湖南省懷化市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版摸底考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖南省懷化市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

zhènɡfǔ

ɡēda

páoxiào

zào

pínɡ

干

草

táixiǎn

héǎi

línɡlì

zào

pínɡ

急

藻評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.詩文積累與運用。根據(jù)語境在橫線上填上合適的詩句、名言、諺語或歇后語。

（1）老師的愛如同春雨，悄然無聲地潤澤著我們，真是“_______________________，____________________”。

（2）詩中有志向，是李清照筆下的“___________________，_____________________”；詩中有情，是孟郊筆下的“_______________________，___________________________”。

（3）古語有云，“樹欲靜而風(fēng)不止，__________________________”是教我們反哺之恩。

（4）展望初中生活，我最想用《長歌行》中的“_____________________，____________________”來勉勵自己。

（5）六一兒童節(jié)，同學(xué)們都拿出了看家本領(lǐng)，表演了一個又一個節(jié)目，真是“_____________________”。（寫一句歇后語）2）.根據(jù)拼音寫出漢字，給加點的字注音。

荷花們都沉醉在夜的靜謐之中，pīng婷地站立著，悠悠地吐著香氣，那優(yōu)美的姿態(tài)和沁人的馨香，令我如癡如醉。

①pīng_____②沁_(dá)_______3）.仔細(xì)讀下面的句子，結(jié)合有關(guān)的課文回答下面的問題。

我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍，低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日?！?/p>

①句子中對人物動作描寫的詞語有____、____、____、____；對語言描寫的句子是：____。

②句子中的動作和語言表達(dá)了“我”當(dāng)時____感情。

③上面的句子出自課文《____》，這句話在文章的結(jié)尾處，這句話的作用是____。4）.【品讀經(jīng)典繪風(fēng)景】

詩中有景：“南朝四百八十寺，__________________”是細(xì)雨綿綿的江南；“黑云翻墨未遮山，__________________”是驟雨而至的夏景；“九曲黃河萬里沙，__________________”是奔騰而來的黃河。5）.我會根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填空。

（1）《七律·長征》中寫了“過五嶺”、“翻雪山”等五件事，這五件事僅僅是整個長征中的五個“點”，而詩句“__________________，__________________”描述的才是整個“面”。

（2）本學(xué)期我認(rèn)識了__________的桑娜，_____________的魯迅先生，_______________的種樹老人，_____________________的少年閏土。

（3）我知道關(guān)于戲曲的詞語有___________、____________（填兩個），“五行”是指______________，愛國是曹植的“捐軀赴國難，________________”，是陸游的“______________________”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字讀音正確的一項是（

）A．肆虐（nuè）

魁梧（kuí）

收斂（liǎn）

戛然而止（gá）B．鐵鍬（qiū）

出殯（bìng）

胭脂（yān）

群星璀璨（cuǐ）C．獾豬（huān）

虛擬（xū）

蹚水（tāng）

洶涌澎湃（pài）2）.對下列語段表達(dá)的觀點，歸納最準(zhǔn)確的是（）

??睡眠對健康很重要，充足的睡眠使人精神充沛，但并非睡得越多越好。過多的睡眠可能會使人精神不振。因為它會改變睡眠和覺醒的正常周期，導(dǎo)致人體生物鐘節(jié)律紊亂，使大腦長期處于抑制狀態(tài)。大腦掌管睡眠的細(xì)胞群疲勞，醒后就會感覺頭暈、不適。A．睡眠對健康很重要。B．充足的睡眠使人精神充沛。C．大腦掌管睡眠的細(xì)胞群疲勞。D．并非睡得越多越好。3）.下列詩句所用修辭手法判斷有誤的一項是（

）A．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（擬人）B．卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。（比喻）C．九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。（對偶）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_______評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

堅定的

感情

形勢

嚴(yán)肅

深厚的

聲音

表情

嚴(yán)格

低沉的

信心

紀(jì)律

嚴(yán)厲

飽滿的

毅力

要求

嚴(yán)明

驚人的

情緒

批評

嚴(yán)峻

2）.將下面的故事情節(jié)和名著名稱連一連。

發(fā)瘋的茶會

逃出強盜山

救下“星期五”

鬼屋尋寶

《湯姆·索亞歷險記》

《魯濱遜漂流記》

《愛麗絲漫游奇境》

《騎鵝旅行記》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子組成意思連貫的文字，按序號重新排列：________

①一部好書，不但給人以知識，

②書是人類知識的結(jié)晶，是人類進步的階梯。

③因此讀書必須有選擇。

④然而，也無庸諱言，一些內(nèi)容不健康的甚至反動的書讀了只能使人精神頹廢，受到損害。

⑤歷史的文明要靠書籍來傳播。

⑥而且能幫助養(yǎng)成優(yōu)美的品德和情操，引導(dǎo)人們健康成長。

⑦人類的智慧要靠書籍來交流。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()夏天，驕陽似火，年輕人來這兒洗澡，一邊打鬧，一邊談笑。

()家鄉(xiāng)的小河，一年四季都給我們帶來歡樂。

()金色的秋天，小河兩岸果實累累。

()我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河。

()春暖花開的日子，大姐姐們在河里洗衣、淘米。

()到了寒冬臘月，小孩子們又可以到河邊玩水，一個個喜笑顏開。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下面是一位同學(xué)圍繞“時間的腳印”這個題目選的材料。請你根據(jù)這個題目，在用中心的材料的括號里打“√”，在偏離中心的材料的括號里行“×”。

1．從“神舟”飛船到“嫦娥”探月，再到“天宮”空間站，隨著時間的推移，中國航天人探索太空的腳步會邁得更大、更遠(yuǎn)。(

)

2．《國家寶藏》講了國寶文物前世今生的故事。(

)

3．秀秀受邀參加電視訪談節(jié)目。(

)

4．奶奶臉上長出皺紋，頭發(fā)慢慢變白了。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.10.閱讀書湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。1．根據(jù)詞中的內(nèi)容，下列說法不正確的是（

）A．這首詩既描寫了湖陰先生居所的奢靡環(huán)境，也表達(dá)出對居所主人品性、情趣的贊美。B．這首詩前兩句寫了庭院中的景致，表明了主人的勤勞、愛整潔。C．這首詩的后兩句寫院外的景色，賦予了自然景色擬人化的動態(tài)。D．詩人表面寫山水的靈動可愛，內(nèi)里還隱含對居于此地的人的欣賞之情。2．“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”描繪了怎樣的畫面？請寫出來。_____________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.《手藝江湖》里的修車師傅影響了作者，六年小學(xué)生活，小沂的成長除了父母、老師、同學(xué)引導(dǎo)和幫助外，也曾受到其他人的影響和幫助，請你幫小沂以書信的形式，向那個影響他（她）的人（不包含父母、老師和同學(xué)）表示感謝。要求：①事例要精選；做到詳略得當(dāng)，中心突出；寫出情感的變化。②題目自擬，書信格式正確。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀別餓壞了那匹馬①上小學(xué)五年級那年，學(xué)校附近的書攤是我放學(xué)后流連忘返的地方?？墒歉嗟臅r候，身無分文的我只能裝作選書的樣子，___________幾則小故事，然后溜之大吉。守候書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。翻看書時，羞愧難當(dāng)?shù)奈腋静桓一仡^去看他的臉。當(dāng)我第二天上學(xué)經(jīng)過書攤，看見他依然寬厚地對我一笑時，我忐忑不安的心才得以平靜。②一天早上，我在書攤上讀《紅巖》這部小說，江姐忍受酷刑時那十指連心的疼痛直錐我的心。【A】我淚流不止。偶然抬頭拭淚時，我______________輪椅上的他正定定地看著我，“坐下慢慢看吧！”他指了指身旁的小凳子。當(dāng)時我完全忘記了白看書的尷尬，正要坐下，突然身后有人拍拍我的肩膀，原來是父親。他把我拉走：“都像你這樣白看書，人家怎么過日子？搬運隊的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換錢?！睆拇耍刻烨逶缥揖腿コ恶R草，上學(xué)前賣給那些馬車夫。攥著馬草換來的錢，我立即奔向書攤，泰然地坐下來，從容地讀著一本又一本的書?？墒邱R草并不好賣。賣不出馬草的日子，我就強制自己不去書攤。③有一次，我背著馬草經(jīng)過書攤時，輪椅上的他叫住了我：“怎么不來看書了？”我抖抖手里的馬草，無奈地?fù)u頭。他先是一愣，繼而眼睛一亮，對我笑道：“過來，讓我看看你的馬草?！彼J(rèn)真地看過馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來一下！”聞聲走出一個姑娘，可能是他妹妹吧?！氨淘?，咱們家的那匹馬正缺馬草，收下這孩子的馬草?！彼鸰_______________姑娘茫然的眼睛，命令道：“聽見沒有？快把馬草提進去！”姑娘接過馬草，提進了里屋。這天傍晚我離開書攤時，他叮囑我：“以后馬草就賣給我，別餓壞了那匹馬，行嗎？”“沒問題！”我巴不得有這樣的好事。以后每天，當(dāng)我背著馬草來到書攤時，他便沖里屋叫道：“碧云，快把馬草提進去，別餓壞了那匹馬?！雹苡幸惶?，我一如既往地背著馬草走向他的書攤，一如往日，他沖著里屋叫道：“碧云，快出來提馬草！”接連喊了數(shù)聲，可碧云遲遲沒有出來?！笆遣皇怯惺鲁鋈チ?？”他疑惑地自語。⑤“我自己提進去吧?！闭f著，我就往他身后的木板房走去。⑥“別別別……碧云！碧云！”他急了，拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的去路，“你放下！等碧云來拿！”“沒事，別餓壞了那匹馬。”我沒聽他的勸阻，提著馬草推開了那扇吱呀作響的門?！盎貋?！”他在身后喊道，“那馬會踢傷你的！”可是遲了！我已經(jīng)走進他家后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——這些日子來我賣給他的所有馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？【B】我扭頭沖了出來，直想哭。⑦“對不起，”他拍著我的肩頭，輕聲說道，“我知道你希望真的有那么一匹馬。沒事的，你看書吧?！雹辔尹c點頭，使勁忍著，沒讓眼淚掉下來。1．將表示“看”的三個詞語依次填入文章括號中，正確的一項是（）A．盯著、瞥見、偷看B．偷看、瞥見、盯著C．偷看、盯著、瞥見D．瞥見、盯著、偷看2．以下對文章內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．“聞聲走出一個姑娘，可能是他妹妹吧?！睆摹翱赡堋币辉~看出“我”是一個很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，和他們家很熟。B．文中的“木板房”“吱呀作響的門”等細(xì)節(jié)暗示了青年家里的貧窮。C．殘疾青年說的“那匹馬”，表面上指后院養(yǎng)的馬，實際上指熱愛讀書的“我”。D．本文語言質(zhì)樸，圍繞一個善意的謊言，讓我們感受到了人與人之間的溫暖。3．根據(jù)故事的發(fā)展，照樣子簡要概括情節(jié)和“我”的心情變化。4．文章第三自然段中“他先是一愣，繼而眼睛一亮，對我笑道：“過來，讓我看看你的馬草?！敝?，你對“一愣”和“一亮”是如何理解的。

______________

5．文中【A】【B】兩處都寫到了“我”的哭，【A】處的“哭”是因為_______；【B】處的“想哭”因為___