Unit 3筆記 2023-2024學(xué)年人教版英語八年級上冊

Unit3知識梳理總結(jié)八年級（1）（2）班【詞匯】good（adj.好的）/well（adv.好地）→better（adj.&adv.較好的（地）；更好的（地））loud（adj.響亮的；大聲的）→loudly（adv.喧鬧地；大聲地；比較級：moreloudly）→（反義詞quietly）quiet（adj.安靜的）→quietly（adv.輕聲地；安靜地）compete（v.競爭；對抗）→competition（n.競賽；競爭）clear（adj.清楚的；清晰的）→clearly（adv.清楚地；清晰地；明白地）win（v.獲勝；贏得）→won（過去式）→winner（n.獲勝者；優(yōu)勝者）serious（adj.嚴肅的；穩(wěn)重的）→seriously（adv.嚴重地；嚴肅地）break（v.(使)破；裂；碎；損壞）→broke（過去式）outgoing（adj.外向的；愛交際的）→moreoutgoing（比較級）→mostoutgoing（最高級）【短語】both…and………和……都singingcompetition歌唱比賽havefun過得愉快；玩得開心havefundoingsth.做某事很開心betalentedin在某方面有天賦/才能thesame…as…和……相同careabout關(guān)心；在意belike像……一樣looklike看起來像begoodat=dowellin擅長aslongas只要；既然bedifferentfrom與……不同；有差異bringout使顯現(xiàn)；使表現(xiàn)出getbettergrades取得更好的成績thesameas和……相同；與……一致reachforone’shand伸手幫助某人touchone’sheart打動某人的心；令某人感動infact事實上；實際上talkabout談?wù)摚挥懻揵ethere隨時提供幫助；不離……左右besimilarto與……相像的；類似的primaryschool小學(xué)begoodwith善于應(yīng)付……的sharesth.withsb.和某人分享某物makefriends交朋友callsb.at…撥打……找…【用法】as+形容詞或副詞原級+as與……一樣makesb.do讓某人做某事Itis+adj.forsb.todosth.（對某人來說）做某事是……的。That’swhy…這就是……的原因【Languagepoints】BothSamandTomcanplaythedrums.\(1)both…and………和……都；既……又……,用來連接表示兩個并列的成分。連接兩個并列主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)。e.g.BothheandsheareinterestedinEnglish.HecanspeakbothEnglishandChinese.(2)bothof+…意為“兩者都”，作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)。e.g.Maybebothofthemarebusy.(3)辨析both和allboth用于“兩者”，表示“兩者都”；e.g.You’rebothright.all用于“三者或三者以上”，表示“都”。e.g.Allofthewindowsareopen.That’sTara,isn’tit?陳述句附加問句該句為反意疑問句，由“陳述句+附加疑問句”構(gòu)成，遵循“前肯后否，前否后肯”的原則。e.g.Jimlikesswimming,doesn’the?肯否e.g.Lucyisgoodatdancing,isn’tshe?肯否e.g.Lileididn’tgotoschoolyesterday,didshe?否肯hard-working辛勤的hard-working形容詞意為“工作努力的；辛勤的”hardwork名詞短語意為“辛苦的工作”，hard是形容詞，修飾不可數(shù)名詞workworkhard動詞短語意為“努力工作”，e.g.LearningEnglishishardwork.Althoughheishard-workingandworkshardatit,hestillcan’tgetgoodgrades.TaraworksashardasTina.as…as…意為“與……一樣……”，兩個as中間用形容詞或副詞原級，構(gòu)成結(jié)構(gòu)：A+Be+as+形容詞原級+as+B意為“A和B一樣……”A+實義動詞+as+副詞原級+as+B否定形式：notas/so…as…意為“不如……那樣”e.g.TomgetsupasearlyasSam.Tom和Sam起床一樣早。Tomisn’tasoutgoingasSam.Tom不如Sam外向。notas/so…as…可以與比較級進行同義句轉(zhuǎn)換。例：Tomisn’tasoutgoingasSam.就相當于：SamismoreoutgoingthanTom.【記憶】同級比較用原級，as…as…來幫忙。若是否定加not,后者總比前者強。YoucantellthatLisareallywantedtowin,though.(1)tell（v.）看得出來；知道；了解(2)辨析win與beatwin贏；獲勝后接比賽的項目、獎品或競爭Hewonthebasketballgame.beat打敗；戰(zhàn)勝后接競爭對手Heeasilybeatus.(3)though，在此處作副詞，意為“不過；然而”；though還可以作連詞，意為“雖然；盡管”，與although可互換，引導(dǎo)讓步狀語從句。Butthemostimportantthingistolearnsomethingnewandhavefun.(1)此處動詞不定式用在is后，作表語。e.g.MydreamistobeadoctorwhenIgrowup.(2)havefun玩的開心=haveagoodtime=enjoyoneselfhavefundoingsth.做某事有樂趣(2019.云南)YunnanMuseumissuchaninterestingplacethatmanykidshavefunAit.A.visitingB.tovisitC.readingD.toread…istalentedinmusic.talented（adj.）有才能的；有才干的，比較級為：moretalentedbetalentedin…意為“在某方面有天賦”，后接名詞、代詞、動名詞。e.g.Theboyistalentedinplayingthepiano.…trulycaresaboutme.(1)care,作動詞，意為“關(guān)心；在意”,常用短語careabout意為“關(guān)心；在意”。(2)care,作名詞，意為“注意；關(guān)懷”，常用短語：takecare=becareful意為“當心；小心”；takecareof=lookafter意為“照看；照顧”。e.g.Mysisterisoldenoughtotakegoodcareofherself.我妹妹足夠大,能照顧好她自己?！璵akesmelaugh…(1)makesb.dosth.讓某人做某事e.g.Agoodfriendcanmakemelaugh.(2)makesb./sth.+形容詞讓某人/某事……e.g.Youshouldmakeyourparentshappy.(3)makesb.+名詞讓某人成為……TheymadeJiangYuhengtheirmonitor.他們選姜瑜恒當班長。serious嚴肅的；穩(wěn)重的(1)adj.嚴肅的，比較級為：moreserious;副詞：seriously(2)adj.嚴重的；危急的(3)adj.認真的；當真的beseriousabout…對……認真Mymothertoldmeagoodfriendislikeamirror.belike意為“像……一樣”e.g.Ourclassislikeabigfamily.我們班就像一個大家庭。belike像……一樣側(cè)重人的氣質(zhì)、品質(zhì)、品行像Kateislikehermother.Theyarebothquiet.looklike看起來像側(cè)重人的外貌像Katelookslikehermother.Theyarebothtallandthin.That’swhyIlikereadingbooksandIstudyharderinclass.That’swhy…這便是為什么……,這就是……的原因，后接結(jié)果。e.g.Myclockdidn’tworkthismorningthat’swhyIgottoschoollate.That’sbecause…意為“這是因為……”，后接原因。e.g.That’sbecausesheisnotoldenough.I’mshysoit’snoteasyformetomakefriends.(事物特征形容詞：easy,difficult,necessary,dangerous,possible,useful等)

forIt’s+adj.++sb.+todosth.形式主語of真正主語(人物性格、品質(zhì)形容詞：kind,brave,fine,nice,stupid,clever,wise等)e.g.ItisimportantforustolearnEnglish.Itisveryniceofyoutohelpme.…youdon’tneedalotofthemaslongasthey’regood.（朋友）不在多而貴在好。(1)aslongas意為“只要”，引導(dǎo)條件狀語從句。主句為一般將來時或主句含有情態(tài)動詞can時，aslongas引導(dǎo)的從句用一般現(xiàn)在時表將來。e.g.Youwillgetgoodgradesaslongasyouworkhard.Youcancometothepartyaslongasyoufinishyourjob.(2)aslongas“和……一樣長”Thisriverisaslongasthatone.It’snotnecessarytobethesame.necessary(adj.)必要的；必需的,常用于句型：It’snecessary+(forsb.)todosth.e.g.Itisnecessaryforyoutodoexerciseeveryday.MybestfriendLaryisquitedifferentfromme.bedifferentfrom與……不同，反義短語：bethesameas“和……一樣”different名詞形式：difference;副詞形式：differentlyHowever,Larryoftenhelpstobringoutthebestinme.bringout使顯現(xiàn)，使表現(xiàn)出bringoutthebestinsb.把某人最好的一面顯現(xiàn)出來Larryismuchlesshard-working,though.less（adv.）較小程度地；不如；不及，與more相反。常見結(jié)構(gòu)：less+形容詞/副詞+than,相當于notas/so…as…e.g.Thisbookislessinterestingthanthatone.=Thisbookisnotasinterestingasthatone.Idon’treallycareifmyfriendsarethesameasmeordifferent.(1)[連詞]是否，引導(dǎo)賓語從句。Canyoutellmeifhecanplaythepiano?(陳述語序)(2)[連詞]如果，引導(dǎo)條件狀語從句。遵循“主將從現(xiàn)”原則。Ifitrainstomorrow,Iwillnotclimbthemountain.(主將從現(xiàn))【中考鏈接】Wearenotsureifit_______tomorrow.Ifit_______,wewon’tclimbtheSouthHill.A.willrain;rainsB.willrain;willrainC.rains;rainsD.rains;willrain前句：if引導(dǎo)的賓語從句，意為“是否”；后句：if引導(dǎo)的條件狀語從句，意為“如果”Atruefriendreachesforyourhandandtouchesyourheart.(1)reach意為“伸出（手/臂）”reachforone’shand伸手幫某人一把e.g.Canyoureachformyhand?你能伸手幫我一把嗎？(2)reach“到達”，后直接加表示地點的名詞。getto“到達”+地點名詞。（gethome/here/there，不加to）arrivein+大地點；arriveat+小地點(3)=1\*GB3①touch“感動”touchone’sheart打動某人的心；令某人感動e.g.Thestorytouchedmyheart.=2\*GB3②touch“觸摸”Don’ttouchthetiger.=3\*GB3③touch“接觸”keepintouch保持聯(lián)系；getintouch（withsb.）(和某人)取得聯(lián)系Ibrokemyarmlastyear…(1)break，過去式：broke=1\*GB3①(及物動詞)（使）破；裂；碎；損壞e.g.Mylittlebrotherbrokethewindowthismorning.=2\*GB3②(不及物動詞)破；裂；碎e.g.Theglassbroke.=3\*GB3③breakinto強行進入；強行闖入breakoff中斷（說話）breakout爆發(fā)breakdown出故障Wecantalkaboutandshareeverything.sharesth.withsb.和某人分享某物e.g.Itisnecessaryforkidstosharetheirideaswiththeirfriends.I’mdifferentfromJeffbecauseI’mlouderthantheotherkidsinmyclass.loud（adj.）響亮的；大聲的e.g.Heissoloudinclass.louldy（adv.）響亮地；大聲地辨析theother,theothers,other,others與anothertheother特指“兩者中另一個”，one…theother…意為“一個……另一個……”，theother后也可接數(shù)詞或者復(fù)數(shù)名詞，特指“其他的”。theothers特助某一范圍內(nèi)的“其他的人或物”，是theother的復(fù)數(shù)形式，相當于“theother+復(fù)數(shù)名詞”(剩余的全部)other作形容詞或代詞，泛指“別的；其他的”others作代詞，泛指“其他的人或物”another泛指三個或三個以上同類事物中的另一個，代替或修飾單數(shù)可數(shù)名詞e.g.Hehastwosons.Oneisateacher,theotherisadoctor.Youstayhere,andtheothersgowithme.(有特定范圍)WelearnEnglish,mathandothersubjects.Somepeoplearedancing;othersaretalkingloudlyinthepark.Idon’tlikethisone.Pleaseshowmeanother.Mybestfriendissimilarto…besimilarto…與……相像的；類似的(to是介詞)besimilarin在……方面相似e.g.Yourbagissimilartohers.Thetwocarsaresimilarinsize.CalltheEnglishStudyCenterat443-5667formoreinformation.call+人/住所+at…撥打……（電話）找……e.g.Pleasecallmeat67987.(2)information“信息；消息”，為不可數(shù)名詞，表示“一條消息”時用“apieceofinformation”?！綠rammar】形容詞和副詞的比較級形容詞和副詞比較級、最高級構(gòu)成不規(guī)則變化原級比較級最高級good/wellbetterbestbad/badlyworseworstmany/muchmoremostlittlelessleastfarfatherfarthestfurtherfurthest規(guī)則變化構(gòu)成方法原級比較級最高級單音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞一般在詞尾加-er或-esthightallshortslowhighertallershorterslowerhighesttallestshortestslowest以字母e結(jié)尾的詞，在詞尾加-r或-stfinelatefinerlaterfinestlatest重讀閉音節(jié)詞尾只有一個輔音字母時，先雙寫這個輔音字母，再加-er或-estbigthinfatbiggerthinnerfatterbiggestthinnestfattest以