河南省漯河市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版能力評測（下學(xué)期）試卷及答案

河南省漯河市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版能力評測（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.將名言寫在下邊條格內(nèi)，注意行款整齊、布局合理，書寫正確。

有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！翱思以u卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音和語境在橫線里寫出正確的詞語。

女孩子們穿著綴滿珍珠的yīshang_______，稍微有點(diǎn)羞澀，在lǜtǎn_______一樣的草地上為大家跳起yōuyǎ_______的舞蹈。男孩子們則敞開yījīn_______，略帶jūshù_______，為大家表演摔跤。大家都táozuì_______在這歡樂的氣氛之中。2）.二閱讀下面《三國演義》中的經(jīng)典情節(jié)，各用一個四字短語概括人物的特點(diǎn)。

（1）劉備“三顧茅廬”：卻說玄德訪孔明兩次不遇，欲再往訪之。關(guān)公曰：“兄長兩次親往拜謁其禮太過矣……”玄德曰：“不然，昔齊桓公欲見東郭野人，五反而方得一面。況吾欲見大賢耶？”(

)

（2）關(guān)羽“義釋曹操”：關(guān)羽想起當(dāng)日曹操許多恩義與后來五關(guān)斬將之事，不覺動心。又見曹軍惶惶，皆欲垂淚，心中越發(fā)不忍，于是勒馬回頭，命眾軍四散擺開。曹操見關(guān)羽回馬，便和眾將一齊沖將過去。(

)

（3）劉禪“樂不思蜀”：（司馬）昭令蜀人扮蜀樂于前，蜀官盡皆墮淚，后主嬉笑自若。酒至半酣，昭……乃問后主曰：“頗思蜀否？”后主曰：“此間樂，不思蜀也?！?

)3）.7.把下面的詞語補(bǔ)充完整。斬()截()

心()肉()

()()心裁粉()碎()

居()臨()

()()一籌4）.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

漓江的水真靜()靜得讓你感覺不到它在流動()漓江的水真清()清得可以看見江底的沙石()漓江的水真綠()綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠()5）.2.根據(jù)提示在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑娋浠蛎跃?。?）在中華民族偉大復(fù)興之路上做出貢獻(xiàn)的人，永遠(yuǎn)值得銘記！有把長征路上遇到艱難險阻當(dāng)作平常事，發(fā)出“_______________，________________”的毛主席及紅軍戰(zhàn)士；有“___________________，___________________”的狼牙山五壯士……一代代中華兒女接續(xù)奮斗，中華民族偉大復(fù)興夢想一定會實現(xiàn)。正如魯迅所說：“__________________________。”（2）古詩中常含有歷史典故，用來表達(dá)詩人的情感。多了解一些文化知識，對我們學(xué)習(xí)古詩詞很有幫助。劉禹錫的《浪淘沙（其一）》中包含“牛郎織女”故事的詩句是“____________________，__________________”；《江南春》中勾連歷史上江南地區(qū)佛教盛行風(fēng)貌的詩句是“___________________，____________________”。（3）“五谷豐登”形容莊稼豐收。古詩中就有關(guān)于五谷的描述，如“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”“故人具雞黍，邀我至田家”“新筑場泥鏡面平，家家打稻趁霜晴”，這些詩句中提到的五谷分別是_____、_____、_____。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．剔除（tī）

藤蔓（màn）

燕山（yān）

波羅的海（dì）B．堅勁（jìnɡ）

蒸融（zhēnɡ）

熾熱（chì）

目瞪口呆（dēnɡ）C．湯匙（chí）

驚惶（huánɡ）

石蕊（ruǐ）

萬象更新（ɡēnɡ）D．惆悵（cóu）

徹底（chè）

貨款（dài）

滄滄涼涼（cānɡ）2）.下列每項中的加點(diǎn)詞語意思不同的一項是（

）。A．他們之間的關(guān)系分外友好，如果再相互客氣，就見外了。B．李寧在體操比賽中摘得桂冠，張萌則在長跑比賽中喜獲金牌。C．大廳的地上鋪的一律是紅艷艷的地毯，墻上掛的是清一色的燈籠。D．節(jié)日期間，故宮博物院人頭攢動，八達(dá)嶺長城人潮洶涌。3）.下列各組中的讀音和字形完全正確的一項是（

）A．渲染（xuàn）

衣裳

摔跤

笨拙（zhuō）B．蒼穹（qióng）

寒宣

地毯

照耀（yào）C．微笑（wēi）

烘烤

迷或

幽雅（yǎ）D．點(diǎn)綴（zuì）

草原

賭氣

喜鵲（què）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這時貓突然一躍，徑直朝他撲了過去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，對著他的咽喉張開了大嘴。（照樣子，至少用四個連續(xù)的動詞描寫一個場景）

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將詞語與相對應(yīng)的內(nèi)容連線。天籟之音感情深厚由衷之言話語真誠不解之緣聲音動聽脈脈淚流不止的樣子依依相視無言的樣子潸潸柳絲搖曳的樣子2）.把下列作家與作品以及主要特征連線。

丹尼爾·笛福

《愛麗絲漫游奇境》

向往自由，諷刺社會

塞爾瑪·拉格洛芙

《湯姆·索亞歷險記》

情節(jié)奇異，邏輯嚴(yán)密

馬克·吐溫

《騎鵝旅行記》

不怕困難，荒島求生

劉易斯·卡羅爾

《魯濱遜漂流記》

引人入勝，懷鄉(xiāng)之情評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列排列錯亂的句子，按事情的發(fā)展順序，連成一篇通順的短文（填序號）。

()晚上，皇帝又叫繼續(xù)讀下去，讀到一萬六千五百字，才讀到正題。

()讀了一萬六千字還聽不出究竟說了些什么，盡是空話。

()皇帝叫人讀出來聽聽。

()皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一頓。

()茹太素是明代人。

()皇帝后來說：“茹太素那篇意見書，如果開門見山地寫，只要五百字就行了，我打他，是因為空話太多?！?/p>

()有一次，他給皇帝寫了一份有一萬七千多字的意見書。2）.排列順序。

________北風(fēng)猛烈地吹著。

________慢慢地，樹變白了，房子變白了，馬路也變白了。

________雪花像鵝毛一樣紛紛飄落下來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷（用“√”或“×”標(biāo)出。）

1．我們常說的“五彩”包括“黃、青、藍(lán)、白、黑”。(

)

2．小說的“三要素”指的是典型的環(huán)境、典型的情節(jié)和典型的人物形象。(

)

3．“星星般的小花綴滿枝頭”是從形狀方面來描寫丁香花的。(

)

4．“風(fēng)吹草低見牛羊”的“見”與“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”的“見”意思不同。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.6.活動四：朗讀古詩，抒發(fā)美好情感。1．同學(xué)們在朗讀古詩的時候，眼前總會浮現(xiàn)讓人心醉的美景，感受到詩歌中蘊(yùn)含的生態(tài)之美。同學(xué)們圍繞這兩首詩開展了學(xué)習(xí)交流。下面的說法中，你不同意哪個說法。（

）A．白居易的《鳥》中有一個“子”字，指的是小鳥。B．白居易覺得鳥和人是一樣的，生命之間是平等的。C．杜甫的詩作，讓我們感受到人與自然的親切和諧。D．杜甫的詩作，描繪了他眼中山山水水的美麗景象。2．一位同學(xué)想通過朗讀《鳥》這首詩，表達(dá)詩中蘊(yùn)含的情感。結(jié)合詩句的意思，你覺得他應(yīng)該讀出怎樣的情感呢？下面說法最準(zhǔn)確的一項是（

）A．感激之情B．憐愛之情C．贊美之情D．悲傷之情3．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”這兩行詩句中的詞語，有兩兩相對的特點(diǎn)。一位同學(xué)聯(lián)想到了一副描寫自然生態(tài)之美的對聯(lián)，也具有這樣的特點(diǎn)?？上幌肫鹆松下?lián)，是“清風(fēng)明月本無價”，你覺得下聯(lián)可能是（

）A．百鳥歸來氣象新B．千山萬水入畫來C．近水遙山皆有情D．南北西東萬里程評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

請以“

引起的回憶”為題，寫一篇習(xí)作。

要求：①內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順；②書寫規(guī)范，卷面整潔，不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀材料，完成練習(xí)。材料一：生活垃圾可以分為以下幾類：可回收物，指未污染的適宜回收和資源化利用的生活廢棄物，如紙類、塑料、玻璃和金屬等；有害垃圾，指對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活廢棄物，包括廢電池、廢燈管、棄置藥品、廢日用化學(xué)品、廢水銀產(chǎn)品等；廚余垃圾，指居民日常生活及食品加工、飲食服務(wù)、單位供餐等活動中產(chǎn)生的垃圾；其他垃圾，指除上述三種垃圾之外的其他生活垃圾。生活垃圾應(yīng)分類投放到相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)。材料二投放指南處理步驟分類投放箱包裝盒剪開——沖洗干凈——壓扁——投放瓶罐類用盡/倒盡——清理干凈——投放紙類展開——壓平——疊放——投放紡織類折疊——捆牢——投放材料三生活垃圾的常規(guī)處理方法主要有四種。一是綜合利用，將可回收物通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。比如：每回收1噸廢紙可造好紙850千克，節(jié)省木材300千克。二是衛(wèi)生填埋，把磚、瓦、陶瓷等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋，可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。三是焚燒，將垃圾置于高溫爐中，使其中可燃成分充分氧化，產(chǎn)生的熱量可用于供電和供暖。四是堆肥，將剩菜剩飯等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，可生產(chǎn)出有機(jī)肥料。1．請結(jié)合材料一和材料二回答：小亮應(yīng)如何處理家中的廢棄醬油瓶？

_______________

2．有人說：“世界上沒有垃圾，只有放錯地方的寶藏?！蹦闶窃趺蠢斫膺@句話的？請吉合以上材料或生活實際談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

_________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇下列多音字的正確讀音打“√”。

（1）海蜇（zhé

zhē）是會蜇（zhé

zhē）傷人的。

（2）孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗（dòu

dǒu），問其故。古人在斗（dòudǒu）室里飽讀詩書，才富五車。

（3）小弟弟拍著胸脯說，他將（jiāng

jiàng）來要成為統(tǒng)領(lǐng)全軍的將（jiāng

jiàng）領(lǐng)。2）.綜合實踐。

（1）請從下列選項中為每幅圖選出一個最貼切的主題，填上序號。

A．傳統(tǒng)·美德

B．友善·尊嚴(yán)

C．文化·傳承

D．愛國·紀(jì)念

E．意志·毅力

《拒絕校園欺凌》宣傳畫

《崇尚英雄精忠報國》宣傳畫

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——剪紙

圖1____________

圖2__________

圖3_________

（2）請仔細(xì)觀察圖3的剪紙作品，它的寓意是_______________________評卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.口語