外研版九年級上冊英語Module 8 Sports life大單元教學(xué)設(shè)計

第第頁外研版九年級上冊英語Module8Sportslife單元主題Module8Sportslife授課人年級九年級上冊課型新授課課時單元內(nèi)容分析本模塊主題屬于“人與社會”范疇，涉及“日常體育活動，重大體育賽事，體育精神”。主要介紹自己喜愛的球隊、比賽和自己喜愛的體育明星。教師可以利用學(xué)生對體育的熱愛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。Unit1通過談?wù)撓轮芰那蛸悾錾洗蔚那蛸愂д`是因為Daming沒有被選入球隊，從而引出語法點“一般過去時的被動語態(tài)”。話題密切聯(lián)系了其語言知識和技能，有條理的敘事對話讓學(xué)生明白了事情的前因后果，點出了本單元的重點。最后讓學(xué)生談?wù)撍麄冏钕矏鄣那蜿牷蝮w育明星，為Unit2作鋪墊。Unit2通過談?wù)搫⑾璧倪\動生涯，讓學(xué)生體會到他努力鍛煉的運動精神，了解劉翔是一位體育英雄。同時練習(xí)和鞏固一般過去時的被動語態(tài)。本單元的寫作任務(wù)是做一份班級調(diào)查，鍛煉學(xué)生的交際能力與寫作能力。Unit3把前兩個單元出現(xiàn)的知識點和重點句型進行概括性歸納和總結(jié)，使學(xué)生學(xué)的理論知識有了鞏固的機會，能更好地掌握知識，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)情分析單元教學(xué)目標(biāo)1．掌握文中的日常交際用語。2．熟練運用一般過去時的被動語態(tài)。3．能用英語自如地談?wù)撨\動的話題及體育明星。重難點重點：1，掌握對話中的詞匯并能熟練運用。2，理解對話意思并學(xué)習(xí)一般過去時的被動語態(tài)。3，熟練掌握文中出現(xiàn)的日常交際用語。難點：熟練掌握一般過去時的被動語態(tài)。Module8課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容Unit1Damingwasn'tchosenfortheteamlasttime.課型Listeningandspeaking二次設(shè)計教學(xué)課時22素養(yǎng)目標(biāo)1．運用重點詞匯和句型談?wù)擉w育比賽。2．提高學(xué)生的交際能力、寫作能力和理解能力。3．對運動話題及體育明星的談?wù)撃苁箤W(xué)生感受到積極向上、勇于挑戰(zhàn)的運動精神。教學(xué)重點1，能夠聽懂介紹體育比賽的對話并獲取相關(guān)的細(xì)節(jié)信息。2，能夠談?wù)撟约合矚g的體育隊或體育明星。教學(xué)難點1，根據(jù)本單元內(nèi)容介紹自己喜歡的體育隊或體育明星。2，一般過去時的被動語態(tài)的理解和運用。教學(xué)過程Step1Lead－in【設(shè)計意圖】通過本單元話題相關(guān)的單詞導(dǎo)入新課。Step2Askandanswer1．Workinpairs.LookatthepictureinActivity1anddescribeit.2．Letthestudentssharetheiranswerswiththeirclassmates.【設(shè)計意圖】通過圖片，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生熟悉話題，為下文的對話學(xué)習(xí)作鋪墊。Step3Listening1．LetthestudentslookthroughthesentencesinActivity2carefully.(1)Tony'sbasketballmatchesareheld________Saturday.(2)IfaschoolteaminBeijingwinsitsmatchorscoresover________pointsinamatch，itcanplayinthecompetition.(3)Tony'steamBIGstandsforBeijing________Giants.(4)BIG's________thinktheyarefantastic.2．Playtherecording.Listenandcompletethesentences.3．Thenplaytherecordingagain，andchecktheanswers.【設(shè)計意圖】通過有任務(wù)的聽力活動，訓(xùn)練學(xué)生捕捉主要信息的能力。幫助學(xué)生掌握聽力技巧，提高聽力能力。Step4Listeningandreading【設(shè)計意圖】對文章中出現(xiàn)的知識點，及時指出并講解，為以后學(xué)生做題奠定基礎(chǔ)；通過有任務(wù)的閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀水平；讓學(xué)生大聲朗讀對話，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語。Step5Practice1．ReadtheconversationinActivity3again.2．ReadthesentencesinActivity4.Completethesentences.3．Askthestudentstoshowtheiranswers.Checktheanswersandreadthesentencesaloud.4．LetthestudentsreadthewordsintheyellowboxandthepassageinActivity5.5．Completethepassagewiththewordsinthebox.Checktheanswersandreaditaloud.【設(shè)計意圖】通過練習(xí)和朗讀強化對上文對話的理解記憶，鞏固文中的語言點。Step6Pronunciation1．LetthestudentsreadthesentencesinActivity6.2．Playtherecording.Letthestudentslistenanddecidewhichwordsareweakandwhichwordsarestrong.(1)Yes，I'mtrainingforthebigmatchnextweek.(2)It'snextSaturdayatnoon，butifyouwantgoodseats，youshouldcomeby11：30.(3)He'ssomadatusthathe'lltryhardertowin，justtoshowwe'rewrong!3．Listenagainandrepeat.【設(shè)計意圖】通過聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生注意聽力和口語中的發(fā)音細(xì)節(jié)，提高聽力和口語水平。Step7Speaking1．Workinpairs.Letthestudentstalkabouttheirfavouritesportsteamsorsportsstars.FinishActivity7.(1)Whotheyare(2)Whatsporttheydo(3)Whyyoulikethem—Myfavouritesportsteamis…Theyalwaystryhardto…—Yes，Iagreewithyou.AndIthink…2．Letthestudentssharetheirdescriptionswiththeclass.【設(shè)計意圖】讓學(xué)生大膽開口自由談?wù)撨\動話題，將本單元所學(xué)的知識運用到實際中，鞏固目標(biāo)語言。作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)Rememberthewordsandphrasesinthisunit.拓展性作業(yè)MakeaconversationaboutsportsaccordingtotheconversationinActivity3.板書設(shè)計Module8SportslifeUnit1Damingwasn'tchosenfortheteamlasttime.教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Module8Unit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld.課型Readingandwriting二次設(shè)計教學(xué)課時2素養(yǎng)目標(biāo)1．讓學(xué)生能夠聽懂介紹體育比賽的對話，能夠談?wù)撟约合矚g的體育隊或體育明星，能夠?qū)ν瑢W(xué)們參加體育活動的情況進行小結(jié)并發(fā)表簡單評論。2．能夠?qū)懗鼋榻B運動員的文章。3．引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育，積極參加體育活動，并學(xué)習(xí)運動員不畏艱險、刻苦訓(xùn)練、頑強拼搏和為祖國爭光的精神。教學(xué)重點學(xué)習(xí)文中的一些表達法。2，了解一般過去時的被動語態(tài)的用法。教學(xué)難點能使用一般過去時的被動語態(tài)寫一篇短文介紹一位運動員。教學(xué)過程Step1Lead－inFreetalk.Askandanswer：1．Whoisyourfavouritesportsstar?2．Whatsportdoesheorsheplay?【設(shè)計意圖】通過自由交談與本單元話題相關(guān)的內(nèi)容導(dǎo)入新課。Step2ReadingBeforereadingWhatdoyouknowaboutLiuXiang?【設(shè)計意圖】看圖談?wù)搫⑾杓捌浣?jīng)歷，為學(xué)習(xí)下文介紹劉翔的文章作鋪墊。Whilereading【設(shè)計意圖】通過略讀完成練習(xí)，讓學(xué)生初步了解文章意思；通過精讀突破文章中的語言難點，使學(xué)生完全掌握文章意思，培養(yǎng)閱讀能力；讓學(xué)生聽錄音，注意停頓和語調(diào)，并進行跟讀，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語。Afterreading1．MatchtheyearswiththenotestocompletethetimelineinActivity3.Thenchecktheanswers.2．ReadthewordsintheyellowboxandthepassageinActivity4.Completethepassagewiththecorrectformofthewordsinthebox.Askthreestudentstoshowtheiranswers.Checktheanswers.Thenreaditaloud.3．Readthetextagainandthenfinishthefollowingmindmap.Step3WritingFinishActivity5～7.1．WritethenotesinActivity3infullsentences.LiuXiangwasborninShanghaiin1983.2．Lookattheverbformsinthetwosentences.SunHaipingnoticedLiuXiang'sabilityinhurdling.LiuXiang'sabilityinhurdlingwasnoticedbySunHaiping.3．WritesentencesabouttabletennisplayerZhangYining.Usethecorrectverbform.CoachWangBilingnoticedZhangYining.ZhangYining…WangBilingaskedZhangYiningtogotoBeijingShichahaiSportsSchool.ZhangYining…ZhangYining'strainingprogrammetookupalotofhertime.AlotofZhangYining'stime…ZhangYining'smotheradvisedhertostudyaswellastrainhard.ZhangYining…4．WriteapassageaboutZhangYining.UsethesentencesyouhavewritteninActivity6tohelpyou.【設(shè)計意圖】Activity5培養(yǎng)學(xué)生用關(guān)鍵信息組詞成句的能力；Activity6讓學(xué)生通過觀察先初步了解一般過去時的被動語態(tài)，再通過練習(xí)鞏固一般過去時的被動語態(tài)的用法；Activity7讓學(xué)生運用在Activity6中寫的句子組句成篇。通過三個活動的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握語法知識的同時也提升他們的寫作能力。作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)1．ReadaloudthepassageinActivity2.2．Rememberthewordsandphrasesinthisunit.拓展性作業(yè)WriteapassageaboutZhangYining.板書設(shè)計Module8SportslifeUnit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld.教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Module8Unit3Languageinuse.課型Revisionandapplication二次設(shè)計教學(xué)課時1素養(yǎng)目標(biāo)1．鞏固、提高對運動話題的談?wù)撃芰Α?．能運用重點詞匯和句型以書面形式對體育比賽進行匯報。3．通過學(xué)習(xí)，加深對殘奧會的了解，學(xué)習(xí)殘奧會運動員堅持不懈，挑戰(zhàn)自我的精神。教學(xué)重點能夠熟練掌握一般過去時的被動語態(tài)的概念和用法。教學(xué)難點能根據(jù)本模塊所學(xué)的知識，調(diào)查同學(xué)參與體育活動的情況并以書面形式進行總結(jié)匯報。教學(xué)過程Step1Lead－in1．Askandanswerthequestionsaboutgreatsportsstars.2．Revise：was/were＋動詞過去分詞【設(shè)計意圖】重新熟悉本模塊的話題；復(fù)習(xí)一般過去時的被動語態(tài)，強化語法。Step2Languagepractice1．Readthesentencesandfillintheblankswiththeproperwords.(1)Daming________________fortheteamlasttime.(2)He________________tocompetitionsaroundtheworld.2．Thenchecktheanswers.Readthemaloud.【設(shè)計意圖】讓學(xué)生運用一般過去時的被動語態(tài)，為Activity1做準(zhǔn)備。Step3Practice1．AskthestudentstoreadtheconversationinActivity1.Completetheconversationwiththecorrectformofthewordsinthebox.Youneedtousesomewordsmorethanonce.Checktheanswersandreadtheconversationaloud.2．AskthestudentstoreadthepassageinActivity2.Completethepassagewiththecorrectformofthewordsinbrackets.Checktheanswers.Letthestudentsreadthepassagealoud.3．LookatthepicturesinActivity3andfinishit.4．LetthestudentsreadthesentencesinActivity4.Checktheanswersandreadthemaloud.5．AskthestudentstoreadthesentencesandtheanswersinActivity5.Choosethecorrectanswer.Asktwostudentstoshowtheiranswers，andthenchecktheanswers.【設(shè)計意圖】通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在語境中運用詞匯的能力，更好地理解單詞的用法；通過圖片和提示信息讓學(xué)生復(fù)述一則關(guān)于運動的故事，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力；通過練習(xí)提升學(xué)生提取關(guān)鍵信息并做出正確選擇的能力。Step4Listening1．ReadthesentencesinActivity6.2．Listenandcheck(√)thetruesentences.(1)BettyisreadingabookaboutChenZhong.(2)ChenZhongfoundhertrainingdifficultwhenshefirststarteddoingtaekwondo.(3)ChenZhongdidnotwinagoldmedalattheSydneyOlympicGames.3．Listenagainandchecktheanswers.4．ReadthequestionsandtheanswersinActivity7.5．Playtherecordingagain.Listenagainandchoosethecorrectanswer.6．Askthestudentstoshowtheiranswers.Thenchecktheanswers.【設(shè)計意圖】通過有任務(wù)的聽力練習(xí)，提升學(xué)生的聽力能力和聽力做題技巧。Step5WorkonActivity81．ReadthesentencesinActivity8.Putthesentencesinthecorrectordertomakeaconversation.Thenchecktheanswers.2．Workinpairs.Letthestudentsreadtheconversationaloud.【設(shè)計意圖】通過排序練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力；通過小組對話，練習(xí)口語。Step6Aroundtheworld1．Getthestudentstoreadthispassage，andbeforereading，teac