山西省大學附屬中學2018-2019學年高一歷史上學期期中試題（含解析）

山西大學附中2018～2019學年第一學期高一期中考試歷史試卷（考查時間：90分鐘）（考查內(nèi)容：以所學知識為主）一、選擇題（每小題2分，共計50分）1.《公羊傳》大一統(tǒng)理論主要包括以“尊王”為核心的政治一統(tǒng)，以“內(nèi)華夏”為宗旨的民族一統(tǒng)，以“崇禮”為中心的文化一統(tǒng)。這表明大一統(tǒng)源于A.夏商時期的方國聯(lián)盟B.秦中央集權國家的建立C.西周封建諸侯與分封制度D.董仲舒對儒家學說的改造【答案】C【解析】根據(jù)題干可知，大一統(tǒng)理論來源與“尊王”、“內(nèi)華夏”、“崇禮”的觀念有關。根據(jù)所學，周朝通過分封制形成了對周王室眾星捧月之勢，諸侯必須服從周天子的命令，這與“尊王”相關；而與分封制相配套的禮樂制度，是“崇禮”的重要來源；同時，西周、春秋時華夏族意識形成的重要時期。因而，大一統(tǒng)的來源與西周分封制關系密切，C正確。A項時期不符合“崇禮”的要求，夏商時期沒有形成禮樂制度，A錯誤。秦朝時期形成了君主專制中央集權制度，不是“尊王”而是君主專制，B錯誤。大一統(tǒng)思想是董仲舒的思想主張，不是來源，D錯誤。2.中國古代社會有“出婦之道”：女兒出嫁后，娘家的戶口、土地、生活用品一律清除；不能繼承娘家財產(chǎn)；改姓氏；不在傳統(tǒng)倫理的三族(父族、母族、妻族)中；若一個家族因罪連坐，嫁出去的姑娘也不必受牽連。導致上述現(xiàn)象的歷史根源是()A.重男輕女的社會傳統(tǒng)B.根深蒂固的宗法觀念C.女性社會地位低下D.束縛人性的三綱五常【答案】B【解析】【詳解】材料對嫁出去的女兒的身份和地位進行了分析，在世系排列上完全排斥女性成員的地位，女性在繼承方面沒有權力等，這是受到了古代宗法制的影響，故B項正確；AC項是對材料的描述，沒有揭示其原因，故排除；材料中僅僅涉及婦女出嫁后不在三族中，沒有強調(diào)三綱五常對婦女的束縛，故D項排除。3.易中天在《帝國的終結》中說，“秦，雖死猶存，它死得悲壯。”從政治上看，秦“雖死猶存”主要是指A.建立統(tǒng)一的國家和中央集權制B.開創(chuàng)皇帝制度C.建立三公九卿制D.統(tǒng)一度量衡、貨幣【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“雖死猶存”并結合所學知識，秦統(tǒng)一后，為了鞏固統(tǒng)治，政治上建立了專制主義中央集權制度，地方上實行郡縣制，經(jīng)濟上統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一了度量衡，文化上實行了焚書坑儒政策，雖死猶存是指秦朝雖然滅亡了但他/她創(chuàng)立的政治制度卻保存下來，故A項正確；BCD項是A項的具體表現(xiàn)，排除。【點睛】題目中關鍵信息是“秦，雖死猶存，它亡得悲壯?！?.國學大師錢穆認為，中國古代史“前一段落為秦以前的封建政治，后一段落為秦以后的郡縣政治?！睂@兩大“政治”的理解正確的是A.都實現(xiàn)了權力高度集中B.都以血緣為紐帶C.前者是貴族政治，后者是官僚政治D.都維護了封建統(tǒng)治【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料和所學知識可知，“封建政治”為分封制，“郡縣政治”為中央集權制，分封制的地方官吏世襲，屬于貴族政治，而郡縣制官吏的任免權在中央，屬于官僚政治，故C項正確；分封制不利于加強中央集權，故A項錯誤；中央集權制不是以血緣為紐帶，故Ｂ項錯誤；分封制維護的是奴隸制度，故D項錯誤?！军c睛】從貴族政治（分封制）向官僚政治（郡縣制）的轉(zhuǎn)變及其積極影響（1）先秦時期的貴族政治是建立在分封制和宗法制以及世卿世祿制基礎之上的，由貴族代表人物掌握政權的政治制度。貴族世襲官職，世卿世祿。（2）官僚政治是建立在官吏的選拔和任命制基礎之上的，按照職能和職位分工、分層管理原則建立起來的中央或地方行政權力體系，包括有關官僚機構的組織運作與官僚的活動及一套完整的制度規(guī)定。（3）郡縣制取代分封制，官僚制取代貴族制，地緣政治組織取代了血緣政治組織，一種新型的國家形態(tài)和國家管理方式及政治體制由此建立起來。5.學者黃仁宇認為：“新朝代采取了一種斑馬式”的省級組織。有些地區(qū)秦朝所設那縣原封不動地任其存當在，其他地區(qū)則派遣新任命的王侯，世守為業(yè)?！薄鞍唏R式”的省級組織A.是對前代行政制度的調(diào)和與創(chuàng)新B.是專制體制下權力分配的結果C.不利于漢初社會經(jīng)濟的恢復與發(fā)展D.其歷史作用符合制度設計者的初衷【答案】A【解析】【詳解】本題考查漢初的郡國并行，旨在考查學生結合所學知識解讀材料和運用所學知識解決實際問題的能力。根據(jù)所學知識，該省級組織是指“郡國并行”，當時分封的思想觀念依然強大，郡國并行是對周秦分封制與郡縣制行政制度的一種調(diào)和，也是一種創(chuàng)新，A正確；郡國并行是中央與地方權力的分配，不屬于“專制”的概念范疇，B錯誤；漢初的郡國并行客觀上推動地方經(jīng)濟的恢復與發(fā)展，C錯誤；郡國并行之后造成地方割據(jù)，不符合設計初衷，D錯誤。故選A。6.漢武帝在位五十四年間，先后用相十三人。其中除車千秋繼續(xù)在漢昭帝時代擔任丞相而外，其余十一人中，三人在任上去世（其中田蚡因精神錯亂致死，不屬于正常死亡），有三人被免職，兩人有罪自殺，三人下獄處死。這反映出武帝時期A.丞相自身素質(zhì)不高B.君主專制不斷加強C.三公九卿制被廢除D.罷黜百家獨尊儒術【答案】B【解析】【詳解】從材料中可以看出，漢武帝時期，丞相頻繁更換，這體現(xiàn)出了君主專制度的不斷加強，故B項正確；材料反映的是丞相更換頻繁，沒有體現(xiàn)出丞相自身素質(zhì)和中樞機構的變化，故AC項排除；材料中沒有體現(xiàn)出統(tǒng)治思想的變化，故D項排除。7.按唐代有關兵役法規(guī)定，男子二十一歲為成丁，開始服兵役，六十歲免兵役。唐太宗準備把征兵范圍擴大到十八歲，詔敕已草成，但受到魏征的堅決抵制。魏征拒不署敕，嚴辭反駁唐太宗說：“竭澤而漁，非不得魚，明年無魚?！弊罱K此提議沒有通過。由此可以看出()A.唐朝已具備君主立憲特征B.中書省草擬詔敕超越權限C.三省間互相分權相互制約D.當時魏征供職于門下省【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，唐朝三省六部制下，決策程序是要經(jīng)過“中書省門下省尚書省”，先經(jīng)過草擬審批執(zhí)行，對皇帝和丞相的政令進行審批的只在門下省。由材料“受到魏征的堅決抵制。魏征拒不署敕，嚴辭反駁唐太宗”可以分析魏征任職門下省，故D項正確；B項錯誤，材料并未體現(xiàn)起草詔書的情況，排除；AD項錯誤，唐朝以分權得以集權,還是君主專制統(tǒng)治，排除。8.中國古代科舉制度向全社會敞開，但那繁瑣的過程，漫長的求學之路，實際上卻有利于那些足夠財力進行多年的學習和準備的階層。這說明科舉制A.階層的流動性有限B.沒有改變平民的等級觀念C.具有封閉性D.違背了公平原則【答案】A【解析】【詳解】“繁瑣的過程，漫長的求學之路”“足夠財力進行多年”說明科舉制的過程、時間和財力等限制了普通民眾發(fā)展，顯然說明科舉制對于階層的流動性有限，故A項正確。材料沒有說明科舉制對于平民觀念的改變信息，故B項錯誤?？婆e制是公開選拔，不是封閉選官，故C項錯誤。科舉制相對于過去選官制度相對公平公正，故D項錯誤。9.唐朝時盛行“寧為百夫長，勝作一書生”，宋代民間則流傳“做人莫做軍，做鐵莫做針”的俗語。由唐至宋的這種變化A.是唐朝設置節(jié)度使的直接結果B.導致宰相的職權被嚴重削弱C.源于唐朝開創(chuàng)科舉制選拔人才D.與宋朝重文輕武的政策相關【答案】D【解析】【詳解】唐朝設置節(jié)度使與題干中的變化無關，故A項錯誤。唐朝和宋朝宰相的權力的削弱與百姓想做什么官無關，故B項錯誤。隋朝開創(chuàng)科舉后，唐朝完善了科舉制度，廣選人才，但與選拔什么類型的人才無關。故C項錯誤。宋朝重文輕武，所以百姓都想做文官，故D項正確。10.北宋建立以后，“令諸州自今歲受民租及管榷之課，除支度給用外，凡緡帛之類，悉數(shù)送往京師”。其后，又逐步建立健全了轉(zhuǎn)運使、通判、主簿這樣一套地方朝政管理機制，地方支用“悉出于三司”。這說明宋代()A.使軍事權集中于皇帝B.削弱了地方的財政權C.消除了地方割據(jù)勢力D.加強對地方全面控制【答案】B【解析】【詳解】從材料“令諸州自今歲受民租及管榷之課，除支度給用外，凡緡帛之類，悉數(shù)送往京師”、“地方支用‘悉出于三司’”，可知宋代嚴格控制地方財政，故B項正確；材料反映的是北宋時中央政府對地方財政的管理和控制，不能體現(xiàn)軍事權集中于皇帝，故A項錯誤；材料僅體現(xiàn)了宋代對地方財政的管控，不能反映出宋代消除了地方割據(jù)勢力，故C項錯誤；材料僅體現(xiàn)了對地方財政的控制，與加強地方全面控制不符，故D項錯誤。【點睛】“令諸州自今歲受民租及管榷之課，除支度給用外，凡緡帛之類，悉數(shù)送往京師”、“地方支用‘悉出于三司’”是解題的關鍵。11.“（元代）其英總政務者曰中書省，秉兵柄者曰樞密院，司黜陟者曰御史臺……在外者，則有行省……其牧民者，則曰路，曰府，曰州，曰縣。于是一代之制始備，百年之間，子孫有所憑藉矣?！睋?jù)此材料，史家認為的“元承宋制”表現(xiàn)為A.中書省與行省制B.中書省和樞密院C.樞密院與宣政院D.行省制與御史臺【答案】B【解析】【詳解】材料“總政務者曰中書省，秉兵柄者曰樞密院”并結合所學知識可知，史家認為的“元承宋制”表現(xiàn)為中書省和樞密院，故B項正確；行省制是元朝創(chuàng)設的，故AD項排除；宣政院是元朝設置的，故C項排除。12.《元史》載：“國初，有征伐之役，分任軍民之事，皆稱行省……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領之。”材料中所說的制度A.為后世歷朝歷代繼續(xù)實行B.造成了分裂割劇局面C.利于中央集權和地方發(fā)展D.自此取代了郡的設置【答案】C【解析】【詳解】元朝行省制度是中國省制的開端，也是中央集權與地方分權相結合的有效形式，有利于中央集權和地方發(fā)展。故答案為C項。A項說法絕對，明朝廢行省，設三司，排除；行省制的設立有利于加強中央集權，排除B項；郡的設置早就取消，排除D項?！军c睛】元朝在地方實行行省制，行省擁有經(jīng)濟、軍事大權，但行使權力時受到中央的節(jié)制。行省制度便利了中央對地方的管理，加強了中央集權，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。它的創(chuàng)立，是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端。13.“嘉靖二十一年（1542年），首輔夏言革職閑住，嚴嵩加禮部尚書兼武英殿大學士入閣，掌權二十余年，權傾朝野，六部大臣仰其鼻息，不敢與之相抗……”材料反映了A.殿閣大學士是宰相B.殿閣大學士限制了皇權C.殿閣大學士凌駕于六部之上D.殿閣大學士權力增強【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，內(nèi)閣是咨詢機構，殿閣大學士不是宰相，故A項錯誤；內(nèi)閣的設置是皇權加強的表現(xiàn)，故B項錯誤；殿閣大學士不能統(tǒng)帥六部百司，故C項錯誤；材料“掌權二十余年，權傾朝野，六部大臣仰其鼻息，不敢與之相抗”反映了嚴嵩擔任內(nèi)閣大學士期間，權力很大，故D項正確。14.嘉慶四年（1799年），皇帝下令滿漢章京“內(nèi)閣六部、理藩院堂官于司員中書、筆帖式等官內(nèi)擇其人品端方年力富強、字畫端楷者，交軍機大臣帶領引見，候朕簡用”。這一詔令主要是為了A.改革官員選拔方式B.明確官員選拔范圍C.完善軍機處的職能D.保障皇權高效行使【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料信息可知，清政府選擇一些人品端方、字畫端楷的官員到軍機處當差，而軍機處是清朝皇帝為加強皇權而設置的機構，讓這些人到軍機處當差主要是為了保障皇權的高效行使，故D項正確；清朝官員選拔的方式是科舉制度，故A項排除；材料中沒有體現(xiàn)出官員的選拔范圍，故B項排除；C項是這一詔令的目的，但不是其主要目的，排除。15.清初，臺灣迎來了兩次重要的移民高潮。一次是鄭成功收復臺灣后，數(shù)萬明朝的遺民移民到那里墾殖，使臺灣基本進入農(nóng)耕社會。第二次是臺灣被清朝收復后，“民之渡臺如水之趨下，群流奔注”，使臺灣有了更大發(fā)展。這兩次移民高潮A.加強了中央政府對臺灣的控制B.沖擊了傳統(tǒng)的閉關鎖國政策C.豐富了中華民族歷史發(fā)展內(nèi)涵D.驅(qū)逐了西方殖民者殘余勢力【答案】C【解析】鄭成功收復臺灣后對抗清朝政權，不利于加強中央政府對臺灣的控制，故A錯誤；臺灣兩次移民與對外閉關鎖國政策無關，故B錯誤；兩次移民促進了民族融合，豐富了中華民族歷史發(fā)展內(nèi)涵，故C正確；鄭成功收復臺灣驅(qū)逐了西方殖民者殘余勢力，故D錯誤。故選C。點睛：本題解題的前提條件是熟練掌握鄭成功收復臺灣和臺灣被清朝收復兩個事件的限制和特點，緊扣材料關鍵詞“這兩次移民高潮”，從共同點出發(fā)，學生再對選項逐一分析判斷，即可排除干擾選項，進行正確判斷。16.“值百抽五”的稅則是西方資本主義在近代中國獲取的一項重要經(jīng)濟特權。1858年《通商章程善后條約》規(guī)定：“……進出口貨物一律按時價值百抽五征收關稅。”從此中國成為世界上少有的低稅率國家。“值百抽五”A.使列強控制了清政府的內(nèi)政外交B.適應了列強對中國商品輸出的需要C.加速中國經(jīng)濟近代化D.有效減少了各國間的貿(mào)易壁壘【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“中國成為世界上少有的低稅率國家”并結合所學知識可知，降低關稅有利于列強對中國傾銷商品，故B項正確；材料中沒有體現(xiàn)出“列強控制中國的內(nèi)政外交”，故A項錯誤；材料主要體現(xiàn)的是“值百抽五”對中國的危害，故CD項錯誤。17.近代某不平等條約中規(guī)定：“惟中國將來如有特恩、曠典、優(yōu)免保佑，別國得之。佛蘭西亦與焉。”材料中涉及的特權是A.領事裁判權B.傳教士傳教權C.片面最惠國待遇D.居住及租地權【答案】C【解析】【詳解】材料信息“惟中國將來如有特恩、曠典、優(yōu)免保佑，別國得之。佛蘭西亦與焉”體現(xiàn)了片面最惠國待遇中的“利益均沾”原則，故C項正確；領事裁判權指的是一國公民在僑居國成為民事、刑事訴訟被告時，該國領事具有的按照本國法律，予以審判、定罪的權力，故A項錯誤；材料和傳教士傳教權無關，故B項錯誤；居住及租地權后來發(fā)展為租界，故D項錯誤。18.1864年中國與西班牙簽訂《和好貿(mào)易條約》，經(jīng)清政府的努力，將清朝基本法典《大清律例》中禁止拐賣人口的條文寫入了條約之中。這反映了清政府A.積極利用條約維護自身利益B.對“天朝上國”地位的維護C.未能真正認識條約的危害性D.試圖將內(nèi)政與外交融為一體【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)“經(jīng)清政府的努力，將清朝基本法典《大清律例》中禁止拐賣人口的條文寫入了條約之中”可知清政府積極利用條約維護國家利益，故A正確；材料反映清政府積極利用條約維護國家利益，無法體現(xiàn)“天朝上國”觀念，排除B；“將清朝基本法典《大清律例》中禁止拐賣人口的條文寫入了條約之中”無法體現(xiàn)“條約的危害性”，排除C；材料反映的是外交問題，沒有涉及內(nèi)政，排除D。19.1861年,清政府設立了處理各國事務的總理衙門;1864年,清政府翻譯出版了有關國際法的教科書;1873年,清帝接見外國外交官時準予免行叩拜禮;1876年以后向外國派駐了外交使團。這反映了A.清政府已被西方國家控制B.清廷崇洋媚外心理較嚴重C.傳統(tǒng)外交造成觀念的落后D.中國外交逐漸步入近代化【答案】D【解析】【詳解】要到1901年《辛丑條約》簽訂，清政府才淪為列強統(tǒng)治中國的工具，排除A；材料沒有反映清政府取悅列強的表現(xiàn)，排除B；材料中沒有突出傳統(tǒng)朝貢外交造成天朝上國的觀念的信息，排除C；材料反映清政府外交事務方面的各項規(guī)章制度、運作流程均初步向國際慣例看齊，這一過程體現(xiàn)的是外交的近代化，故選D。20.古代的中國是東亞地區(qū)的中心，包括朝鮮在內(nèi)的許多國家，要經(jīng)常性地來中國朝貢。1895年，《馬關條約》規(guī)定，清政府承認朝鮮獨立自主。這一變化說明A.朝鮮國際地位上升B.清廷追求平等外交C.傳統(tǒng)宗藩體制破壞D.中國民族意識覺醒【答案】C【解析】朝鮮以前是清政府的藩國，經(jīng)常進行朝貢貿(mào)易，甲午戰(zhàn)爭后，朝鮮不在進行朝貢，說明傳統(tǒng)宗藩體制破壞，故Ｃ正確；朝鮮國際地位并沒有上升，故Ａ錯誤；朝鮮不屬于外交方面事宜，故Ｂ錯誤；民族意識與材料無關，故Ｄ錯誤。21.《近代中國社會的新陳代謝》中提出：“它（的失敗）對中國社會造成多方面的災難……但是，深重的災難同時又是精神上的強擊，它促成了鴉片戰(zhàn)爭以來中國民族認識的亟變?！边@里的“它”是指A.第二次鴉片戰(zhàn)爭B.甲午中日戰(zhàn)爭C.戊戌變法D.義和團運動【答案】B【解析】依據(jù)所學知識可知，“深重的災難同時又是精神上的強擊，它促成了鴉片戰(zhàn)爭以來中國民族認識的亟變”指的是甲午戰(zhàn)爭雖然是中國之巨禍，但卻客觀上喚醒了國人的民族意識、激發(fā)了政治變革思潮，故B項正確；第二次鴉片戰(zhàn)爭沒有喚醒了國人的民族意識，故A項錯誤；戊戌變法是甲午中日戰(zhàn)爭的影響，故C項錯誤；義和團運動的失敗和“精神上的強擊”無關，故D項錯誤。點睛：本題解題的關鍵是把握關鍵信息“深重的災難同時又是精神上的強擊”，由此定位甲午戰(zhàn)爭。22.某學者評論義和團運動時寫道：“他們站在新舊交替的世紀轉(zhuǎn)折點，對已然逝去的時光作出了深情的回望，不愿意也不屑于看一眼面前金發(fā)碧眼的西洋。”這里強調(diào)的是義和團運動A.抗擊外來侵略的英雄氣概B.起到了促進歷史轉(zhuǎn)折的作用C.沒有認識到歷史發(fā)展趨勢D.本質(zhì)上依然是一場農(nóng)民運動【答案】C【解析】【詳解】材料中“不愿意也不屑于看一眼面前金發(fā)碧眼的西洋”反映了義和團運動對西洋外來事物持排斥態(tài)度，盲目地排外體現(xiàn)了他們對近代歷史發(fā)展趨勢的非理性認識，故C項正確；材料信息不能反映義和團抗擊外來侵略的英雄氣概，排除A項；義和團運動是一場農(nóng)民運動，并沒有起到促進歷史轉(zhuǎn)折作用，排除B項。材料不是從義和團運動性質(zhì)角度闡述，故D項錯誤。23.以下為晚清政府的一道上諭。與上諭中的“外侮”相關的是A.外國勢力開始深入中國內(nèi)地B.“自強求富”改革由此開啟C.列強掀起了瓜分中國的狂潮D.清廷被迫簽訂《辛丑條約》【答案】D【解析】由題干中的“團教不和”可知指的是義和團與天主教之間的矛盾導致了上述變故，據(jù)此可以知道這里涉及到的“內(nèi)訌外侮”分別指的是義和團運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，據(jù)此可知D符合題意；外國勢力開始深入中國內(nèi)地是在第二次鴉片戰(zhàn)爭中實現(xiàn)的，故排除A；“自強求富”改革開啟指的是洋務運動，與題意不符，故排除B；甲午中日戰(zhàn)爭之后列強掀起了瓜分中國的狂潮，故C也不合題意，所以排除。點睛：學生充分把握時間線索，深刻認識空間差異，是學習歷史過程中一個非常需要重視的問題，尤其是時間觀念的把握，對高中學生來說，依然是個需要很重視的關鍵問題。由于現(xiàn)行歷史教科書是按照模塊加板塊的模式編寫的，這就使得歷史知識的時序性被打破，導致有些同學因為初中歷史沒有學好，直接影響到高中階段的學習，對于時序性的把握很多時候是我們解決歷史問題必須要考慮的，所以提醒同學們注意準確記憶一些重大事件的發(fā)生時間。24.1907年，浙江巡撫張曾揚以革命黨罪名捕殺秋瑾，輿論大嘩，認為官府未按“文明國對于國事犯之辦法，而是無供無證，欲殺則殺，不必按律，人權盡為侵削。”張聲名狼藉，后雖調(diào)離浙江仍難平民憤。張憂懼成疾，辭官回籍。材料說明：A.清末時民權意識漸醒B.清政府重視民眾輿論C.巡撫張曾揚徇私枉法D.西方國家同情革命黨【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“文明國對于國事犯之辦法，而是無供無證，欲殺則殺，不必按律，人權盡為侵削。”材料說明對于秋瑾事件，官府并沒有按照法律去辦事，體現(xiàn)出當時國人民權意識的逐漸覺醒，故A項正確；晚清政府并不重視民眾的輿論，故B項錯誤；張曾揚按照革命罪名逮捕秋瑾，并不是徇私枉法，故C項錯誤；材料說明民眾的態(tài)度，并沒有說明西方國家對待此事的態(tài)度，故D項錯誤。25.“從實力上講，孫中山比起洪秀全來，相差不知幾千萬里，而偌大的清帝國，不亡于洪、楊，卻被孫文幾個口號叫垮了，何哉？”最確切的回答是()A.清政府輿論管制不成功B.三民主義符合歷史潮流C.革命成功重在輿論宣傳D.洪秀全不注意斗爭策略【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結合所學知識不難發(fā)現(xiàn)，“孫文幾個口號”指的是孫中山的三民主義，孫文幾個口號叫垮了偌大的清帝國所反映的本質(zhì)問題是三民主義符合歷史潮流，而違背歷史潮流的清政府必然逃脫不了滅亡的命運、垮臺的命運，所以根據(jù)材料的主旨最確切的回答只能是三民主義符合歷史潮流，而非其他的三個選項，例如，革命成功并不是重在輿論宣傳而是在于革命的口號、革命的綱領一定要順應歷史潮流。考點：近代中國的民主革命?辛亥革命?三民主義二、非選擇題（50分）26.閱讀材料，回答問題。材料一西周分封示意圖材料二唐中期后，“強臣悍將兵布天下，而天子亦自置兵于京師，曰禁軍。其后天子弱，方鎮(zhèn)強，而唐遂以亡滅者，措置之勢使然也”。藩鎮(zhèn)“要險，專方面，既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其財賦”?！缎绿茣?兵志》材料三行省實行群官負責和圓署會議制，行省官員通常由左丞相，平章、右丞、左丞、參知政事等六七人組成，……無論行政、財政、軍事、司法諸事權。朝廷總是在直接掌握某些基本權力（如主要軍隊、官吏任用等）的同時，把相當一部分權力分寄于行省，然后借行省集權于中央顯而易見，元行省制中央集權是秦漢以來郡縣制中央集權模式的較高級演化形態(tài)?！钪伟病对惺≈频奶攸c與歷史作用》（1）根據(jù)材料一概括圖中所示封國的特點。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，指出唐中期后出現(xiàn)的社會問題，并說明宋代是如何解決的。（3）據(jù)材料三和所學知識，為什么說“元行省制中央集權是秦漢以來郡縣制中央集權模式的較高級演化形態(tài)。（4）綜合上述材料，概括我國古代地方行政制度演變的趨勢。【答案】（1）分封的主要對象是同姓王族；同姓王族被分封在重要地區(qū)；(或者同姓封國數(shù)量多于異姓封國數(shù)量；同姓封國主要分布在經(jīng)濟發(fā)達的黃河中下游；首都周圍主要是同姓封國，起拱衛(wèi)的作用；)（2）問題：藩鎮(zhèn)割據(jù)。解決：北宋統(tǒng)治者將兵權收歸中央，并強化中央禁軍；派文臣管理地方，并設通判監(jiān)督；掌控地方財政。（3）行省擁有大權，但受中央節(jié)制；行省實行群官負責和集體議事；中央寄部分權力于行省，借行省集權中央；部分地方由中書省直接管理；行省依照犬牙相入原則設置；（4）中央集權不斷加強，地方權力不斷削弱?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}主要考查的是地方行政制度的演變。從分封制、行省制等方面來分析?！驹斀狻浚?）從圖中可以看出，同姓封國多于異姓封國，這說明分封的主要對象是同姓王族；從同姓封國主要分布地區(qū)來看，同姓王族被分封在重要地區(qū)。（2）“問題”，依據(jù)材料二信息“其后天子弱，方鎮(zhèn)強”結合所學分析得出藩鎮(zhèn)割據(jù)；“解決”，依據(jù)所學知識從權、錢、兵等三個角度分析。（3）從材料三中“行省實行群官負責和圓署會議制”“朝廷總是在直接掌握某些基本權力”“借行省集權于中央”來概括并結合所學，從秦漢以來的中央集權演變線索、行省制概念等幾個角度回答即可。（4）中國古代地方行政制度從分封制、郡縣制、行省制的演變可以看出，中央集權不斷加強，地方權力不斷削弱。27.閱讀材料，完成下列要求。材料一中國古代王朝的對外政策，服從于“以德?lián)徇h”的政治目標，希望建構一個以中國古代王朝為中心，具有共同道義和文化基礎的穩(wěn)定的國際體系。漢代外交“臨西海而望大秦”，使節(jié)出使各國，“遠人賓服”。唐代時，要求選派的對外使節(jié)，“到彼宜闡揚經(jīng)典，使知大國儒教之盛”，都城長安各國使節(jié)云集。明初朝廷四處宣諭，“有貢必封”。清初，順治曾詔諭：“南海諸國，有能傾心向化、稱臣入貢者，與朝鮮一體優(yōu)待?！睆闹袊糯鷮ν怅P系的成功經(jīng)驗來看，建構東亞世界更主要是依靠先進的制度、法律、文化和技術，使得周鄰國家受到吸引而自愿輸入移植。中國古代王朝對外政策的基本點是和平的文化影響，而非武力的征服和領土的擴張；是國際體系的領導者和維護者，而非統(tǒng)治者和掠奪者?！幾皂n舁《中國古代的外交實踐及其基本原則》等材料二1842年，中英簽訂《南京條約》，清政府嚴詞拒絕英國遣使進京。庚申之役后，清廷被迫允準外國公使進京常駐，但對遣使駐外無意執(zhí)行。1864年，總理衙門將系統(tǒng)介紹國際法的譯作《萬國公法》分發(fā)到沿海各重要口岸。1875年，首任駐外公使郭嵩燾使英。甲午慘敗，清廷被迫承認朝鮮為自主之國。庚子國變后，清廷廣興新式學堂，鼓勵有志青年留學西洋，新式人才逐漸成為駐外使臣來源的主流。1901年，清廷改總理衙門為外務部，班列六部之首。1911年，外務部職能趨于簡化，“大臣掌主交涉，昭布德信，保護僑人傭客，以慎邦交”?！幾院涡氯A《中國外交史（從夏至清）》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括中國古代外交的特點。（2）根據(jù)材料一、二，指出晚清外交所面臨的挑戰(zhàn)，并結合所學知識，評述晚清政府的應對舉措?！敬鸢浮浚?）①居于中心領導地位（形成朝貢體制）；②以和平交往為主；③注重思想與文化影響；④以周鄰國家為主要交往對象；⑤是國內(nèi)政治體制和政治理念的國外延伸。（2）挑戰(zhàn)：西方列強侵略，新式國際關系理論與外交原則強制輸入。評述：從排斥到逐步接受西式外交理念；派遣駐外使節(jié)，培養(yǎng)新式外交人才，設立近代外交機構，精簡職能。推動了中國外交的近代化，有利于與國際社會的接軌，一定程度上為民國外交奠定了基礎；具有一定的被動性與保守性，未能真正實現(xiàn)對國家主權的維護?！窘馕觥浚?）第一問，據(jù)材料“希望建構一個以中國