主題備課資源四年級(jí)上冊(cè)第三單元單元先導(dǎo)

第1課時(shí)單元先導(dǎo)課《留心觀察》【課型】單元先導(dǎo)課【教學(xué)目標(biāo)】1.識(shí)記本單元生字新詞，理解詞語(yǔ)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的生字。2.讀通本單元課文，做到正確、流利。3.整體感知本單元內(nèi)容，交流讀后感受。4.交流相關(guān)資料?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.識(shí)記本單元生字新詞，理解詞語(yǔ)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的生字。2.讀通本單元課文，做到正確、流利?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】整體感知本單元內(nèi)容，交流讀后感受?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激發(fā)興趣，明確主題1.導(dǎo)入新課人們常說(shuō)“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，細(xì)心觀察，讓我們認(rèn)識(shí)世界，獲得知識(shí)。今天就讓我們走進(jìn)留心觀察這一單元，看看著名作家們是如何進(jìn)行連續(xù)細(xì)致觀察的。二、目標(biāo)定向，自主學(xué)習(xí)1.課件出示第三單元導(dǎo)語(yǔ),生自讀導(dǎo)語(yǔ)，明確導(dǎo)語(yǔ)提出的要求：體會(huì)文章準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察；進(jìn)行連續(xù)觀察，學(xué)寫(xiě)觀察日記。2.小結(jié)：這要求我們要明確本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解本單元的課文內(nèi)容。三、合作交流，點(diǎn)撥指導(dǎo)1.識(shí)字詞。（1）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讀準(zhǔn)字音，理解新詞的意思，寫(xiě)好本單元要求會(huì)寫(xiě)的字。（2）出示預(yù)習(xí)單。①自讀課文，圈出生字詞。②生自讀生字詞。組內(nèi)檢查糾正生字讀音。③師檢查點(diǎn)撥瑟瑟只緣騷人暮色遜色輸贏均勻重疊葉柄蝸牛牢固枯萎住宅隱蔽挖掘慎重搜索驟雨布置疲勞拋出瞧不起毫不可惜隨遇而安④聽(tīng)寫(xiě)、糾錯(cuò)傾斜選擇操場(chǎng)嫩紅空隙臥室洞穴住址優(yōu)良洞穴大廳課件出示暮緣疊嫩遜指導(dǎo)生寫(xiě)得正確、美觀。⑤理解“隨遇而安”和“慎重”的意思。2.知道內(nèi)容出示學(xué)習(xí)單（1）默讀課文，完成學(xué)習(xí)單（2）同桌交流（3）全班交流①《暮江吟》作者是朝。這首詩(shī)描寫(xiě)了季節(jié)的的景色?！额}西林壁》作者是朝。詩(shī)人描寫(xiě)了的景色?！堆┟贰返淖髡呤莀____，作者描寫(xiě)了_______與_______爭(zhēng)春。②《爬山虎的腳》從、、等幾個(gè)方面介紹了爬山虎。③作者圍繞蟋蟀的住宅講了和。3.讀通句子：出示課文重點(diǎn)句段，小組互讀互評(píng)，師抽查。4.質(zhì)疑問(wèn)難。了解了本單元的課文內(nèi)容，你想說(shuō)些什么？你還有哪些疑問(wèn)？四、總結(jié)提升，實(shí)現(xiàn)遷移1.積累好詞佳句。2.學(xué)生交流搜集的資料。2.課堂小結(jié)，布置作業(yè)。【作業(yè)布置】1