2024秋新商務(wù)星球版地理7年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 第3章 地圖與地理信息技術(shù) 第1節(jié) 地圖的基本要素

第三章

地圖與地理信息技術(shù)第一節(jié)

地圖的基本要素校園鳥(niǎo)瞰圖小明繪制的校園平面圖為了向親朋好友介紹自己的學(xué)校，小明畫(huà)了一幅校園平面圖。利用這幅平面圖，你能否告訴大家：學(xué)校大門朝什么方向?教學(xué)樓在什么位置?旗桿離校門有多遠(yuǎn)?小明繪制的地圖有哪些問(wèn)題？應(yīng)該怎樣完善？新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)在地圖上辨別方向，判讀經(jīng)度和緯度，量算距離，識(shí)別圖例所表示的地理事物或現(xiàn)象，并描述地理事物或現(xiàn)象的空間分布特征。目

錄地圖上的方向比例尺圖例和注記地圖要素地圖要素PART01校園平面圖

在老師的指導(dǎo)下，小明同學(xué)對(duì)校園進(jìn)行了實(shí)地測(cè)量，重新繪制了校園平面圖。用文字、顏色、符號(hào)來(lái)表示不同的地面景物，并附加了比例尺、圖例和注記，還繪制了指向標(biāo)。地圖要素校園平面圖地圖要素注記根據(jù)它可以知道圖中標(biāo)示的地理事物的名稱以及陸高與水深等的數(shù)據(jù)。圖例根據(jù)它可以知道圖中符號(hào)的含義。地圖要素校園平面圖比例尺據(jù)此可以量算實(shí)際距離。指向標(biāo)據(jù)此可以辨識(shí)方向。日常生活和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常使用各種地圖。要讀懂地圖，就要了解地圖的方向、比例尺、圖例、注記等地圖要素，利用這些要素我們就可以與地圖進(jìn)行“對(duì)話”了。地圖要素地圖上的方向PART02地圖上有東、南、西、北四個(gè)基本方向，如果進(jìn)一步細(xì)分，還可以分出東北、東南、西北、西南等方向。地平面上的八個(gè)方向地圖上的方向城市街區(qū)地圖面向地圖，通常是“上北下南，左西右東”。在這個(gè)基礎(chǔ)上，再確定東北、東南、西北和西南方向。地圖上的方向判斷地圖上方向的方法——一般定向法指向標(biāo)地圖在有指向標(biāo)的地圖上，要按照指向標(biāo)判讀方向。如果沒(méi)有特殊說(shuō)明，指向標(biāo)一般指北。判斷地圖上方向的方法——指向標(biāo)定向法地圖上的方向經(jīng)緯網(wǎng)地圖在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上要根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)定向。經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。判斷地圖上方向的方法——經(jīng)緯網(wǎng)定向法地圖上的方向野外辨別方向的常用方法晴朗的夜晚，對(duì)北半球的人們來(lái)說(shuō)，面向北極星的方向就是正北方。用羅盤辨別方位。把羅盤水平放置，待磁針?lè)€(wěn)定后，標(biāo)有“N”的一端所指的便是北方。這種方法要求羅盤水平放置，與磁性物質(zhì)或鐵器保持一定距離。在野外開(kāi)敞空間，當(dāng)手機(jī)通信信號(hào)消失時(shí)，我們可以借助手機(jī)定位軟件(如電子指南針)來(lái)識(shí)別方向。除上述方法外,你還有哪些野外辨別方向的小竅門?說(shuō)出來(lái)與同學(xué)們一起分享。實(shí)踐活動(dòng)地圖上的方向在登山、徒步旅行、探險(xiǎn)等野外活動(dòng)中，人們往往借助地理事物和工具來(lái)辨別方向。比例尺PART03

地圖上的比例尺，表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度，所以比例尺也叫縮尺。用公式表示為：比例尺1.已知實(shí)地距離和圖上距離，求比例尺：2.已知比例尺和實(shí)地距離，求圖上距離：3.已知圖上距離和比例尺，求實(shí)地距離：比例尺比例尺的計(jì)算在圖上用線段標(biāo)出圖上1厘米代表實(shí)地距離多少千米。線段式用數(shù)字的比例式或分?jǐn)?shù)式表示比例尺的大小。數(shù)字式在圖上用文字直接寫(xiě)出圖上1厘米代表實(shí)地距離多少千米。文字式比例尺比例尺的表示方法比例尺比大小比例尺圖幅大小相同時(shí)，比例尺越小，地圖上所表示的實(shí)地范圍越大，內(nèi)容越簡(jiǎn)略；比例尺越大，地圖上所表示的實(shí)地范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)。比例尺比例尺大小與實(shí)際范圍的關(guān)系圖例和注記PART04圖例和注記景物及其在地圖上的表示圖例和注記景物及其在地圖上的表示在地圖上，山脈、河流、城市等地理事物需要用不同大小、粗細(xì)、顏色的點(diǎn)、線、面等符號(hào)來(lái)表示。這些符號(hào)及對(duì)符號(hào)含義的說(shuō)明就是圖例。圖例和注記地圖上還有一些文字、數(shù)字與符號(hào)配合使用，用來(lái)說(shuō)明國(guó)家、城市、山脈、河流的名稱以及陸高、水深等，這些文字和數(shù)字稱為注記。圖例和注記謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣