2024秋新商務(wù)星球版地理7年級上冊課件 第3章 地圖與地理信息技術(shù) 第3節(jié) 地圖與衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的應(yīng)用_第1頁
2024秋新商務(wù)星球版地理7年級上冊課件 第3章 地圖與地理信息技術(shù) 第3節(jié) 地圖與衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的應(yīng)用_第2頁
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第三節(jié)

地圖與衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的應(yīng)用你使用過哪些類型的地圖?如何選擇合適的地圖查找地理信息?地圖給你帶來了哪些便利?新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.根據(jù)需要選擇適用的地圖,查找所需要的地理信息,養(yǎng)成使用地圖的習(xí)慣。2.結(jié)合生活實例,描述數(shù)字地圖和衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)給人們生活帶來的便捷。3.結(jié)合實例,描述數(shù)字地圖在城市管理、資源調(diào)查、災(zāi)害監(jiān)測等方面的應(yīng)用。目

錄選擇適用的地圖數(shù)字地圖的應(yīng)用衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的應(yīng)用選擇適用的地圖PART01地圖起源于人類對地理環(huán)境的記述,并隨著生產(chǎn)、生活范圍的擴(kuò)大和實際需要而不斷變化。選擇適用的地圖在古代,地圖常用來記錄地理方位、領(lǐng)地范圍、山川河湖、資源分布、貿(mào)易路線、風(fēng)土人情等,以幫助人們認(rèn)識和理解自己所生活的世界。

選擇適用的地圖地圖的分類——按地圖的內(nèi)容表示自然地理和社會經(jīng)濟(jì)的一般特征,包括地形、河湖、植被、行政界線、城鎮(zhèn)、交通等基本內(nèi)容;普通地圖集中反映一種或幾種地理要素及其相互關(guān)系,如主要氣候類型的分布、工業(yè)區(qū)的分布、旅游景點的分布等。專題地圖選擇適用的地圖我們可根據(jù)不同的需要來選擇適宜的地圖。比例尺大于1:10萬的地形圖稱為大比例尺圖;大比例尺地形圖由于其位置精度高、地形表示詳盡,是規(guī)劃、管理、設(shè)計和建設(shè)過程中的基礎(chǔ)資料。大比例尺比例尺小于1∶10萬至大于1∶100萬的地圖。根據(jù)大比例尺地圖編繪而成。中比例尺比例尺小于1:100萬的地圖稱為小比例尺圖,小比例尺選擇適用的地圖地圖的分類——按比例尺大小慧眼識地圖地圖中的信息有的是顯性的,認(rèn)真觀察便能捕捉到;有的是隱性的,需要具備一定的地理專業(yè)知識,甚至需要采用某些技術(shù)手段才能獲得。從澳大利亞地形圖中,你能夠捕捉到哪些地理信息?選擇適用的地圖探究活動我能夠分析該地區(qū)的

地表形態(tài)特征我知道了這個地區(qū)的河湖分布狀況我看到了該地區(qū)的海陸分布狀況我了解該地區(qū)的區(qū)域范圍我還能夠大致推測出該地區(qū)的氣候狀況通過閱讀圖例。我可以識別地圖上的地理事物通過地圖上各種要素的閱讀分析,我可以了解該地區(qū)各地理要素之間的聯(lián)系。我還能夠發(fā)現(xiàn)……選擇適用的地圖養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣,初步掌握基本的讀圖方法,形成獲取信息、利用信息解決實際問題的能力,這既是學(xué)好地理的基礎(chǔ),也是適應(yīng)現(xiàn)代生活的一種基本需要。選擇適用的地圖數(shù)字地圖的應(yīng)用PART02數(shù)字地圖也稱電子地圖,是利用計算機技術(shù),以數(shù)字方式存儲和可供查詢的地圖。中國國家地理信息公共服務(wù)平臺電子地圖系統(tǒng)數(shù)字地圖的應(yīng)用數(shù)字地圖最早用于土地與地籍信息管理數(shù)字地圖現(xiàn)在已廣泛應(yīng)用于城市規(guī)劃與管理、資源調(diào)查、災(zāi)害監(jiān)測等方面。數(shù)字地圖的應(yīng)用城市規(guī)劃與管理是一個動態(tài)過程,這與城市的自然環(huán)境、人文環(huán)境、歷史發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)密切相關(guān)。利用數(shù)字地圖可以較為系統(tǒng)、全面地獲得交通、人口、環(huán)境、城市用地等數(shù)據(jù)信息,為城市規(guī)劃和管理提供決策依據(jù)。杭州市城市大腦停車系統(tǒng)數(shù)字地圖的應(yīng)用資源調(diào)查是指為查清某一國家或地區(qū)的資源數(shù)量、質(zhì)量、分布及其利用狀況而進(jìn)行的量測、分析和評價工作。運用地理信息技術(shù)可以及時、準(zhǔn)確、高效地將各種資源信息進(jìn)行疊加分析,生成各種綜合數(shù)字地圖,為資源調(diào)查和相關(guān)決策提供信息支撐。河南省高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)工程實時監(jiān)測監(jiān)管系統(tǒng)數(shù)字地圖的應(yīng)用利用數(shù)字地圖可實現(xiàn)對某種災(zāi)害過程的動態(tài)監(jiān)測,并將這些信息與地形、河湖、居民點、道路、橋梁等信息進(jìn)行疊加分析,從而可實現(xiàn)對災(zāi)害全過程的預(yù)報和預(yù)警。金華市防汛系統(tǒng)數(shù)字地圖的應(yīng)用衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的應(yīng)用PART03全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是一種利用衛(wèi)星在全球范圍內(nèi)進(jìn)行實時定位、導(dǎo)航的地理信息系統(tǒng)。美國的全球定位系統(tǒng)(GPS)俄羅斯的格洛納斯全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)(GLONASS)歐洲的伽利略衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)(GALILEO)中國的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)(BDS)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的應(yīng)用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是中國著眼于國家安全和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,自主建設(shè)運行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),是國家重要的時空基礎(chǔ)設(shè)施。它融合了導(dǎo)航與通信能力,具有實時導(dǎo)航、快速定位、精確授時、位置報告和短報文通信服務(wù)五大功能,為全球用戶提供全天候、全天時、高精度的定位、導(dǎo)航和授時服務(wù)。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)北斗系統(tǒng)投入使用以來,已在交通運輸、農(nóng)林漁業(yè)、水文監(jiān)測、氣象測報、通信授時、電力調(diào)度、救災(zāi)減災(zāi)、公共安全等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用,服務(wù)國家重要基礎(chǔ)設(shè)施,產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座及軌道示意衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的應(yīng)用閱讀全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)能夠為用戶提供全天候的三維坐標(biāo)、速度以及時間信息,給人們的日常生活帶來了極大便利。01它在物聯(lián)網(wǎng)、位置服務(wù)等領(lǐng)域均有廣泛應(yīng)用,如查找自己所處的位置、查找旅游景點、規(guī)劃出行路線等。02衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的應(yīng)用衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的作用林業(yè)生態(tài)海洋漁業(yè)智慧交通智慧工業(yè)時空感知多網(wǎng)融合,互聯(lián)互通移動基站萬物互聯(lián)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的應(yīng)用地圖技術(shù)與全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)相集合,形成了信息量更大,交互性、動態(tài)性、共享性、準(zhǔn)確性、便捷性更強的數(shù)字地圖系統(tǒng),能夠為人們提供更好的地圖查詢、出行導(dǎo)航、旅游規(guī)劃等服務(wù)。目前,數(shù)字地圖已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于我們的日常生產(chǎn)和生活。衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的應(yīng)用素養(yǎng)提升PART041.查閱與學(xué)校有關(guān)的航拍平面圖或遙感影像圖。2.繪制學(xué)校彩色平面圖。3.在圖上標(biāo)注方向、圖例和注記。4.在學(xué)校宣傳欄展示出色作品。某學(xué)校航拍平面圖簡易地圖1.參照甲圖提供的相關(guān)信息,模仿乙圖,嘗試制作山地模型,并將山峰、山谷、山脊標(biāo)注在模型的相應(yīng)位置。2.展示出色作品,請獲獎同學(xué)介紹制作山地模型的技能、方法,如圖紙的設(shè)計、材料的選取及山脊、山谷等判讀方法。3.如條件允許,可成立地理興趣小組,在老師的指導(dǎo)下,制作學(xué)校模型圖,并將作品贈送學(xué)校圖書館。依據(jù)左圖所做的山體模型等高線地形圖地理模型1.某中學(xué)學(xué)生借助電子地圖設(shè)計了徒步黃河研學(xué)路線,結(jié)合你的體驗,說一說使用電子地圖設(shè)計研學(xué)路線的優(yōu)點?2.舉例說明電子地圖在我們?nèi)粘I钪械膽?yīng)用。3.開展《致敬北斗》主題探究活動,在班級說明自己的探究過程。如查閱了哪些資料?探究了哪些內(nèi)容?有哪些收獲?手機導(dǎo)航線路示意生活中的地理謝謝聆聽!最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財富,只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中,都會有段時間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會毀了自己;每個人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習(xí)慣,這是

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