福建省2024-2025學(xué)年高中語文第一單元第1課荷塘月色作業(yè)含解析新人教版必修2

PAGE9-第1課荷塘月色學(xué)校班級學(xué)生完成時間：30分鐘基礎(chǔ)訓(xùn)練閱讀課文后，依據(jù)拼音寫漢字。zhuìchuòduōniǎoxiāofúyuànhuǎn點()()學(xué)拾()()娜()雄()水()女()慢2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．煤屑幽僻踱著沒精打彩B．宛若緲茫霎時隱隱隱約C．斑駁瓦楞飄渺蓊蓊郁郁D．羞怯酣眠稀疏含情脈脈下列句子中加點的詞語運用正確的是（）今年雨水多，學(xué)生的習(xí)慣也比以前好，所以學(xué)校草坪里的小草長勢特殊好，蓊蓊郁郁的。春天來了，校內(nèi)里百花盛開，色調(diào)斑駁，大小的蝴蝶飛來飛去，各色的鳥兒唱著宛轉(zhuǎn)的歌。C.秋風(fēng)爽，蟹腳癢。在這金秋季節(jié)，和家人團(tuán)聚在一起，消受用蟹肉烹制的美食，快樂極了。D.在寶玉眼里，那些花月其貌、冰雪其潔的女兒們，是何等風(fēng)致，即使是死了，也必留得一縷香魂，成仙為神，縞衣翩翩。說明下面的語段中加點的詞語，并將這段文字譯成現(xiàn)代漢語。于是妖童媛女，蕩舟心許；鹢首徐回，兼?zhèn)饔鸨?；櫂將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。妖：兼：爾其：顧：.譯文：二、課時達(dá)標(biāo)（一）在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，細(xì)致閱讀課文，完成以下任務(wù)。1.文章的2、6段都寫荷塘四周的景色，能否將這兩段調(diào)換一下？為什么？2.第6段結(jié)尾寫道：“這時候最喧鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但喧鬧是它們的，我什么也沒有?！笔鞘?、無奈嗎？還是安靜喜悅到了極點？說說你的理解。3.六朝江南采蓮舊事應(yīng)當(dāng)也是一處景色，這景色有什么特點？和作者的心境有什么關(guān)系？4.還記得《桃花源記》嗎？細(xì)細(xì)回味一下，看看本文在結(jié)構(gòu)和意趣上和《桃花源記》是否有相近之處？閱讀課文，細(xì)致揣摩下表中原文的句子是否比改寫的句子更好。原文改寫文原文的表達(dá)效果【第1段】這幾天心里頗不安靜。今晚在院子里坐著乘涼，突然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地上升了，墻外公路上孩子們的歡樂，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，模模糊糊地哼著眠歌。我靜靜地披了大衫，帶上門出去。今晚在院子里坐著乘涼，突然想起到日日走過的荷塘走走。于是我批了大衫，帶上門出去?！镜?段】曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞怯地打著朵兒的……曲折的荷塘上面，彌望的是相連的葉子。葉子出水很高，像屹立的舞女的裙。一大片的葉子中間，盛開著白花，有裊娜地開著的，有羞怯地打著朵兒的……【第5段】月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。月光如流水一般，安靜地照在這一片葉子和花上。薄霧升起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢?！镜?段】荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高凹凸低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱隱約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。荷塘的四面，遠(yuǎn)近凹凸都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱的是一座遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。品嘗下面的句子，說說它們在修辭方面的特點和妙處。微風(fēng)過處，送來縷縷芳香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。三、實力提升1.（2024高考天津卷）依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是何必執(zhí)意認(rèn)出每一個字？墨跡濃淡枯腴，運筆，或者如山，或者細(xì)若游絲，摩挲得到搏動于撇捺點畫之間的內(nèi)心，跌宕錯落，奔跑踴躍，蓬勃之勢潮水般地過紙面，這就是懂得草書了。抑揚頓挫凝重波動淌B.頓挫緩急凝重波瀾涌C.抑揚頓挫厚重波瀾淌D.頓挫緩急厚重波動涌2.下列各句中，沒有語病的一句是A.與7月相比，我市的豬肉、牛羊肉、飼料、蘋果、香蕉等肉類以及蔬果類食品的價格目前有微幅上升，而雞肉、水產(chǎn)品、液化氣、化工產(chǎn)品等的價格則穩(wěn)中有降。B.北京時間9月6日，中國女排迎戰(zhàn)東道主日本隊，最終以3：1力克對手，時隔12年再次奪冠，成為世界杯賽場的四冠王！C.美國科學(xué)家探討指出，維生素A能增加眼睛在昏暗環(huán)境下的視野，能延遲視網(wǎng)膜功能的下降，并且還有助于形成健康的皮膚、牙齒和骨骼。D.不僅文明出游是對個人素養(yǎng)的檢驗，更體現(xiàn)了一個國家的文明程度。正因為我們每個中國人都是一張中國名片，才更要留意自己的言行。依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()什么是真正的讀書藝術(shù)?怎樣才能擁有真正的讀書趣味?，。。。。。①讀書須要有一種優(yōu)雅、輕松、自由的閱讀境界②只有這樣，一個人在讀書時，心靈才是自由的，生命才是和諧的狀態(tài)③閱讀帶來的應(yīng)是心靈的無窮歡樂、輕松、清凈和超逸④在這種讀書境界中，至少包含了藝術(shù)性、精神性、非功利性這樣幾個因素⑤沒有這樣的真正的閱讀,生命將失去希望之光⑥詳細(xì)講就是,讀書是一種率性而讀的樂趣③⑥①④②⑤B.③⑤①④⑥②C.⑥①②⑤③④D.①②⑥④③⑤4.古詩中寫荷花的詩不少，請閱讀以下幾首詩，說說它們各是從哪個角度寫的，各有什么特點。采蓮曲王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。曉出凈慈送林子方楊萬里終歸西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。詠芙蓉沈約微風(fēng)搖紫葉，輕露拂朱房。中池所以綠，待我泛紅光。蘇幕遮周邦彥燎沈香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。家鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否？小輯輕舟，夢入芙蓉浦。宿駱氏亭寄懷崔雍崔兗李商隱竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。答:第1課荷塘月色答案基礎(chǔ)訓(xùn)練1.綴輟掇裊梟鳧媛緩2.DA彩-采B緲-渺C渺-緲3.D?！拜钶钣粲簟笔切稳輼淠久艿臉幼?，但A句說的是小草；“斑駁”是指一種顏色中雜有別的顏色，但B句說的“百花盛開”應(yīng)當(dāng)是很多種顏色；“消受”是享受的意思，但多用于否定句中，如“難以消受”，但C句是個確定句；“風(fēng)致”形容姿態(tài)奇妙。4.妖：明麗兼：雙方爾其：那顧：回頭看【參考譯文】明麗的少男和美貌的少女，搖著小船相互靜默地傳情。船漸漸地來回?fù)u蕩著，雙方傳遞這酒杯。槳要劃動，卻被水草掛著；船要移動，就把浮萍分開了。那細(xì)細(xì)的腰肢，裹著雪白的綢子，走走退退，不住地回顧自己的動作。（姑娘們就像）春末夏初那，鮮嫩的葉子，初放的花兒，她們邊采蓮邊擔(dān)憂著水珠濺濕衣裳而低低淺笑，又像是膽怯 船傾而抓緊提一提衣襟。二、課時達(dá)標(biāo)（一）1.不能。第2段是“入靜”，第6段是沉醉在安靜的喜悅中，程度更深。2.這句是第六自然段的最終一句，也是“荷香月色”圖寫畢的最終一句。第6自然段在整個“荷香月色”圖中是襯景，以荷塘四周的景色襯托整個圖景的安靜。最終以蟬聲與蛙聲的“喧鬧”收束。以動襯靜，荷塘的一派安靜由于喧鬧的蟬聲與蛙聲的“襯托而得愈覺其深”。所以結(jié)句說：“但喧鬧是他們的，我什么也沒有?！薄笆裁匆矝]有”，正是“我”內(nèi)心徹底安靜的直白！“什么也沒有”，沒有喧鬧，沒有不安靜，沒有憂愁，一切的一切都沒有了，內(nèi)心里只有一片的安靜。“蟬聲與蛙聲”，把整個“荷塘”境界的安靜推到了高潮，推到了極致。作者沉醉在喜悅中。3.【答案示例1】（1）這是一幅喧鬧好玩、祥和溫馨的江南采蓮圖。（2）這段文字由“突然”引出，由“實”到“虛”，產(chǎn)生了一種與前文孤寂幽靜相反的的境界，反襯出作者內(nèi)心的惆悵郁悶。是作者觸景生情，獨在異鄉(xiāng)為異客，面對黑暗的現(xiàn)實，苦悶彷徨，無所適從，欲超然又想掙扎，借思鄉(xiāng)排遣憂愁的情思的體現(xiàn)。表明作者無法從現(xiàn)實生活中得到志向的“安靜”，這正是殘酷的社會現(xiàn)實帶來的結(jié)果。【答案示例2】（1）這是一幅喧鬧好玩、祥和溫馨的江南采蓮圖。（2）上文引梁元帝《采蓮賦》前半部分，寫采蓮少女蕩舟采蓮與俊艷少男傳情，這里有紅蓮紫莖的漂亮荷花，有荷花般漂亮的少女，有少男少女情竇初開的傳情……多么好玩的情景。所以，當(dāng)“我”回想到這些時，有贊許，故曰“真是好玩的事”，也有感嘆，故曰“惋惜我們現(xiàn)在早已無福消受了”。這“惋惜”的感嘆不是“憂愁”的心情。我們知道文章中的“我”即是朱自清先生，此時的朱先生已經(jīng)早有妻室兒女了。這在文章一開頭就作了交代，看來這一交代特別重要。一個有妻有兒的男人，對于少男少女的傳情戲追，當(dāng)然只能是“惋惜無福消受了”。另外，作家用詞也特別精當(dāng)，這里特意用了“我們”而不用“我”?！拔覀儭保褐赶瘛拔摇边@樣青春不再，有妻子兒女的男人們。所以從整體語境去閱讀，咬文嚼字地體會，“我”在回想從前的采蓮盛事時心情依舊是欣喜的，出離了“憂愁”的。4.（1）結(jié)構(gòu)上：本文“去荷塘”“在荷塘”“離荷塘”與《桃花源記》的“遇桃源”“在桃源”“出桃源后尋桃源”頗為相像。（2）意趣上：《荷塘月色》在動蕩擔(dān)憂的年頭，構(gòu)建了一個安靜而幽雅、凈潔而好玩的逍遙自由的志向世界——荷塘；《桃花源記》在戰(zhàn)亂頻仍的歲月，描寫了一個沒有戰(zhàn)亂，沒有剝削，沒有壓迫的百姓富有怡然自樂的志向社會——桃花源；從“桃花源”到“荷塘”，其表達(dá)的“志向”是一脈相承的，只是《桃花源記》只有一聲不行復(fù)得的輕嘆，而《荷塘月色》則更多一份擔(dān)當(dāng)。（二）原文改寫文原文的表達(dá)效果【第1段】這幾天心里頗不安靜。今晚在院子里坐著乘涼，突然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地上升了，墻外公路上孩子們的歡樂，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，模模糊糊地哼著眠歌。我靜靜地披了大衫，帶上門出去。今晚在院子里坐著乘涼，突然想起到日日走過的荷塘走走。于是我批了大衫，帶上門出去。原文第一句交待尋靜的緣由，其次句寫企望安靜，第三句寫有條件獲得安靜。邏輯嚴(yán)密，為下文寫荷塘的安靜做了氛圍上的營造。改寫文不僅沒有這些效果，而且顯得突兀?！镜?段】曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞怯地打著朵兒的……曲折的荷塘上面，彌望的是相連的葉子。葉子出水很高，像屹立的舞女的裙。一大片的葉子中間，盛開著白花，有裊娜地開著的，有羞怯地打著朵兒的……“曲曲折折”音節(jié)舒緩，在增加音樂的美感的同時更增加了一份“曲折”所沒有的閑情逸趣；“田田”比“相連”更具古典韻味；“亭亭”比“屹立”更能表現(xiàn)荷葉美的姿態(tài)，更能傳遞作者的寵愛之情。這些疊詞都是作者心境安靜、愉悅的反映?！傲阈堑攸c綴著些白花”比“盛開”更顯得安靜脫俗?！镜?段】月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。月光如流水一般，安靜地照在這一片葉子和花上。薄霧升起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。“靜靜地”“薄薄的”，讀起來輕輕的，很靜謐、沒負(fù)擔(dān)，很好地表現(xiàn)了作者“超出了平常的自己”愉悅心態(tài)；“瀉”有奶白欲滴的動感，以動寫靜，使荷塘更加安靜，用“照”和前面“如流水一般”不協(xié)調(diào)；“浮”相對于“升”更顯的安靜，這都是作者心情平和安靜的體現(xiàn)?！镜?段】荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高凹凸低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱隱約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。荷塘的四面，遠(yuǎn)近凹凸都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱的是一座遠(yuǎn)山，只有些大意罷了?！斑h(yuǎn)遠(yuǎn)近近”“高凹凸低”，讀起來舒緩有韻，沒有濃濃的雅興、靜靜的心靈是寫出不來的；“重重”二字把荷塘從塵囂中分別出來，凸出“另一世界”的安靜寧謐；“隱隱隱約”比“隱隱”更顯縹緲、輕松，好像可以忽視不計。這些疊詞都是作者安靜、優(yōu)雅、放松的心靈的表現(xiàn)。“一座遠(yuǎn)山”比“一帶”沉重，“一帶”不僅與“隱隱隱約”相諧，而且顯出作者的輕松瀟灑。（三）1.作者用了通感的修辭手法。荷花的縷縷芳香，經(jīng)微風(fēng)傳送，就像是遠(yuǎn)方飄來的歌聲一樣，若有若無，時斷時續(xù)，捉摸不定。花香原來是只能經(jīng)由嗅覺才能感覺到的東西，但在作家筆下，它卻成了具有奇妙旋律的歌聲。而那歌聲是“溫柔的，宛轉(zhuǎn)的，若有若無或時有時無的”，與那一縷一縷似斷還續(xù)、時有時無的“芳香”是何等的相像！歌聲源自“高樓”，是在那亮著燈光的高樓頂層輕輕地、“淡淡”地飄下來的，給人以嗅覺漸而轉(zhuǎn)至聽覺的感受。朱自清先生把這種難以捉摸的荷花的“香氣”，通過“縷縷”一詞的外化，使之變?yōu)橛行巍⑸鷦涌筛兄?，而在這由嗅覺轉(zhuǎn)移至聽覺的漸進(jìn)過程中，讀者的心理感受是那么的自然、滿意和舒適，毫無突兀之感。2.運用了“通感”的修辭藝術(shù)。流淌的光波原本是悄無聲息的，卻被朱自清先生描寫成了好聽的音樂，給人以視覺和聽覺。再者，“荷香”、“光影”和“歌聲”、“琴聲”，原來幾乎沒有什么相通之處。但朱自清先生卻奇妙地把嗅覺和視覺轉(zhuǎn)化為聽覺，描摹出“香”和“光”時斷時續(xù)、似有若無的形態(tài)，使那種難以描摹的感覺通過另一種可感受、可體會的形象漸漸地詳細(xì)化。與此同時，作家讓感覺的轉(zhuǎn)移伴隨著想像不斷地跳動、提升，化靜為動，充分啟發(fā)讀者更加廣袤深遠(yuǎn)的聯(lián)想和想像，讓讀者感