屬于有性生殖。因此，以上兩幅圖中，圖乙與“柳絮飄飛，百花爭(zhēng)艷”等生殖

現(xiàn)象相關(guān)。

（2）圖甲是嫁接。嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一

起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)

體，這種生殖方式稱為無性生殖。

（3）圖甲中的繁殖技術(shù)稱為嫁接，其中a為接穗，b是砧木，嫁接能保持接穗的優(yōu)良性

狀，此步驟要應(yīng)確保接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合在一起。因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，

能不斷分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，使接穗和砧木生長(zhǎng)到一起，以確保接穗成活。嫁接屬于無性繁殖，

沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良

性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。要想使一株結(jié)酸味蘋果的蘋果樹結(jié)出

甜味蘋果，a應(yīng)為甜味。

【答案】

(1)乙(2)嫁接無性3)a形成層甜味

模板04綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽

考查內(nèi)容高頻考點(diǎn)解題關(guān)鍵與技巧

第11頁共31頁.

1.部位：植物主要通過根吸收水分，根吸收水分的主要部位是根

水分吸收的尖的成熟區(qū)

器官及特點(diǎn)2.特點(diǎn)：成熟區(qū)有大量的根毛，增大了水分吸收面積；成熟區(qū)有

水分的吸收輸導(dǎo)組織，有利于水分及時(shí)運(yùn)走。

植物細(xì)胞吸吸水當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周圍溶液濃度時(shí)細(xì)胞吸水

水和失水原

理失水當(dāng)細(xì)胞液濃度小于周圍溶液濃度時(shí)細(xì)胞失水

植物通過導(dǎo)管輸送水分和無機(jī)鹽

位置細(xì)胞特點(diǎn)運(yùn)輸物質(zhì)運(yùn)輸方向

導(dǎo)管篩管的

導(dǎo)管木質(zhì)部中空管狀的死細(xì)胞水和無機(jī)鹽上

比較

水分和無機(jī)篩管韌皮部活細(xì)胞有機(jī)物下

鹽的運(yùn)輸

水分的運(yùn)輸土壤溶液→根毛細(xì)胞(細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡）

途徑→表皮以內(nèi)的層層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖和葉

1.表皮：主要是保護(hù)組織

2.葉肉：主要是營(yíng)養(yǎng)組

織，含有葉綠體，能進(jìn)行

光合作用

3.葉脈：主要有借些組織

葉片的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)與功能

和輸導(dǎo)組織構(gòu)成，起支持

和運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作用

4.氣孔：蒸騰作用的“門

戶”，也是氣體交換的“窗

口”

主要影響因

濕度和溫度等，在一定范圍內(nèi)，溫度升高，蒸騰作用強(qiáng)，水分散失快。

素

蒸騰作用1.促進(jìn)根尖對(duì)水分的吸收，拉動(dòng)水分和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，保證植

蒸騰作用的物體各部分對(duì)水分和無機(jī)鹽的需要。

意義2.降低葉面溫度，防止葉片灼傷。

3.提高大氣濕度，增加降水，降低環(huán)境溫度。

真題剖析

1．（2023·青海西寧·中考真題）下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A．綠色植物的蒸騰作用可以提高大氣濕度，增加降水

B．是水分從植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程

C．植物吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失到環(huán)境中

第12頁共31頁.

D．植物通過蒸騰作用可以拉動(dòng)水分和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸

【答題方法】

依據(jù)模板中“蒸騰作用”解答。

A．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，這是蒸騰作用在自

然界中的作用，A正確。

B．水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程，叫作植物的蒸騰作用，B錯(cuò)誤。

C．植物根吸收來的水分99%都通過蒸騰作用散失，C正確。

D．蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無機(jī)鹽向上的運(yùn)輸，D正確。

【答案】B

2．（2023·吉林·中考真題）如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列描述正確的是（）

A．①是氣體交換的“窗口”

B．②④的主要功能是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C．③細(xì)胞中的葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

D．⑤只分布在葉片的上表皮

【答題方法】

依據(jù)模板中“葉片的結(jié)構(gòu)”答題。

A．⑤氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，A錯(cuò)誤。

BC．營(yíng)養(yǎng)組織分布于植物各個(gè)器官，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞壁薄、液泡較大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)

物質(zhì)的功能，有葉綠體的還能進(jìn)行光合作用。③葉肉細(xì)胞含有葉綠體，主要功能是制造、儲(chǔ)

存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，B錯(cuò)誤、C正確。

D．大多數(shù)陸生植物的⑤氣孔主要分布于葉片的下表皮，這樣可以減少水分的散失，體現(xiàn)

了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，D錯(cuò)誤。

【答案】C

學(xué)以致用

第13頁共31頁.

1.（2024·安徽·期末）在“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到的菠菜葉橫切面如圖，下列說法錯(cuò)

誤的是（）

A．圖中③內(nèi)有導(dǎo)管，屬于輸導(dǎo)組織

B．葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”是圖中的⑤氣孔

C．綠色植物的葉片屬于生殖器官

D．圖中①是由一層緊密排列的細(xì)胞組成

【答題方法】

根據(jù)模板中“葉片的結(jié)構(gòu)”解答。

A.③葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，可以運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物，具有支持和輸導(dǎo)作用，屬

于輸導(dǎo)組織，A正確。

B.⑤氣孔氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，B正確。

C.綠色開花植物的六大器官，其中營(yíng)養(yǎng)器官是根、莖、葉;生殖器官是花、果實(shí)、種子，C

錯(cuò)誤。

D.表皮包括上表皮和下表皮，其中①上表皮是由一層排列緊密的細(xì)胞組成，它對(duì)葉片具有

保護(hù)作用，D正確。

【答案】C

2.（2024·沈陽·期末）如圖中的圖二是楊樹莖的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)識(shí)圖、分析回答：

(1)如圖一所示，將一根楊樹的枝條插入稀釋的紅墨水中，放在陽光下。看到葉脈發(fā)紅時(shí)，將枝

條的莖進(jìn)行橫切和縱切，能看到被染紅的是圖二中的⑤____，此結(jié)構(gòu)中的____屬于輸導(dǎo)組織，

具有輸導(dǎo)____和____的功能。

(2)圖二中的④____具有很強(qiáng)的分裂能力，能使楊樹的莖逐年加粗。

(3)如圖三所示，將楊樹的枝條環(huán)割去一圈樹皮，一段時(shí)間之后，在環(huán)割處的上方會(huì)形成節(jié)瘤。

說明在圖二所示結(jié)構(gòu)中②____中的____具有輸導(dǎo)____的功能。

【答題方法】

結(jié)合模板中“導(dǎo)管篩管的比較”解答。

第14頁共31頁.

(1)莖中輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同，分為兩類:導(dǎo)管，導(dǎo)管的主要功能是自下而上

運(yùn)輸水和無機(jī)鹽;篩管，篩管的

主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)。導(dǎo)管位于木質(zhì)部中，是自下而上輸送水分和無機(jī)鹽的

管道。所以植物莖插入紅墨水中，放在陽光下曬，葉脈都變紅了，此時(shí)將莖橫切和縱切，可以

看到染成紅色的部分是⑤木質(zhì)部，該結(jié)構(gòu)中的導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織，具有運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的功能。

(2)④形成層細(xì)胞不斷地側(cè)向分裂增生，其中，大部分細(xì)胞向內(nèi)形成木質(zhì)部，少量細(xì)胞向

外形成韌皮部，從而使樹干不斷地生長(zhǎng)加粗。

(3)篩管位于莖的②韌皮部，作用是由上向下運(yùn)輸有機(jī)物。把生長(zhǎng)健壯的樹枝，剝?nèi)ヒ蝗?/p>

皮，樹皮中有韌皮部，因此莖的韌皮部被割斷，有機(jī)物到達(dá)環(huán)割處的上方后無法再向下運(yùn)輸，

就會(huì)在切口的上方會(huì)形成節(jié)瘤。

【答案】

（1）木質(zhì)部導(dǎo)管水無機(jī)鹽

(2)形成層

（3）韌皮部篩管有機(jī)物

模板05綠色植物的光合作用

考查內(nèi)容高頻考點(diǎn)解題關(guān)鍵與技巧

概念：綠色植物通過葉綠體，利

用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成

儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（淀粉），并

光合作用的概念和表達(dá)

且釋放出氧氣的過程。

概念式

光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，并放出氧氣。

實(shí)質(zhì)能量轉(zhuǎn)化將太陽能（光能）轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能

光合作用的光合作用的

光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度、水分等

影響因素影響因素

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)充分利用光照：合理密植、間作套種；增加二氧化碳濃度：增施有機(jī)肥，利用微生物分解

上的應(yīng)用有機(jī)物釋放二氧化碳等

真題剖析

1．（2022·四川自貢·中考真題）做“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片見光部分遇到碘液變

成了藍(lán)色，這說明（）

A．葉片是進(jìn)行光合作用的部位B．二氧化碳和水是光合作用的原料

第15頁共31頁.

C．葉綠體是生產(chǎn)有機(jī)物的車間D．光是綠色植物制造有機(jī)物的條件

【答題方法】

結(jié)合模板中“光合作用概念”解答。

淀粉遇到碘液變藍(lán)色，沒有遮光的部分能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，遮光的部分不能進(jìn)行光

合作用產(chǎn)生淀粉，所以該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用必不可少條件，

也就是光是綠色植物制造有機(jī)物的條件，D符合題意。

【答案】D

2．（2023·四川遂寧·中考真題）為探究影響光合作用的因素，某校生物學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了表格

中的方案（滴加1%BTB溶液后，若二氧化碳少，則溶液呈藍(lán)色，若二氧化碳多，則溶液呈黃

色。碳酸氫鈉的作用是提供二氧化碳。）。請(qǐng)分析并完成下列問題。

組別

不加碳酸氫鈉加入碳酸氫鈉加入碳酸氫鈉

排出瓶?jī)?nèi)空氣

處理方法光照光照遮光

放于適宜溫度下

取瓶中少量液體，滴加1%BTB溶液，觀察顏色變化

實(shí)驗(yàn)前藍(lán)色黃色黃色

實(shí)驗(yàn)后藍(lán)色①黃色

產(chǎn)生氣體情況無有無

(1)甲組與乙組進(jìn)行對(duì)照，可探究________對(duì)光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)后，用帶火星的衛(wèi)生香檢驗(yàn)

乙中產(chǎn)生的氣體，會(huì)出現(xiàn)________現(xiàn)象。表中①處的顏色為________。

(2)甲與丙不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其原因是________。

(3)試驗(yàn)后丙組顏色未發(fā)生變化，其原因是________。

(4)要使表中裝置構(gòu)成一個(gè)生態(tài)瓶，除換掉蒸餾水外，還需添加的成分是________。

A．金魚B．泥沙C．金魚、泥沙

【答題方法】

依據(jù)模板中“光合作用的影響因素”答題

(1)碳酸氫鈉可以分解產(chǎn)生二氧化碳。甲組不加碳酸氫鈉，乙組加入碳酸氫鈉，這就形成

了以二氧化碳為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。而二氧化碳是光合作用的原料，所以甲組與乙組進(jìn)

行對(duì)照，可探究二氧化碳對(duì)光合作用的影響。

光合作用釋放氧氣，氧氣有助燃的作用。因此，用帶火星的衛(wèi)生香檢驗(yàn)乙中產(chǎn)生的氣體，

會(huì)出現(xiàn)復(fù)燃現(xiàn)象。

裝置乙中，金魚藻能夠進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)后裝置內(nèi)

溶液中二氧化碳含量降低，BTB溶液的顏色也就由原來的黃色變成藍(lán)色。

第16頁共31頁.

(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同

以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)

驗(yàn)變量。分析題干表格，甲組和丙組有二氧化碳和光照兩個(gè)變量，不符合對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量

原則，故不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)光合作用的必需條件是光。而丙組處于遮光環(huán)境中，金魚藻無法進(jìn)行光合作用，二氧化

碳含量也就沒有明顯變化，BTB染液的顏色也就未發(fā)生變化。

(4)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫

度等，生物部分由生產(chǎn)者(主要是植物)、消費(fèi)者(主要是動(dòng)物)和分解者(腐生的細(xì)菌、真菌)組成。

因此，要使表中裝置構(gòu)成一個(gè)生態(tài)瓶，除換掉蒸餾水外，還需添加的成分是作為消費(fèi)者的動(dòng)物

(如金魚等)、作為分解者的細(xì)菌和真菌(如泥沙等)，C符合題意，ABD不符合題意。故選C。

【答案】

(1)二氧化碳復(fù)燃藍(lán)色

(2)變量不唯一

(3)丙組無光，不能進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳

(4)C

學(xué)以致用

1．（2021·浙江麗水·中考真題）我國(guó)宣布力爭(zhēng)于2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，即二氧化碳的排放

與吸收互相平衡（如圖）。下列途徑中屬于吸收二氧化碳的是（）

A．綠色植物的光合作用B．化石燃料的燃燒

C．微生物的氧化分解D．生物的呼吸作用

【答題方法】

結(jié)合“光合作用實(shí)質(zhì)”解答

A．綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，屬于吸收二氧化碳，同時(shí)釋放氧氣，

維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，A正確。

B．化石燃料的燃燒，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，B錯(cuò)誤。

C．微生物的氧化分解，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，C錯(cuò)誤。

D．生物的呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳，D錯(cuò)誤。

【答案】A

第17頁共31頁.

2．（2023·云南臨滄·二模）將一盆天竺葵放置在黑暗處一晝夜后，用三角形的黑紙片將一個(gè)葉

片的上下兩面遮蓋起來（下圖），置于陽光下照射一段時(shí)間后，摘下葉片，經(jīng)脫色后滴加碘液，

發(fā)現(xiàn)葉片的未遮光部分呈現(xiàn)藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)證明了（）

A．綠葉在光下能制造淀粉B．綠葉在光下能吸收二氧化碳

C．光合作用能夠產(chǎn)生氧氣D．淀粉是光合作用的原料

【答題方法】

結(jié)合“光合作用實(shí)質(zhì)”解答

葉片遮光部分缺乏光照，沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不變藍(lán)色；葉片未遮光

部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉，滴加碘液后變藍(lán)色。將一盆天竺葵放置在黑暗處一晝夜后，

用三角形的黑紙片將一個(gè)葉片的上下兩面遮蓋起來，置于陽光下照射一段時(shí)間后，摘下葉片，

經(jīng)脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片的未遮光部分呈現(xiàn)藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)證明了綠葉在光下能制造淀粉。BCD

不符合題意，A符合題意。

【答案】A

模板06綠色植物的呼吸作用及綠色植物在生物圈中的作用

考查內(nèi)容高頻考點(diǎn)解題關(guān)鍵與技巧

細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋

概念

放出來，共給生命活動(dòng)需要的過程。呼吸作用的強(qiáng)弱是生命活動(dòng)強(qiáng)弱的標(biāo)志。

呼吸作用

概念

表達(dá)式

光合作用呼吸作用

部位含葉綠體的細(xì)胞所有活細(xì)胞

呼吸作用

區(qū)別與聯(lián)條件必須在光下進(jìn)行有光無光都能進(jìn)行

和光合作區(qū)

系原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣

用比較別

產(chǎn)物有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水

氣體變化吸收二氧化碳、放出氧氣吸收氧氣、放出二氧化碳

第18頁共31頁.

物質(zhì)變化將無機(jī)物合成有機(jī)物將有機(jī)物分解成無機(jī)物

能量變化儲(chǔ)存能量釋放能量

1.光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)基礎(chǔ)

聯(lián)2.呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，可被光合作用利用，釋放的能量可以用于生

系命活動(dòng)

3、相互依存、相互聯(lián)系

維持生物

圈的碳—綠色植物通過光合作用消耗二氧化碳，

氧平衡

綠色植物促進(jìn)生物

對(duì)生物圈圈的水循

的作用環(huán)

為許多生

物提供食綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者。

物和能量

我國(guó)植被

人均森林面積少，長(zhǎng)期以來對(duì)森林資源的利用不夠合理，森林生態(tài)系統(tǒng)衰退、

愛護(hù)植被面臨的主

草場(chǎng)退化沙化。

要問題

保護(hù)植被

1.法律保護(hù)；2植樹種草；3.建立自然保護(hù)區(qū)，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)。

的措施

真題剖析

1．（2018·四川自貢·中考真題）植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是()

A．有機(jī)物分解，儲(chǔ)存能量B．有機(jī)物合成，儲(chǔ)存能量

C．有機(jī)物分解，釋放能量D．有機(jī)物合成，釋放能量

【答題方法】

依據(jù)模板中“呼吸作用的實(shí)質(zhì)”解答

呼吸作用是生物的基本特征，進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體，表達(dá)式為

有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量，在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需

要，另一部分以熱能的形式散失出去。所以呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，放出二

氧化碳。而光合作用能夠合成有機(jī)物，貯存能量。故選C。

【答案】C

2．（2023·山東威?！ぶ锌颊骖}）有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民播種時(shí)會(huì)合理安排種植密度，以提高作物產(chǎn)

量。那么，種植密度多大才是合理的呢？在“精確農(nóng)業(yè)”理念指導(dǎo)下，科研工作者研究了某品種

玉米葉面積指數(shù)與光合作用、呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系，繪制出如圖所示的曲線圖。請(qǐng)分析此圖，

為農(nóng)民提出合理密植的具體建議。（提示：一塊地的葉面積指數(shù)=植物葉的總面積/土地面積）

第19頁共31頁.

(1)以“葉”的面積指數(shù)為研究對(duì)象，是因?yàn)橛衩走M(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所是葉肉細(xì)胞中

的；同時(shí)研究光合作用與呼吸作用強(qiáng)度，是因?yàn)橛衩桩a(chǎn)量的高低取決于光合作用制

造與呼吸作用消耗的有機(jī)物質(zhì)量之的大小。

(2)此品種玉米的葉面積指數(shù)為時(shí)，光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相同，玉米不能積累有

機(jī)物；葉面積指數(shù)為時(shí)，玉米產(chǎn)量最高。

(3)測(cè)算此品種玉米成熟植株的平均葉總面積，若得到的數(shù)據(jù)為1平方米/株，則一畝（667平

方米）農(nóng)田種植株玉米時(shí)產(chǎn)量最高。

【答題方法】

依據(jù)模板中“光合作用和呼吸作用的比較”解答。

（1）葉肉細(xì)胞里含有大量的葉綠體，是玉米進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所。玉米產(chǎn)量的高低

取決于光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度差值大小，差值越大，有機(jī)物積累量越大，玉米產(chǎn)量越高。

（2）觀圖可知：此品種玉米的葉面積指數(shù)為10時(shí)，光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相同，玉米

不能積累有機(jī)物，葉面積指數(shù)為5時(shí)，光合作用與呼吸作用差值最大，積累的有機(jī)物最多，玉

米產(chǎn)量最高。

（3）已知一塊地的葉面積指數(shù)=植物葉的總面積÷土地面積，設(shè)植物葉的總面積為x，葉

面積指數(shù)為5時(shí)，玉米積累的有機(jī)物的量最大。據(jù)此可以列出的等式是x÷667=5，則植株葉總

面積=5×667=3335（平方米），已知玉米成熟植株的平均葉總面積為1平方米/株，即1畝農(nóng)田

種植3335株玉米時(shí)產(chǎn)量最高。

【答案】

(1)葉綠體差

(2)105

(3)3335

學(xué)以致用

第20頁共31頁.

1．（2023八年級(jí)·福建龍巖·競(jìng)賽）夏季晴朗的一天，研究人員測(cè)定了某植物樹冠頂層、中層

和底層葉片的凈光合速率，結(jié)果如下圖所示。下列說法正確的是（）

A．圖中曲線b和c分別代表頂層葉片和下層葉片

B．曲線a在14：00至16：00時(shí)間段內(nèi)上升的原因是光照強(qiáng)度的增加

C．適當(dāng)修剪過密的枝葉能夠提高中、底層葉片的凈光合速率

D．一天中曲線c代表的葉片有機(jī)物積累量達(dá)到最大的時(shí)刻是16:00

【答題方法】

依據(jù)模板中“綠色植物對(duì)生物圈的作用”解答。

A．根據(jù)題意和題圖分析可知，頂層葉片受到的光照最強(qiáng)，凈光合速率最大，故代表頂層

葉片的是曲線a，而曲線c凈光合速率始終保持在較低水平，其原因是一天內(nèi)底層葉片受到的

光照都較弱，A錯(cuò)誤。

B．頂層葉片中午時(shí)分會(huì)出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象，在14：00至16：00時(shí)間段內(nèi)，溫度逐漸降

低，葉片氣孔逐漸開放，二氧化碳吸收量增大，暗反應(yīng)速率增大，光合速率增大，故曲線a上

升，B錯(cuò)誤。

C．適當(dāng)修剪過密的枝葉，能夠提高中、底層葉片接受的光照強(qiáng)度，提高其凈光合速率，C

正確。

D．據(jù)圖分析可知，一天中第二次的凈光合速率為0時(shí)，有機(jī)物的積累量達(dá)到最大值，故

底層葉片有機(jī)物積累量達(dá)到最大的時(shí)刻是18：00，D錯(cuò)誤。

【答案】C

2．（2023·江蘇南通·中考真題）森林生態(tài)系統(tǒng)中綠色植被以及土壤中儲(chǔ)存了大量的含碳有機(jī)物，

在維持全球碳平衡中發(fā)揮著重要作用。為探究人工林中林木密度對(duì)植被及土壤碳儲(chǔ)量的影響，

科研人員測(cè)定了不同林木密度下植被及土壤中的碳儲(chǔ)量，結(jié)果如下圖所示。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

（）

第21頁共31頁.

A．森林植被及土壤中的含碳有機(jī)物都直接或間接來自光合作用

B．森林生態(tài)系統(tǒng)中的含碳有機(jī)物（碳儲(chǔ)量）大多分布于綠色植被中

C．植樹造林可增加植被及土壤中的碳儲(chǔ)量，有助于緩解溫室效應(yīng)

D．分解者可將土壤中的含碳有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳，釋放到大氣中

【答題方法】

依據(jù)模板中“綠色植物對(duì)生物圈的作用”解答。

A．植被是土壤有機(jī)碳的主要來源之一，其通過光合作用將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物質(zhì)，并

通過根系分泌物、枯落物和死亡生物體等方式將有機(jī)物質(zhì)輸入到土壤中，A正確。

B．森林生態(tài)系統(tǒng)中的含碳有機(jī)物（碳儲(chǔ)量），一部分通過光合作用儲(chǔ)存在綠色植被中，

另一部分以有機(jī)碳形式儲(chǔ)存在森林土壤中，據(jù)圖可知碳儲(chǔ)量主要分布在土壤中，B錯(cuò)誤。

C．植物吸收二氧化碳，放出氧氣，減緩溫室氣體的排放，有助于緩解溫室效應(yīng)，因此要

多植樹造林，C正確。

D．分解者能把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸

收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，D正確。

【答案】B

3．（2024·山東濟(jì)南·一模）在濟(jì)南起步區(qū)太平街道的種植大棚內(nèi)，集中種植了“伴春甜”系列小

型精品西瓜，科技人員為了提高西瓜的品質(zhì)進(jìn)行了相關(guān)研究。圖一表示西瓜植株的某些生理活

動(dòng)；圖二表示密閉裝置中氧氣含量在24小時(shí)內(nèi)的變化曲線。圖三所示裝置用來比較植物光合

作用和呼吸作用強(qiáng)度，已知其他條件均適宜。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

第22頁共31頁.

(1)栽種西瓜時(shí)要疏密有致，其目的是為了提高圖一中（填字母）過程的效率。在該

過程中，能量轉(zhuǎn)化的方式是。夜晚將大棚的窗戶打開，使冷空氣進(jìn)入大棚，會(huì)降低

圖一中的過程（填字母），從而提高西瓜的品質(zhì)和產(chǎn)量。

(2)出苗后，尤其是葉展開后，一般采用小水勤澆的模式，西瓜吸收的水分主要用于圖一中的

過程（填字母），該過程能夠促進(jìn)根從土壤中吸收。

(3)據(jù)圖二曲線推測(cè)該西瓜植株在一天中積累了有機(jī)物，判斷依據(jù)是圖二曲線中A點(diǎn)低于

點(diǎn)（填字母），西瓜植株積累有機(jī)物最多的時(shí)刻是時(shí)左右。

(4)圖三中當(dāng)裝置甲處氣體的二氧化碳濃度低于乙處時(shí)，植物光合作用強(qiáng)度（填“大

于”“等于”或“小于”）呼吸作用強(qiáng)度，對(duì)應(yīng)圖二中的時(shí)間段是（用數(shù)字表示）。

【答題方法】

結(jié)合模板中“光合作用和呼吸作用的比較”解答

（1）呼吸作用是生物吸收氧氣，分解有機(jī)物為二氧化碳和水，并釋放出能量。光合作用

是綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣。

分析可知，栽種西瓜時(shí)要疏密有致，其目的是為了提高圖一中B光合作用過程的效率。在該過

程中，能量轉(zhuǎn)化的方式是光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能。夜晚將大棚的窗戶打開，使冷空氣進(jìn)入大棚，會(huì)

降低圖一中的A呼吸作用過程，減少有機(jī)物的分解，從而提高西瓜的品質(zhì)和產(chǎn)量。

（2）植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”

的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，

動(dòng)力來自于植物的蒸騰作用。其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水，同時(shí)促進(jìn)了生

物圈的水循環(huán)。因此，出苗后，尤其是葉展開后，一般采用小水勤澆的模式，西瓜吸收的水分

主要用于圖一中的C蒸騰作用過程，該過程能夠促進(jìn)根從土壤中吸收水分。

（3）圖中A點(diǎn)到E點(diǎn)光合作用強(qiáng)度一直大于呼吸作用強(qiáng)度，植物積累有機(jī)物，過了