山西省朔州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版競賽題（下學(xué)期）試卷及答案

山西省朔州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版競賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

本學(xué)期，我們跟隨著作家的生花妙筆，jīngtàn(

)于草原的美麗風(fēng)光，感受到了草原上蒙古人民的熱情lǐmào(

)；我們沉浸于丁香花淡淡的yōuyǎ(

)甜香，體會到丁香負擔(dān)著解不開的chóuyuàn(

)；我們仿佛看到了狼牙山五壯士、yìlì(

)在xuányá(

)邊，與敵人拼死一戰(zhàn)的英勇身姿；我們還聽到了木橋的shēnyín(

)和老支書shāyǎ(

)的嘶喊聲；我們耳畔還傳來了新中國成立時群眾們bàofā(

)出páishāndǎohǎi(

)般的掌聲。2）.填空

（1）在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認識了_________的狼牙山五壯士，_________的桑娜夫婦，_________的老支書；我們參觀了_________的大草原，觀看了_________的開國大典。（填寫四字詞語。）

（2）《丁香結(jié)》一文中，作者由________聯(lián)想到象征著愁怨的________，并且表達了______________的人生感悟；《七律?長征》這首律詩則圍繞“____________”一句展開敘事抒情，表達了紅軍戰(zhàn)士_________的英雄氣概；曹植用“__________，__________”詮釋了自己的愛國情懷。

（3）“詩詞小達人”情景對詩歌比賽時，看到繁花盛開、萬紫千紅的景象，我不禁吟誦起了詩人_______《春日》中的詩句“____________，____________”；當(dāng)看到烏云密布，驟雨如注的情景時，我不禁想起了《六月二十七日望湖樓醉書》中的詩句“____________，____________”；《西江月?夜行黃沙道中》與“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙的詩句是“____________，___________”；每當(dāng)耳畔響起《高山流水》這首曲子時，眼前就情不自禁地浮現(xiàn)出“___________，終身不復(fù)鼓琴”的畫面。

（4）明月在孟浩然眼中有孤獨之感“__________，__________”，而在辛棄疾的眼中則是喜悅歡快的“___________，___________?！?）.根據(jù)拼音，補充詞語。

你見過什么樣的洛陽？這里，秦嶺shānyá(

)的晨星，kuīshì(

)著千年滄桑的雄健古都，xiōngyǒngpéngpài(

)的八水，滋潤著jǐnxiù(

)豐饒的大美洛陽。這里，dànyǎ(

)的牡丹爭相綻放，chéngbì(

)的山泉清澈甘甜，谷深流翠、清波dàngyàng(

)。

這里，華夏文明的發(fā)祥之地，pǔxiě(

)著今日的輝煌榮光。這里人杰地靈，物華天寶，蓄勢待發(fā)，kāngkǎi(

)豪邁！云上旅程，從現(xiàn)在開始，和我們一起，天際遨游。4）.根據(jù)拼音和語境寫詞語。

文化，以其獨特的美感形式，陶冶qíngcāo_____，zīrùn_____心靈，bànsuí_____我們成長。作為六年級的我們，應(yīng)該mànbù_____其中，與優(yōu)秀文化起對話，提高審美pǐnwèi_____，豐富人生體驗。滁陽小學(xué)圍繞“文化自信魅力滁州”的主題，開展了語文實踐活動，fēnxiǎng_____文化帶來的詩意與美。5）.智慧小學(xué)開展以“難忘小學(xué)生活，感恩美好遇見”為主題的實踐活動。聰聰是主持人，請把他寫的一段主持詞補充完整。六年的小學(xué)生活zhuǎnshùnjíshì(

)，即將告別朝夕相處的老師和同學(xué)。我們滿懷惜別之情，追憶似水年華。曾經(jīng)美好過往，時常páihuái(

)眼前。六年前，我們是那般天真yòuzhì(

)，yīwēi(

)著爸爸媽媽踏進校園。每天，我們暢游shūjí(

)，下課追逐玩耍，放學(xué)鉆進草叢捉xīshuài(

)，腦袋里充滿各種奇妙的靈感……這浪漫的童年時光里zhēncáng(

)著純真的記憶。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字的讀音全部正確的一項是（

）。A．?dāng)€動（cuǎn）

徘徊（huí）

言簡意賅（kāi）B．畸形（jī）

徜徉（tǎng）

彬彬有禮（bīng）C．瀕危（bīn）

包庇（bì）

流水淙淙（cóng）D．抨擊（pēn）

剖析（pōu）

拈輕怕重（zhān）2）.快要畢業(yè)了，王華想寫一句贈言送給不夠自信的好友，最合適的是（）A．生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生！B．把黃昏當(dāng)成黎明，時間會源源而來；把成功當(dāng)作起步，成績就會不斷涌現(xiàn)。C．寬容是豁達的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永駐我們心田。D．“天生我材必有用”，有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。3）.根據(jù)對聯(lián)的特點，你覺得能與“書到用時方恨少”組成對聯(lián)的一項是（）A．胸中萬卷風(fēng)雷動B．勤如羽翼奮如翅C．學(xué)富五車不為多D．學(xué)海無涯苦作舟評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.根據(jù)例句運用的手法，再從備選的詞語中選擇一個，發(fā)揮想象，仿寫句子。

例：

餓——八戒挑著沉重的擔(dān)子翻山越嶺，大半天都沒有吃喝，到達目的地時已餓得眼冒金星，前胸都貼著后背了。

【備選詞語】飽

瘦

重

高

_________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把左右兩組中意思相近的內(nèi)容用線連起來。

（1）學(xué)如逆水行舟，不進則退

a.助人為樂

（2）人而無信，不知其可也

b.積極進取

（3）一方有難，八方支援

c.誠實守信

（4）朋友是永久的財富

d.寬厚待人

（5）宰相肚里能撐船

e.勤勞節(jié)儉

（6）成由勤儉敗由奢

f.珍視友誼2）.詞語連線。

牽

提

背

撿

籃子

柴

果子

牛評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列一段話按順序排列。

(

)碑林中的《玄秘塔碑》就是他的代表作。

(

)顏真卿之后，有較大影響的書法家是柳公權(quán)。

(

)他初學(xué)王羲之，后來遍觀唐代名家書法，認為顏真卿、歐陽詢的最好，便吸取了顏歐之長，自成一體。

(

)他的字骨力遒勁，結(jié)構(gòu)嚴謹，有“顏筋柳骨”的說法。2）.把下列句子重新排列

(

)他笑著說:“不是怕先生生氣,而是怕后生笑話??！”

(

)他每寫完一篇文章,便把它貼在臥室的墻上,隨時看,隨時改。

(

)他的妻子關(guān)懷他說:“難道還怕先生氣嗎?”

(

)宋代大文學(xué)家歐陽修,寫作態(tài)度十分嚴肅。

(

)直到自己認為毫無缺點,才肯拿出來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“閏土”是魯迅創(chuàng)作的短篇小說《故鄉(xiāng)》中的人物。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀我最棒。竹石［清］鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。1．“咬定青山不放松”中的“咬”字說明了（）A．竹子生長的位置非常險惡。B．青山上的巖石非常堅硬。C．竹子很有勁。D．竹子緊緊扎根在石縫里。2．作者通過描寫竹子的生活環(huán)境之惡劣，贊美了竹子________的品質(zhì)。

3．最后一句詩中的__字，寫出了竹子無畏無懼、積極樂觀的精神面貌。

4．本詩是一首題畫詩，下列還有哪些是題畫詩？用“√”標(biāo)出來。

A．《墨梅》（）

B．《惠崇春江晚景》（）

C．《滁州西澗》（）

D．《江南春》（）評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作

“幸好有你。”看到這句話時，你想到了誰？哪件事或哪幾件事讓你感受比較深？當(dāng)時的場景是怎樣的？假如這個“你”就在面前，請用文字和他（她）對話吧。

要求：①將事情經(jīng)過寫具體；②融入自己的情感；③書寫要規(guī)范、整潔。不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀組文甲、乙，回答問題（共10分）

[甲]匆匆（節(jié)選）去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（

）過，從我腳邊（

）去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又（

）走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（

）過了。[乙]時光（節(jié)選）一歲將盡，便進入一種此間特有的情氛中。平日里奔波忙碌，只覺得時間的緊迫，很難感受到“時光”的存在。時間屬于現(xiàn)實，時光屬于人生。然而到了年終時分，時光的感覺乍然出現(xiàn)。它短促、有限、性急，你在后邊追它，卻始終抓不到它飄舉的衣袂。它飛也似的向著年的終點扎去。等到你真的將它超越，年已經(jīng)過去，那一大片時光便留在過往不復(fù)的歲月里了。1．在選文[甲]的括號中填入合適的動詞。

2．兩篇選文都表達了作者真實的情感，下列關(guān)于其寫法、內(nèi)容的說法不正確的一項是（

）A．兩篇選文都表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。B．兩篇選文都用了擬人的修辭手法來描寫時間的飛逝無痕。C．兩篇選文均用了第一人稱進行敘述，使讀者更深刻地體會到作者的心情。D．《匆匆》將無形的時間想象成有形的場景或事物，《時光》側(cè)重于直接描寫時間飛逝。3．臨近畢業(yè)，班級開展了“時間都去哪兒了”成長分享會。

（1）請選擇時光軸上的一個主題，用語言描述自己印象深刻的一個畫面。我選擇【

_____________

】_______________________________

（2）流逝的是時間，留下的是友情。請用上與時間有關(guān)的名言、警句或詩句給小伙伴寫一寫畢業(yè)贈言。

_______________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入下列句子中。

雖……但……

寧可……也不……

只要……就……

（1）(

)有一個人做了一件新鮮玩意，大家看了有趣，很快(

)能風(fēng)靡全班，以至全校。

（2）我跟同桌相視一笑，(

)兩手空空，(

)心滿意足，輕手輕腳地溜了。

（3）桑娜夫婦(

)自己吃苦，(

)愿放棄西蒙的兩個孩子。2）.選擇每組中讀音或字形正確的一項。

①A．瘦削（xiāo）

B．參差（ch?。?/p>

C．澄（chéng）碧

D．張冠（guàn）李戴

()

②A．慈詳

B．和諧

C．錯琮