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Unit6HappybirthdayLet’slearn教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)能力目標(biāo):能夠聽懂、會說、認(rèn)讀單詞和句式six,seven,eight,nine,ten,I’m...yearsold;能夠聽懂短語Showmesix.并做出相應(yīng)的動作來表示數(shù)字2.語言能力目標(biāo):會用I’m...yearsold表達自己的年齡,并在實際情景中運用。3.思維品質(zhì)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察和概括的能力。4.文化意識目標(biāo):了解日常生活中的應(yīng)急電話。二、教學(xué)重難點1.重點:能夠聽懂、會說、認(rèn)讀單詞:six,seven,eight,nine,ten能夠聽懂、會說認(rèn)讀句式:I’m...yearsold.2.難點:能夠聽懂短語Showmesix.并做出相應(yīng)的動作來表示數(shù)字。教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件2.人物頭飾3.電話四、教學(xué)過程Step1Warmup播放歌曲Happybirthday.Step2Leadin出示一張擺放許多禮物的圖片,讓學(xué)生觀察禮物的數(shù)量。Teacher:Todayismybrother'sbirthday.Wepreparedsomegiftsforhim.Let'shavealook.Step3Presentation教學(xué)sixTeacher:Whatpresentsdoyousee?Student:Isee...如果學(xué)生沒有說出具體數(shù)量,教師繼續(xù)追問Howmany?以此引出six。錄音跟讀(2)拼讀(3)教師帶讀(4)showmesix(5)Howmanydogs?教學(xué)sevenT:Howmanystationaryarethere?Ss:Seven.(1)錄音跟讀(2)拼讀(3)教師帶讀(4)showmeseven(5)Howmanymice?教學(xué)eightT:Doyouknowhowmanygiftshereceived?Ss:Eight.(1)錄音跟讀(2)拼讀(3)教師帶讀(4)showmeeight(5)Howmanycats?教學(xué)nineT:Whatelsedoyousee?Ss:Nine.(1)錄音跟讀(2)拼讀(3)教師帶讀(4)showmenine(5)Howmanybears?教學(xué)ten出示蛋糕的圖片,問:Look,thisismybrother'sbirthdaycake.Doyouknowhowoldheis?學(xué)生觀察蛋糕上蠟燭的數(shù)量,引出單詞ten。(1)錄音跟讀(2)拼讀(3)教師帶讀(4)showmeten(5)Howmanycandles?播放課文視頻,學(xué)生帶問題看視頻,以傳悄悄話的方式說出答案。

Teacher:Mybrother'sfriendsarecomingtohisbirthdayparty.Whoarethey?Howoldarethey?Let'swatchthevideoandfindtheanswer.看完視頻后,小組內(nèi)討論答案。然后每組第一位同學(xué)上前看問題(不得讓其他同學(xué)看到),心里馬上想出答案,隨后回到座位,等教師口令。學(xué)生以悄悄話的方式把答案逐個傳遞,傳到最后一位同學(xué)去講臺上找出對應(yīng)人物頭飾的圖片并說出答案,速度快又準(zhǔn)的小組獲勝。Step4Practice兩人一組練習(xí)對話。S1:Howoldareyou?S2:I'm...yearsold.上課前讓學(xué)生準(zhǔn)備一個自己的電話號碼,教師與學(xué)生模擬打電話。Teacher:Iwantedtoinviteyoutothebirthdayparty,butIgotafewofmyclassmate'sphonenumbersmixedup.NowIwanttocallandasktheyare.教師說出電話號碼,假裝打電話,拿有相應(yīng)電話號碼的同學(xué)需要站起來跟老師“通話”。T:Hello.What'syourname?Ss:I'm...T:Howoldareyou?Ss:I'm...yearsold.T:Thankyou.Bye.出示一張著火的圖片,說:Ohno!Thehouseisonfire.Weshouldwedo?Whichnumbercanwecallputoutthefire?Whatotheremergencyn

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