第34技 芳林新葉催陳葉-文體創(chuàng)新技巧-中考語文作文寫作36技精講課堂

中考寫作36技系列課件中考寫作36技34芳林新葉催陳葉文體創(chuàng)新技巧目錄要義解說一經(jīng)典解讀二策略解密三真題解析四要義解說

文體，大致可分為兩類：文藝文和實用文。

文藝文包括小說、散文、戲曲、詩歌、寓言、童話、科學(xué)小品、科幻作品等。

實用文包括：日常應(yīng)用文類（日記、書信、啟事、演講稿、申請書、辯論稿、廣播稿、會議紀(jì)要、啟事、聲明、說明書等）、理科類（實驗報告、成果報告等）、法律醫(yī)藥文書類（法律文書如判決書、申訴狀，醫(yī)生的診斷書、就診報告等）、商業(yè)類（合同、商業(yè)策劃書、營銷方案、招標(biāo)書、廣告等）、新聞網(wǎng)絡(luò)類（新聞、電視訪談錄、新聞?wù){(diào)查，網(wǎng)絡(luò)個人主頁、博客、論壇、網(wǎng)帖等）。要義解說在考場作文中，寫記敘文、散文、議論文等文體的較多，也常見，而寫其他文體的較少見。因而，文體創(chuàng)新，主要是指寫除常見文體以外的文體，力求“人無我有”“人有我新”“人新我巧”。近些年來，在文體不限的作文要求影響下，許多人避開常見的文體，選擇實用文等少見文體，試圖從作文形式上突破現(xiàn)有的作文模式。他們讓文體或與數(shù)理知識融合，或同影視藝術(shù)聯(lián)姻，或跟現(xiàn)代科技接軌，通過移花接木，融會文體，其創(chuàng)新形式令人目不暇接。經(jīng)典解讀

◎魯迅的《狂人日記》就是借用日記這種體裁創(chuàng)作的一部中篇小說。作品描寫了一個被迫害得發(fā)狂的主人公的種種形狀，揭露了封建社會的黑暗和“吃人”的本質(zhì)，呼吁救救我們的新一代，表現(xiàn)了深刻的主題，是我國文學(xué)史上的發(fā)軔之作、奠基之作。經(jīng)典解讀

◎魯迅的《故事新編》，共收《補天》《奔月》《理水》《采薇》《鑄劍》《出關(guān)》《非攻》《起死》八篇。主要以神話為題材，故事有趣，想象豐富，是魯迅作品中僅有的以遠(yuǎn)古為背景創(chuàng)作的小說。魯迅站在現(xiàn)代思想立場上，創(chuàng)造性地運用多種現(xiàn)代小說的表現(xiàn)形式，對中國古代神話、傳說和歷史人物進行再敘述，再評價，并在這種再敘述、再評價之中巧妙地滲入自己對當(dāng)下現(xiàn)實生活和思想文化的思考與批判，思想與藝術(shù)都達到了一個新的境界，具有某種超前性?？梢哉f，內(nèi)容的深刻是魯迅成功的重要原因，但“格式”的特別也是他成功的原因之一。經(jīng)典解讀

◎《天上的街市》是郭沫若根據(jù)我國古代“牛郎織女”的神話傳說創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩。詩人運用了想象的表現(xiàn)手法，把繁星滿天的夜空，想象成是點著無數(shù)街燈的天上街市，把空中的流星想象為牛郎織女提著燈籠在街上閑游，表達了詩人對自由的向往和對理想社會的企盼之情。全詩風(fēng)格恬淡，用自然清新的語言、整齊的短句、和諧優(yōu)美的韻律，表達了詩人純真的理想。策略解密二、運用文體創(chuàng)新應(yīng)注意的事項一、文體創(chuàng)新的形式策略解密

一、文體創(chuàng)新的形式

文體創(chuàng)新具體說來主要有兩種做法：一是借用常見實用文體，如日記、書信、演講稿等；二是選用冷僻文學(xué)體裁，語言功底較扎實的同學(xué)可選用某種應(yīng)試較少用的文學(xué)體裁，比如童話、戲?。í毮粍　⒍嗄粍。?、小品、小小說、故事新編等?？忌筛鶕?jù)應(yīng)試寫作的實際情況，選用其中的某種或幾種方法來構(gòu)思文章。策略解密

（一）日記書信，袒露真實自我。

日記書信是我們常用的形式，其特點是自由靈活，受到的限制少，有利于作者抒寫內(nèi)心感受，袒露真實的情感。

（1）日記。是一種用書面語言記錄自己比較有意義的所見、所聞、所感、所思的一種短小靈活的文體。策略解密

①日記自由靈活，限制少，利于作者抒寫內(nèi)心感受，袒露真實的情感，如同說心里話，讓人感到真實，用于考場作文，具有層次分明、過渡簡便、感情真摯等優(yōu)點。②近年來，不少考生嘗試著用幾篇內(nèi)容相關(guān)的簡短日記，連綴成一篇文章，來表達一個主題。它的結(jié)構(gòu)形式比較靈活，每篇日記之間不要求有嚴(yán)格的邏輯銜接；表達也比較自由，敘述、描寫、議論、抒情靈活運用，便于考生表情達意、表現(xiàn)主題。策略解密

③從內(nèi)容看，以記觀察的所得為主，為觀察日記；以記旅游歷程為主，為旅游日記；以記某工程、事件為主，為工程日記、事件日記。日記是心靈的記錄，是真情實感的流露，是自我鞭策的警鐘，是人生道路長跑的軌跡。它的內(nèi)容，可寫對象十分豐富，社會生活、自然現(xiàn)象、科學(xué)世界、人生體驗，凡是覺得有意義的人、事、物、情、理都可入筆。策略解密

④在語言運用上也有相當(dāng)大的自由，或豪放，或婉約，或粗獷，或細(xì)膩等。作文采用這種形式，能顯得真切、自然，能使讀者感覺到作者跳動的脈搏。⑤寫作時，就單篇日記而言，必須遵循日記的格式，即：第一行空兩格寫記日記的時間和天氣情況。下面另起一行，空兩格，開始寫正文；必須運用第一人稱寫法，“我”不僅是日記的作者，也是日記里的主人翁；必須抒發(fā)真情實感。策略解密

就連綴成文的多篇日記而言，要注意各篇日記間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，一般是在開始設(shè)置疑問、制造矛盾，隨后逐步釋疑和平息沖突。另外，各則日記的篇幅最好大體相當(dāng)，以保持文章外在形式的勻稱、整齊、美觀。日記連綴通常有兩種形式：一是有針對性地選擇不同人物的不同日記進行對比連綴，以表現(xiàn)主題；一是選擇同一人物的幾篇具有代表性的日記連綴成篇。策略解密

（2）書信。是生活、學(xué)習(xí)和工作中用得最廣泛的一種應(yīng)用文。它是人們普遍使用的一種交際工具。形式上自由靈活，易于表情達意，使人覺得如談家常，顯得真切、自然。①書信的種類很多，常見的有一般書信和專用書信兩種。策略解密

②它的應(yīng)用范圍極其廣泛，如政治、學(xué)術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、家務(wù)、時代風(fēng)習(xí)、人情世故等各個方面。所以書信可以議論，可以敘事，可以描寫，可以抒情。它的針對性強，就是要針對收信人而言。書信作為與特定對象交流思想、感情的工具，可以無拘無束，暢所欲言。③書信有固定的格式：稱呼、問候、正文、結(jié)尾語、具名、日期。一般書信的語言要簡潔明快，盡量口語化，還要考慮到收信人的身份、經(jīng)歷、文化水平等方面的特點。策略解密

④采用書信體，擬題容易。最常見的是寫成《給×××的一封信》，簡潔明確。當(dāng)然，書信體作文也可主副標(biāo)題相配合，《精彩源于拼搏——致屋后的一棵小樹》、《生日蛋糕的味道——寫給媽媽的信》等，題目有特色，文章也出彩。策略解密

⑤書信體作文跟日記體作文類似，既可以是一封信構(gòu)成一篇文章，也可以是幾封短信組成一篇文章，表達一個主題。在書信體作文的實踐中，也出現(xiàn)了“兩地書”形式的書信體作文，這些信不再是一方寫給另一方的單向交流的書信，而是雙方相互寫來進行思想感情的溝通與交流。策略解密

（二）戲劇劇本，演繹精彩人生。戲劇，是文學(xué)的樣式之一，與小說、詩歌、散文并列。課本中的作品《屈原》《天下第一樓》《棗兒》等從形式上給學(xué)生不少啟發(fā)與教益。中高考作文中也不時看到用戲劇劇本形式寫的作文出現(xiàn)。那么，寫戲劇劇本應(yīng)注意點什么呢？策略解密

①戲劇故事簡單化。戲劇演出因為受時間、場地的影響，所以人物、場景、情節(jié)應(yīng)高度集中，人物不能太多，故事的頭緒也不能過多，矛盾沖突必須在短時間內(nèi)、在不多的場合中反應(yīng)出來。為符合這些條件，建議同學(xué)們以寫?yīng)毮粍橹?。這種形式主要以對話形式展開，描寫和敘述很少，甚至可以不要。如果采用多幕劇的形式，可以把不同時間、地點發(fā)生的事件巧妙的組織到一起，文章結(jié)構(gòu)較自由，便于借劇中人物之口來表達作者的觀點。擅長對話描寫、口頭語言表達能力好、思路活躍的同學(xué)使用這種文體寫作比較適宜，便于發(fā)揮自己的優(yōu)勢。策略解密

②戲劇語言個性化。戲劇語言包括人物語言和舞臺說明。人物語言要有高度的個性化和充分的表現(xiàn)力。不僅能準(zhǔn)確、生動地表達人物的思想感情和意圖，而要符合人物身份、性格、年齡的所處的特定環(huán)境。同時，要求明朗動聽，有潛臺詞。舞臺說明，是一種說明性文字，寫在每一幕的開端、結(jié)尾和對話中間，內(nèi)容包括人物表、時間、地點、服裝、道具、布景以及人物的表情、動作上下場。它具有渲染舞臺氣氛、烘托人物心情、展示人物心情、推動情節(jié)展開等多種輔助作用。策略解密

③戲劇沖突尖銳化?，F(xiàn)實生活中，人們由于階級立場、政治觀點、社會地位、文化教養(yǎng)、生活環(huán)境等的不同而產(chǎn)生的矛盾沖突在戲劇中的反映，就是戲劇沖突。戲劇沖突主要表現(xiàn)為劇中人物的性格沖突，而性格沖突又具體表現(xiàn)為一系列的動作。所以要精心為人物設(shè)計能夠看見的外部形體動作和看不見的內(nèi)心動作，以吸引觀眾。如看越劇《梁山伯與祝英臺》，你可以通過人物的悲歡離合，感受到封建統(tǒng)治與封建禮教的可恨；看京劇《智取威虎山》，你可以在敵我的斗爭中感受到英雄楊子榮超人的膽識。寫劇本體文章，首先得學(xué)會設(shè)計“矛盾”，矛盾越激烈，故事才會越精彩。策略解密

（三）童話寓言，寄寓深刻哲理。自小，我們就在童話和寓言的熏陶下長大。童話與寓言，它們常常通過借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物豐富的內(nèi)涵和蘊含著的深刻的道理。我們在進行寫作時，也可以運用這樣一種形式，來表達自己的觀點，抒發(fā)自己的情感，只要把握了它們的寫作特點，必定能寫出高品質(zhì)的文章來的。策略解密

①童話。是兒童文學(xué)常見的一種體裁，內(nèi)容往往含有很多幻想、想象、夸張的成分，多采用擬人的寫法，主人公大都是動物、植物或其他事物，充滿著童趣。童話雖然寫的是想象，但折射的是現(xiàn)實，具有強烈的虛構(gòu)性。選材范圍很廣，時空調(diào)度自由，馳騁想象的空間很大，便于表達作者自己的愿望或觀點。采用這種形式寫作，可以避免一般記敘文的簡單和一般議論文的枯燥，給人耳目一新之感。擅長聯(lián)想、想象能力強的同學(xué)大膽采用這種文體進行寫作，能夠發(fā)揮自己的長處。策略解密

如江西省中考滿分作文《一只海豚的幸福感受》采用童話形式，用一只海豚擺脫人類束縛回歸自然的故事，表現(xiàn)了小作者關(guān)愛動物、保護動物的思想。策略解密

②寓言。是一種比較常見的敘事性很強的文學(xué)體裁，其特點一般為小、少、簡、深。小是指其篇幅短??；少是指涉及的人物數(shù)量少；簡是指故事情節(jié)簡單；深是指它所蘊涵的道理深刻。如果我們作文時要表現(xiàn)較深刻、帶有勸誡性主題，那么可以采用寓言這種體裁。策略解密

如江蘇省南京市中考作文，要求以“對與錯”為話題作文。某考生用寓言形式寫作，寫了烏龜和兔子在賽跑后的頒獎大會上的自我評價以及其他動物對他們的看法，指出兔子和烏龜賽跑本身就是錯的，二者完全沒有可比性。策略解密

又如深圳市某考生的滿分作文《留下》運用寓言這一文學(xué)體裁，用欲揚先抑的手法，極力渲染河流右邊的富人的高傲和河流左邊的窮人的怨氣。然而，河流左邊的人們雖然貧窮卻留下了樹木，他們也因此保住了家園；河流右邊的人們因砍伐樹木而致富，可他們卻毀掉了家園。讓讀者從富人的教訓(xùn)中深刻鮮明地感受到了保護森林、留下綠色的重要。策略解密

③寓言和童話，語言生動，內(nèi)容新穎，想象豐富，主題深刻。要寫好它們，同學(xué)們得學(xué)會走“三步”：

一是尋找寫作的觸發(fā)點。寫作之前，不妨重溫一下熟悉的童話、寓言故事，讓那些塵封已久的童話、寓言形象再一次躍入自己的視野，讓思維回到童話、寓言世界的氛圍之中。從人物美好的品質(zhì)中，也許能找到深刻的主題；在波瀾起伏的情節(jié)里，也許會找到構(gòu)思的技巧；在活潑生動的語言里，也許會掌握出彩的方法。策略解密

二是追求情節(jié)的科學(xué)性。接著要學(xué)會思考，幫助自己理清思路：你打算從這個童話、寓言故事中受到什么教益？準(zhǔn)備選用哪些人物或動植物扮演故事中的角色？他們之間會發(fā)生哪些故事？結(jié)果如何？要看童話、寓言的想象是否新奇而不荒誕，那些牽強附會的地方，要盡可能推倒重寫。

三是體現(xiàn)主題的深刻性。無論選什么材料，寫得有意義是基礎(chǔ)。我們要在故事中注入自己的思想情感，把人物刻畫得活靈活現(xiàn)，力爭在生動的訴說中給人以思想的啟迪與情感的陶冶。策略解密

（四）對話訪談，觸及靈魂深處。對話訪談屬于口語交際的范疇，但“言為心聲”，通過人物語言可以表現(xiàn)出一個人的性格特點，同時對話顯得自由靈活，談話內(nèi)容無所不包。策略解密

近年來，電視臺的“巔峰問答”“焦點訪談”“新聞?wù){(diào)查”“魯豫有約”等節(jié)目為中學(xué)生了解社會提供了一個重要窗口，它們都采用對話訪談的形式對群眾極為關(guān)心的問題表達了各自的看法。對話訪談，作為一種時尚，已不知不覺滲透到生活的方方面面，不管出了什么問題，都可采用這種方式來相互溝通，相互提高。策略解密

對話訪談是屬于口語交際的范圍，但“言為心聲”，通過人物語言可以折射一個人的性格特點，同時對話訪談顯得自由靈活，談話內(nèi)容無所不包。同學(xué)們有什么苦悶煩惱可以通過對他人的訴說，心里得到慰藉。作文采用對話訪談的形式，可以是現(xiàn)實社會中人與人的對話，也可以是幻想中今人與古人的對話，可以是與未來世界中人的對話，甚至讓古今中外的歷史人物或文學(xué)形象進行對話。從談的方式上看，有面對面交談，打電話交談，網(wǎng)上交談等。它是作文形式的一大創(chuàng)新，在結(jié)構(gòu)安排上常采用三種形式：策略解密

①采訪式。是以提問和交談的方式，從采訪對象那里了解有關(guān)情況的一種說話形式。答問，則是指適應(yīng)采訪的要求，向采訪者提供情況的一種說話形式。運用這種形式作文，要精心設(shè)計采訪對象，圍繞話題中心，逐一提出問題，使采訪對象提供情況，逐一回答。采訪中，采訪者也可以對問題發(fā)表與采訪者不同的看法。策略解密

②辯論式。即采用辯論會的方式，確定辯題之后，讓正方與反方各自交錯發(fā)言。它要求以語言戰(zhàn)勝對方，因此，辯論的語言應(yīng)有鮮明的邏輯性、反應(yīng)的敏銳性和巧妙的靈活性。在辯論中應(yīng)旗幟鮮明地提出自己的觀點，并用確鑿的事實、嚴(yán)密的推理加以闡述，從而針鋒相對地駁斥對方的觀點，進一步確立自己的觀點。策略解密

③座談式。即采用“實話實說”的方式，由主持人和各位來賓組成。讓主持人提出“話題”，來賓依次闡述自己的觀點，最后主持人歸納總結(jié)。來賓可設(shè)想成形形色色的人物，不必拘泥于現(xiàn)實。

寫這類文章，要注意有現(xiàn)場氛圍感，如開場白、串臺詞和總結(jié)等要寫好。同時，對話是口語交際的形式，其語言特點應(yīng)該口語化、個性化。策略解密

（五）故事新編，展現(xiàn)活躍思維。

此法源于魯迅先生的歷史小說集《故事新編》，構(gòu)思側(cè)重在一個“新”字。一般是借助大家熟悉的文學(xué)作品或者歷史故事中的人物形象來充當(dāng)文章的主人公，借這些人物形象的言行來表達作者自己的思想情感或者觀點主張。這種文體取材范圍很廣，給人既熟悉又新奇之感，而且時空限制比較少。那些閱讀面知識面廣、腦海里有大量故事原型，而又缺乏實際生活素材、但思維活躍的同學(xué)采用故事新編這種文體寫作，容易發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢，把文章寫得出彩。策略解密

（1）構(gòu)思方式：

①文體置換法。耳熟能詳、膾炙人口的經(jīng)典名著本身對讀者就有一股強大的吸引力，而利用其中的人物、事件等進行巧妙的文體轉(zhuǎn)換，如把戲劇改編成小說，把詩詞改編為散文等，更能給讀者帶來無限的新奇感。如湖北考生根據(jù)曹禺的話劇《雷雨》改編成了小說《雷雨》。原汁原味的人和事，卻以另一種文體來呈現(xiàn)，讓讀者感到親切而又新鮮。策略解密

②細(xì)節(jié)擴展法。傳統(tǒng)名著中，有時可能就包含某一個精彩的細(xì)節(jié)描寫，倘若據(jù)此進行合理的擴展，便又是一個生動的故事，甚至是一篇絕妙的佳作。在以“誠信”為話題的作文中，江蘇一考生僅據(jù)《三國演義》中一個細(xì)節(jié)“關(guān)公既歿，坐下赤兔馬被馬忠所獲。權(quán)即賜馬忠騎坐。其馬數(shù)日不食草料而死”，就巧妙構(gòu)思了轟動一時的《赤兔之死》。策略解密

③情節(jié)續(xù)寫法。名著深刻的思想性常常令人回味無窮，因為令人回味就有了各種各樣的猜測。而根據(jù)原作人物的性格或原作情節(jié)的可能性發(fā)展方向，設(shè)計出精彩的另樣續(xù)寫，也不失為又一種創(chuàng)新技法。如以“自我”為話題，有位考生以《未了情》為題，續(xù)寫《紅樓夢》中林黛玉的故事，表現(xiàn)生命對于愛情的執(zhí)著。林黛玉死后魂歸離恨天，又成了那株仙草，神瑛侍者（賈寶玉的前生）仍然日日以甘露澆灌。此時的兩“人”是對面不相識，黛玉幾經(jīng)努力，想讓神瑛侍者記起二人在凡間的一段情緣，但都失敗了。仙草終于枯萎了，而神瑛侍者還在念念不忘凡間的林妹妹。策略解密

④人物重組法。古今古外文學(xué)畫廊里的典型人物，或中外歷史上的傳奇人物精彩紛呈，搞一個典型（或傳奇）人物的雜色拼盤，也是作文創(chuàng)新的好佐料。穿越時空的限制，鏈接各色人物，使文章具有了極廣闊的背景，主題也有了深度。有同學(xué)在構(gòu)思《誠信》時，請來了葛朗臺、阿Q和瑪?shù)贍柕?，一個見利忘義貪婪攫取，一個金錢障眼混混沌沌，一個雖債臺高筑仍能自力更生，在一場金錢官司中他們各顯其性，栩栩如生。策略解密

⑤立意翻新法。不拘泥于對歷史人物或文學(xué)作品中典型人物的蓋棺論定，而從另一角度對其進行重新評價，也能給人耳目一新之感。當(dāng)然這須顧及新評價的可能性、科學(xué)性和社會認(rèn)同性。如對《項鏈》中的瑪?shù)贍柕拢型瑢W(xué)重新設(shè)計，寫出來的她雖也有虛榮的一面，但更有堅強的性格，她能冷靜面對沉重的債務(wù)，能勇敢挑戰(zhàn)十年的辛苦，終于在挑戰(zhàn)中證明了自己的能力，并由此開始了她新的人生旅程。策略解密

⑥故事演繹法。不受原著的束縛，只是以原著的人物為線索編寫故事，這類作文想象的空間更加廣闊，更能與話題搭上關(guān)系。如以“合作”為話題，有位考生以《一個也不能少》為題，寫取經(jīng)路上，八戒老鬧著分家散伙回高老莊。悟空煩了，便讓唐僧準(zhǔn)許八戒回去，唐僧答應(yīng)了。于是悟空既要探路，還要化齋，有時還得幫沙憎照看行李，忙得團團轉(zhuǎn)。再加上唐僧嚴(yán)肅、沙僧木訥，悟空覺得很是無趣，不由得想念八戒的貧嘴饒舌。最后只好又叫回八戒，八戒也因老呆在家里憋悶，非常高興能重新回來。于是師徒四人又繼續(xù)西行。策略解密

（2）故事新編應(yīng)注意以下幾點：

①熟悉原作，尊重原作。不但要熟悉原作的故事情節(jié)，還要了解原故事的背景、意蘊及其它相關(guān)知識；新編故事人物的言行、性格應(yīng)與原著相一致，只有這樣，新編出來的故事才能與“故事”中人物的言行、性格以及語言風(fēng)格相吻合，才能與“故事”的基本情節(jié)連續(xù)得上。寫孔乙己讓人一看就是孔乙己，而不能創(chuàng)造成一個與原來的形象完全無關(guān)的形象。如果編孫悟空貪小便宜，好吃喜睡，時常耍一點弄巧成拙的小聰明，那就離譜了。策略解密

②聯(lián)系現(xiàn)實，編出新意。要有一個明確的立意，就考場作文來說，這個立意既是符合題意的，又是針對現(xiàn)實的，其最終歸宿，或是批判現(xiàn)實中的假惡丑，或是頌揚現(xiàn)實中的真善美，或是對歷史事件進行有益的反思。新意是寫好“故事新編”的關(guān)鍵。它既不是對原著故事的簡單概括，也不是為原著寫續(xù)篇，而是在原來的主題、人物、情節(jié)基礎(chǔ)上，加以生發(fā)改造，進行切合題意的必要演繹，賦予新的思想內(nèi)容。因此，必須做到主題新、人物新、環(huán)境新、語言新。策略解密

③幽默風(fēng)趣，合理演繹?！坝哪L(fēng)趣”是針對新編故事的表述而言的，既要體現(xiàn)人物原先所處的時代的語言氛圍，又要適合所編的“新”的生活環(huán)境。而故事演繹，則有多種途徑。有情節(jié)變形，對原有的故事情節(jié)進行改編，或增加情節(jié)，或保留一部分情節(jié)后再按需要設(shè)計其他的情節(jié)；有時間變形，就是改變原有故事發(fā)生的時間，或提前或推后，設(shè)想故事在不同的時間階段的不同結(jié)果；有空間變形，就是把已有故事中的人物放在其他地點、位置，設(shè)想在另一個領(lǐng)域里會發(fā)生什么新的結(jié)果等等。不管采用那種途徑，要避免張冠李戴，更不能胡編亂造。策略解密

總之，“舊”就是強調(diào)寫熟人，“新”就是強調(diào)寫“陌生的熟人”。同時，大家在運用“故事新編”寫作時，要忌一個“亂”字。完全無視話題題意，胡思亂想，胡言亂語，胡編亂造，嚴(yán)肅不足，油滑有余，都會影響文章的整體效果。策略解密

（六）雜文隨筆，反映生活百態(tài)。

雜文隨筆都是反映社會事件或社會傾向的短小精悍的文藝性論文。從廣義上來說，雜文屬于隨筆的一種。

（1）雜文。雜文是邏輯思維與形象思維有機結(jié)合的短小、活潑、犀利的文學(xué)體裁。有著三個特色：精煉有力含哲理，生動潑辣富形象，莊諧并呈多妙趣。有緊抓要害、以矛攻盾、巧運曲筆、化用典故等藝術(shù)表現(xiàn)技巧。

它與一般議論文不同。雜文是文學(xué)體裁，是文藝與政論雜交的產(chǎn)物，主要是借形象以說理；而議論文則用邏輯思維的方法，用論據(jù)證明論點，通過議論去說理。策略解密

（2）隨筆。是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性。作者慣常用各種修辭手法，曲折傳達自己的見解和情感，語言靈動，婉而多諷。

策略解密

隨筆是一種更隨意地表現(xiàn)自我，具有即興筆墨、閑適情調(diào)和幽默意味的“小品文”。寫隨筆就像與鄰家談心般輕松，沒有任何的負(fù)擔(dān)，沒有華麗的詞藻，沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)。隨筆的形式可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格，可以觀景抒情；可以睹物談看法；可以讀書談感想；可以一事一議，也可以對同類事進行綜合議論。隨筆也不受字?jǐn)?shù)的限制，短的幾十字，長的幾百字，篇幅長短皆由內(nèi)容而定。策略解密

常見的隨筆有三類：

①記敘性隨筆。大多取材于日常生活中的片斷或作者的偶然經(jīng)歷，基本內(nèi)容是敘事寫人。隨筆的主旨是寫情見性，它的抒寫往往融入作者的主觀感受，有時直截了當(dāng)說出，有時是隱藏在文字背后；它描寫的往往是人人類似經(jīng)歷的平凡小事，但經(jīng)過你仔細(xì)體味后，會使你察覺世俗風(fēng)情、感悟人生道理。策略解密

②議論性隨筆。這類隨筆又叫“隨感”或“雜感”。所謂“隨”，有隨手記下而非刻意為文之義；所謂“雜”，是指內(nèi)容廣泛，包羅萬象，大至社會問題、人生哲理，小至身邊瑣事，風(fēng)花雪月，鳥蟲寵物，校園風(fēng)情，學(xué)習(xí)心得，書籍品評，親人友人，無可不寫。但隨筆的重點還是個“感”字，作者要有感而發(fā)，哪怕是一點思考、一點感受、一點閃光的意念都可帶到文章中去，不擺做文章的架子，保持一種隨意漫談的風(fēng)格。策略解密

③說明性隨筆。常見的這類作品有模山范水的，有談花說鳥的，有記樓臺之勝的，有寫器物之狀的，不一而足。但又不同于純粹的說明文，因為它所看重的是物中的意趣，帶有鑒賞的性質(zhì)，有時則借物抒懷，另有寄托。

寫隨筆，內(nèi)容必須真實，不可虛構(gòu)。隨筆既是寫給別人看的，同時也是寫給自己看的，因而最忌子虛烏有，矯揉造作。寫的時候要保持輕靈的心態(tài)，不刻意求工，但求如實地再觀生活，展露個性，抒寫真情。策略解密

（七）發(fā)帖跟帖，盡顯網(wǎng)絡(luò)神奇。

網(wǎng)上論壇，是網(wǎng)友交流信息的場所。在這里，人們可以暢所欲言，可以同素未謀面的人交談。不管是生活、時事，還是內(nèi)心、情感，都可以在網(wǎng)上征求到答案。在網(wǎng)上論壇里發(fā)文章叫帖子，它是一種快捷的交流形式。近年來，在中考作文中，有許多考生巧妙地把網(wǎng)帖的形式移接到考場作文中，再現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的神奇魅力，讓人感到撲面而來的時代氣息，令閱卷老師眼前頓時一亮！策略解密

網(wǎng)帖是指用在上所發(fā)及回復(fù)的帖子。一般而言，發(fā)帖跟帖有兩種形式：一種是在論壇上就某一問題進行討論，另一種是在博客中就某一現(xiàn)象提出自己的見解。用網(wǎng)帖這一文體寫文章，既縮短了人與人之間的距離，又讓讀者感受到真實與坦誠。策略解密

用網(wǎng)帖這種形式所寫的文章通常由三部分組成：一是發(fā)帖內(nèi)容，包括發(fā)帖地址、發(fā)帖人和發(fā)帖主題，要求內(nèi)容具體、主題明確；二是回復(fù)精選，要求選擇代表不同觀點的回復(fù)留言，我們可以為每條留言擬一個小標(biāo)題，以概括其留言主題：三是樓主(或作者)感言，在對各回復(fù)者發(fā)言總結(jié)的基礎(chǔ)上，提出自己的明確觀點主張。策略解密

（八）激情演講，表達見解主張。

演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿，是宣傳工作中經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況和經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情。因為演講稿觀點鮮明，感情真摯，有鼓動性，能打動人、感染人，因此在考場作文中很受同學(xué)們的歡迎。策略解密

1.演講稿的特點：

①針對性。撰寫演講稿，要考慮聽眾的需要，講話的題目應(yīng)與現(xiàn)實緊密結(jié)合，所提出的問題應(yīng)是聽眾所關(guān)注的事情，所講內(nèi)容的深淺也應(yīng)符合聽眾的接受水平。同時，演講又要注意環(huán)境氣氛，既要注意當(dāng)時的時代氣氛，又要了解演講的具體場合：是莊嚴(yán)的會議或重大集會，是同志間的座談和討論問題；是歡迎國賓，還是一般的友人聚會。不同的場合，演講有不同的內(nèi)容、不同的講法。策略解密

②鮮明性。演講的內(nèi)容不能只是客觀地敘述事情，還必須表明自己的主張，闡明自己的見解。贊成什么，反對什么，表揚什么，批評什么，均應(yīng)做到立場鮮明、態(tài)度明確，不能含糊。好的演講總是以其精密的思想啟發(fā)聽眾，以鮮明的觀點影響聽眾，給聽眾以鼓舞和教育。

③條理性。要使講話易被聽眾聽清、聽懂，就要條理清楚、層次分明，否則，所講內(nèi)容雖豐富、深刻，但散亂如麻，缺乏邏輯性，亦會影響講話效果。策略解密

④通俗性。演講的語言，總是說來應(yīng)該通俗易懂，明白暢曉。要做到這一步，關(guān)鍵是句子不要太長，修飾不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口語，具有說話的特點。同時，也應(yīng)該講究文采，以便雅俗共賞。

⑤情感性。演講既要冷靜分析，即曉之以理，又要有誠摯熱烈的感情，即動之以情，這樣才能使講話既有說服力，又有鼓動性。策略解密

2.演講稿的格式：

（1）標(biāo)題。作為一種應(yīng)用類文體，且又要具備強烈的感染力和煽動性，演講稿的標(biāo)題應(yīng)該單刀直入、一針見血。根據(jù)題目要求或材料主旨，演講稿的標(biāo)題一般有三種類型：①揭示主旨型。如《熱愛勞動，從我做起》②提出問題型。如《當(dāng)代人真的不再需要勞動嗎？》③思考問題型。如《勞動與個人價值的實現(xiàn)》策略解密

（2）稱呼。從格式上來說，演講稿的稱呼必須頂格、加冒號。從內(nèi)容上來說，演講稿的稱呼必須根據(jù)聽眾身份和演講需要來決定。（3）正文。演講稿的正文由開頭、主體和結(jié)語三部分構(gòu)成。①開頭。演講稿的開頭語的任務(wù)是吸引聽眾，引出下文。一般來說，演講稿的開頭語有以下6種形式：由基于背景的問候或感謝語開始；以概括演講內(nèi)容或揭示中心論點開始；從演講題目開始；從演講的原因開始；以別的事件引入正題開始；以反問等引人深思的問題開始。策略解密

②主體。演講稿的正文即中心內(nèi)容，它大致和議論文相同，但又有其獨特的地方。演講稿的正文一般有3種類型：記敘性正文，以對人物事件的敘述來表達演講主旨；議論性正文，以典型事例和理論為依據(jù)，以說理來表達演講主旨；抒情性正文，用感情熱烈的抒情性語言表達演講主旨，以情動人?？v觀歷年各地有關(guān)的演講類作文題范文，正文部分一般都以議論性正文為主。其特點是論證簡潔而縝密，語言短促而有力，情感熱烈而澎湃。策略解密

③結(jié)語。演講稿的結(jié)語部分是對全文的收束。一個優(yōu)秀的結(jié)語是要在總結(jié)全文和照應(yīng)主旨中將情感推向高潮。常見的結(jié)語有提出希望、提出倡議和號召、發(fā)出誓言等等。策略解密

3.演講稿寫作注意事項：①要弄清演講的目的，就是為什么而講，這是演講稿寫作的前提；中心必須突出。②要弄清聽眾，就是要弄清對什么人講，這樣才能根據(jù)聽眾的特點有的放矢，也才可能引起聽眾的共鳴。③內(nèi)容要新鮮，材料要充實，這樣才能有吸引力，聽眾才會覺得有收獲。策略解密

④結(jié)構(gòu)要清晰，條理要層層展開，要有一以貫之的線索，這樣才能有較強的邏輯性，也才會有較強的說服力和感染力；結(jié)構(gòu)層次分明，脈絡(luò)清晰。⑤語言要生動，口語化，多用短句，流暢而有節(jié)奏，這樣才適宜于演講的氛圍。策略解密

文體創(chuàng)新的形式，遠(yuǎn)不止上面這些。除了上面介紹的這些文體外，還有不少的學(xué)生解放思想，更新觀念，大膽創(chuàng)新，把啟事、辯論稿、會議紀(jì)要、廣告、報摘、新聞采訪錄、說明書、實驗報告、招標(biāo)書、診斷書（病例報告）等各種文體，都運用到了寫作中，給人耳目一新之感。我們也不妨去大膽地試一試。策略解密

二、運用文體創(chuàng)新應(yīng)注意的事項：

“淡化文體要求”的實質(zhì)是解放寫作者的手腳，提倡文體多樣化，并不是不要文體。選定寫何種文體之后，就要辯證施技，強化文體意識，要寫什么像什么，而不能胡拉亂扯，寫出不倫不類、非驢非馬、讓人讀來一頭霧水、不知所云的文章。策略解密

（1）明確創(chuàng)新文體格式。如果想嘗試寫創(chuàng)新文體，自然需要十分了解、熟悉創(chuàng)新文體的特點，這是寫好此類作文的前提條件。如：①辯論稿，要把正方、反方的觀點、論據(jù)表現(xiàn)出來，主持人的發(fā)言可以是作者本身，因為一篇文章總要有主張、看法；②演講稿，以一個人為主，要注重議論與敘述的結(jié)合；③新聞稿，要按照新聞報道的要求去寫作，要有“本報訊”等起領(lǐng)語，然后概括新聞內(nèi)容二三十字，然后再去寫正文，時間、地點、事件的起因、結(jié)果要寫明白；④采訪稿，用記者的身份策略解密去采訪，大都是采用“實話實說”的形式；⑤實驗報告，有實驗?zāi)康?、實驗課題、實驗時間、實驗器械、實驗內(nèi)容、實驗操作、實驗結(jié)果等內(nèi)容；⑥成果報告，要有報告內(nèi)容、過程、成果介紹、時間等等；⑦就診報告，要把病情、病因、診斷結(jié)果、檢驗結(jié)果、就診時間及簽名等環(huán)節(jié)寫清楚；⑧招標(biāo)簡介，要把招標(biāo)的內(nèi)容、要求、形式、方法、聯(lián)絡(luò)途徑等等寫清楚。等等。策略解密

（2）平時要加強訓(xùn)練。如果你對某種創(chuàng)新文體感興趣，想在考場上應(yīng)用一下，平時就必須對這種文體多加訓(xùn)練。只有反復(fù)訓(xùn)練，才能全面把握這種文體的形式，才能發(fā)現(xiàn)和解決一些寫這種文體的難點等，在考場上也才能做到得心應(yīng)手、游刃有余。平時沒有練或沒練熟，考場上就不要頭腦發(fā)熱而擅用不熟悉的文體寫作。策略解密

（3）要有一定內(nèi)涵和深度。形式總是為內(nèi)容服務(wù)的，形式的創(chuàng)新要考慮內(nèi)容的需要。因此，寫作之前先要在選材、立意上多下功夫、下真功夫，然后盡可能地尋找與之相適應(yīng)的創(chuàng)新形式，達到內(nèi)容的豐富性、廣泛性、可讀性。以文章的中心為經(jīng)，以文體形式的需要為緯，精心編織，才能寫出內(nèi)容充實、中心明確、形式新穎的精彩的文章。真題解析寫作導(dǎo)引范文展示名師點評真題解析◆2012年上海市中考作文題◆題目：心里美滋滋的要求：(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。寫作導(dǎo)引

從縱向看，此題的命制既延續(xù)了以往上海中考作文題重在引導(dǎo)考生關(guān)注、體察生活的風(fēng)格，體現(xiàn)了命題的穩(wěn)定性，又打破了以往上海中考作文題側(cè)重于引導(dǎo)考生觀照外在世界的格局，轉(zhuǎn)而側(cè)重于引導(dǎo)考生審視內(nèi)在心靈世界，體現(xiàn)了命題的開拓性。

從橫向看，與近年上海高考作文題重在考查考生對社會現(xiàn)象的洞察力與思辨力不同，以此題為代表的近年上海中考作文題則更傾向于喚起考生內(nèi)心美好的情感體驗與思想記憶，鼓勵考生真實而細(xì)膩地表情達意。寫作導(dǎo)引

考生審題時應(yīng)注意：

其一，準(zhǔn)確理解“美滋滋”。它是狀態(tài)詞，感情色彩濃郁，提示考生應(yīng)在文中抒寫令人產(chǎn)生美滋滋之感的人生歷程和現(xiàn)實體驗。它既可指淺層次的感官快樂之情態(tài)，也可指深層次的精神愉悅之情態(tài)；既可指低境界的因消極享樂且欲望得到滿足而產(chǎn)生的快樂之情態(tài)，也可指高境界的因積極進取且收獲有價值的東西而產(chǎn)生的愉悅之情態(tài)。它與詞語“樂滋滋”內(nèi)涵相近但差異明顯：前者意為“形容很高興或很得意的樣子”，后者意為“形容因為滿意而喜悅的樣子”；前者是一種相對內(nèi)斂、富有韻味、值得回味的愉悅感受，后者是一種相對外顯、張揚的快樂情態(tài)?？忌荒芎唵卧诙唛g畫上等號。寫作導(dǎo)引

其二，準(zhǔn)確理解“心里”。它是限定性修飾詞，意為“思想里、頭腦里”。當(dāng)然，“美滋滋”作為一種情態(tài)與感受，既藏匿于“內(nèi)心”，又情不自禁地表露于“外在”（如動作、神態(tài)、語言等）。因此，考生在寫“美滋滋”時，需由內(nèi)而外進行全方位呈現(xiàn)。若只一味外向呈現(xiàn)，則必然難以呈現(xiàn)“心里美滋滋”的況味。寫作導(dǎo)引

其三，整體觀照題目。“心里美滋滋的”這一情境的呈現(xiàn)理應(yīng)是過程性的，考生應(yīng)在文中敘述清楚誰（如“我”、“你”、他們”等)的心里美滋滋的、什么（人、事、景、物)使人心里美滋滋的、為什么（如事物的價值、情感的觸動、道理的收獲等）會心里美滋滋的、心里美茲滋的是怎樣的情態(tài)(內(nèi)在表現(xiàn)、外在表現(xiàn))等。可見，此題開放度大，為考生個性發(fā)揮留下了廣闊天地。為此，考生應(yīng)積極探索個性化寫作路徑，努力憑借立意新穎、選材獨特、構(gòu)思巧妙等贏得作文高分。范文展示心里美滋滋的上?？忌?/p>

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下裹陽向洛陽。——杜甫于唐廣德元年作《聞官軍收河南河北》范文展示

“噼啪、噼啪”“噼——”

街上傳來一陣清脆而響亮的鞭炮聲。

鞭炮聲在久被戰(zhàn)爭陰影籠罩的空氣里顯得突兀。

這種喜慶的聲音我杜甫有多久沒聽到了？

“勝利了！李朝義自縊了??！河南河北收復(fù)了！”有力而充滿著驚喜的喊聲，讓我從恍如夢中的鞭炮聲里回到了現(xiàn)實。范文展示真的收復(fù)了？叛亂結(jié)束了？我的心緒一時難平，一種不可名狀的驚喜卻涌上心頭。

久違了啊，這種美滋滋的感覺！

自安史之亂以來，已是第八年了，這流離之苦終于到頭了嗎？

過去的七年，是充滿著血與淚的七年，是充滿著國恨與家愁的七年，是充滿著抗?fàn)幣c無奈的七年！范文展示這些年里，多少人體會過“有吏夜捉人”的恐怖，多少人有過“家書抵萬金”的焦慮，又有多少人體驗了“耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋”的無奈，多少人悲嘆過“眼枯即見骨，天地終無情”……我從北南下，一路走，一路悲嘆，真是“哀詩三千首，緣愁是個多”啊……

想到這兒，便流下一行濁淚，看衣衫，衣衫早已被涕淚濕透。

突如其來的喜訊為灰暗的烙滿傷痛的記憶開了一扇窗，一絲愉悅透了進來，再深的痛苦也被勝利的快樂照亮了，痛苦仿佛變淡了，心湖泛起美滋滋的漣漪。范文展示兒子從街上三步并兩步地跑來，一蹦三尺高地告訴我：“爹，這消息是真的，是真的！滿城都在慶祝呢！”

我一臉驚喜地看著妻子，她臉上的愁已化為這廣德元年的一縷春風(fēng)，將喜悅散入了全家。她和兒子一起胡亂地卷些詩書經(jīng)文，拿著書卷的手似乎還在顫抖。他們不知所措，欣喜若狂。

我們立即打點行裝，急切地想要看看我們的家鄉(xiāng)，回到逃難前我們居住的地方，再次踏上失陷于亂軍七年多的故土。范文展示我們趁著春日正好，天氣正晴就上了路。逆流而上，乘船向北。那崖邊的郁郁青青的樹木，前些日子還綠得陰森可怖，現(xiàn)今在喜悅的氣氛里，卻有說不出的生機。兩岸凄慘的猿啼，在這時仿佛成了幾年流離的回聲。

在船上，賞湖光山色，別樣親切。觀水波浩渺，風(fēng)過微瀾。我一路高歌，把酒臨風(fēng)，喝得酣暢淋漓，七年悲歡皆忘，喜洋洋矣。

行舟因心情舒暢而格外順利，船過巫峽，已入巴峽。眼看著馬上就能到襄陽了，再到洛陽，到家鄉(xiāng)也指日可待啦！

我心里真是美滋滋的！名師點評

本文采用“新編故事法”構(gòu)思，形象地再現(xiàn)了歷史上的某個節(jié)點，頗有新意。

作者發(fā)揮了豐富的想象進行再創(chuàng)造，安史之亂后杜甫與妻兒漫卷詩書的喜悅、縱酒還鄉(xiāng)的喜悅皆扣住了題目“心里美滋滋的”。

生動傳神的細(xì)節(jié)描寫增強了故事新編的合理性，對歷史事件的勾勒又增添了文章的厚重感，讀來令人動容、共鳴。借故事新編情景再現(xiàn)歷史人物，靈活化用詩文抒發(fā)思想情感。真題解析◆2021年福建省中考作文題◆閱讀下面的材料，按要求寫作。材料一：1935年6月，長征過雪山途中，有個同志穿著單薄的舊衣服被凍死，指揮員讓把軍需處長叫來，想問問他為什么不給這個被凍死的同志發(fā)棉衣，隊伍里的同志含淚告訴他，被凍死的這個同志就是軍需處長。這位身經(jīng)百戰(zhàn)的指揮員眼里涌滿淚水，立即脫帽致敬，周圍所有人也一樣，面對這尊低矮卻無比高大的“雪雕”，一只只右手五指并攏，舉向帽檐，表示深切的哀悼和由衷的敬意。真題解析材料二：谷文昌同志在東山縣工作了十五年，帶領(lǐng)全縣人民“上戰(zhàn)禿頭山，下戰(zhàn)飛沙灘”，把一個荒漠化的孤島變成了海上綠洲，使群眾擺脫了世代逃荒要飯的苦日子。1990年，全縣黨員、干部、職工、學(xué)生三四萬人捐資，為谷文昌建造了一座半身雕像。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以“這些故事感動了我”為標(biāo)題，寫一篇演講稿，用于“奮斗百年路，啟航新征程”校園主題演講比賽。要求：自定文意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。寫作導(dǎo)引

2021年是建黨一百周年，“文章合為時而著”，2021年福建省中考作文題要求學(xué)生以“奮斗百年路，啟航新征程”為時代背景，寫一篇演講稿，將“這些故事感動了我”分享給同學(xué)們。這篇作文給出了兩段材料，都是通過人物事跡彰顯時代精神。

材料一：長征途中面對緊張的物資條件，軍需處長舍己為人，光榮犧牲。這是在建黨初期，為了保存革命的火種，為了共同的信仰而做出的選擇。

材料二：新時代黨的好干部實干領(lǐng)袖谷文昌在福建東山任職期間，憑借頑強的意志，與自然環(huán)境作斗爭，守護青山綠水，帶領(lǐng)一方百姓改善環(huán)境，脫貧致富。寫作導(dǎo)引

這道題目要求以“這些故事感動了我”為題目，寫一篇演講稿，用于“奮斗百年路，啟航新征程”校園主題演講比賽?！皧^斗百年路，啟航新征程”中“百年奮斗路”是文章的寫作背景，交代了建黨一百周年黨領(lǐng)導(dǎo)人民“站起來，走出去”的時代背景?！皢⒑叫抡鞒獭敝械摹皢⒑健倍旨耐兄Ｍ敖袢罩袊倌辍泵鎸袢罩魬?zhàn)，繼承先輩的精神，“邁步從頭越，望蒼山如海，殘陽如血”。

寫作導(dǎo)引

一篇好的演講稿，要有針對性，做到“心中有聽眾”；注意寫好開頭，吸引聽眾的關(guān)注；明確表達觀點，把思路展現(xiàn)出來；精心設(shè)計結(jié)語，提升演講的效果；著力錘煉語言，增強演講的感染力等。

演講稿屬