《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計

《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：.蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊教科書第70—71頁教學(xué)目標：知識與技能1、自主探究7的乘法口訣，理解每一句口訣的意義，體會乘法口訣的作用。2、初步掌握7的乘法口訣，會用口訣進行計算。3、能用7的乘法口訣解決簡單生活中的實際問題。過程與方法經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程，初步學(xué)會運用類推學(xué)習(xí)新知識的方法。情感、態(tài)度與價值觀通過合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生參與合作的意識。體會乘法口訣在學(xué)習(xí)、生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，激發(fā)學(xué)生的探究、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣。教學(xué)重點：編制7的乘法口訣，理解記憶7的乘法口訣

教學(xué)難點：熟練記憶7的乘法口訣并能學(xué)以致用教具：PPT課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、前面我們學(xué)習(xí)了1-6的乘法口訣，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)7的乘法口訣。（板書課題）2、看！海上出現(xiàn)了一條小船。（課件出示大海和小船）請你們認真數(shù)一數(shù)拼這個小船一共用了幾個三角形?......(課件顯示7、14、21、28、35、42、49）引導(dǎo)學(xué)生明確：第一個格里的7表示1個7，第二個格里的14表示2個7，第七個格里的49表示7個7.二、合作交流，探究體驗。1、探究7的乘法口訣，出示例題（1）出示1只小船。提問：擺一只小船用7個三角形，這是幾個7？（1個7）列式：7×1=7,1×7=7師：你能編出口訣嗎？（一七得七）（2）出示2只小船。提問：2只小船用幾個三角形？想一想，這是幾個幾？列出乘法算式，編出口訣，編完后同桌交流。2只小船用14個三角形，師2個7.列式是：7×2=14,2×7=14口訣是：二七十四（3）出示3只小船。師：請你們觀察小船圖，現(xiàn)在是幾只小船？是幾個幾？列出乘法算式并編出口訣。學(xué)生在小組內(nèi)交流，回答問題并編出口訣。（4）出示4只小船。請你們觀察小船圖，現(xiàn)在有幾只小船？列乘法算式并編出口訣。如果擺出5只、6只、7只小船呢？請大家獨立列出乘法算式，編出乘法口訣，編完后在小組內(nèi)交流。（5）匯報乘法算式和編出的口訣。（6）師生共同說口訣。（7）學(xué)生自己記口訣。2、交流7的乘法口訣的記憶方法（1）7的乘法口訣有幾句？你覺得哪句最好記？是怎么記的？（2）引導(dǎo)學(xué)生小組討論、匯報7的乘法口訣的排列規(guī)律。（3）用剛才介紹的好方法再記一記。（4）今天我們學(xué)習(xí)的七的乘法口訣在生活中有時也會用到，下面我們來看它在《西游記》運用。屏顯小資料：孫悟空在煉丹爐中七七四十九天，煉成火眼金晴，取經(jīng)的路上遇到妖怪，不管三七二十一，舉起金箍棒就打。師：同學(xué)們，乘法口訣我們一定要背得非常熟練。背會乘法口訣對我們有什么用處？根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)出乘法口訣的作用：①快速計算簡單的乘法和一些加法題。讓學(xué)生舉例說一說②正確計算復(fù)雜的乘法、除法題。教師舉例（如：75×324

、

1001÷7），以拓寬學(xué)生的視野。三、實踐應(yīng)用，鞏固新知。1、

對令，并根據(jù)口訣說出兩個乘法算式。四七（

）

三七（

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六七（

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二七（

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七七（

）

一七（

）2、看算式，說口訣，算答案。7×2＝7×1＝7×3＝3×7＝6×7＝7×4＝3、算一算，想一想。3×7+7＝4×7+7＝5×7+7＝4×7＝

5×7＝6×7＝7×4＝7×5＝7×6＝5、解決問題（1）四幅七巧板一共有幾塊？（2）5只七星瓢蟲上一共有多少個黑點？（3）醫(yī)生說，每個人一天需要喝6杯水，一個星期需要喝多少杯水？四、總結(jié)。師：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么？猜一猜下一節(jié)我們將要學(xué)習(xí)什么知識？五、板書設(shè)計：7的乘法口訣一七得七1個71×7=7二七十四2個7相加2×7=143×7+7=三七二十一3個7相加3×7=217+7+7+7=四七二十八4個7相加4×7=285×7+7=五七三十五5個7相加5×7=3514+14=