五年級下冊數(shù)學(xué)教案-3 納稅與折扣-青島版（五四學(xué)制）

五年級下冊數(shù)學(xué)教案3納稅與折扣青島版（五四學(xué)制）一、課題名稱五年級下冊數(shù)學(xué)教案3納稅與折扣青島版（五四學(xué)制）二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解納稅和折扣的概念，掌握計算納稅和折扣的方法。2.通過實例，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和團隊合作精神。三、教學(xué)難點與重點難點：納稅和折扣的計算。重點：納稅和折扣的計算方法。四、教學(xué)方法1.案例分析法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生理解納稅和折扣的概念。2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，共同解決問題。3.練習(xí)法：通過隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。五:教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、實物商品學(xué)具：計算器、筆記本六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）教師展示商品價格標(biāo)簽，引導(dǎo)學(xué)生思考納稅和折扣的概念。（2）教師解釋納稅和折扣的含義，引入課題。2.課本講解課本原文：（1）納稅：購買商品時，需要繳納一定比例的稅費。（2）折扣：商家為了促銷，會對商品進行打折。分析：（1）納稅：以商品價格為基數(shù)，按照一定比例計算稅費。（2）折扣：以商品原價為基數(shù)，按照一定比例計算折扣。3.實例講解（1）教師展示實例：購買一件衣服，原價為200元，稅費為10%，求實際支付金額。（2）教師講解計算方法：實際支付金額=原價+稅費。（3）學(xué)生跟隨教師計算，鞏固所學(xué)知識。4.隨堂練習(xí)（1）教師展示練習(xí)題，學(xué)生獨立完成。（2）教師講解答案，學(xué)生訂正。5.互動交流（1）討論環(huán)節(jié)：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。問題：購買一件商品，原價為100元，稅費為5%，折扣為10%，求實際支付金額。（2）提問問答：教師：誰來說說納稅和折扣的計算方法？學(xué)生1：納稅=原價×稅率，折扣=原價×折扣率。教師：很好，那么我們?nèi)绾斡嬎銓嶋H支付金額呢？學(xué)生2：實際支付金額=原價+稅費折扣。6.作業(yè)設(shè)計（1）作業(yè)題目：購買一件玩具，原價為50元，稅費為10%，折扣為15%，求實際支付金額。（2）答案：實際支付金額=50×(1+10%)×(115%)=40.75元。7.課后反思及拓展延伸（1）反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了納稅和折扣的計算方法，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。（2）拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的納稅和折扣問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點和難點解析在五年級下冊數(shù)學(xué)教案3納稅與折扣的教學(xué)過程中，有幾個細(xì)節(jié)是需要我特別關(guān)注的。納稅和折扣的計算方法對于學(xué)生來說是一個新的概念，因此，我需要確保我在講解這部分內(nèi)容時，能夠清晰地傳達(dá)這些概念，并且讓學(xué)生能夠理解和應(yīng)用。我必須強調(diào)的是，納稅的計算方法。這是教學(xué)過程中的一個重點，因為它涉及到將一個固定比例應(yīng)用到商品原價上。我需要通過具體的例子來展示這個過程，比如，如果稅費是商品價格的10%，那么我將以一個具體的商品價格為例，逐步展示如何計算稅費。我會這樣做：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來計算一下，如果一本書的原價是50元，而稅率是10%，那么我們需要繳納多少稅費呢？我們要記住稅率是10%，這意味著每100元我們需要支付10元。所以，對于50元的書，我們將10%轉(zhuǎn)換為小數(shù)，即0.10。然后，我們用原價50元乘以0.10，得到5元。這就是我們需要支付的稅費?！薄艾F(xiàn)在，我們來看一下折扣的計算。如果一本書打8折，這意味著我們只需要支付原價的80%。所以，我們要計算折扣后的價格。原價是50元，打8折就是50元乘以0.80，得到40元。這就是折扣后的價格。但是，我們還需要考慮稅費。假設(shè)稅率仍然是10%，那么我們將在折扣后的價格上計算稅費。40元乘以0.10等于4元。所以，最終的實際支付金額是折扣后的價格加上稅費，即40元加4元，等于44元?！痹谥v解這些計算方法時，我會使用實物商品作為教具，以便學(xué)生能夠直觀地看到商品的原價、稅費和折扣后的價格。我會這樣操作：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來看一下這些商品。每件商品都有一個標(biāo)簽，上面寫著原價、稅費和折扣。我們可以用這些標(biāo)簽來幫助我們計算。比如，這件衣服的原價是200元，我們可以用計算器來計算稅費和折扣后的價格。這樣，我們就可以看到，如果這件衣服不打折，我們需要支付的稅費是多少；如果它打9折，我們最終需要支付多少錢?！痹诮虒W(xué)過程中，我還將安排隨堂練習(xí)，以鞏固學(xué)生的計算能力。我會這樣設(shè)計練習(xí)：“現(xiàn)在，請大家拿出筆記本和計算器，我們來做一個練習(xí)。假設(shè)你想要購買一臺電腦，它的原價是5000元。稅率是8%，折扣是5%。請計算你需要支付的總金額?！痹诨咏涣鳝h(huán)節(jié)，我會提出一些開放性的問題，以激發(fā)學(xué)生的思考：“同學(xué)們，你們在生活中遇到過需要計算稅費和折扣的情況嗎？你們是如何處理的？請分享一下你們的經(jīng)驗?！弊鳂I(yè)設(shè)計是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。我會這樣設(shè)計作業(yè)：通過這些詳細(xì)的補充和說明，我相信學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用納稅與折扣的計算方法。五年級下冊數(shù)學(xué)教案3納稅與折扣青島版（五四學(xué)制）一、課題名稱五年級下冊數(shù)學(xué)教案3納稅與折扣二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解納稅和折扣的概念，掌握計算納稅和折扣的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。3.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和團隊合作精神。三、教學(xué)難點與重點難點：納稅和折扣的計算。重點：納稅和折扣的計算方法。四、教學(xué)方法1.案例分析法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生理解納稅和折扣的概念。2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，共同解決問題。3.練習(xí)法：通過隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。五:教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、實物商品價格標(biāo)簽學(xué)具：計算器、筆記本六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（展示實物商品價格標(biāo)簽，提問：“同學(xué)們，你們知道這些標(biāo)簽上的價格是如何計算出來的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)納稅與折扣?！保?.課本講解課本原文：（1）納稅：購買商品時，需要繳納一定比例的稅費。（2）折扣：商家為了促銷，會對商品進行打折。分析：（1）納稅：以商品價格為基數(shù)，按照一定比例計算稅費。（2）折扣：以商品原價為基數(shù)，按照一定比例計算折扣。3.實例講解（以一件原價為200元的衣服為例，稅率10%，折扣20%，計算實際支付金額。）4.隨堂練習(xí)（1）學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。（2）教師展示答案，學(xué)生訂正。七、教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是五年級下冊數(shù)學(xué)教材中關(guān)于消費稅和促銷折扣的計算方法，通過實際案例的講解，幫助學(xué)生理解并掌握計算方法。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：（1）教師提問：“如果一件商品原價為300元，稅率是5%，折扣是10%，你們能計算出實際支付金額嗎？”（2）學(xué)生分組討論，分享計算方法和結(jié)果。提問問答：教師：“誰來說一說，如何計算稅率是5%，折扣是10%的商品的實際支付金額？”學(xué)生：“計算折扣后的價格，即300元乘以（110%）得到270元，然后計算稅費，即270元乘以5%得到13.5元，將兩者相加，得到283.5元?！本拧⒆鳂I(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.一件商品原價為500元，稅率8%，折扣15%，求實際支付金額。2.一本書原價為30元，稅率5%，折扣10%，求實際支付金額。答案：1.實際支付金額=500×(115%)×(1+8%)=413元2.實際支付金額=30×(110%)×(1+5%)=31.5元十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實例講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生較好地掌握了納稅和折扣的計算方法。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對折扣的計算理解不夠透徹，需要在今后的教學(xué)中加強這方面的練習(xí)。拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的納稅和折扣問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。2.設(shè)計相關(guān)實踐活動，如模擬購物，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識。重點和難點解析在我的五年級下冊數(shù)學(xué)教案3納稅與折扣的教學(xué)中，有幾個關(guān)鍵細(xì)節(jié)我必須重點關(guān)注。納稅和折扣的計算方法是我需要確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和應(yīng)用的核心內(nèi)容?！巴瑢W(xué)們，當(dāng)我們遇到需要計算稅費的情境時，要明確稅率是如何計算的。比如，如果稅率是10%，我們就需要將這個百分比轉(zhuǎn)換為小數(shù)，即0.10。然后，我們將這個小數(shù)乘以商品的原價。讓我們以一本書為例，假設(shè)它的原價是50元，稅率是10%。我會這樣計算：50元乘以0.10等于5元。這就是這本書的稅費。我會在黑板上寫下這個計算過程，讓大家清楚地看到每一步?！痹谔幚碚劭鄣挠嬎銜r，我意識到這是一個難點，因為它不僅涉及到折扣的計算，還包括稅費的計算。我會這樣詳細(xì)說明：“折扣的計算稍微復(fù)雜一些，因為它涉及到兩個步驟。我們需要計算折扣后的價格。如果一件商品打8折，這意味著我們只需要支付原價的80%。所以，如果一件商品原價是200元，打8折后的價格就是200元乘以0.80，等于160元。這是折扣后的價格。但是，我們還需要加上稅費。假設(shè)稅率是10%，那么在160元的基礎(chǔ)上再計算稅費，160元乘以0.10等于16元。所以，最終的實際支付金額是160元加上16元，等于176元。我會用不同的顏色在黑板上分別標(biāo)記原價、折扣后價格和稅費，以便大家更清晰地看到整個過程?！痹诮叹吆蛯W(xué)具的準(zhǔn)備上，我特別關(guān)注了實物商品價格標(biāo)簽的使用。我會這樣補充：“為了讓學(xué)生更好地理解這些抽象的概念，我會準(zhǔn)備一些實物商品價格標(biāo)簽。這些標(biāo)簽上會有商品的原價、稅費和折扣信息。我會讓學(xué)生自己觀察這些標(biāo)簽，并嘗試根據(jù)標(biāo)簽上的信息計算稅費和折扣后的價格。這樣，學(xué)生可以通過實際觀察來加深對知識的理解?！痹诮虒W(xué)過程中，我會在每個環(huán)節(jié)都詳細(xì)列明細(xì)節(jié)，以確保學(xué)生的理解。例如，在講解實例時，我會這樣操作：“現(xiàn)在，讓我們來看一個具體的例子。假設(shè)一件衣服的原價是300元，稅率是8%，折扣是15%。我會先計算折扣后的價格，即300元乘以（115%），得到255元。然后，我在這個基礎(chǔ)上計算稅費，即255元乘以8%，得到20.4元。我將這兩個結(jié)果相加，得到實際支付金額275.4元。我會讓學(xué)生跟我一起完成這個計算，以確保他們理解每一步?！痹诨咏涣鳝h(huán)節(jié)，我會設(shè)計一些開放性問題來激發(fā)學(xué)生的思考，例如：“同學(xué)們，如果一件商品打折的同時還要繳納稅費，你們覺得這對消費者有什么影響呢？你們能想到哪些生活中的例子嗎？”這樣的問題可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。在作業(yè)設(shè)計上，我會確保題目既有挑戰(zhàn)性又具有實際意義，例如：“今天的作業(yè)題目是：一家書店正在促銷，一本新書原價為40元，打8折后，如果稅率是7%，請計算顧客需要支付的總金額。這個題目不僅考驗了學(xué)生對折扣和稅費的掌握，還鍛煉了他們解決實際問題的能力?！蓖ㄟ^這些詳細(xì)的補充和說明，我相信學(xué)生能夠更加深入地理解納稅與折扣的概念，并在實際生活中運用這些知識。一、課題名稱五年級下冊數(shù)學(xué)教案3納稅與折扣二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解納稅和折扣的概念，掌握計算納稅和折扣的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。3.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和團隊合作精神。三、教學(xué)難點與重點難點：納稅和折扣的計算。重點：納稅和折扣的計算方法。四、教學(xué)方法1.案例分析法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生理解納稅和折扣的概念。2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，共同解決問題。3.練習(xí)法：通過隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。五:教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、實物商品價格標(biāo)簽學(xué)具：計算器、筆記本六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課展示實物商品價格標(biāo)簽，提問：“同學(xué)們，你們知道這些標(biāo)簽上的價格是如何計算出來的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)納稅與折扣。”2.課本講解課本原文：（1）納稅：購買商品時，需要繳納一定比例的稅費。（2）折扣：商家為了促銷，會對商品進行打折。分析：（1）納稅：以商品價格為基數(shù)，按照一定比例計算稅費。（2）折扣：以商品原價為基數(shù)，按照一定比例計算折扣。3.實例講解以一件原價為200元的衣服為例，稅率10%，折扣20%，計算實際支付金額。4.隨堂練習(xí)學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。5.互動交流討論環(huán)節(jié)：教師提問：“如果一件商品原價為300元，稅率是5%，折扣是10%，你們能計算出實際支付金額嗎？”提問問答：教師：“誰來說一說，如何計算稅率是5%，折扣是10%的商品的實際支付金額？”學(xué)生：“計算折扣后的價格，即300元乘以（110%）得到270元，然后計算稅費，即270元乘以5%得到13.5元，將兩者相加，得到283.5元?！逼?、教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是五年級下冊數(shù)學(xué)教材中關(guān)于消費稅和促銷折扣的計算方法，通過實際案例的講解，幫助學(xué)生理解并掌握計算方法。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：教師提問：“在實際生活中，你們遇到過哪些需要計算稅費和折扣的情況？請分享一下你們的經(jīng)歷?！碧釂枂柎穑航處煟骸叭绻患疑痰暾诖黉N，一件衣服原價500元，打7折，稅費是5%，你們能計算出現(xiàn)在這件衣服的價格嗎？”學(xué)生：“我們計算折扣后的價格，即500元乘以0.7得到350元。然后，我們計算稅費，即350元乘以0.05得到17.5元。我們將兩者相加，得到367.5元?！本?、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.一件商品原價為300元，稅率8%，折扣15%，求實際支付金額。2.一本書原價為30元，稅率5%，折扣10%，求實際支付金額。答案：1.實際支付金額=300×(115%)×(1+8%)=283.2元2.實際支付金額=30×(110%)×(1+5%)=31.5元十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實例講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生較好地掌握了納稅和折扣的計算方法。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對折扣的計算理解不夠透徹，需要在今后的教學(xué)中加強這方面的練習(xí)。拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的納稅和折扣問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。2.設(shè)計相關(guān)實踐活動，如模擬購物，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識。重點和難點解析在我的五年級下冊數(shù)學(xué)教案3納稅與折扣的教學(xué)中，有幾個細(xì)節(jié)我需要重點關(guān)注。納稅和折扣的計算方法是我需要確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和應(yīng)用的核心內(nèi)容。重點和難點解析：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是納稅和折扣的計算。這兩個概念對于你們來說可能比較新，但它們在我們的日常生活中非常常見。納稅是購買商品時需要支付的稅費，而折扣則是商家為了促銷而對商品進行的價格調(diào)整?！痹谥v解納稅的計算方法時，我需要確保學(xué)生理解如何將稅率應(yīng)用到商品價格上。我會這樣詳細(xì)說明：“稅率通常以百分比的形式給出，比如10%的稅率意味著每100元商品我們需要支付10元的稅費。所以，如果一件商品的價格是200元，我們需要計算200元的10%是多少。我會先告訴你們?nèi)绾螌俜直绒D(zhuǎn)換為小數(shù)，即10%等于0.10。然后，我們將這個數(shù)字乘以商品的價格。比如，200元乘以0.10等于20元，這就是我們需要支付的稅費。”在處理折扣的計算時，我意識到這是一個難點，因為它不僅涉及到折扣的計算，還包括稅費的計算。我會這樣補充：“折扣的計算稍微復(fù)雜一些，因為它涉及到兩個步驟。我們需要計算折扣后的價格。如果一件商品打8折，這意味著我們只需要支付原價的80%。所以，如果一件商品原價是200元，打8折后的價格就是200元乘以0.80，等于160元。這是折扣后的價格。但是，我們還需要加上稅費。假設(shè)稅率是10%，那么在160元的基礎(chǔ)上再