活動(dòng)計(jì)劃模板集錦6篇

活動(dòng)計(jì)劃模板集錦6篇活動(dòng)計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想近年來保護(hù)環(huán)境的呼聲越來越高ト嗣峭ü自身的經(jīng)歷和傳媒的報(bào)道ド羈痰馗惺艿交肪澄；給人類帶來的種種災(zāi)難。要提高整個(gè)社會(huì)的環(huán)保意識(shí)水平バ枰一個(gè)相當(dāng)長的過程。環(huán)保意識(shí)與人們的文化素質(zhì)和社會(huì)性的發(fā)展密切相關(guān)。少兒期是社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期フ餼鴕求我們必須把學(xué)生社會(huì)性的培養(yǎng)提高到應(yīng)有的高度加以重視。環(huán)保教育涉及學(xué)生的方方面面ピ誚逃工作中ソ淌皇時(shí)機(jī)地培養(yǎng)孩子從點(diǎn)滴的事情做起パ成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣ピ諮生社會(huì)性發(fā)展的過程中打下環(huán)保的印記。有了這種良好的習(xí)慣龐欣于孩子在今后逐漸樹立環(huán)保意識(shí)。二、具體目標(biāo)（一）ひ隕透為主將環(huán)保教育融合在各種教育活動(dòng)中。將環(huán)保教育滲透在各種教學(xué)中原有教材中與環(huán)保教育有聯(lián)系的都可以有機(jī)結(jié)合。如ΤＪ督逃中學(xué)習(xí)空氣、聲音、水、電、動(dòng)物、紙張、樹木、花草等知識(shí)ザ伎梢越岷轄行減少污染ソ檔馱胍舄ソ讜妓、電、紙ケ；ふ湎《植物、植樹造林、愛護(hù)花草樹木等方面的教育。在語言教育中故事、童話、兒歌、看圖講述、情景對(duì)話以及美工、音樂、體育、文藝演出等活動(dòng)都可以把環(huán)境教育滲透進(jìn)來ス丶是教師要當(dāng)環(huán)保教育的有心人ナ筆?、事事、处处注绎偔h(huán)境保護(hù)的知識(shí)滲透進(jìn)來ト諍顯詬髦只疃中。（二）ひ雜蝸肺主引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。環(huán)境科學(xué)的內(nèi)容非常廣泛向?qū)W生提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容也是多種多樣的。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的游戲Ы岷涎生生活的各個(gè)方面Т傭嘟嵌?、秶哭I灰導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境、探索環(huán)境。1、在表演游戲時(shí)Ы岷匣繁＝逃的內(nèi)容Т幢喔棖、舞蹈、小劇目Ф匝生進(jìn)行滲透教育。在體育游戲中в幸饈兜匕鴉繁＝逃內(nèi)容與發(fā)展學(xué)生動(dòng)作、促進(jìn)體能發(fā)展巧妙結(jié)合起來。2、在有趣的體育活動(dòng)中滲透環(huán)保意識(shí)。如“植樹造林”、“我是光榮的環(huán)衛(wèi)工人”等游戲讓學(xué)生在游戲中保護(hù)環(huán)境的快樂。3、在角色游戲中а生可按照自己的意愿О繆菟熟悉和喜愛的角色Т叢煨緣胤從匙約旱納活體驗(yàn)和對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)。同時(shí)又可以廣泛的利用沙、石、土、水等自然物和大量的廢舊物品做游戲材料。學(xué)生在游戲中既可以生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)和運(yùn)用各種自然常識(shí)в幟艸浞痔逖楸浞銜寶的樂趣。如學(xué)習(xí)噪音知識(shí)利用“文明超市”、“文明購物商場(chǎng)”等游戲?qū)W(xué)生在游戲中克服大聲喧嘩的現(xiàn)象培養(yǎng)輕聲、有禮貌地和同伴交往的習(xí)慣。4、在娛樂游戲中晌學(xué)生創(chuàng)設(shè)他們喜愛的競(jìng)賽如自制的“環(huán)保棋”“自制打擊樂器”讓學(xué)生在玩的過程中學(xué)會(huì)辨別保護(hù)和損害環(huán)境的行為和事例г鑾墾生的環(huán)保意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。（三）σ勻粘＝逃和家長教育相結(jié)合在日?；顒?dòng)中導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪畜w驗(yàn)良好環(huán)境的重要性в汕橙肷畹乩斫獗；せ肪車囊庖濯培養(yǎng)學(xué)生由簡(jiǎn)單的模仿行為轉(zhuǎn)化為自覺的環(huán)保行為。如學(xué)生往往不知道水的重要性膊煥斫飩讜加盟的道理。教師可開展系列教育首先教孩子正確的盥洗方法培養(yǎng)用水后擰緊水龍頭的習(xí)慣Ы幼趴展“地球上的水會(huì)用完嗎ㄎ頤歉迷躚節(jié)約用水怎樣讓生活中的水再次利用”等討論Р⑶牒⒆喲擁厙蛞巧險(xiǎn)頁鏊的位置嫠咚們只有淡水才可以飲用Ф地球上大部分的水是海水如不節(jié)約用水的話Ш蠊不堪設(shè)想。然后組織學(xué)生觀看有關(guān)水和缺水現(xiàn)象的錄像讓孩子感受水資源的重要性。環(huán)保教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合а生環(huán)保教育必須爭(zhēng)取家長的支持與配合讓家長了解學(xué)生環(huán)保教育的必要性和可行性請(qǐng)家長帶孩子共同感受大自然餐探討怎樣才能使環(huán)境更美г詿笞勻緩?fù)懢l嶂忻確⑷勸環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感。三、主要活動(dòng)的安排九月份貧ɑ疃計(jì)劃。十月份ń行低碳生活教育十一月份ɑ極宣傳組織環(huán)?；顒?dòng)?；顒?dòng)通過1、聽到幾種聲音。2、組織學(xué)生清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生3、組織孩子們擔(dān)任“環(huán)保小“Р煞蒙縝住戶4、進(jìn)行”環(huán)保知識(shí)問答“活動(dòng)。十二月份開展《只有一個(gè)地球》的主題活動(dòng)通過開展1、環(huán)保故事、兒歌比賽2、環(huán)保小實(shí)驗(yàn)“地球的吸引力”3、家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變干凈了”?？傊环境?；そ逃應(yīng)該從小抓起ねü經(jīng)常持久的環(huán)保教育ひ約跋嚶幕繁；疃な寡生確立環(huán)保意識(shí)緯苫繁９勰瞠ぬ岣叨曰繁５木蹺顙ぴ鑾炕繁Ｔ鶉胃歇晌真正的“環(huán)保衛(wèi)士”實(shí)驗(yàn)小學(xué)一三班20xx年9月活動(dòng)計(jì)劃篇2一、活動(dòng)內(nèi)容：中大班區(qū)域活動(dòng)二、階段目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，不爭(zhēng)、不搶玩具，不影響他人，愛護(hù)玩具。2．能在各種材料的吸引下積極參加活動(dòng)，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。3．通過自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。三、材料投放：1．美工區(qū)：主要提供材料：編織圖、滾珠、顏料、顏料桶、油畫棒、勾線筆、圖形變變變范例、線描畫范例、各種貝殼、各種手工紙、白乳膠、棉花、橡皮泥、泥工板等。2．益智區(qū)：主要提供材料：花片、拼插模型、數(shù)字卡片、紐扣、《沉與浮》操作材料及記錄卡、《磁鐵的好朋友》操作材料及記錄卡等。3．操作區(qū)：主要提供材料：串珠、圖形卡片、插花材料、扣紐扣、夾子、鎖、多米諾骨牌、穿線板等。4．閱讀區(qū)：主要提供材料：繪本、親子自制圖書。5．語言區(qū)：主要提供材料：《三只蝴蝶》指偶、自制圖書、小雨點(diǎn)畫、《貪吃的哈羅德》操作材料等。6．建構(gòu)區(qū)：主要提供材料：建構(gòu)圖、大中小紙磚塊、王老吉罐子、線軸、萬通板、塑料罐、瓶子、花片等。7．棋類區(qū)：主要提供材料：五子棋、圍棋、飛行棋、斗獸棋、跳珠及各種自制棋盤。四、重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域：建構(gòu)區(qū)五、指導(dǎo)過程：（一）談話引入，激發(fā)興趣。1．回憶上次建構(gòu)區(qū)游戲情況。2．介紹建構(gòu)區(qū)新增設(shè)的.圖片：今天老師要請(qǐng)小朋友們根據(jù)建構(gòu)圖，運(yùn)用鋪平的方法建構(gòu)橋，橋建好了再請(qǐng)小朋友想一想橋的旁邊有什么建筑物。（二）鼓勵(lì)幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)。師：你今天想玩什么區(qū)域？怎么玩？（三）師幼共同提出游戲要求。1．根據(jù)區(qū)域人數(shù)自主選擇并插好入?yún)^(qū)卡。2．活動(dòng)時(shí)專心操作、探索，遇到問題要自己先想辦法解決，如果不懂再和其他小朋友或老師商量。3．玩玩具的時(shí)候不爭(zhēng)、不搶玩具，不影響他人，愛護(hù)玩具。（四）幼兒自主活動(dòng)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)。1．幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。2．教師觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。3．鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。4．發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。（五）師生交流共享，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)游戲情況。1．幼兒交流活動(dòng)中遇到的困難及解決問題的方法，鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)解決問題。2．請(qǐng)建構(gòu)區(qū)的幼兒說說建構(gòu)圖的使用情況?；顒?dòng)計(jì)劃篇3第一章大賽簡(jiǎn)介一、街舞起源和文化街舞也稱HIP--HOP是各種街舞的總稱，包含了機(jī)械舞、霹靂舞等。它起源于美國街頭舞者的即興舞蹈動(dòng)作。這些街頭舞者以黑人或是墨西哥人為主，這些流行的街舞多半發(fā)源于美國紐約的布魯克林區(qū)，一些黑人或是墨西哥人的孩子們?yōu)榱说玫阶晕艺J(rèn)同和族群溝通，為了抒發(fā)情緒和休閑消遣，于是，年輕的一輩動(dòng)起來嘍!而它也是代表表著一種精神以及勇于嘗試的生活態(tài)度....二、比賽目的和意義第二屆街舞大賽，是在單位主辦的第一屆街舞基礎(chǔ)上舉辦延續(xù)的賽事，是面向全榆林地區(qū)開展的重大比賽,旨在發(fā)掘榆林本地青年人才，以青年的力量帶動(dòng)本地文化事業(yè)的發(fā)展，豐富榆林人民的文化生活，促進(jìn)陜北文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。為廣大青年提供一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，為熱愛舞蹈者提供一場(chǎng)激情躍動(dòng)的演出。比賽以“中國夢(mèng)·我的夢(mèng)舞動(dòng)青春·放飛夢(mèng)想”為主題，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則，發(fā)揮文化在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和社會(huì)主義新城市的重要作用。相信本次比賽將有力地推廣本土文化，充分調(diào)動(dòng)廣大群眾參與文化活動(dòng)的積極性，提升榆林文化新城的知名度，助力實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。三、活動(dòng)主題‘中國夢(mèng)·我的夢(mèng)舞動(dòng)青春·放飛夢(mèng)想’四、參賽條件及報(bào)名須知（一）參賽條件凡在榆林生活、學(xué)習(xí)或工作、具有中國國籍、無犯罪史的公民均可。（二）報(bào)名方式和時(shí)間報(bào)名采取在組委會(huì)報(bào)名或網(wǎng)絡(luò)報(bào)名的方式進(jìn)行。選手在報(bào)名時(shí)須填寫個(gè)人報(bào)名表，遞交2寸近期免冠大頭照3張，身份證復(fù)印件1份。通過網(wǎng)絡(luò)報(bào)名的選手，海選前，須履行以上手續(xù)。報(bào)名時(shí)間：待定五、活動(dòng)口號(hào)：秀出你我個(gè)性、舞出你我人生我們一舞所有，我們舞所不能舞動(dòng)興慧街舞、酷炫動(dòng)感舞酷第二章大賽概述一、出場(chǎng)順序出場(chǎng)順序以抽簽的方式?jīng)Q定。齊舞、健身街舞以及男單、女單預(yù)、決賽出場(chǎng)順序在賽前一個(gè)星期指定中間人代替抽簽確定，BATTLE出場(chǎng)順序由參賽選手代表在正式比賽前現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定。所有抽簽工作在組委會(huì)競(jìng)賽委員會(huì)監(jiān)督下進(jìn)行方為有效。二、街舞的種類（自選式）參賽內(nèi)容應(yīng)為純正的STREETDANCE(街舞)類型的舞蹈。主要包括以下幾種：Popping、Locking、House、Breaking、HIP-HOP、Bebop、StreetJazz。各種舞蹈種類可單獨(dú)使用，也可根據(jù)情況多種類型組合編排。三、比賽方式及相關(guān)事項(xiàng)3.1可設(shè)集體Hip-HopCrew（自由舞團(tuán)體）、BreakingCrew（競(jìng)技團(tuán)體）、Breakingbattle(團(tuán)體競(jìng)技斗舞)、DancerB-Boy&B-Girl（單人秀)、1vs1BreakingBattle（個(gè)人競(jìng)技斗舞）、齊舞，參賽人數(shù)按規(guī)程執(zhí)行。（注：所有團(tuán)體總?cè)藬?shù)不得超過8人或低于2人）四、舞蹈時(shí)長規(guī)定Routine（固定舞步）時(shí)間：3分-6分鐘成套動(dòng)作時(shí)間：從動(dòng)作開始到動(dòng)作結(jié)束流行街舞集體：4分—4分30秒單人時(shí)間：2分30秒—3分Battle(斗舞)：10—20分健身街舞2分30秒—3分。五、特殊情況以下被視為特殊情況：1、音樂播放錯(cuò)誤。2、由于音響設(shè)備而出現(xiàn)的音樂問題。3、由于現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備問題引起的干擾如燈光、賽臺(tái)、攝象機(jī)等。4、其他任何與選手無關(guān)的異物進(jìn)入比賽場(chǎng)地。5、選手責(zé)任外的特殊情況而引起的棄權(quán)。選手在遇到以上任何特殊情況發(fā)生時(shí)，應(yīng)立即停止做動(dòng)作，向仲裁委員會(huì)提出申請(qǐng)重做，經(jīng)批準(zhǔn)后執(zhí)行，比賽以后提出的抗議無效?；顒?dòng)計(jì)劃篇4一、活動(dòng)類型：I.體驗(yàn)式活動(dòng)：一二年級(jí)：制作南瓜燈活動(dòng)。(若實(shí)物制作困難，可以結(jié)合美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容完成南瓜燈的紙工作業(yè)或繪畫作業(yè))三年級(jí)：制作萬圣節(jié)面具活動(dòng)。四五年級(jí)：設(shè)計(jì)制作萬圣節(jié)服飾活動(dòng)。II.了解式活動(dòng)：1、通過廣播臺(tái)和大廳宣傳欄的萬圣節(jié)活動(dòng)介紹和宣傳了解萬圣節(jié)的來源，活動(dòng)形式等。2、通過各年級(jí)的閱讀課了解跟萬圣節(jié)有關(guān)的信息。3、通過周五的成果展示和展評(píng)來了解活動(dòng)開展情況。III.參與式活動(dòng)：周五的展示活動(dòng)需要學(xué)生的參與。初定是分年級(jí)展評(píng)。1、一二年級(jí)學(xué)生把南瓜燈(實(shí)物，紙工，繪畫)展覽在走廊里和教室里。(部分可選送展板布置和游藝室環(huán)境布置)2、三四五年級(jí)的面具和服飾設(shè)計(jì)草圖布置在展板上。(初定2-3塊)；每個(gè)班級(jí)推選2名優(yōu)秀參與者參加周五在多功能廳舉行的評(píng)比和展示活動(dòng)。(40人)；每個(gè)年級(jí)投票選出2名優(yōu)勝者參與trickortreat和巡展活動(dòng)。(10人)3、每個(gè)班級(jí)推選出3名學(xué)生參與萬圣節(jié)的游藝室活動(dòng)。(60人)4、由年級(jí)組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生參觀不同年級(jí)的學(xué)生作品。二、主要活動(dòng)落實(shí)途徑和負(fù)責(zé)老師：1、廣播臺(tái)(Penny)2、宣傳欄(Winnie)3、電視臺(tái)(Lilian,Jane)4、閱讀課(各年級(jí)備課組長)5、美術(shù)課(瞿清池)三、活動(dòng)所需內(nèi)容：1、和美術(shù)教學(xué)結(jié)合開展的低年級(jí)的折紙工活動(dòng)。2、萬圣節(jié)的活動(dòng)欣賞。(Powerpoint)3、游藝室的布置和活動(dòng)材料。4、各年級(jí)閱讀材料的準(zhǔn)備。四、萬圣節(jié)期間一周日程安排：10.20廣播臺(tái)進(jìn)行萬圣節(jié)活動(dòng)動(dòng)員宣傳。10.22各年級(jí)由備課組長負(fù)責(zé)落實(shí)通知學(xué)生周末收集萬圣節(jié)資料。10.25-26英語教師分頭收集學(xué)生提供的萬圣節(jié)資料，可分幾種途徑進(jìn)行使用。(1教室布置2課內(nèi)萬圣節(jié)活動(dòng)宣傳資料3提供給大廳宣傳欄4提供給游藝室)落實(shí)與萬圣節(jié)活動(dòng)相關(guān)的閱讀教學(xué)。(上交資料)五、宣傳欄的布置。10.27廣播臺(tái)進(jìn)行系統(tǒng)的萬圣節(jié)活動(dòng)介紹。10.28布置展板，游藝室。10.29展評(píng)活動(dòng)。學(xué)生的巡展活動(dòng)。各年級(jí)的參觀活動(dòng)。活動(dòng)計(jì)劃篇5一、活動(dòng)目的：通過開學(xué)兩個(gè)多月的觀摩學(xué)習(xí)，教師們收獲成長了很多，為了使觀摩發(fā)揮實(shí)效，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，鼓勵(lì)年輕教師學(xué)以致用，盡快成長，切實(shí)提高我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我們決定舉辦本次青年教師賽活動(dòng)。二、參加對(duì)象：歲以下青年教師（音體美計(jì)和講完觀摩的教師除外）三、參賽形式：四、具體安排：1、報(bào)到時(shí)間：提前一周（每周三前）將賽的題、時(shí)間、所用班級(jí)等詳細(xì)信息報(bào)給教導(dǎo)處邵怡。2、比賽時(shí)間：1127-1221。（1128號(hào)排除，另外建議大家利用集體備時(shí)間，第一節(jié)講，第二節(jié)評(píng)。）3、比賽地點(diǎn)：錄播教室。4、聽要求：同學(xué)科教師和歲以下沒的教師參加。評(píng)要求：授結(jié)束后教研組長組織本組教師進(jìn)行評(píng)，并填寫評(píng)記錄表。如有特殊情況不能聽的老師需向李海棠助理請(qǐng)假。5、后把教學(xué)設(shè)計(jì)、、教學(xué)反思、評(píng)研討記錄表等相關(guān)資料交給教導(dǎo)處邵怡，并把本節(jié)的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡(luò)研討平臺(tái)上。結(jié)束后將錄播教室內(nèi)東西擺放整齊，垃圾帶走，黑板擦好，衛(wèi)生收拾好。6、授時(shí)必須體現(xiàn)以下幾方面：(1)型：新授、復(fù)習(xí)、閱讀（語）。(2)使用預(yù)習(xí)單，并體現(xiàn)預(yù)習(xí)單的反饋。(3)體現(xiàn)目標(biāo)分層、任務(wù)（活動(dòng)）分層、作業(yè)分層。(4)體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)的突破。(5)靈活運(yùn)用小組合作。(6)前將教學(xué)設(shè)計(jì)打印出發(fā)給評(píng)委。注：本次活動(dòng)計(jì)入考核的教學(xué)效果部分，一檔教學(xué)效果加2分，二檔教學(xué)效果加1分，不按學(xué)校要求進(jìn)行教學(xué)的計(jì)0分?；顒?dòng)計(jì)劃篇6主題活動(dòng)目標(biāo)：1、在情感上、生活上盡快地適應(yīng)中班的生活，提高自我服務(wù)的能力，初步學(xué)習(xí)為他人服務(wù)，形成責(zé)任意識(shí)，克服依賴心理。2、愿意與周圍的伙伴一起玩，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交往技能。如：輪流、等待、謙讓、協(xié)商等，能與他們友好相處，學(xué)習(xí)關(guān)系他人。3、愿意參與分享活動(dòng)，能用合理的方法結(jié)交多個(gè)朋友，體驗(yàn)同伴間溫馨的友誼。養(yǎng)成教育：1、喜愛上幼兒園，喜歡與老師、同伴共同游戲，并注意遵守活動(dòng)規(guī)則。2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商使用玩具和游戲材料，能迅速的收拾整理玩具及游戲材料。3、對(duì)勞動(dòng)有興趣，能積極認(rèn)真，樂意為集體服務(wù)。4、愛老師，能尊重老師的勞動(dòng)，盡量自己做一些力所能