江蘇省2025屆高考生物二輪復(fù)習(xí)考前專題增分小題狂練22把握教材中的實驗技術(shù)與方法含解析

PAGEPAGE322.把握教材中的試驗技術(shù)與方法(時間：15分鐘)1.(2024·揚(yáng)州市調(diào)研)下列是關(guān)于科學(xué)史中生物試驗探討課題和試驗方法或技術(shù)手段的對應(yīng)關(guān)系，不正確的是()A.卡爾文循環(huán)、DNA復(fù)制方式——同位素標(biāo)記法B.分別細(xì)胞器、噬菌體侵染細(xì)菌試驗——離心技術(shù)C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)覺、種群數(shù)量增長曲線——模型構(gòu)建法D.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式、酶具有催化作用——對比試驗法解析卡爾文用同位素14C來探討C的循環(huán)途徑、而DNA復(fù)制的方式用同位素15N來探討其復(fù)制方式，他們都采納了同位素標(biāo)記法，A正確；分別細(xì)胞器采納的是差速離心法進(jìn)行分別，噬菌體侵染細(xì)菌的試驗中須要離心技術(shù)把大腸桿菌與噬菌體顆粒分開，B正確；DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型，探討某種群數(shù)量改變規(guī)律屬于構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，C正確；酵母菌的細(xì)胞呼吸方式有有氧呼吸和無氧呼吸，運(yùn)用的是有氧和無氧兩組試驗進(jìn)行對比的方法，酶具有催化作用，采納有酶和無酶兩組試驗進(jìn)行比照的方法，D錯誤。答案D2.(2024·鹽城市模擬)下列有關(guān)試驗的敘述，正確的是()A.洋蔥管狀葉或藍(lán)藻都可作為提取光合色素的材料B.植物組織中脂肪的鑒定必需運(yùn)用顯微鏡視察C.植物生長素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)D.視察細(xì)胞有絲分裂時，顯微鏡放大倍數(shù)越高越利于統(tǒng)計不同時期的細(xì)胞數(shù)解析洋蔥管狀葉和藍(lán)藻都含有光合色素，可作為提取光合色素的材料；植物組織中脂肪的鑒定，假如運(yùn)用花生種子切片必需運(yùn)用顯微鏡視察，假如運(yùn)用花生勻漿則不須要顯微鏡；植物生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，而雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)；視察細(xì)胞有絲分裂時，顯微鏡放大倍數(shù)越高，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少，不利于統(tǒng)計不同時期的細(xì)胞數(shù)。答案A3.(2024·天一中學(xué)模擬)有關(guān)生物學(xué)科學(xué)史中，下列科學(xué)家所釆用的主要探討方法不同于其他的是()A.艾弗里利用肺炎雙球菌，探討DNA是遺傳物質(zhì)B.魯賓和卡門利用植物，探討光合作用釋放的氧氣的來源C.卡爾文利用小球藻，探討CO2中的碳在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑D.帕拉德等利用豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞，探討分泌蛋白的合成和分泌過程解析B、C、D項的探討過程都用了同位素標(biāo)記法；艾弗里探討DNA是遺傳物質(zhì)利用的是細(xì)菌培育法。答案A4.(2024·鹽城三模)下列有關(guān)生物學(xué)探討的敘述，正確的是()A.通過同位素標(biāo)記法，探討酵母菌種群數(shù)量改變B.通過設(shè)計比照試驗，探討植物細(xì)胞吸水和失水的條件C.通過構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法，獲得DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型D.通過標(biāo)記重捕法，調(diào)查人行道綠蘺中蝸牛的種群密度解析探討酵母菌種群數(shù)量改變，可定時取培育液在顯微鏡下干脆對酵母菌進(jìn)行計數(shù)，不運(yùn)用同位素標(biāo)記法；通過植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別試驗，進(jìn)行同一細(xì)胞的前后比照，可探討植物細(xì)胞吸水和失水的條件；DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型；蝸牛的活動范圍小，調(diào)查人行道綠蘺中蝸牛的種群密度應(yīng)用樣方法。答案B5.(2024·南京三模)下圖是某試驗小組利用A酶和B酶進(jìn)行試驗后繪制的曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A.該試驗的自變量是溫度，因變量是酶活性B.酶活性可用底物的消耗量或產(chǎn)物的生成量來表示C.若要探究pH對酶活性的影響，應(yīng)將溫度限制在50℃左右D.80℃時A酶的空間結(jié)構(gòu)完整，B酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞解析分析題圖可知，該試驗的自變量是溫度和酶的種類，因變量是酶的活性；酶活性可用單位時間單位體積內(nèi)底物的消耗量或產(chǎn)物的生成量來表示；若要探究pH對酶活性的影響，pH為自變量，應(yīng)將溫度限制在最相宜，即50℃左右；在80℃高溫條件下，A、B酶的空間結(jié)構(gòu)均被破壞。答案C6.(2024·常州模擬)(多選)下列不屬于限制無關(guān)變量的相關(guān)操作是()A.驗證光合作用須要光照的試驗中，將葉片的一半用黑紙包住B.驗證溫度影響酶活性的試驗中，需將每一組底物和酶溶液分別置于相同溫度條件下保溫一段時間C.驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的試驗中，首先將試驗植物進(jìn)行饑餓處理D.綠葉的色素提取和分別試驗中，制備濾紙條時剪去兩角解析驗證光合作用須要光照的試驗中的自變量是光照的有無，將葉片的一半用黑紙包住是限制自變量，不屬于限制無關(guān)變量，A符合題意；驗證溫度影響酶活性的試驗中，溫度是自變量，先將每一組底物和酶溶液分別放在相同溫度條件下適當(dāng)保溫一段時間后再混合屬于限制自變量，不屬于限制無關(guān)變量，B符合題意；驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的試驗中，植物體內(nèi)原有的淀粉屬于無關(guān)變量，試驗時首先將試驗植物做饑餓處理是消退原有的淀粉對試驗結(jié)果的影響，屬于限制無關(guān)變量對試驗結(jié)果的影響，C不符合題意；綠葉中色素的提取和分別試驗中，紙帶邊緣有更多和空氣的接觸界面，層析液在紙帶邊緣擴(kuò)散速度較內(nèi)部快，減去紙帶兩角，不讓紙帶兩側(cè)滲透過快而使色素分布更勻稱，此操作屬于限制試驗的無關(guān)變量，D不符合題意。答案AB7.(試驗探究)(2024·揚(yáng)州市調(diào)研)下圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是光學(xué)顯微鏡下視察到的該植物根尖細(xì)胞有絲分裂圖像，字母為細(xì)胞標(biāo)號。請回答下列問題：(1)圖甲中④過程屬于細(xì)胞生命歷程的________。(2)視察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇________(填圖甲中的字母編號)區(qū)細(xì)胞，該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有________。請按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的正確依次：________。(3)在顯微鏡下持續(xù)視察圖乙中的D細(xì)胞，不能看到染色體往兩極移動，其緣由是____________________。(4)若下圖E、F、G、H表示該植物個體花粉產(chǎn)生過程中，不同時期細(xì)胞的a、b、c三種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的相對數(shù)量改變。依據(jù)a、b、c在不同時期的相對數(shù)量改變規(guī)律，推斷a物質(zhì)是________。E、F、G、H的細(xì)胞中確定無同源染色體的是________。若E、F、G、H類型的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么四者出現(xiàn)的先后依次是________。解析(1)圖甲中④過程屬于細(xì)胞分化。(2)視察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇b(分生區(qū)細(xì)胞)，分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂旺盛，該區(qū)域的細(xì)胞中含線粒體，無大液泡和葉綠體，產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。圖乙中細(xì)胞有絲分裂的正確依次：A是間期，C是前期，B是中期；D是后期。(3)圖乙中的細(xì)胞在制作裝片時細(xì)胞已經(jīng)死亡(或解離后，細(xì)胞已經(jīng)死亡)，故D細(xì)胞中的染色體不能往兩極移動。(4)通過圖示分析可知，c是染色單體，b是染色體，a是核DNA分子；E是MⅡ末期或者生殖細(xì)胞、F是MⅡ后期或者M(jìn)Ⅰ前的間期DNA未復(fù)制的時候、G是MⅡ前