Unit2Hehasafunnyface（教案）-2024-2025學(xué)年重大版英語四年級上冊

Unit2HehasafunnyfaceLesson1教學(xué)內(nèi)容HehasafunnyfaceLesson1教材分析《Hehasafunnyface》這一課作為重大版小學(xué)英語教材四年級上冊二單元的第一課。本單元的中心內(nèi)容和我們的日常生活息息相關(guān)，主要是學(xué)習(xí)五官和對人物的描述。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)會五官的表達(dá)和如何描述介紹人物。三、學(xué)情分析小學(xué)四年級的學(xué)生，在這個年齡段正處于興趣學(xué)習(xí)階段。學(xué)生好動，好表現(xiàn)，機(jī)械性的學(xué)習(xí)會讓他們對英語感到無趣，對今后的英語學(xué)習(xí)也會產(chǎn)生一定的抵觸心理，無法達(dá)到很好的教學(xué)效果。四年級的學(xué)生也有了一定的英語基礎(chǔ)，在課堂上更應(yīng)該鍛煉他們的聽說能力。在課堂中帶入豐富多彩的游戲可以讓學(xué)生產(chǎn)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，對教學(xué)起到事半功倍的效果。四、教學(xué)目標(biāo)1.熟練掌握本單元表示五官的單詞face,nose，ear，eye，hair，mouth并在日常交流中靈活應(yīng)用；

2.熟練掌握句型，能描述人物特征；

3.能聽懂簡單常用的指令用語，并作出動作反應(yīng)。

五、教學(xué)重難點正確發(fā)音mouth，nose等單詞的讀音熟練掌握句型，能描述人物特征六、教學(xué)準(zhǔn)備課件，教材，視頻，任務(wù)卡片七、教學(xué)過程一激發(fā)興趣活躍情緒教師導(dǎo)學(xué)生學(xué)設(shè)計意圖Step1WarmupGreetingandfreetalk教師用“Goodmorning,everone!”問候大家，同時帶入“Nicetomeetyou”及其答句。Review：Askthequestion：Who’sthisboy/girl?How’stheweathertoday?學(xué)生向老師問好。復(fù)習(xí)之前所學(xué)過的句型激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氛圍教師導(dǎo)學(xué)生學(xué)設(shè)計意圖二、PresentationIt’sselfstudytime.Pleaseopenthebook,writethewordsandlinkit.Let’scheckin.Teacherplaythevideo.WeletoChanglong.Let’sgoingtocircustroupe.TeachershowtheJoker,andaskthequestion:Who’sthisman?（通過Joker夸張的臉部引出五官的單詞。）Showapicture,andletstudentsguess.studentsteachface.Studentsreadthewordsonebyone.Look!Amagicbox.Guess,please.studentsanswereye.Teachertelloneeye,andtwoeyes，并帶入“Canyoutalkabout...”句型，同學(xué)們用“Yes,She/Hehas…”回答。Teachermakestudentsteachnose,mouth,hair,ear.Payattentiontothepronunciationofce,se,th.翻閱書籍，先自學(xué)完成導(dǎo)學(xué)單，請同學(xué)回答?？磮D，學(xué)生們猜測今天課堂的主題學(xué)生當(dāng)小老師教讀1.學(xué)生自學(xué)的方法充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主的課堂2.教師在教授學(xué)生新單詞時，可以用多種方法幫助學(xué)生記憶單詞。三、Practice1.playthegame：Standup&speakout學(xué)生通過快速反應(yīng)手指指到的單詞鞏固所學(xué)單詞用游戲幫助學(xué)生加深對單詞的記憶，寓教于樂Pairwork：TherearethreestudentsinthePPT.Pleasechooseapictureandpractiseinpairs.Groupwork:Boysandgirls,Let’sbethelittlepainter,maketheJokercolorful!PayattentiontotalkabouttheJoker.（PPT上寫出要求及標(biāo)準(zhǔn)，方便同學(xué)們評價）It’sshowtime.Theteacherevaluatedthestudents’show.小組合作，完成對話扮演互相用“CanyoutalkaboutJoker?”進(jìn)行詢問，其余同學(xué)用“She/Hehas...”進(jìn)行回答上臺展示小組合作幫助學(xué)生團(tuán)結(jié)地完成任務(wù)，每組的學(xué)員互相幫助，查漏補(bǔ)缺。四、ConsolidationLet’swatchthevideo.Face,eyes,ears,nose,mouthareourfivesenses.Pleasetakecareofyourbodyparts.1．學(xué)生觀看視頻，情感提升觀看視頻，加深印象，帶進(jìn)情感目標(biāo)，讓學(xué)生們愛家人板書設(shè)計Unit2lesson1五、教學(xué)反思這堂課是我第三次上公開課?？傮w來說，收獲多多。本堂課基本落實了學(xué)本課堂“先學(xué)后導(dǎo)，互助展學(xué)”的理念。學(xué)生在“情景自學(xué)、合作互學(xué)、展示激學(xué)”中積極思考。我也將美術(shù)和英語兩門學(xué)科融合到一起，帶入游戲，寓教于樂。希望讓學(xué)生對英語產(chǎn)生更多興趣。同時，我將評價貫穿于整個課堂中，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生動力。但同時，這堂課的問題也有很多：1.板書設(shè)計有一定的問題。我應(yīng)該在課堂中邊講課邊使用板書，這樣更加有助于學(xué)生記憶2.學(xué)生關(guān)注不夠。在講課過程中，我應(yīng)該全面關(guān)注學(xué)生，盡力讓每一個方位，每一個角落的學(xué)生都能回答問題。3.小組合作時ppt上要求沒有寫清楚，我應(yīng)該在黑板或者導(dǎo)學(xué)單上標(biāo)明小組合作需要將句子寫出來 教師教育信息化應(yīng)用創(chuàng)新活動作品登記表（課件、微課）作品編號：作品名稱Hehasafunnyface學(xué)科英語年級四年級作品大小690MB項目基礎(chǔ)教育組課件R微課幼兒教育□特殊教育□小學(xué)R初中□高中□中等職業(yè)教育組課件□微課□高等教育組課件□微課□作者信息姓名所在單位（按單位公章填寫）顏晨重慶市沙坪壩區(qū)雙碑小學(xué)校聯(lián)系信息姓名顏晨固定電子郵箱作品特點《Hehasafunnyface》這一課作為重大版小學(xué)英語教材四年級上冊二單元的第一課。本單元的中心內(nèi)容和我們的日常生活息息相關(guān)，主要是學(xué)習(xí)五官和對人物的描述。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)會五官的表達(dá)和如何描述介紹人物。作品