2025屆江西省“三新”協(xié)同教研共同體高三聯(lián)考數(shù)學(xué)命題分析及二輪備考策略課件2

2025屆江西省“三新”協(xié)同教研共同體高三聯(lián)考數(shù)學(xué)命題分析及二輪備考策略主觀題分析主觀題分析主觀題分析主觀題分析主觀題分析

題目有很多題可以進(jìn)行預(yù)設(shè)，比如看到二次方程肯定會(huì)想到因式分解，但是還有一部分題只能邊做邊看，所以說(shuō)用預(yù)設(shè)去做題，可以說(shuō)很難覆蓋整個(gè)高考試題。一邊做一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，才是二輪應(yīng)該要達(dá)到的水平。19題A卷平均分1.7，這題類似高考中有些題無(wú)法預(yù)設(shè)，踏踏實(shí)實(shí)地推導(dǎo)每一步。

三備考交流一輪復(fù)習(xí)：一般以知識(shí)、技能、方法的逐點(diǎn)掃描和梳理為主，通過(guò)第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生大體上能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應(yīng)用，能解決大部分簡(jiǎn)單題。二輪復(fù)習(xí)：首要任務(wù)是把整個(gè)高中基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)；同時(shí)第二輪復(fù)習(xí)承上啟下，是促進(jìn)知識(shí)靈活運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期，是發(fā)展學(xué)生思維水平、提高綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期；強(qiáng)化高中數(shù)學(xué)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，形成良好知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。整理知識(shí)體系，總結(jié)解題規(guī)律，模擬高考情境，提高應(yīng)試技巧，掌握通性通法。為什么要進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)為什么要進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)多知識(shí)點(diǎn)融合二輪復(fù)習(xí)的具體做法（1）選好題1、思想上充分認(rèn)識(shí)新高考、新題型的變化，加強(qiáng)對(duì)高考真題的研究，確保高考方向正確，找到對(duì)本校學(xué)生更適合的學(xué)習(xí)方向。2、選題上要減少單一知識(shí)點(diǎn)的試題，增加綜合性和靈活性的試題3、多關(guān)注名校試卷，但是也不要被帶偏，高考考察基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力這個(gè)本質(zhì)是不變的。二輪復(fù)習(xí)的具體做法（2）上好課1、教師在講評(píng)試題時(shí)注意適當(dāng)拓展，多考慮通法，再去考慮巧解2、在第二輪復(fù)習(xí)中老師不能講得過(guò)多，要把學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)留給學(xué)生，這樣學(xué)生能暴露很多問(wèn)題，

問(wèn)題大致有兩種：①不會(huì)做

②會(huì)做過(guò)程不嚴(yán)謹(jǐn)

針對(duì)①，老師需要考慮為什么不會(huì)做，怎么想法更加自然，做法更加絲滑。

針對(duì)②，老師應(yīng)基于做題想法（通法）研究出一個(gè)比較規(guī)范的一個(gè)做題模板。二輪復(fù)習(xí)的具體做法（3）發(fā)揮集體的力量，落實(shí)到位1、選擇本校學(xué)生一輪中需要改善的專題，不可什么都要2、備課組成員做好專題攻克分組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)或幾個(gè)專題的攻克，并命制本專題的試題3、專題訓(xùn)練后及時(shí)批閱，結(jié)合做題情況，標(biāo)注學(xué)生答題情況是好中差，方便確定下一步訓(xùn)練。二輪復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)1、老師需要加強(qiáng)解析幾何和導(dǎo)數(shù)系統(tǒng)學(xué)習(xí)2、選題的時(shí)候跳出自己的舒適區(qū)，應(yīng)該接觸更多更復(fù)雜的好題3、及時(shí)批閱