【+初中語文++】《詩詞曲五首+南鄉(xiāng)子+登京口北固亭懷古》課件++統(tǒng)編版語文九年級(jí)下冊(cè)

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

兩宋是中國(guó)歷史上最弱的朝代。失去三分之一國(guó)土的南宋統(tǒng)治者更是茍且偷安，無意收復(fù)中原。這一時(shí)期，涌現(xiàn)出大批的愛國(guó)志士，竭忠盡智的岳飛，文武兼?zhèn)涞年懹?、辛棄疾、文天祥……眾多仁人志士用他們的鮮血與生命譜寫了一首首壯懷激烈的詩篇，他們的詩句至今讀來，仍洋溢著當(dāng)年的鐵骨雄風(fēng)。今天，我們來學(xué)習(xí)辛棄疾的《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，重溫詞人的愛國(guó)情懷。重點(diǎn)：反復(fù)揣摩，讀懂詩歌。難點(diǎn)：體會(huì)本詞詠史懷古、借古諷今的寫作特點(diǎn)。素養(yǎng)：體味作者的思想感情，培養(yǎng)愛國(guó)之情。字幼安，號(hào)稼軒，歷城（今山東濟(jì)南市）人，南宋偉大的豪放派詞人，著名的軍事家和政治家。人稱詞中之龍，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。有詞集《稼軒長(zhǎng)短句》等傳世，現(xiàn)存詞600多首，強(qiáng)烈的愛國(guó)主義思想和戰(zhàn)斗精神是他詞的基本思想內(nèi)容。辛棄疾（1140—1207）辛棄疾于宋寧宗嘉泰三年(1203）六月被起用為紹興府知府兼浙東安撫使。次年三月，65歲的辛棄疾被改派到鎮(zhèn)江去做知府。鎮(zhèn)江，在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，此時(shí)成了與金人對(duì)壘的第二道防線。每當(dāng)他登臨京口（即鎮(zhèn)江）北固亭時(shí)，觸景生情，不勝感慨。這首詞就是在這一背景下寫成的。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏，讀出感情。

何處/望神州？滿眼風(fēng)光/北固樓。千古興亡/多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江/滾滾流。年少/萬兜鍪，坐斷東南/戰(zhàn)未休。天下英雄/誰敵手？曹劉。生子/當(dāng)如/孫仲謀。dōumóu南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷詞牌名題目，點(diǎn)明寫作的地點(diǎn)及緣由有所感慨

在鎮(zhèn)江東北的北固山上，下臨長(zhǎng)江。解題何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。神州：中原地區(qū)興亡：指國(guó)家的興盛和衰亡，朝代的更替。悠悠：連綿不盡的樣子譯文：什么地方才可以看見中原呢？登上北固樓，滿眼都是美好的風(fēng)光。從古到今，有多少朝代興亡大事呢？不知道，往事連綿久遠(yuǎn)。就像那不盡的長(zhǎng)江之水滾滾東流。

上片即景抒情（觸景生情），抒發(fā)“千古興亡”的感慨。

下片懷古，表達(dá)對(duì)孫權(quán)的懷念與傾慕。簡(jiǎn)要概括這首詞上、下片的主要內(nèi)容。在全詞中的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

以設(shè)問開頭，引發(fā)懷古之情思；

奠定全詞悲壯深沉的感情基調(diào)。1.何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。

運(yùn)用設(shè)問，言外之意是中原已非我有了！作者觸景生情，悲憤不已，于是站在北固樓上，極目遠(yuǎn)眺，不禁興起了千古興亡之感，通過一問一答，自然地引出下文。

賞析上片①請(qǐng)自選角度賞析。角度一：設(shè)問，由登臨北固亭，望神州風(fēng)光引發(fā)聯(lián)想，一問一答，抒發(fā)了詞人對(duì)古往今來國(guó)家興衰變化無常的無限感慨。角度二：比喻，把千古興亡、國(guó)家興衰的歷史變化比作滾滾不盡的長(zhǎng)江水，生動(dòng)形象地抒發(fā)了詞人對(duì)古往今來國(guó)家興衰變化無常的無限感慨。角度三：用典，化用杜甫“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”的詩句，抒發(fā)了詞人對(duì)古往今來國(guó)家興衰變化無常的無限感慨。2.千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流②試分析詞中“悠悠”一詞的表達(dá)效果。

運(yùn)用疊詞的手法，一語雙關(guān)，既指時(shí)間之漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)，又指詞人心中無盡的愁思和感慨。上片借景抒情，登高望遠(yuǎn)，千古興亡之事已經(jīng)逝去，唯有滾滾長(zhǎng)江，不舍晝夜，表達(dá)作者對(duì)歷史興亡變遷的感慨；上片小結(jié)：年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。年少萬兜鍪：指孫權(quán)年輕時(shí)就統(tǒng)率千軍萬馬坐斷：占據(jù)敵手：能力相當(dāng)?shù)膶?duì)手曹劉：指曹操與劉備生子當(dāng)如孫仲謀：曹操率大軍南下，見孫權(quán)的軍隊(duì)軍容整肅，感嘆道：“生子當(dāng)如孫仲謀?！辟p析下片

手法上作者借古諷今，塑造孫權(quán)年少有為的英雄形象，表達(dá)了詞人對(duì)英雄的仰慕，對(duì)屈辱求和的南宋朝廷的失望與憤慨，以及渴望收復(fù)失地的愛國(guó)之情。1.年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。

運(yùn)用典故。引用曹操的話，強(qiáng)調(diào)孫權(quán)的雄才大略，通過設(shè)問流露出對(duì)茍且偷安、懦弱無能的南宋朝廷的憤懣之情。2.天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。角度①：詞人贊頌孫權(quán)的用意是什么？①表達(dá)對(duì)英雄的仰慕之情。

②借古諷今，抒發(fā)對(duì)南宋統(tǒng)治者茍且偷安、不求收復(fù)失地的憤懣之情。③暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強(qiáng)、收復(fù)失地的偉大理想。角度②：1.下片塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？

塑造了一個(gè)統(tǒng)帥千軍萬馬，雄踞東南一方，奮發(fā)自強(qiáng)，戰(zhàn)斗不息的青年英雄孫權(quán)形象。下片小結(jié)：2.下片中涉及哪幾個(gè)典故？有什么作用？典故：①年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。據(jù)歷史記載：孫權(quán)十九歲繼承父兄之業(yè)統(tǒng)治江東，西征黃祖，北拒曹操，獨(dú)據(jù)一方。赤壁之戰(zhàn)大破曹兵，年方二十七歲。②天下英雄誰敵手？曹劉?！度龂?guó)志·蜀書·先主傳》記載：曹操曾對(duì)劉備說：“今天下英雄，惟使君(劉備)與操耳?！雹凵赢?dāng)如孫仲謀?！度龂?guó)志·吳書·吳主傳》記載：曹操率大軍南下，見孫權(quán)的軍隊(duì)軍容整肅，感嘆道：“生子當(dāng)如孫仲謀”。作用：詞人借用三個(gè)典故，贊揚(yáng)孫權(quán)為天下之英雄，委婉地表達(dá)了詞人對(duì)茍且偷安的南宋朝廷的強(qiáng)烈不滿，期盼當(dāng)今能夠出現(xiàn)孫權(quán)式的英雄統(tǒng)率千軍萬馬抵抗侵略，光復(fù)神州。何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。此時(shí)南宋與金以淮河分界，翹首遙望江北金兵占領(lǐng)區(qū)，大有風(fēng)景不再、山河變色之感。望神州何處？弦外之音是中原已非我所有了！詞中三問一問：悲倒裝句,神州何處？千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。二問：

運(yùn)用設(shè)問，自問自答。這一問縱觀千古成敗，意味深長(zhǎng)，回味無窮。然而，往事悠悠，英雄往矣，只有這無盡的江水依舊滾滾東流。嘆三問：天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。異乎尋常的第三次發(fā)問，不惜以夸張之筆極力渲染孫權(quán)不可一世的雄姿，委婉地暗示了詩人對(duì)朝廷的不滿。贊上片寫景，以問起句，以答結(jié)句，使人觸景生情，不勝感慨；下片懷古，借對(duì)孫權(quán)的贊美，暗含對(duì)當(dāng)朝的憂慮和諷刺。三問三答一問江山，懷念故國(guó)二問興亡，哀傷時(shí)事三問英雄，借古諷今本詞上、下片各運(yùn)用了什么手法？有什么表達(dá)效果？

上片借景抒情，詞人登高望遠(yuǎn)，感受到千古興亡之事已經(jīng)逝去，唯有滾滾長(zhǎng)江，不舍晝夜，短暫和永恒形成對(duì)比，表達(dá)了詞人對(duì)中原故土的懷念。下片借古諷今，表現(xiàn)了詞人懷古傷今的無限感慨。題目“登京口北固亭有懷”中“懷”包含哪些內(nèi)容？(1)感嘆歷史興亡之事；(2)表達(dá)對(duì)英雄的仰慕之情；(3)對(duì)屈辱求和的南宋朝廷表示失望和憤慨；(4)抒發(fā)壯志難酬的感慨。上片：下片：一問：收復(fù)失地壯志難酬懷念故國(guó)二問：三問：