2023年幼兒園保教的工作計劃（19篇）

2023年幼兒園保教的工作計劃（19篇）

2023年幼兒園保教的工作計劃（精選19篇）

2023年幼兒園保教的工作計劃篇1

上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下,

穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，

教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活

動中的應用，多次受到區(qū)領導的好評。但教師的專業(yè)理論素質和

教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》

的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積

極性和主動性。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。在活動的安

排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。

針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導

思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研

工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教

研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

具體措施：

一、加強理論學習。

認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來,

用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐

點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創(chuàng)造性的教育經驗。

本學期重點學習：

1、9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導綱要

230頁）和《幼兒園指導綱要實施細則》（51頁和66頁）以自學為

主。

（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段。

（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩

份。交幼兒園一份。

2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼兒園

指導綱要157—170頁）以自學和小組學習為主。

（1）通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流

經驗。

（2）研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。

由老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不

足再上一次教育活動。

3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質。（指導綱

要171—178頁）以自學為主，學習后每人準備一篇相關文章，發(fā)

在論壇里，與大家談談自己的體會。

4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質（指導綱要

179-188頁)教研時間集體學，學后研討“提高專業(yè)化水平”的

重要性。

二、教研工作。

1、本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每

班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

2、調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索,

共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。(每班交

幼兒園一份)

3、緊緊依靠園本培訓，開展各種園內教研活動。

(1)開展教學研討活動，在園內由一個或多個教師對統(tǒng)一活動

內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方

法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學、做、研、

思，再學、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含

的教育價值。

(2)自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進行評析，從而讓

老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽

課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有

效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一

次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。

2023年幼兒園保教的工作計劃篇2

幼兒園的保教質量關系著幼兒的發(fā)展，關系著幼兒園的發(fā)展。

為孩子提供優(yōu)質的保教服務，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根

本任務。我園較重視保教質量，在過去的工作中得到了社會的認

可，社會聲譽越來越好。本學期，我們將在上級主管部門的領導

下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質量更進一步提高。

一、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：

我園教師隊伍整體素質比較好，都是朝氣蓬勃的年輕教師。

大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作兩年以上，積累了豐富

的幼教經驗，基本具備了幼教工作的理論及經驗。但是，隨著幼

教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展，新的

幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去。幼兒各領

域的發(fā)展評價沒有得到落實。我們只有抓住機遇，解決困惑，才

能讓全園保教質量越來越高。

二、保教工作：

1、保育工作：

(1)加強對保育工作的檢查、督促，加大對幼兒午睡環(huán)節(jié)檢

查的力度，加強跟班指導，定期召開員工作例會，學習保育業(yè)務

知識、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，

提出更高要求，不斷提高保育員的'業(yè)務素質。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒

生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。

2、教育教學：

(1)進一步學習領會《規(guī)程》精神，學習領會《幼兒園教育

指導綱要》、《酒泉市肅州區(qū)示范性實驗幼兒園評定標估細則》，學

習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。積極探索適合本園的教

育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

(2)教師應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行

的一日活動計劃，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能

力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，

促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

(3)通過下班看活動了解教師執(zhí)教情況及幼兒活動情況，確

保幼兒園一日活動有條不紊。

(4)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展：

1、通過電教課、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行思想品德教

育。

2、創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼

兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。

3、鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提

高美術表現(xiàn)能力。積極的組織幼兒參加繪畫比賽。

4、保教人員要重視對自然角、種植園地、的管理并充分發(fā)揮

其作用，培養(yǎng)幼兒愛勞動的良好品質。

5、加強對區(qū)域活動的探索，充分發(fā)揮區(qū)域活動的作用。

6、豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。

節(jié)日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等。

(5)保教人員要關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質，關注幼兒

不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己

的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性

的發(fā)展。

3、衛(wèi)生保?。?/p>

(1)把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。

(2)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強檢查、指導。

(3)做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳

染病的傳播。

(4)定期為教師、保育員、幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座，定

期出衛(wèi)生知識專欄，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學育兒的有關知識。

(5)做好環(huán)境衛(wèi)生檢查工作，保證幼兒健康成長。

三、培訓工作：

1、園長積極參加區(qū)托幼辦組織的幼兒園管理藝術系列培訓I,

組織教師參加區(qū)進修學校舉辦的專題研培活動，不斷獲取幼教新

信息，并在實踐中不斷探索科學管理的方式方法，提高管理水平。

2、組織教師進行每周一次的業(yè)務學習，在學期初，我們與教

師共同查找相關的業(yè)務學習資料，讓教師做好充分的準備，請教

師來主持幾次業(yè)務學習論壇，分析文章的精髓，談體會與啟示，

提出相關問題思考，在集體探討、質疑、辯論等一系列思維互動

過程中，不斷提高教師的業(yè)務素質、教研能力。

3、進一步關注教師的個性，充分尊重教師的人格，營造民主

平等氛圍，盡可能多給教師提供參與的空間。繼續(xù)鼓勵教師苦練

技能技巧基本功，培養(yǎng)"全面加特長”。

最后，家園合一，共創(chuàng)美好明天。

2023年幼兒園保教的工作計劃篇3

一、指導思想：

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》,

用《綱要》，認真學習區(qū)教師進修校和市教科所對幼兒教育工作的

意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的

保教管理和保教第一線中，積極探索教研工作的新思路，使幼兒

在園能得到快樂的游戲與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活

力，更好地促進兒童富有個性的發(fā)展與教師的專業(yè)化成長。

二、情況分析

（一）幼兒現(xiàn)狀分析

1、本學期全園17個班，幼兒總數(shù)為587名，其中收新生242

名，7個大班245名幼兒，6個中班216名幼兒，4個小班126名

幼兒。由于本學期小班新生剛入園，且中班插班生較多，因此幼

兒在適應環(huán)境與養(yǎng)成良好的習慣方面需要我們教師給予更多的愛

心與耐心，并堅持常規(guī)的培養(yǎng)，逐步地、科學地緩解幼兒的分離

焦慮，讓新入園幼兒能平穩(wěn)過度，愉快地溶入幼兒園的生活。

2、從新生健康檢查來看，肥胖兒呈上升趨勢，對于該問題在

養(yǎng)護上需要教師、后勤、家長三方面合力關注并開展此工作。保

健部門要提出可行性的意見，指導教師與家長做好記錄、分析、

實施等工作。

3、通過上學期各項大型活動的開展（小小運動會、繪畫比賽、

奧運主題活動等），對我園幼兒在語言表達、對新聞的關注、音樂

節(jié)奏感、大小肌肉的發(fā)展及創(chuàng)造表現(xiàn)方面都有所觸動，但是要使

這些問題能更進一步完善，還需要我們教師根據(jù)幼兒的情況，采

用不同的方法持之以恒的培養(yǎng)。

（二）教師現(xiàn)狀分析

1、通過上學期注重日常管理、各層次教師的分層培養(yǎng)，我們

看到了部分教師的成長與進步，特別是年青教師在教學上的逐漸

成熟讓人驚喜，在園骨干教師的教學示范與帶教教師的指導下，

在園丁獎教學比武中得到了一次很好的歷練，無論是教學經驗的

豐富、課程化環(huán)境的創(chuàng)設、還是對幼兒保育意識的增強都有所改

善，有部分教師也嶄露頭角，可以提供更好的學習與實踐機會。

在課題“心理健康課題研究”與“園本教研制度研究”中，教師

們克服困難，不斷學習，積極實踐與研究，教師們在研究能力、

實踐能力等方面得到了一定的提升。但是從部分教師身上也看到

了我園工作的疏忽，特別是對青年教師思想的指導、帶教的安排

上還是需要更多的深思熟慮。在課題研究中，對骨干教師的管理

上也有其作用的發(fā)揮，但在繼續(xù)發(fā)展上還是缺少必要的支持。而

對園中的中間力量由于時間的限制，對其要求不夠到位。本學期

還是要站在“需要”的角度，讓教師們都能有所發(fā)展。

2、在分層的檢查中，特別是組長的管理、行政領導的分段指

導下，我們看到了教師在教養(yǎng)工作中，特別是對新教材的實施上

還是存在著許多的困惑，特別是年青教師對老教師的依賴，對自

己的信心不足上，應提供舞臺讓他們更多的展現(xiàn)并順利開展工作。

而對教師管理上由于制度上的局限，也或多或少的存在著漏洞。

一方面要在制度上加強完善，另一方面更重要的是教師自身對工

作的職業(yè)歸屬感與幸福的養(yǎng)成。

（三）保教現(xiàn)狀分析

1、上學期我們采取教研科研一體化制度后，增加了教科研的

實效性，教師對教學研究內容明確，精力更集中，效果明顯。大

教研活動圍繞課題進行論壇，老師理論水平有顯著提高，小教研

活動根據(jù)課題研究實踐活動，解決實際問題，在互相碰撞、互相

學習中教學行為改善了、進步了。整整一學期我們緊緊圍繞一個

核心問題分年齡段進行教研。在這個過程中，幼兒園的課題得以

切實落實和研究，老師們也從中得到很大收獲。但是由于缺乏權

威人士的及時點撥、指導，教師在教研時常常就事論事，偏離核

心問題，少數(shù)老師對課題的認識還是一知半解階段，聽課、評課

往往想說什么就什么，缺乏目的性和系統(tǒng)性，所以本學期應繼續(xù)

加強教師對課題相關理論的學習，請權威人士給教師們適當?shù)呐?/p>

訓與指導，使教師的研究更具目的性、系統(tǒng)性。

2、以往教學工作中，教師更多關注教學，保育員則常常承擔

一些常規(guī)保育任務，兩者很少交流，但是教育和保育是密不可分

的。所以本學期在加強教師保育意識的同時，應增進教師和保育

員之間的合作，使教師與保育員能互相信任，互相扶持，能把幼

兒保育工作做得更細致、更人性，同時加強對保育工作的指導與

檢查，使幼兒園的保教工作能上一新臺階。

3、通過網上班級博客的開通，家園之間的交流更有效了。但

是更多家長的參與積極性似乎有待提高，我們應發(fā)揮家委會的橋

梁作用，家園教育服務工作還需要規(guī)范，家園活動的方式有待改

進。

4、在0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)工作方面，應加強教師對《嬰幼兒教

養(yǎng)方案》的學習與研究。

5、在為散居兒童提供服務上，要加大宣傳力度，注意資料的

收集與管理。

6、在幫扶工作中，加強片區(qū)四所幼兒園的工作力度，在對外

兩所幼兒園的幫扶工作中，重點幫助息烽實驗幼兒園申報一類幼

兒園。

7、通過上學期對各年齡段幼兒發(fā)展目標的測查，幼兒的各項

目標完成較好，幼兒有良好的情緒、大小動作發(fā)展完善、語言表

達能力強、知識面豐富、自己保護能力良好等，但在折紙教學上

本學期教師們要加強這方面的工作，其次在大、中班幼兒看圖講

述上教師要注意，引導幼兒講述的方法與技巧（時間、地點、人

物、對話、開頭、結尾等）。

三、教科研工作

（一）加強管理，注重教科研工作的實效性

措施：

1、加大教師的學習新教材的力度。注重對新教材的研討，加

強園新教材研討，使教師能通過講座傳達、備課組的研討、外來

經驗的吸收等形式實施新教材。

2、繼續(xù)發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，保證骨干教師定期根據(jù)

研究目標開放活動1次，并由業(yè)務領導指導與點評，課題教師互

評，確保課題研究的實效性。

3、科學合理地安排學習、教科研時間，讓教師們利用有效的

時間開展工作，調整活動時間為：周一、周二集中學習與教科研，

周三、周四、周五教師備課時間自行安排，自覺備課、管理班級

博客等。

（二）、豐富教研形式，完善教研制度，提高聽課、評課質效

措施：

1、圍繞課題每月讀一篇好文章，并寫讀書心得。

2、繼續(xù)圍繞課題開展教學實踐研討，進行“一課多研”或

“同課異構”，每一教研組期末上交一份成功的學習活動課例（錄

像和書面材料）。

3、課題組成員選擇一個活動目標設計一節(jié)活動，并反復修改

后相互交流經驗，并上交從開始到修改后的教案與反思，對于好

的活動進行錄像。

4、完善教研活動制度，嚴肅教研活動紀律，認真記錄組員發(fā)

言內容等，激發(fā)組員主動參與意識。

5、利用大教研活動的進行難點質疑與辯論，提高教師的理論

與辨析能力（采取分組與集合的形式）。

6、豐富小教研活動形式，加強主題開展過程的研討，并開展

教師的讀書交流與信息發(fā)布，開闊教師眼界及信息量。并進行自

己反思交流，提升自己反思能力與反思質量，保教主任每月評選

優(yōu)秀反思，最后應增加保育工作的研討時間內容，體現(xiàn)保教并重

思想。

7、抓好課題組的研究工作，合理有效地使用周一、周二早上

時間進行分組或集中的教科研工作。

8、抓好教學工作常規(guī)，如區(qū)角材料投放的及時檢查，每月互

相聽課1-2次等。

9、加強特色教研活動，并注重相關資料積累，建立教師課題

研究成長冊，把教師研究資料按學期照目標放入成長冊。

四、健全制度，促進學校、家庭、社區(qū)的溝通和聯(lián)動

措施：

1、園家長委員會每學期舉行1至2次例會，聽取園長關于幼

兒園工作情況的通報，修改、商討家長服務公約，并定期聽取家

長意見。如：參與幼兒教學和膳食管理、提供活動資源。

2、利用幼兒園的教育優(yōu)勢，對家長進行有針對性的家教指導。

(1)設立“園級家教指導專欄”：根據(jù)幼兒園的工作重點及

在家長中間普遍存在的家教誤區(qū)進行有的放矢地指導。

(2)”班級家教指導專欄”：各班級根據(jù)班級幼兒家長實際

的家教情況，有針對性地對家長進行家教知識的豐富，家教指導

方法的引導。

(3)利用家園小報向家長宣傳，如：(飲食搭配、幼兒保健、

親子交流等)，并解答家長疑惑。

3、聘請有資質的學前教育專家為我們舉辦家長學校，幫助家

長在理論上，思想認識上重視用科學的方法養(yǎng)育孩子。

4、以科研促進家教質量，提高家教指導的水平。在日常課題

研究工作中，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況與研究內容，常與家長進

行溝通。

5、開展互動的家教指導活動。

(1)“家長志愿者”活動：有家長自愿報名，在老師指導下，

參與班級課程活動的組織。

(2)家園親子活動。利用幼兒園組織的親子活動，增進家長

與孩子間的親情，并讓家長進一步了解生活中真實的孩子、集體

生活中所處的層次，從而使家長更有針對性的對孩子進行相同層

次的教育，做到因材施教，幫助孩子盡快的縱向發(fā)展。如：“娃

娃親子運動會”、“親子一日游”等。

(3)加強幼兒園班級博客管理與宣傳

搭建家園交流的平臺，幫助工作繁忙的家長了解家教的信息,

設立班級博客，與教師交流育兒的體會，解決家教中遇到的問題，

及時向家長反饋幼兒在園活動情況與活動內容，讓家長及時了解

幼兒的發(fā)展目標。

6、優(yōu)質家長資源的開發(fā)。

充分利用家長的優(yōu)質資源，組織孩子進行相關的活動，充分

發(fā)揮家長的作用。如：“各種特殊行業(yè)”的學習，“重大場所”

的參觀，或有關家長來園與教師幼兒互動等。

7、做好0—3歲社區(qū)嬰幼兒早教指導工作。如親子早教課，

嬰幼兒的動作、語言發(fā)展等，切實做好社區(qū)幼兒的教養(yǎng)工作，為

社區(qū)散居兒童提供活動場所，并指導家長用科學的方式養(yǎng)育孩子。

定期向未入園的散居幼兒發(fā)放宣傳資料。

五、幫扶工作（具體工作安排見幫扶計劃）

1、為片區(qū)四所幫扶園定人、定期開展幫扶工作。

2、在上學期基礎上加大幫扶力度，制定幫扶制度，增加幫扶

教師的補貼。

3、本學期重點幫助手拉手幼兒園（息烽實驗幼兒園）申報省

級一類幼兒園，協(xié)助關嶺幼兒園建立資料管理檔案。

六、本學期工作安排

8月份：

1、8月27日——29日環(huán)境創(chuàng)設、衛(wèi)生打掃、消毒工作。

2、擬定學期計劃。

3、安排新生。

9月份：

1、幼兒秋季疾病預防，各班在保育記錄本上做好預防情況記

錄。

2、班級常規(guī)檢查（重點檢查活動區(qū)、幼兒衛(wèi)生習慣、活動環(huán)

境創(chuàng)設）。

3、組織安排教科研工作、家長工作、幫扶工作、網絡建設工

作等。

4、9月5日上午9：00開家委會、伙委會，10：00家長會。

5、9月17日參加教研室教師培訓。

6、新生家訪，本月完成。

7、9月30日早操比賽。

8、參加市教科所培訓。

10月份：

1、開展豐富多彩愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。

2、進一步加強教育活動、保育工作、常規(guī)工作的管理，一日

活動的管理為重點。

3、幼兒預防接種，引導教師做好宣傳與記錄工作，并及時報

保健室。

4、秋季家長參與式活動。

11月份：

1、全園家長開放日。

2、幼兒衛(wèi)生保健知識與衛(wèi)生習慣養(yǎng)成抽查、分析、評價、小

結。

3、教研活動評比。

4、迎接區(qū)教委等級自評工作。

5、收集學習心得送市課題組。

12月份：

1、幼兒園冬季運動會籌備工作。

2、幼兒園語言活動表演（分班組開展活動由班組自定）。

3、心理健康教育研討總結。

4、幼兒體格發(fā)育評價，引導教師作好記錄及反饋工作。

1月份：

1、幼兒發(fā)展目標測查、分析、小結。

2、各項工作總結，資料歸類整理。

2023年幼兒園保教的工作計劃篇4

新學期，我園堅持以《綱要》、《指南》精神為指導，學《指

南》，用《指南》，并根據(jù)上級教育主管部門及鎮(zhèn)教委的工作意見，

圍繞“真教育行動計劃”，盡力讓《指南》的理念與精神落實我

園的管理和保教第一線中，切實提高本園的保教質量，關注幼兒

的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質的幼兒教育。

一、樹立終身學習的理念，提高自身素養(yǎng)

（一）加強理論學習，轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的

教育理論指導工作。

自20—年9月《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》頒發(fā)以來，各

位老師對《指南》逐漸重視，本學期將繼續(xù)多形式開展《指南》全

員培訓，深入學習貫徹。

堅持利用每周例會進行學習或利用工作之余結合自己所教領

域，加強學習，樹立和落實正確的教育觀，不斷反思，從根本上

保證教育教學能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。

（二）完善師德建設體系，引導教師嚴守職業(yè)道德和專業(yè)操守

舉行“師德承諾”儀式，簽定《師德承諾書》；認真自覺學習

《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責，堅持保教并重。作

為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重

要位置，特別是小、中班的保教人員。利用慶祝30個教師節(jié)之際，

開展師德演講、教師書畫攝影展、羽毛球比賽、幼兒教師卡拉。k

比賽等系列活動。

（三）營造文明向上的書香校園，構建有特色的書香校園文化

組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)

現(xiàn)學校》全員讀書系列活動。實現(xiàn)“一人學習，眾人受益，共同

進步”。

充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用，并結合本班幼兒實際，開展各

種形式的讀書活動：好書推薦、經典誦讀（弟子規(guī)）、我是小小故

事王、讀書交流會、讀書調查回饋等活動，在教師的指導下培養(yǎng)

幼兒良好的閱讀習慣。推選參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。

以“家校聯(lián)動”推進“書香家庭”的創(chuàng)建。通過教師帶動幼

兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學

習先進典型，并評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭等。

（四）鼓勵學歷進修，進一步加強師資隊伍建設，全面提升幼

兒園教師學歷水平和業(yè)務水平。

二、進一步落實保教常規(guī)制度，促進保教工作規(guī)范發(fā)展

（一）注重落實一日保教規(guī)范，時刻關注幼兒一日生活活動的

各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習

和日常工作常規(guī)諸多方面。嚴格規(guī)范幼兒園一日作息時間，確保

幼兒一日戶外活動的時間、游戲時間和運動時間。及時有效地實

施保教管理，定期深入一線觀摩活動，對教學過程、一日保教活

動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。促進幼兒健康成長，

切實擺脫重“教”輕“?！焙汀靶W化的傾向。

（二）重視、體教育，力促幼兒全面素質發(fā)展

1.貫徹《綱要》《指南》精神，科學編操，在原有編排的基礎

上加強隊列練習及體能煨練；堅持按計劃開展豐富多彩的體育活

動，戶外活動，注重幼兒體能發(fā)展，加強對體育活動指導嚴禁放

羊狀態(tài);創(chuàng)新形式舉辦運動周及迎新運動會。

2.推行“日行一善”教育實踐活動，通過國旗下講話、早談、

主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。并利用教

師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。

強調從日常做起，從小處做起，知善行善，學做結合。

3.繼續(xù)開展禮儀教育活動，加強宣傳、以身示教，營造家長、

老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學期依舊設立“禮儀小

標兵”、禮儀小天使評選活動、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動

中、重大節(jié)日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。

（三）抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習慣

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是

相當重要的，也為以后的學習打下基礎。有針對性地對幼兒進行

有關自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得

在成人的提醒下收拾玩具等。并開展段自理能力比賽。

（四）規(guī)范文件材料行文格式，根據(jù)實際情況科學合理制定各

類計劃。每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類計劃至網上

鄰居。以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導。

（五）加大宣傳園的辦學業(yè)績、教職工隊伍中的先進事跡，身

邊教育故事，積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。

總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落

實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學。

在保教管理中注重量化考核，注重嚴格公正，切實為保教一線服

好務。

總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落

實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學。

在保教管理中注重量化考核，注重嚴格公正，切實為保教一線服

好務。

三、重視教育教學研究，加強教研工作的引領性

1.重視教育教學研究，建立健全教研制度，圍繞實際問題進

行剖析，引導教師進行園本教研。并推薦優(yōu)秀教師參與鎮(zhèn)幼教學

科教研。

2.扎實推進“周四教研日日”和“每聽必評”兩項制度。

3.發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新

的方法幫助新教師快速成長。（本學期：結構游戲、表演游戲、體

育活動）

4.教研組長要通過引領、交流、討論等多種形式，為新老教

師的成長搭建平臺。我們期望通過教研能培養(yǎng)新的骨干教師，又

能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。

5.科學辦園，防止小學化傾向。本學期注重開展區(qū)域活動、

結構游戲、表演游戲、角色游戲，積極為幼兒創(chuàng)設有利條件，完

善結構游戲室、角色游戲室、區(qū)域環(huán)境、表演游戲、角色游戲材

料投放，督促按計劃開展活動，定期教研，保證游戲質量。本學

期將開展區(qū)域專項評比活動。

四、重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育

1.注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀，在家長會、家

長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的育兒觀。

2.鼓勵各班利用家長開放日、節(jié)日、主題活動、舉行“家園

同樂”活動等，進一步密切家園聯(lián)系。

3.充分發(fā)揮家長委員會的作用，協(xié)助配合開展工作，以點帶

面，使家長們進一步了解我園的工作情況，本學期每班評選2名

家委會成員。

4.鼓勵家長參與第二屆親子才藝比賽的活動，教師要做好溝

通、動源、編排、指導工作。

五、具體工作安排

八月份

1.教職工報到

2.各班整理清潔園所，進行環(huán)境創(chuàng)設。

3.教研活動：（研討新修訂的《領域活動指導》及《主題活動

指導》，確定本學期主題及教學內容）

4.早操的編排。

5.根據(jù)教委辦工作計劃，結合本園實際，制定各類工作計劃

九月份（1-5周）

小班年段進行家訪并召開期初家長會

2023年幼兒園保教的工作計劃篇5

一、指導思想

新學年，我園保教工作將以《福建省幼兒園保育教育活動常

規(guī)（試行）》、《綱要》和《指南》精神為指導，認真學習，貫徹落

實上級教育行政主管部門及學園工作計劃精神，不斷更新教育理

念，轉變教育行為，以規(guī)范保教常規(guī)為切入點，促進教師專業(yè)素

質的提高；關注幼兒的年齡特點，扎實開展一日活動，使幼兒的

良好習慣得到養(yǎng)成，促進幼兒富有個性的發(fā)展。并積極圍繞“爭

創(chuàng)縣級示范園”這一項艱巨的目標，進一步規(guī)范教師的教育教學

行為，提升保教服務質量，努力向標準靠攏，力爭“爭創(chuàng)”活動

一舉達標。

二、主要工作任務與措施

（一）保育工作

1.加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，通過專業(yè)

培訓和業(yè)務學習等形式組織保教人員學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保

健常識，提高教師、保育員的保健知識，進一步規(guī)范保育員的工

作行為，提高后勤人員的業(yè)務素質及安全和服務意識。

2.努力做到保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生

活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。

（1）各班根據(jù)幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開

展自理能力訓練活動，同時注意培養(yǎng)幼兒學習自我服務技能的興

趣。

（2）開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習等等，提

高幼兒自我防護意識。

（3）充分挖掘茶鄉(xiāng)自然資源，利用竹、藤、茶具等制作體育

器械，鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉，確保每天戶外活動一小

時的質量，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查，

嘗試對幼兒進行心理健康教育。

3.科學合理地安排好幼兒在園一日生活，做好各個環(huán)節(jié)中的

保育工作，對于小班幼兒要用更多的耐心與細心給予關注，注意

根據(jù)天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛(wèi)

生保健常規(guī)工作，堅持預防為主的方針。

（二）教育教學

1.加強班級常規(guī)管理。學期初，各班保教人員要根據(jù)班級幼

兒的年齡特點及實際情況，共同商討擬定確實可行的常規(guī)培養(yǎng)計

劃，通過創(chuàng)造游戲情境、借助教育活動、環(huán)境圖標暗示以及角色

暗示等方法，幫助幼兒建立常規(guī)、理解常規(guī)、養(yǎng)成常規(guī)。

2.落實保教常規(guī)制度。各師要嚴格執(zhí)行一日活動程序，科學

合理地安排組織好一日活動，深入扎實地開展常規(guī)教學，自覺做

到每日計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時，反

思小結深入，使幼兒一日常規(guī)教學更規(guī)范。并自覺規(guī)范自身言行，

堅持使用普通話與幼兒交流，建立自由寬松、民主和諧的師幼關

系，營造輕松活潑、快樂的學習氛圍。

3.優(yōu)化班級活動環(huán)境。各班教師在創(chuàng)設班級環(huán)境時，要充分

考慮其教育性，盡量切合當時當季的教育目標與教育內容，能夠

反映一階段的教育成果與活動主題；同時把墻面創(chuàng)設的主動權交

給幼兒，讓幼兒積極主動地參與環(huán)境的創(chuàng)設，與環(huán)境產生互動；

最后要盡量讓每一個幼兒的作品都能展示在環(huán)境中，為了讓幼兒

的作品更美觀，具有可看性，教師要多花心思，在展示與布置手

法上求新，求變。

4.豐富主題活動的開展。主題活動本著學習為先、研究為重

的精神，加強課程理論學習，注重根據(jù)教材和本地區(qū)、本園的實

際情況關注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學目標、計劃

和主題，建立教學網絡，注重園本課程資源的開發(fā)和利用，處理

好預設活動和幼兒生成問題的關系，使主題更好地為孩子發(fā)展服

務。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意

見整理，注重優(yōu)秀主題活動案例的整理，特別是有鄉(xiāng)土特色和園

本特色的主題。

5.扎實開展區(qū)域活動。各班教師應根據(jù)本班幼兒的年齡特點

和實際情況，扎實開展區(qū)域活動，保證充足的活動時間和活動材

料，提高區(qū)域活動的質量。在小班的區(qū)域活動中，教師可以讓幼

兒在娃娃家的環(huán)境中練習給娃娃穿衣、穿褲子、扣母子扣等動作，

訓練幼兒的自理能力。中、大班可創(chuàng)設“新聞角”、“科學區(qū)”

等，在小組中培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀方法，以及與材料的碰

撞中，探索、討論、交流生活中的科學現(xiàn)象，滿足幼兒的好奇心

和求知欲望。

6.組織豐富多彩的教育活動。學園在新學年里，將組織“閩

南童謠”誦讀活動、“我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國”歌詠比賽、元旦“小

小運動會”等大型的活動。各年段還將舉行自理能力競賽、體能

比賽、講故事比賽、百人畫畫比賽等競賽活動。通過開展年段競

賽活動，培養(yǎng)幼兒興趣，促進幼兒特長發(fā)展。并盡可能面向全體

幼兒，讓每個幼兒都有展示自己的機會，提高自己的自信心。在

春季和秋季將組織幼兒到大自然中發(fā)現(xiàn)、感受季節(jié)帶來的自然美,

嘗試著創(chuàng)造美。

7.提高幼兒語言水平。各班教師要注重創(chuàng)設良好的語言氛圍,

激發(fā)幼兒學說的興趣，通過視聽講做相結合的方法，提高幼兒的

語言水平，并把語言教育滲透到教學教學活動及日常生活活動中,

促進幼兒語言能力的發(fā)展。

8.凸顯閩南文化教育特色。各年段要根據(jù)幼兒的年齡特點，

開展閩南童謠誦讀活動，引導幼兒在感受閩南文化中，了解家鄉(xiāng)，

熱愛家鄉(xiāng)，健全人格。

（三）教科研工作

1.實施“走出去，請進來”的園本培訓模式。我園是新辦園，

為提高教師對先進教學理念的認識和感悟，提高教師對幼教工作

的研究和探索能力，我們將分多個批次，根據(jù)教師的不同需求，

組織教師到省、市、縣示范園參觀學習，外出參觀學習的人員要

帶著思考前行，實現(xiàn)學習活動價值最大化。同時，我們將邀請專

家來園開設講座、聽課評課等，給予業(yè)務上的指導，促進教師專

業(yè)素質和能力的提高，進一步規(guī)范辦園行為，提高保教質量。

2.構建以問題為中心的學習模式。每周組織一次園性的業(yè)務

學習，學習優(yōu)秀文章和案例，之前設立“教研留言板”，讓教師

做好“說”的準備，”帶著問題來討論”、“帶著自己的實踐經

驗來交流”，讓教師“帶著問題來診斷”。（課提前一周把要討論

的問題卸載留言板上，讓大家有備而來，也可讓老師把平時遇到

的問題寫在留言板上，讓大家討論。）

3.做好不同發(fā)展層次的教師專業(yè)培訓工作。本學年，我園新

畢業(yè)分配了三名幼教專業(yè)大專畢業(yè)生、兩名新進城的教師，為我

園注入了活力。對于新上崗的許東瓊、李婷娟、陳燕嬌老師，學

園將通過跟班聽課指導、“師徒對結”等，使她們盡快熟悉幼兒

園一日工作流程及實施細則，并在教學實踐中熟悉運用各領域教

學的有效策略與方法；幫助她們走進適應性課程、學習共同性教

學主題網絡設計、學習選擇性活動的組織與實施。對于原土樓幼

兒園老師，學園將著重組織“區(qū)域、游戲環(huán)節(jié)的組織與指導”等

內容的培訓I,指導她們以游戲的形式組織幼兒一日活動。針對有

教學經驗但理論水平有限的教師要強化理論學習與培訓，并在經

常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。以賽代培，通過教師技

能競賽，促進教師的專業(yè)成長。

4.開展課例研究活動。廣泛開展聽課、評課、研討、觀摩等

活動，引導教師借助真實的教學案例作深入細致的分析，通過剖

析、反思、互相啟迪，進行思維碰撞，轉變教育行為，提升教育理

念，讓教育行為更具實效性。本學年，主配班教師每人每學年承

擔一次集中活動和兩次創(chuàng)造性游戲觀摩活動（45歲以上的除外），

通過“一課三研”活動，不斷提高教師駕馭課堂教學的能力。

5.認真參與片區(qū)教研共同體活動，采取“組織教師去掛鉤龍

頭園跟班觀摩、骨干教師送教下鄉(xiāng)”等方式，為教師提供觀摩學

習的平臺，促進教師綜合素質的不斷提高。

6.加強課題研究力度。根據(jù)學園的實際情況，本學年將開展

《立足幼兒生活的行為養(yǎng)成教育的實踐研究》的課題研究，從良

好生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成、良好道德行為習慣的養(yǎng)成及良好學習習

慣的養(yǎng)成等方面入手，探索幼兒良好習慣的內容與要求、幼兒良

好習慣的養(yǎng)成途徑和方法和幼兒良好習慣的評價體系。各年段要

圍繞學園總課題擬定子課題，各師要擬定相關的個人小課題。學

園將通過定期開展課題學習，促進教師對相關理論知識的了解；

通過交流研討，幫助教師解決實驗中遇到的疑難困惑；通過組織

一日活動常規(guī)跟蹤檢查，檢驗實驗成果。同時，學園、年段、班級

要按照課題研究的思路和方案，有計劃有組織地開展好課題的常

規(guī)活動，使研究能深入教學、深入教師，切實為教學、為教師服

務。教師間要形成主動關注課題研究進程的氛圍，及時向課題組

反饋研究過程中的經驗與不足，以便課題組及時調整研究策略，

使課題研究走向規(guī)范化、常態(tài)化。

三、月份工作安排

八、九月份：

1.新生報名。

2.教師技能競賽：美工作品。

3.各班整理布置活動室環(huán)境，對區(qū)域進行合理劃分。

4.各年段編排早操，段長組織教師學習早操。

5.全面家訪，做好幼兒入園準備。

6.根據(jù)《綱要》、《指南》及園務工作計劃精神，制定園、年

段、班級保教工作計劃。

7.各班教師、保育員共同制定幼兒一日活動常規(guī)。

8.迎接新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒，組織小班“親子活動”，

保教人員互相配合，讓幼兒盡快適宜集體生活。

9.召開開學初家長會，推選家委會成員。

10.各班結合中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日開展各種主題活動，加強

幼兒養(yǎng)成教育和情感教育。

H.加強常規(guī)訓練與安全教育，優(yōu)化幼兒一日活動。

12.組織業(yè)務學習：幼兒園一日活動的組織與指導。

十月份：

1.各班結合“國慶節(jié)”開展愛國主義教育活動。

2.檢查各年段的區(qū)域活動開展情況及自然角的創(chuàng)設情況。

3.組織幼兒秋游。

4.組織早操表演活動。

5.組織參與《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》基地園聽課調研

活動。

6.組織教師參加縣級示范園區(qū)域觀摩研討活動。

7.開展學園區(qū)域環(huán)境及材料的評選與展示活動，并擇優(yōu)送縣

參評。

8.業(yè)務學習：周、日計劃的制定；班級工作計劃及班級常規(guī)

的制定。

9.課題研究：各年段擬定子課題研究計劃，各師擬定個人小

課題研究計劃。

H月份：

1.行政下段進期中常規(guī)檢查及幼兒能力發(fā)展評估。

2.結合消防日開展幼兒安全自救常識教育，進行消防安全演

練。

3.檢查各班戶外活動開展情況。

4.中下旬園性觀摩研討活動。

5.各班組織開展親子活動。

6.組織參與片區(qū)教研共同體研討活動。

7.組織學科帶頭人、骨干教師開展“送教下鄉(xiāng)”活動。

8.組織大、中、小班幼兒秋游活動。

9.業(yè)務學習：教學反思、觀察記錄的撰寫。

10.課題研究：發(fā)放家長問卷表及班內觀察記錄，對幼兒行為

習慣進行摸底。

十二月份：

1.各年段開展競賽活動。

2.各段創(chuàng)游觀摩活動。

3.測量幼兒身高、體重、視力。

4.各年段、班級開展“平安校園”為主題的安全教育周活動。

5.班級環(huán)境創(chuàng)設評比。

6.組織參與縣幼兒園行政管理人員業(yè)務競賽活動。

7.組織參與縣直幼兒園保教工作常規(guī)互檢，做好迎檢相關準

備工作。

2023年幼兒園保教的工作計劃篇6

依據(jù)幼兒園《保教指南》的學習，我們依然會堅持做好幼兒

園的保教工作，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發(fā)展，

使幼兒享受到優(yōu)質的幼兒教育。

一、指導思想：

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》,

用《綱要》；學《保教指南》，用保教指南，認真學習教育局對幼兒

教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實

到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩

耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童

富有個性的發(fā)展。

二、本期幼兒園保教主要目標：

落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活

動，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引

領性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣傳力度，充分利用

家長口碑；提高教師綜合潛力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒

富有個性的發(fā)展。

三、具體目標與措施：

（一）落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原

先的保教常規(guī)制度在必須程度上促進了幼兒保教質量的提高，但

是也存在著必須的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規(guī)

制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關

注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、

游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期

望透過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注

重提高教育教學潛力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工

作真正落到實處。

（二）密切家園聯(lián)系，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與

小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造

良好的條件?！奔覉@合作已經成為關系教育成敗的重要因素，尤

其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，

要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教

育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做

的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長

開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立

正確的育兒觀。

（三）幼小銜接工作。

首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學

活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同

融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看

待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探

討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

四、具體工作安排

八月份：

1、教師業(yè)務學習。

2、班級布置

3、習制度與常規(guī)。

4、查各班區(qū)角游戲材料配備準備工作。

5、好新生報名工作。

九月份：

1、班級環(huán)境創(chuàng)設。

2、加教師節(jié)教師書畫參展。

3、制定教研安排表，堅持周四教研日，做到必聽必評。

4、召開家長會活動。

5、幼兒主題活動：我愛祖國媽媽

6、接各級期初檢查工作。

7、制訂期初各崗位工作計劃。

8、開展“主題活動”園本培訓活動。

9、開展“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”主題活動。

10、動“周四聽課日”和“每聽必評”兩項制度。

11、好幼兒學籍錄入工作。

12、戶外體育活動研討活動：早操及戶外活動。

13、各班開展安全主題活動。

十月份：

1、開展國慶節(jié)、重陽節(jié)系列活動。

2、開展園班級環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域創(chuàng)設評比。

3、參加教委辦區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設專題講座。

4、組織保育研討活動。

5、教學反思活動

6、區(qū)角活動創(chuàng)設評比。

7、幼兒區(qū)角活動：我是小小安全員

8、幼兒美工活動：尋找秋天的腳印。

9、期中幼兒發(fā)展評估手冊檢查。

10、班開展安全主題活動。

11、織大班段教師圍繞主題活動進行討論探索。

十一月份：

1、故事比賽

2、好寶寶”評選活動

3、幼兒安全知識大檢查

4、查教案、課件、上課、班管等狀況

5、師基本功大賽

6、分班開展區(qū)域活動觀摩研討

7、大中班段家長開放日活動。

十二月份：

1、評選本學期優(yōu)秀教師、優(yōu)秀保育工作者。

2、準備迎新年活動。

3、組織參加鎮(zhèn)幼兒自理潛力比賽。

4、舉行慶元旦第二屆親子才藝表演。

元月份

1、小班家長開放日活動。

2、大班段跳繩比賽。

3、各段做好幼兒評估工作。

2023年幼兒園保教的工作計劃篇7

二月份：

1、幼兒入園前的準備：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置；

2、召開學初班級家長會；

3、組長教學計劃制定；

4、班級開展專題談話活動一一“歡歡喜喜過春節(jié)”；

5、幼兒早操律動創(chuàng)編；

6、業(yè)務學習《規(guī)程》、《綱要》。

三月份：

1、各班張貼春季疾病預防宣傳內容；

2、“三八”慶?；顒右灰弧拔业暮脣寢尅保?/p>

3、主題教研活動比賽；

4、主題親子活動；

5、幼兒成長檔案展示；

6、區(qū)域活動抽檢、

7、教師業(yè)務學習。

四月份：

1、幼兒踏春活動；

2、幼兒春季運動會；

3、主題親子活動；

4、教師業(yè)務學習；

5、幼兒成長檔案展示。

五月份：

1、安全演習活動；

2、籌備“六一”慶祝活動；

3、市幼兒才藝比賽活動；

4、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動;

5、教師業(yè)務學習；

6、幼兒成長檔案展示。

六月份：

1、父親節(jié)主題親子活動；

2、教師比武競賽活動（講故事）；

3、大班畢業(yè)典禮；

4、教師業(yè)務學習；

5、幼兒成長檔案展示；

七月份：

1、幼兒評價及網絡評比；

2、教師工作總結，材料歸檔。

2023年幼兒園保教的工作計劃篇8

一、指導思想：

本學年我們將認真學習《幼兒園教育指導綱要》，深入貫徹市、

鎮(zhèn)幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教

育中，以提高教師教育教學水平和促進幼兒發(fā)展為著眼點，多方

位、多角度、多層次開展教研工作，嘗試課題研究、園本課程，努

力提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發(fā)展。

二、工作目標

1、以“手拉手”為路徑，引導教師向專業(yè)研究型發(fā)展。

2、加強教師理論學習與反思，總結教學點滴與體會，參加論

文、隨筆、案例評選等地評選。

3、建立用心、互助、互學的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試

的研究環(huán)境。

三、主要工作重點與措施：

因是新園，對家長、對幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學年我

們的教研中心就放置于最基礎、最本質的研討中常規(guī)的建立;

家園共建等。

（一）、規(guī)范管理，緊抓教學質量

1、抓一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)

對照幼兒一日活動常規(guī)要求教師強化訓練，在常規(guī)訓練中培

養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣、禮貌禮貌行為、規(guī)劃意識、

交往潛力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到實處。

2、抓教學常規(guī)工作的檢查與指導

園長堅持隨堂聽課，深入班級觀察并指導教育活動，加強對

一日活動中各環(huán)節(jié)的觀察、評估，開展資料，將檢查結果與月考

核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。

3、確保戶外活動時間

嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶

外活動，確保戶外體育活動時間1小時以上。

4、注重環(huán)境的教育功能

根據(jù)《綱要》精神，結合本園實際、本班幼兒特點進行調整，

融趣味性和教育性為一體，并體現(xiàn)師幼合作資料。

（二）、開展活動，體現(xiàn)教研價值

1、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”教研制度

在《綱要》精神的引導下，扎實推進“周四教研日”、“每

師一課園級開放活動”等途徑，用拉手的形式來進行“傳、幫、

帶”促進教師互幫、互學、互研，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。

透過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相

互學習、相互切磋、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質的提升。

使有經驗的專業(yè)教師走向科研化;有經驗的教師走向專業(yè)化；剛畢

業(yè)的新教師走向經驗化。

2、合理制定課程計劃

根據(jù)幼兒年齡特點、課程需要等合理安排一周活動計劃，其

目標和資料務必科學、合理，在主題統(tǒng)領下，兼顧領域、課題、園

本課程的滲透，合理安排五大領域資料，持續(xù)課程的平衡性。

3、嘗試小課題研究工作的開展

開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理潛力的養(yǎng)成》

和園本教研《如何抓好一日活動常規(guī)》《怎樣與家長溝通》《有效

戶外》的研究工作。透過開放、評價、概括、一課多研、同課異構

的多方式，壓深教師的基礎發(fā)展，拓寬教師的研究渠道，為每個

教師帶給表達自己觀點、思想的機會，鼓勵教師加強自身的學習，

豐富自己的知識、經驗，交流集思廣益，提高自身教育教學水平

和研究、分析的潛力。

（三）、深化教育，提升隊伍素質

1、加強業(yè)務學習，提高教師專業(yè)素質

開展各類講座和培訓I,滿足教師的各種要求，透過每師一課

園級活動開放，搭建成長平臺。鼓勵教師園內、園外聽課，虛心

學習他人經驗，逐漸提高認識，改善教育教學手段，繼續(xù)對新教

師進行引導培訓，進行指導性聽課和評估性聽課，同時進行有針

對性的指導。

加強新教育理論的學習與研究，了解敏感期、最近發(fā)展區(qū)、

多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論，結合幼兒園

具體的教育實際，靈活地、有選取地、恰當?shù)剡M行引用。逐步讓

教師明白新形勢下對教師的新要求：學會選取、學會等待、學會

分享、學會寬容、學會合作、學會創(chuàng)新。

鼓勵并引領教師開展經常性的讀書活動，除訂閱專業(yè)雜志，

還要多閱讀各領域的書籍，開拓視野，增長學識。

2、強化教師基本功，提高教師自身素質

加強教師專業(yè)化的引導，鼓勵教師勤加練習。舉行的“幼兒

教玩具制作評比”技能比賽，教師們透過精心設計與準備，創(chuàng)造

出了許多集趣味性、實用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，

為教師創(chuàng)設展示、鍛煉的機會。

四、月份安排：

七一八月：

1、對教師進行教育法律法規(guī)、制度、職責等的培訓。

2、召開期初家長會，簽訂家長職責書，介紹幼兒園一日活動

狀況。

3、各班制定教育教學常規(guī)、計劃等，并準備早操。

九月：

1、做好各項開學工作，穩(wěn)定幼兒情緒，保證教育教學秩序正

常有序。

2、結合“教師節(jié)”開展“我愛教師”系列活動

3、組織期初防震減災應急演練活動

4、組織教師學習“各崗位職責”、“幼兒園規(guī)章制度”、“教

師職業(yè)道德”

5、開展“周四教研日”并落實每聽必評

6、加強落實對一日活動常規(guī)的培養(yǎng)

7、幼兒學習新操

8、制定保教、年段、班級、常規(guī)計劃、課題計劃。

十月：

1、慶?！笆?一”國慶節(jié)，對幼兒進行愛國主義教育

2、組織參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會

3、迎接鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設評比檢查

4、開展每師一課，嚴格做到每聽必評

5、一日活動常規(guī)檢查

6、園級幼兒講故事比賽

7、防震減災安全疏散演練以及家長知識宣傳

十一月：

1、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日活動開放研討活動

2、園級教師卡拉0K比賽

3、保育員技能比賽

4、一日活動常規(guī)檢查

5、安全知識講座并啟動“安全教育周”活動

6、檢查各班幼兒發(fā)展狀況

7、結合n.9消防日開展應急疏散演練活動

十二月：

1、開展園內觀摩活動

2、園所安全檢查、一日活動常規(guī)檢查

3、安全疏散演練

4、做好各項防寒保暖工作

一、二月

1、檢查學期幼兒發(fā)展狀況

2、開展慶元旦活動系列親子活動

3、家長開放活動

3、組織寒假安全教育工作

4、寫好各類總結和幼兒評語，評選好孩子等工作

5、期末工作小結、經驗小結、財產清點以及工作考評

6、總結20—年秋季工作，制定20—年春季工作意見

7、教師業(yè)務考核

2023年幼兒園保教的工作計劃篇9

上一學期，在園長的正確指引下，以及教師們的積極配合之

下。保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師

的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中

的應用，多次受到區(qū)領導的好評。但教師的專業(yè)理論素質和教育

實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的

理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極

性和主動性。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。在活動的安排

上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。

針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導

思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研

工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教

研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，

用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐

點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創(chuàng)造性的教育經驗。

一、本學期重點學習

1、9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導綱要

230頁）和《幼兒園指導綱要實施細則》（51頁和66頁）以自學

為主。

（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段。

（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式

兩份。交幼兒園一份。

2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼兒園

指導綱要157—170頁）以自學和小組學習為主。

（1）通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家

交流經驗。

（2）研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼

互動。由—老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足，

針對不足再上一次教育活動。

3、n月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質。（指導綱

要171—178頁）

以自學為主，學習后每人準備一篇相關文章，發(fā)在論壇里,

與大家談談自己的體會。

4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質（指導綱要

179—188頁）

教研時間集體學，學后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。

二、教研工作

1、本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”

每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

2、調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，

共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。（每班交

幼兒園一份）

3、緊緊依靠園本培訓I,開展各種園內教研活動。

（1）開展教學研討活動，在園內由一個或多個教師對統(tǒng)一

活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教

學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學、做、

研、思，再學、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中

所隱含的教育價值。

（2）自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進行評析，從而

讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂

聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，

有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課

一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。

（3）每位教師一學期最少上1次匯報課，邀請中心校領導

和村級園教師參加。

（4）園本講座。每位教師一學期最少組織1次園本培訓。

骨干教師、班長不少于2次。準備好了報幼兒園安排時間。組織

講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓內容發(fā)至學校網站

校本培訓版。

4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學

習，在反思中提高。

實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結

果。

實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可

行性，調整策略。

實踐后反思，在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意

見。通過教研組交流。

學期末每人上交2—3篇質量較高的反思筆記，園內評出優(yōu)秀

反思筆記。

5、開展帶教指導活動，骨干教師帶教（每人找一個互助對象，

利用業(yè)余時間幫教，加快進步的步伐，形成共同學習的氣氛。）

三、開展“加強教師專業(yè)化建設”系列活動。

9月份：玩教具制作評比。每班不少于3種。

10月份：個案分析交流（老師把一學期的個別幼兒分析案例

整理，分析，提出對個別幼兒的教育策略。）

H月份：教師基本功比賽。

n—12月份：多媒體課件在教育活動中的應用活動評比。

四、加強教師教育經驗的撰寫與交流。

教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累，期末寫出

質量較高的教育教學論文和案例。

新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，所以，我

們一定要堅定地站在時代潮流的前列，努力開創(chuàng)我們渤海幼兒園

的新局面。

孩子們在幼兒園學習的英語需要在家庭中不斷強化，才能使

他們完全掌握，家園配合幫助幼兒學習英語有著非常重要的作用。

幼兒不僅僅要在幼兒園多聽、多說、多聯(lián)習，在家也應該堅持天

天聽、天天說。只有家園配合得好，孩子掌握英語，運用英語的

能力才能不斷提高。

2023年幼兒園保教的工作計劃篇10

一、指導思想：

我園為新園，一切從基礎開始。本學年我們將認真學習《幼

兒園教育指導綱要》，深入貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神，讓《綱要》

的精神落實到我們的一日生活教育中，以提高教師教育教學水平

和促進幼兒發(fā)展為著眼點，多方位、多角度、多層次開展教研工

作，嘗試課題研究、園本課程，努力提高本園的保教質量，關注

幼兒的全面發(fā)展。

二、工作目標

1、以手拉手為路徑，引導教師向專業(yè)研究型發(fā)展。

2、加強教師理論學習與反思，總結教學點滴與體會，參加論

文、隨筆、案例評選等地評選。

3、創(chuàng)建積極、互助、互學的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試

的研究環(huán)境。

三、主要工作重點與措施：

因是新園，對家長、對幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學年我

們的教研中心就放置于最基礎、最本質的研討中常規(guī)的建立;

家園共建等。

（一）、規(guī)范管理，緊抓教學質量

1、抓一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)

對照幼兒一日活動常規(guī)要求教師強化訓練，在常規(guī)訓練中培

養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、

交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到實處。

2、抓教學常規(guī)工作的檢查與指導

園長堅持隨堂聽課，深入班級觀察并指導教育活動，加強對

一日活動中各環(huán)節(jié)的觀察、評估，開展資料，將檢查結果與月考

核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。

3、確保戶外活動時間

嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶

外活動，確保戶外體育活動時間1小時以上。

4、注重環(huán)境的教育功能

根據(jù)《綱要》精神，結合本園實際、本班幼兒特點進行調整，

融趣味性和教育性為一體，并體現(xiàn)師幼合作內容。

（二）、開展活動，體現(xiàn)教研價值

1、扎實推進周四教研日和每聽必評教研制度

在《綱要》精神的引導下，扎實推進周四教研日、每師一課

園級開放活動等途徑，用拉手的形式來進行傳、幫、帶促進教師

互幫、互學、互研，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。通過上課、聽

課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互

切磋、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質的提升。使有經驗的專

業(yè)教師走向科研化;有經驗的教師走向專業(yè)化；剛畢業(yè)的新教師走

向經驗化。

2、合理制定課程計劃

根據(jù)幼兒年齡特點、課程需要等合理安排一周活動計劃，其

目標和內容必須科學、合理，在主題統(tǒng)領下，兼顧領域、課題、園

本課程的滲透，合理安排五大領域內容，保持課程的平衡性。

3、嘗試小課題研究工作的開展

開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》

和園本教研《如何抓好一日活動常規(guī)》《怎樣與家長溝通》《有效

戶外》的研究工作。通過開放、評價、概括、一課多研、同課異構

的多方式，壓深教師的基礎發(fā)展，拓寬教師的研究渠道，為每個

教師提供表達自己觀點、思想的機會，鼓勵教師加強自身的學習，

豐富自己的知識、經驗，交流集思廣益，提高自身教育教學水平

和研究、分析的能力。

（三）、深化教育，提升隊伍素質

1、加強業(yè)務學習，提高教師專業(yè)素質

開展各類講座和