2024歷史老師期末工作總結小結（32篇）

2024歷史老師期末工作總結小結（通用32篇）

2024歷史老師期末工作總結小結（通用32篇）

2024歷史老師期末工作總結小結篇1

忙忙碌碌的一個學期過去了。為了總結經驗，吸取教訓，以指導

今后的工作，現(xiàn)在對半年來高三歷史教學工作進行簡要總結。

一、認真研究高考。

高考的動向是高三教學的方向和指導。每年高考總會有一定的調

整，所以只要高考還存在，研究高考也是一個永恒的話題。我首先認

真研究了近五年的江蘇高考試卷，尤其是20_年、20_年、20_年高考

試卷，今年高考雖然會有所調整，但肯定是穩(wěn)中有變。我們從前兩年

高考試卷中解讀這幾年高考試題的難度和能力要求、高考試題的出法

問法和試題回答的要求，等等。其次是研讀20_的考試說明（考試大

綱），識讀考試說明對高考能力要求、考試內容、試卷形式等的變化，

從能力、內容的變化中反映了怎樣的命題意圖、教育理念和主流思想。

我們在新課和復習教學中以及練習中都要貫徹這些思想。

二、端正學生思想，嚴格管理出成績。

眾所周知，史地班的學生和政史班相比，生源繁雜、學情復雜,

特別是學生基礎差，學習態(tài)度不正，不知道努力學習的學生較多。盡

管已經到高三，對學習的重要性加深了認識，行動有所收斂，但仍然

達不到我們老師的滿意。要想做好自己的教學工作，獲得良好的教學

效果，務必要端正學生的思想，在嚴格管理上下功夫。我立足于本學

科，以歷史史實教育和啟發(fā)學生，發(fā)現(xiàn)學生的錯誤思想，及時糾正學

生的錯誤思想，力爭使學生樂意學、愿意學和主動學。另外嚴格管理

學生的作為，向歷史課堂45分鐘時間要質量，保證教學工作的正常

進行。不管什么樣的學生，務必嚴格遵守老師的要求，讓干什么才能

干什么，不讓干什么堅決不能干什么。教學上我們重基礎知識的教學

和檢查、基礎能力的訓練和培養(yǎng)；同時加強學習方法指導、學習習慣

培養(yǎng)，注意學習自信心的樹立和紀律觀念的培養(yǎng)。只有這樣才能逐漸

形成良好的班風、學風，形成較好的學習方法和習慣，提高學習的效

率，就是這樣，保證了歷史知識的學習和掌握。

三、制定正確的教學方案和詳細的教學計劃，狠抓歷史基礎知識

的復習Q

一個學年、一個學期、每一個月、每一星期的教學都要有一個計

劃，都要事先有個統(tǒng)籌安排。我根據對高三教學的理解，根據學生的

實際情況，認真制訂了系統(tǒng)、詳密的教學方案和計劃，統(tǒng)籌安排整個

一年的教學任務、內容。當然計劃制訂以后并非一成不變，可以在實

施過程中，不斷充實，使之更完整，或者根據實際情況適時適當調整。

復習工作是一個既漫長又重要的工作。由于高一高三年存在的一

些條件限制，這一屆學生到了高三年復習時歷史的基礎知識很不扎實,

所以我們放慢了一輪的進度，力求學生建構起一個比較細密的知識體

系。第一輪復習的目標是穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實基礎，從微觀角度理清重大

歷史事件的背景過程影響。第一輪專題復習，以時同為順序，對同一

時間段內橫向知識，即政治、經濟、民族、外交、文化等方面內容基

礎知識進行整理，揭示其間的關系，歸納單元結構和單元特征，并進

行理論的概括和解釋。時間安排主要是在一模以前，這是打基礎的階

段。我們的學生情況和目前的高考形勢決定我們必須注重基礎，而且

主要打基礎。第一輪復習時我們加強對學生基礎知識掌握程度的檢查,

用原始的笨辦法一一“默寫”，主要目的是逼學生去看書，背書，并

反饋學生掌握的情況。難度大的練習我們也不用，有的學生自己找了

些難題做，我們也勸他不要做，立足于基礎題，立足于基本能力要求

題，像再認、再現(xiàn)歷史事實、歷史概念和歷史結論；再認、再現(xiàn)歷史

的階段特征、基本線索和發(fā)展過程；對學生概括、評價、啟示類歷史

能力進行專門的訓練。

在一輪的復習工作中，教情和學情都在發(fā)生變化，如何使二者有

機的結合起來，產生的效果，這也是一個不能忽視的問題。我在歷史

復習工作中，深切的感受到學生在“學”這一環(huán)節(jié)中的作用是務必突

出的。我認為適用的復習方式，但不一定得到全體學生的認可，也可

能效果不好，收效甚微。所以我在歷史課的復習中，經常找優(yōu)、中、

差三類學生談話，了解和掌握復習工作中的優(yōu)點和缺點，針對提出的

問題進行糾正，改變復習策略，這樣限度的維護了學生的利益，也就

受到了預期的復習效果。

四、以考試為載體，注重學生能力的提高。

只有學好歷史基礎知識，才能談歷史能力的提高，才能應對每一

次考試，使學生取得優(yōu)異成績。僅僅有一定的基礎知識并不能取得理

想的成績，對學生能力的培養(yǎng)也是重要的一環(huán)。我一般是通過考試、

通過對試題的講解，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。我校每月一次

月考，在每次考試或練習后，我都認真對卷子做評講，針對學生出現(xiàn)

的問題，詳略得當，細細點評。我不拘泥于答案的公布，而是重點總

結問題，查找不足，培養(yǎng)能力。針對選擇題、材料題和問答題等題型，

我給學生總結解題方法，不同的問題采用不同的解題方法，并系統(tǒng)的

總結相似類型試題的共同解決方法，從中找出規(guī)律，給學生以方法,

使學生避免走彎路，提高分析和解決問題的能力。這樣能力的提高,

保證了學生能夠應對任何一套試題，能夠減少失誤，以不變應萬變，

從而提高了學生的歷史成績。

五、加強交流，及時總結教學經驗，實現(xiàn)高考目標化。

質效是人們一切活動的追求目標，教學質量的競爭實質是學校整

體教學資源整合優(yōu)勢的競爭。教學研究是提高教學質量的根本途徑。

現(xiàn)代教育理念告訴我們，加強教學交流與合作，是整合教學資源、挖

掘潛力、提升教學質量的有效途徑。歷史學科的特點是過去性、綜合

性、階段性和規(guī)律性，學生對歷史學科既感到有興趣，更覺得難學,

正是與歷史學科的基本特點有關。因此，我們高三歷史教學組針對本

屆高三學情的普遍特點，經常交流教學經驗和學情特點，加強第一輪

歷史復習中所遇到的新問題，共同探求解決問題的有效方法，及時調

整復習進度和方法，共同印制輔導方案和有關訓練資料，做到經驗共

有，資源共享，整體提升高三歷史復習效果，穩(wěn)步推向高考目標化。

反思高三歷學期歷史教學，還有很多不足，工作還有不到位的地

方。在高三歷史教學中我逐漸地明白了教學是由兩部分組成的，即教

與學，而這部分都不是由老師單獨來完成的。如果只是老師單純地教,

而沒有學生參與互動，這樣的教學是僵化的，學生能力的培養(yǎng)，師生

情感的互動，教學目標的達成都無從談起。為了我們的學生能考高分

上大學繼續(xù)深造，為了我們的學校能完成指標考出名聲，也為了我們

教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力，把工作做得更細更實，爭取

更好的成績。

2024歷史老師期末工作總結小結篇2

時光匆匆，又一個學期結束了，這個學期是在緊張、忙碌、充實、

成長中度過的，坦率地說是我參加工作以來成長最迅速的一段時間，

不僅僅是在教學業(yè)務上，更多的是在教學經驗上、在教育教學心理承

受能力上……

感謝學校領導對我的信任，繼續(xù)安排我教八年級的歷史課并承擔

備課組長的工作。

學校對我的信任是我工作的最大動力，并時時刻刻激勵著我，用

心去克服工作中遇到的一切困難，認認真真、踏踏實實地完成每一項

工作，以不辜負學校領導對我的殷切期望。

八年級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共是四

個人，她們是我工作中愉快的合作伙伴。在平時的教育教學工作中，

她們經常替我分擔一些組里的工作，在這里真誠的向他們道一聲：謝

謝！

對于我而言，與其說是和她們在一起工作，還不如說是我在向她

們學習，坦率而言，我從她們身上學到了許多東西，和她們相處如沐

春風、和煦溫婉而生機勃勃。團結的團隊是我成長的沃土，并且不斷

地給我信心和勇氣，闖過一個個難關。

在平時的上課過程中，我注意觀察學生，并且注意調整以往我的

教學方式，根據他們以前學習的習慣，一點一點地使歷史課堂走進他

們，讓他們適應八年級的歷史學習，同時也使我適應了同學們。

教學工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑，這催

化劑往往也會生出快樂的小泡泡。在與學生們的不斷磨合的過程中，

學生漸漸地了解我、接受我的授課方式，進而了解怎樣去學習歷史,

更學會了去懂得歷史。

區(qū)質量檢測考試中，我所任教的八年級十一班、十二班、十三班、

—班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成績。而且，在區(qū)里各校評比

中八年級考試成績各項指標遙遙領先，這是八年級全體歷史老師共同

努力、團結合作取得的成果。

這個學期八年級歷史組組織了“動手做歷史”活動，不僅增添了

歷史學習的趣味性，同時，也使歷史走進了學生，讓更多的學生喜歡

上了歷史，喜歡上歷史課。

作為備課組長，不僅要積極組織各項活動，更要把日常的教學工

作做好。每個周三的第二節(jié)課是我們的集體備課時間，每次集體備課

我們都認真準備，做到有效備課。備課是為了上好課，課堂我認真、

嚴謹?shù)赝瓿墒谡n任務，力求達到最好的教學效果。

我們給每一課都配上了隨堂練習，在完成正常的授課任務的同時,

每次我都認真準備隨堂練習、單元測試題、綜合測試題以及復習提綱；

這樣精心準備的習題，使學生精練、老師精批，提高了教與學的效率，

真正做到了事半功倍。

在近四個月的教學過程中，我經歷了太多以往我沒有經歷過的事

情，使我在教育教學心智方面不斷成熟，以上僅僅是教學工作中的一

點點。其實，每一位老師的經歷都會有這樣或那樣的相同或相似。

四個月來，有煩憂的時候，也有快樂的時候，或許教育工作就是

這樣吧，我們面對的是不同的學生，每一屆學生都有不同的特點，我

們不能一味地要求學生來適應我們，更多的是我們應該調整自己來適

應新的教育教學對象。作為備課組長，需要我付出更多的努力，需要

我學習的東西還很多，年輕的我只有不斷學習，不斷總結經驗和教訓，

不斷認真鉆研，不斷努力，才能不斷提高教育教學水平，在教育教學

過程中使自己盡快成長。

2024歷史老師期末工作總結小結篇3

時光飛逝?；仡櫼粚W期的工作，想說的太多了。最終個人工作總

結?？嗪屯唇K究會過去，留下的是美好的回憶和汗水的果實?；仡櫾?/p>

辦公室和同事們一起努力的每一天，我們在一起時的每一個幸福畫面,

朝夕相處，生活充實，理解包容，幫助支持，我深深感到我們是一家

人，愛就在我們身邊。以下是我個人總結：

一、班級管理

一個班級的集體面貌，很大程度上是由小干部決定的。小干部和

班集體的關系很強。點對點”和“面對面”我稱他們?yōu)椤鞍嘀魅蔚牡?/p>

力助手二”因此，只有精心挑選和培養(yǎng)干部，班主任的工作才能逐漸

從繁重走向簡單輕松。

由于所有學生都經歷了一個學期的不平衡發(fā)展，我對原來的班委

會議進行了重大調整。在班干部產生的過程中，我認為老師的包辦代

替，一定會讓班干部失去群眾基礎，給他們以后的工作帶來不必要的

困難。是不可取的！然而，簡單的所謂“民主”，讓學生可以完全“自

決”，一些學生傾向于選舉自己的“好朋友”，以獲得“在未來的班級

管理照顧”，也有缺點。比較好的辦法是先民主后集中，就是讓學生

先投票，再由老師權衡。

當然，干部的形成不能只作為一種形式存在，班主任必須精心培

養(yǎng)。首先，大力表揚干部的優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部

樹立威信；其次，在鼓勵干部大膽工作，指出工作方法的同時，對個

別干部要更加嚴格。我經常教育他們要有為集體服務的榮譽感和責任

感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作,

嚴格要求，注意工作方法。當然，選出來的干部畢竟不是十全十美的，

不能過分苛求和批評，特別是工作中有錯誤的時候；此外，我還堅持

定期召開班干部會議，組織他們學習制定計劃和具體措施，檢查執(zhí)行

情況，總結得失，進行改進，教會他們明辨是非，及時預防同學中的

不良行為。工作總結是“最終個人工作總結對于班里班干部的不

良行為，我們絕不姑息，鼓勵他們以身作則，帶領其他同學，促進全

班的'管理。

實踐證明，我們班的小干部隊伍很強大，戰(zhàn)斗力很強。比如我班

幾個差生，作業(yè)經常拖拖拉拉，成績很差，拖班后腿。我們班干部很

著急，就自發(fā)召開班干部會議，成立了幫扶小組。幾個人分工，監(jiān)督

貧困生，必要時給予幫助。一段時間后，情況明顯好轉。我們班現(xiàn)在

在班干部的帶領下秩序井然，我也總是在上課前安靜的休息一下。

也有少數(shù)后進生影響不好。所以轉化后進生是一個班主任必備的

基本功。首先，給后進生真誠的愛。我盡量做到思想上不歧視，感情

上不累，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。用你對貧困學生真誠的愛去

敲開他們的心門。其次，他們善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。比如在課堂上

給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定和獎勵。課后積

極輔導，充分利用方便的工具，與家長保持聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)造

健康良好的環(huán)境，有利于班集體的建設。

二、教學方面

開學伊始，積極參加我校組織的教研活動，在組長的指導下集體

備課，認真聽講，認真記憶，領會精神實質。然后按照要求，提前備

課，認真學習課本和參考資料，學習大綱，虛心向同年級組的老師學

習和請教。力求吃透教材，找準重點和難點。

上好課的前提是課前充分準備，不打無準備之仗。上課認真講課,

盡量抓住重點，突破難點，言簡意賅。運用多種教學方法，從學生實

際出發(fā)，注意調動學生的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生具備舉一反三

的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，針對難題找尖子生；一般問題，找

中等水平的同學。不懂就耐心解釋，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，

及時溝通情況，讓家長了解情況，以便家長輔導孩子。最后，我按照

減負的要求，精心挑選了每天的作業(yè)，適當留了一些有利于學生能力、

主動性、創(chuàng)造性發(fā)展的作業(yè)。

三、努力方向

1,加強自身基本功訓練，上課言簡意賅，注重學生能力的培養(yǎng)，

在知識上做到思路清晰。

2.對貧困生多一些關心、愛護和耐心，讓他們在各方面都有更大

的進步。

3.加強紀律教育，使學生在課堂上既能專心學習，課后又能嚴格

按照學校紀律和班規(guī)約束自己。

4.用各種方法訓練學生提高和集中注意力。

5.在教學上下大力氣，力爭讓班級學生的成績在原有基礎上有更

大的進步。

一朵春花，一顆秋果，我在教書育人的道路上付出了汗水和淚水,

但我收獲的是豐盛和沉甸甸的情感。我用我的心去教我的學生，我用

我的感情去培養(yǎng)我的學生，我對得起我的心。讓我把畢生對教育事業(yè)

的投入化為愛學生的烈火，把我最寶貴的愛奉獻給孩子們。我相信,

今天含苞待放的花朵，明天會開得很漂亮。

2024歷史老師期末工作總結小結篇4

本年度，我從事七（4）班的物理教學工作。物理是一門傳統(tǒng)學科，

但對于我來說卻是新興的知識。在前幾年的教學中，我主要從事的是

科學課的教學。對于專業(yè)的物理知識，我掌握得并不扎實和全面。

為了順利開展七年級的物理教學工作，我努力專研教材，與宗敏、張

云龍等老師相互幫助，相互學習，共同提高。

從20xx年起，我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學

模式，學生開展小組合作學習。我們的課堂，知識教學變成了三方面

組成：教科書及教學參考書提供的知識、教師個人的知識、師生互

動產生的新知識。我們教師不再只是傳授知識，教師個人的知識也被

激活，師生互動產生的新知識的比重大大增加。教師從課堂傳輸知

識的權威到平等參與學生的研究，從知識的傳遞者到學生學習的促進

者、組織者和指導者，彼此形成一個真正的“學習共同體”，我們的

教學過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃（方案）的過程，而且是師生共

同開發(fā)課程、豐富課程的過程，教學真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造

過程。

反思是教師以自身的活動為思考對象，對自己的行為，決策以及

由此所產生的結果，進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者

自我決策水平來促進能力發(fā)展的途徑。平時，我們學校很重視教學

反思，我們在每節(jié)課后都進行認真的反思。我想，注重教育教學的細

節(jié)和過程，做到事前計劃設計，事后反思總結，并著眼于課堂教學，

把課堂教學作為教學科所的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學水平和課

堂時效性起著決定性的作用。上完課后，我及時反思自己的教學實踐,

今天這節(jié)課，學生收獲了沒有，我收獲了沒有，課的哪一個環(huán)節(jié)處

理得較好，哪一個環(huán)節(jié)還有待提高.....篇幅不限，有話則長，無話

則短，實用就行。通過這種方式我認真對課堂教學進行研究，提高

45分鐘的效率。

我們教師職業(yè)的一個很大特點，就是是單兵作戰(zhàn)。在日常教學活

動中，教師大多數(shù)是靠一個人的力量解決課堂里面的所有問題。而我

校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學模式則提倡教師走進

課堂，相互輔導，培養(yǎng)學生的綜合能力。而學生的綜合能力的培養(yǎng)要

靠我們集體智慧的發(fā)揮，需要我們與更多的人、在更大的空間、用

更加平等的方式從事工作。在這一年里，我們七年級的幾位教師之間

緊密地合作，坦誠互助。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)

象。我想，我們教師必須像現(xiàn)在這樣學會與他人合作，與不同學科

的教師打交道“因為我們物理學科也可能一項課題會涉及到數(shù)學、地

理、化學等多種學科，需要幾位教師同時參與指導。在這種教育模

式中，教師集體的協(xié)調一致、教師之間的團結協(xié)作、密切配合顯得尤

為重要?？梢哉f，我們科學組的親密的互動關系，引發(fā)集體行為的變

化，并在一定程度上改變教學的組織形式和教師的專業(yè)分工。同時，

在與不同學科老師的協(xié)作、交流中，我們做有心人，廣泛涉獵其他學

科的知識，不把自己禁錮在學科壁壘之中，教物理的也要研究化學、

生物、數(shù)學、地理等知識，以改善單一的知識結構，使自己具有更開

闊的教學視野，適應新課程的需要，做一名綜合型教師。

過去，我們中小學課程統(tǒng)一內容、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教材、教參、

統(tǒng)一標準，教師過分依賴教科書和教學參考書，影響了教師和學生創(chuàng)

造性的發(fā)揮。如今，新課程倡導教師“用教材”而不是簡單的“教教

材:新課程使教學過程中我們可支配的因素增多了。課程內容的綜

合性、彈性加大，教材、教參為我們教師留有的余地加大，平時工

作中，我們幾人根據教學需要，創(chuàng)造性的用教材，在使用教材的過程

中融入自己的科學精神和智慧，對教材知識進行重組和整合，選取更

好的內容對教材深加工，設計出活生生的、豐富多彩的課來，充分

有效地將教材知識激活，形成有教學個性的教材知識。為此，我們在

每節(jié)課備課前，積極開展集體備課，并寫詳細的學案來指導我們的

課堂教學和學生的自主學習。但是，這對我們教師來說，也是是一種

挑戰(zhàn)。因為這要求我們教師要具備一定的課程整合能力、課程設計能

力和課程開發(fā)能力。同時，我們不僅會“教”書，還要會“編”書。

不過這樣，也為我提供了一個發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間。

由于社會和現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，特別是現(xiàn)代信息技術的不斷普

及，必然會有一些科技前沿知識，環(huán)境教育知識等隨機的闖入課堂,

使我們的教學內容不斷補充，使教學內容變的更加開放，這就要求

我們不但要注重文字課程資源的開發(fā)，還要加快信息資源的開發(fā)、實

驗室資源的開發(fā)和一切社會教育資源的開發(fā)。為了順利開展物理教

學，我首先積極利用校內的課程資源，如實驗室、圖書館等。同時,

我也充分利用校外的課程資源，包括圖書館、博物館等。我們全家都

特別喜歡逛光谷圖書城。每次去，我都要挑上幾十元的教育教學書

籍u平時我也注重閱讀的積累，從廣播、電視、網絡等媒體獲得的資

源，從去年安裝網線以來，我?guī)缀趺刻於嫉骄W上去搜集的知識、了

解中外科學專業(yè)知識。課堂內不懂得知識也到網上去學習一番、我想,

物理課程資源需要我們教師去組織、去開發(fā)、去利用，我們應當學會

主動地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源，為課堂教學服務。平時，我

也注意引導學生走出教科書，走出課堂和學校，充分利用校外各種資

源，在社會的大環(huán)境里學習和探索。

在這一年里，我注重言傳身教，積極調動學生的學習興趣，關注

每一個學生的成長，深受學生們的喜愛。班級的物理成績在每一次考

試中表現(xiàn)出色，這是最讓我欣慰之處。在今后的教育教學中我將再接

再厲，創(chuàng)造輝煌。

2024歷史老師期末工作總結小結篇5

注重紀律管理，以營造良好的教學氛圍。我明白學習環(huán)境的質量

對提高教學效果起著重要的作用。所以這學期我找班主任了解了一下

紀律管理的方式，從中了解到嚴格管理和班干部的培養(yǎng)更重要。前者

可以創(chuàng)造一個良好的氛圍，讓學生意識到認真學習的重要性。后者可

以幫助他們管理好班級紀律，也可以在他們有事臨時外出時充當小學

老師。但歸根結底，他們還是需要豐富的管理經驗才能做好這份工作,

所以我非常重視這次學習，在學科管理方面也取得了顯著的成績。

對差生和學習落后的學生進行課后輔導，對班級平均成績的提高

非常重要。所以我在平時的教學中非常重視差生的教學。我有效地利

用課余時間輔導差生，鞏固他們的'學習基礎。雖然我不提出太高的

要求，但也要跟上班級平均水平。至于那些在學習上落后的人，我來

分析一下造成這種情況的原因。熬夜玩手機也好，上課不認真也好,

都會干擾學生的學習。主要是通過和學生家長交流，了解對方在家里

的表現(xiàn)。畢竟我可以嚴格監(jiān)督學生在校期間的學習狀況，但對學生在

家期間的自學狀況不太了解。

積極備課，分析自己在教學工作中的不足，知道自己在這一學期

的教學工作中有照本宣科的嫌疑，就是生硬的照搬教材內容，灌輸給

學生。事實上，這種教學方式既不高效，也不容易引起學生的反感。

后來我也意識到這種教學方式很難達到理想的教學效果，就積極向其

他老師請教，了解備課過程中的注意事項。作為老師，我首先要深入

分析教材。

雖然在教學工作中存在不足，但我能及時意識到自己的問題，所

以我會在后續(xù)的教學工作中積極改正，以獲得理想的教學效果，我也

會更加關注學生，盡力輔導他們的學習。

2024歷史老師期末工作總結小結篇6

本學期我擔任高一，高二的歷史教育教學工作，我對教學工作不

敢怠慢，認真學習，深入研究教法。經過一個學期的努力，獲取了很

多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

首先，認真制定教學計劃。學期之初，我就認真的研究高中歷史

的教材，根據學生的特點和教材的編排，并向學科的教師請教，制定

了較為科學的教學計劃。在實際的教學中我認真落實教學計劃，并且

根據實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{整，以使計劃達到更加的完善。

第二，認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認真

的結合新課標并把握教材的重點和難點，更重要的是要備學生。備學

法和教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的

教學方法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，

校長曾經對我們說：“一堂課的內容對老師來說可能要講幾遍甚至幾

十遍，可是對學生來說可能他這輩子就聽這一次?！八晕疑羁堂靼?/p>

到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真

真鉆研教材和教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。

但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直

接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這

就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易

適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都要有充足的

精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

第三，堅持從末位抓起，對不同層次的學生采用不同的教學方法，

讓每一個學生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學科，對學生而言，

既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生喜

愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，

不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一

些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。在課后，為

不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同

時經常找學習成績不理想的學生談話，增強其學習的動力和學習自信

心。鼓勵他們學習靠努力更靠興趣，掌握方法歷史很好學。

第四，認真做好其他各方面的工作，如認真聽老教師講課，認真

寫教案，教學反思。定期檢查，批改學生的作業(yè)，有系統(tǒng)的帶領學生

進行階段性復習，迎接階段性考試，做好學生的思想工作等等。

第五，加強和各班主任的溝通交流，把班級學生的學習狀況及時

匯報給班主任最終取得他們的幫助共同為學生成績的提高做努力。

2024歷史老師期末工作總結小結篇7

在這一年中，本人針對所教班級的實際情景，采取了一系列措施,

使這些班級的物理成績有了較大的提高，具體做法如下：

一、認真學習新課改理念

我在學校的組織下，先后參加了學校的新課改暑期培訓班、聽取

了課改專家的講座、親身體驗了全國名校廣州八十中學的課堂、收看

了杜郎口校長崔其升的報告……這使我的教學觀念徹底回歸到素質

教育本位上來了。即要以人為本，把課堂還給學生，尊重學生、相信

學生、利用學生、發(fā)展學生，讓學生在課堂上既學會知識，又學會與

人合作交流。

二、抓住外出考察機會，努力提升教學水平。

今年9月份我有幸隨學校的考察團赴廣州八十中學學習新課改

的先進經驗。為期三天的學習，我顧不上路途疲憊認真學習八十中學

的課堂教學模式，積極與八十中學的教師交流，努力發(fā)現(xiàn)八十中學新

課改模式的優(yōu)點。在廣州第八十中學高中部認真聽了7節(jié)課，包括兩

節(jié)化學課、一節(jié)政治課、四節(jié)生物課（高一1節(jié)，高二2節(jié)，高三1

節(jié)），并拍攝了兩節(jié)課的全過程。另外還走看了景泰中學和集賢小學

的每一間教室的課堂;尤其是參加了一個“課改沙龍，以上的問題基

本上在聽課過程和沙龍討論中得到了解決。能夠說這一遭沒有白走,

讓我學會了很多，讓我對課改充滿了信心?；貋硪院?，我認真總結,

積極談感想、上臨帖課。力求快速成長。

三、認真編制導學案

開始編制學案時沒有模板，我既不會設置學案欄目，更不會設置

問題引導學生預習。無奈之下從網上搜索了幾份學案依葫蘆畫瓢制作

了兩份學案。但使用過程中總覺得不順手，因為我們的學生來自農村，

基礎差，思維節(jié)奏跟不上。于是我結合學生學情嘗試自己設計問題，

由于太顧慮學生基礎了，結果每一張學案都力求面面俱到，均勻布局，

平均使力。又造成了學案資料太多，形式趨向習題化，問題缺乏針對

性、重難點資料沒有凸顯出來等新問題。之后，我認真分析教材和學

生學情，根據學生的提議和我自己在新課改實踐過程中不斷積累的經

驗，科學合理設置欄目，注重學案資料的層次性，側重學習方法指導，

從而使得我的導學案日趨完善。在9月份學案評比中榮獲“學案十佳二

并且受到了常德市生物教研員謝主任的贊賞”

四、不斷熟練課堂程序操作

一開始學校統(tǒng)一要求我們都要按照“六環(huán)節(jié)”操作。但我在實施

“六環(huán)節(jié)”課堂時，遇到了不少困惑。比如課堂討論環(huán)節(jié)，學生真正

參與討論問題的很少，要么相互之間講些與課堂無關的話題，要么就

光站著，最多也就是幾個人相互對一下答案；展示環(huán)節(jié)就是幾個學生

跑到黑板上把答案寫出來，然后，派另一個學生對著黑板念一遍。其

他學生說什么就是什么，應對一些最基本的錯誤都不能指出來，更不

用什么質疑了。教師左提示右啟發(fā)都不起作用；另外，整節(jié)課總感覺

有學生講小話，課堂紀律十分差。結果下課鈴響了，學案資料還沒有

完，教師心理空蕩蕩的，更不用說學生有什么收獲了。能夠說整節(jié)課

就是一節(jié)無效課堂。

經過近3個月的摸索，我在課堂操作上也有了很明顯的提高。主

要得益于找到了課堂問題的病根：原先課堂上學生講話，是因為學生

紀律觀念不強，同時也沒有建立起良好的師生關系；原先學生不討論，

主要是我們導學案設計的問題不具討論價值，要么太難，要么太容易；

原先學生不質疑，是因為課前預習缺乏獨學的思考……找到這些原因

后，我一方面注重師生感情建設，關注每一個學生，關心每一件小事，

微笑對待每一位同學。另一方面加強導學案的研制，爭取導學案上的

每一個問題都有價值。上好每一節(jié)課，上課前，反復琢磨這節(jié)課的重

難點資料，在“六環(huán)節(jié)”的基礎上不斷創(chuàng)新、嘗試新的方法。比如我

在班上嘗試過小組之間競爭講解問題的方法；還嘗試過由某一個學生

組織整節(jié)課堂教學；也嘗試過由某一組學生評價每位學生展示的答

案……總之，此刻課堂效率確實提高了很多，學生滿意度也在不斷上

升。

五、虛心學習，積極聽課。

為了快速提高教學水平，我積極主動向身邊的教師學習，經常與

教師們交流課堂感受。主動走進課堂聽課，一期下來，我聽課節(jié)數(shù)已

達30多節(jié)，讓我收獲不少。另外，我還主動邀請同科組教師聽我的

課，為我指出不足。以促進教學水平的提高。

總之，投身新課改還僅有幾個月時間，我還有很多方面做得不成

熟、不成功，還需要不斷地向課改榜樣們學習，并努力開發(fā)個人智慧，

在打造高效課堂過程不斷開拓創(chuàng)新。

2024歷史老師期末工作總結小結篇8

20xx年即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認

真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在

繼續(xù)推進我校“自主一一創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準

的新思想，新理念和物理課堂教學的新思路，新設想結合起來，轉變

思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

一，課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方

式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們

每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思

考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明

晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程

目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標

準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二，課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證

新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習

環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面

都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師

生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長，集體備課

組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我?！白灾饕灰粍?chuàng)新”的教學模

式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人

根據本班學生情況說課，主講，自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造

性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研，講，聽，評中推敲完善出

精彩的案例。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各

班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，

課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自

己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教

師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進

課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。努力處理好物理教學與

現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培

養(yǎng)學生應用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉

變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)

學生創(chuàng)新能力”，以"自主一一創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為

重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。

三，創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激

勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改

進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理

解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學

習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌

握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，

多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范

教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹，扎實，高

效，科學的良好教風及學生嚴肅，勤奮，求真，善問的良好學風的形

成。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，

也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領導的支持和全

體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學，善思，實

干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2024歷史老師期末工作總結小結篇9

一、政治思想方面

1、積極參加政治業(yè)務學習，認真做好筆記，不斷提高自己的思

想政治覺悟，不信、不傳一些道聽途說。

2、加強自身的文化修養(yǎng)，多看報刊雜志，努力提高自己的業(yè)務

能力，用新的知識不斷充實自己的頭腦，盡快適應新形式的要求。

3、團結同志，熱愛集體，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質保量

地完成本職工作。

4、工作中服從領導安排，協(xié)調好本班教師的關系，共同配合，

促進幼兒全面發(fā)展。

二、業(yè)務工作內容

（一）教研工作

1、積極參加我園的南通市規(guī)劃課題《外來務工子女行為習慣的

研究》的研究，定期參與學校組織的課題研討會，發(fā)表自己的意見,

促進課題更好地開展。

2、認真完成教研組交給的任務，努力將工作做好。

3、認真閱讀《早期教育》、《學前教育》、《家教與成才》等學前

教育方面的專業(yè)書籍，了解該領域的前沿理論，豐富自己的知識，拓

寬自己的視野，以便更好地為幼兒服務。

4、堅持每周寫一篇教育隨筆，每月寫一篇個案觀察和一篇教育

隨筆，積累材料，厚積薄發(fā)。

（二）教學工作

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃，認真組織好

每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學

習的主人。教具準備充分，內容豐富、生動、新穎，并具有較強的操

作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒

創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題、

解決問題。此外，認真聽各位教師的精品課，并記錄下來討論，幫助

了別人，也豐富了自己的已有經驗。

（三）保育工作

1、記住家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心，并落實。

2、對特殊幼兒細心照顧。如發(fā)現(xiàn)有異常情況立即與家長取得聯(lián)

系，解決問題。

3、做好本班的衛(wèi)生保健工作和預防工作，保證幼兒身體健康。

三、家長工作

1、充分利用早晨和放學的時間主動與家長溝通，及時向家長反

映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，使家長了解自己孩子在園的情況，及時

取得家長的密切配合。

2、通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種

表現(xiàn)。

3、建立班級qq群，堤供了教師與家長以及家長與家長之間溝通

的平臺，交流育兒經驗和遇到的問題，讓思想的火花在這里碰撞，從

而更好更快地解決問題。

4、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并

能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進

家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

四、安全工作

在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為

孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園，我們老師隨時關注

著幼兒的安全。

當然，這一學期來，我的工作中還存在著很多不足，比如，孩子

們合作學習的能力還不夠強，孩子們的傾聽的習慣還沒有養(yǎng)成，孩子

們的記錄的方法掌握得還不夠好，這些問題都需要老師在認真思考的

基礎上，制定詳實的計劃、開展有效的活動來解決。路漫漫其修遠兮，

我會按照綱要的要求，遵守《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，前進,

前進...

2024歷史老師期末工作總結小結篇10

開學以來，我組根據學校的工作安排，在校長的領導下，組內教

師精誠團結，各盡其能，認真負責地完成了各項教學教研任務?？偨Y

這一段時間以來的工作，我們組有如下特點：

一、完善教學教研制度，規(guī)范課堂教學。

首先，在學期開始，我們制定了較詳盡的教研組計劃、確立了明

確的教育教學目標，熟悉《備課組長職責》、《教師教學職責》、《生物

教學課程標準》等，做到人人明職責，事事有章循。

其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善

我們的計劃和目標，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效

果。五位老師雖然任教班級比較多，但仍然能認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)

生物課，并做好個別學生的輔導工作，從不馬虎。在大家的共同努力

下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了優(yōu)異的成

績。

1、教研活動常抓不懈。

木學期生物教研組加強制度建設，強調教研活動的實際效果，重

視教研活動對教師專業(yè)發(fā)展的引領作用，努力使教研活動真正成為解

決教學中的實際問題的平臺。每次活動都定人員、定時間、定主題,

事先準備，到時講解、其他老師點評，相互討論，相互補充。教研組

認真落實和執(zhí)行“六個一”，即每期開展一個專題研究，每期每人上

一節(jié)公開課，每月進行一次常規(guī)檢查（含備、教、輔、改、考、評），

每人寫一篇論文或反思，雙周教研組活動一次，單周備課組活動一次,

學期初認真制定《教研組工作計劃》、《課程教學計劃》等，以后的每

次活動都認真開展并做好記錄如：每周一次的《備課組活動記載》、

學期末的《教研組學期工作總結》等。

2、集體備課認真進行。

教學中本組教師做到“五個認真”，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認

真批改作業(yè)、認真輔導、認真考核。備課時堅持單周一次的集體備課，

做到備教材、備學生、備教法、備學法、備作業(yè)、備實驗。無論是教

研組的聽課、評課、備課組的出卷、評卷活動都認真對待。在活動中，

堅持取人之長、補已之短，力爭每堂課上得讓學生滿意、讓自己滿意。

除此之外，不定時的討論常常進行，針對教學中存在的問題、學生的

現(xiàn)有狀況，大家及時交流，使教學少走彎路。在教學中，對印發(fā)的每

一份練習，備課組長都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一

練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的

風格。教學時結合學生特點和學科內容，運用多種教學方法和手段,

調動學生學習的積極性；通過作業(yè)、考核、輔導相結合，獲取正確的

反饋信息，及時調整教學深度和廣度，全面提高教學質量。在學校的

歷次教學常規(guī)檢查中，本教研組多數(shù)教師獲得好評。

二、強化業(yè)務進修，推進多媒體輔助教學，提升教學實力。

今年對于三中來說是不尋常的一年，對我們教師來說也是教學改

革的新起點。為了更快適應新教改，不斷進行知識更新，在備課過程

中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，不斷

更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在認真研讀教材內容和教參

的「基礎上，還經常上網查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，

并進行下載，做好記錄，結合教學內容，轉教給學生，讓他們關注社

會、關注生物學熱點，常用多媒休課件上課，激發(fā)學生的興趣，受到

學生好評。

本組教師積極進行集體備課、教學反思、周周清、實驗操作，還

開展組內互聽互評課，并推出優(yōu)質課參加市級優(yōu)質課比武，并取得良

好的成績，提高了業(yè)務水平。

總之，我們生物組在過去的幾個月中，在教育教學及學校其他工

作中都已取得了一定的成績。我們這些教育行者，踐行著師生在多彩

的人生夢想中建構自我的意義。這需要耐心，這需要智慧，這需要多

一點點的堅持，而今以后，我們一起努力做好自己的本職工作，爭取

在各方面取得更大成績。

2024歷史老師期末工作總結小結篇n

一、政治思想：

不斷加強師德修養(yǎng)，模范帶頭遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，言傳

身教，為人師表，以自身高尚的道德情操影響他人。熱愛本職工作,

愛崗敬業(yè)，關心愛護學生，無體罰和變相體罰學生現(xiàn)象發(fā)生，是學生

的良師益友。

二、文化專業(yè)知識：

自任小學高級教師以來，不斷學習、充實自己的文化專業(yè)知識,

系統(tǒng)的自學了小學教育學、心理學及各年級教材。認真學習新課程標

準和課改知識，并把扎實的知識和較高的教育理論水平應用到實際教

育教學中，在教學過程中能積極努力地實施素質教育，承擔小學1一

6年級的語文、數(shù)學、自然科學、思想品德的教學“教學效果良好，

為了不斷提高自己的專業(yè)知識，更好的提高教育教學水平。在參加中

央廣播電視大學已?？飘厴I(yè)的基礎上又于20xx年1月參加了內蒙古

師范大學招收的小學教育專業(yè)本科班。由于學習努力已于20xx年6

月本科畢業(yè)。用豐富的知識、較高的理論水平更好的服務于教育教學。

三、教育教學能力與教育教學成績：

自任小學高級教師以來，一直擔任小學1—6年級語文、數(shù)學及

科學的教學，并擔任班主任。在工作中運用自己所學文化知識和教育

理論指導自己的工作，承擔了校本教材的編寫工作，得到了領導和廣

大教師的'好評。每年都參加了課改經驗交流會，并作主旨報告。在

自己教學水平得到提高的同時也帶動了身邊的其他教師，使我校形成

了濃厚的課改氛圍。主動承擔與青年教師結對子的幫助任務，共與四

名教師結成師徒對子，使四名青年教師很快站穩(wěn)講臺，并脫穎而出。

利用已有的教育理論和知識撰寫了論文《在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生

的能力》，并獲得自治區(qū)教育學會優(yōu)秀論文二等獎。

在教育教學中，積極推進素質教育，研究課程標準深入理解教材

內容和知識體系，開發(fā)課堂、課程資源，構建和諧民主的學習氛圍，

使學生的能力有較大的提高。所承擔的教育教學任務在每學期的綜合

評價中均居全校前列。

四、工作成績：

在教育教學工作中成績顯著，“三案四段”教學模式得到推廣，

教學中能很好的抓住課堂生成資源，面向全體學生，分層動態(tài)教學管

理，培養(yǎng)了5名校內特長生。能充分發(fā)揮學生的課堂主體地位的作用。

學生能力得到了全面發(fā)展，曾多次獲得鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師、先進教育工作

者稱號。所帶班級每學期都被評為文明班級。

五、履行職責：

工作中認真履行職責，關愛學生，嚴格要求自己，以班為家。所

帶班級從未發(fā)生任何事故，無體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。聽從領導,

服從分配，出色的完成學校交給的各項任務。幾年來出勤率均達100%,

從無遲到、早退現(xiàn)象。認真做好班級各項管理工作，是教師的表率、

學生的良師，自認為是一名優(yōu)秀的小學教師。

2024歷史老師期末工作總結小結篇12

本年度，我擔任四年級的英語課教學工作。為更好地總結經驗，

發(fā)現(xiàn)不足，更有針對性地提高自己今后的教學工作，現(xiàn)將本學期的教

學工作總結如下：

一、政治思想方面：

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學

習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在

課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)

展。

二、教育教學方面：

1、重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好老師

悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。認真抓好常規(guī)

教學，精心準備每一節(jié)課，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前

總是精心備課，根據英語學科的特點和所教班級的學生自身特點，設

計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內容來吸引學生的注意力，

認真做好課前準備。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英

語知識來激發(fā)學生對英語學習的,興趣，并采用動靜結合、學練結合、

動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動所有學生共同參與。

2、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。隨著年級的升高，

學生之間的學習差異越來越大。一個學期以來，全體學生在學習成績，

對英語的學習興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明

顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。

3、注意感情交流，做到以情動人。教學中，既要重知識的學習，

又要重情感的溝通，通過感情的交流促進知識的理解，達到掌握的目

的。學生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學中力求做到關注每

一個孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不

強的學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂

中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。

4、虛心學習，不斷提高自己

(1)聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良

好的學習機會?；蚶每展?jié)，或調課去聽。聽的課程不僅有英語，還

有語文和數(shù)學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補

己之短。

(2)多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業(yè)務

交流與研討，共同提高，共同進步。三。繼續(xù)教育學習方面。

本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真

學習有關書籍，做好筆記。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博

客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學實際和反思。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道

路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一

份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育

我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲

放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。今后，我將繼續(xù)努力，在教

育教學崗位上做出更大的成績。

2024歷史老師期末工作總結小結篇13

一、工作職責

現(xiàn)代教育技術處自我接管之日起，時刻以服務以第一理念，以滿

意為最后結果，其核心是服務。多年來竭盡所能為學生們服務，為老

師們服務，為教學及管理服務。并始終以此來衡量目己的言行舉止。

南賓中學現(xiàn)教處涉及面廣，下設有電視臺、演播室、遠程教育光

盤播放點、遠程教育資源接收點、遠程教育資源下載點、網絡管理中

心、校園廣播站、南賓中學校園網站、圖書室、各功能室、油印室、

實驗電教等。

管理層面復雜，涉及全校班主任和各辦公室成員。

管理設備較多，涉及四個網絡機房、全校51個多媒體教室、36

臺辦公電腦、120余臺學生電腦，各辦公室辦公設備及耗材、油印室

設備及耗材。

與外聯(lián)系的單位較多，涉及重慶市教委電教中心、石柱縣教委現(xiàn)

教中心、教委辦公室、教委教育電視臺、城域網管理中心、北京、涪

陵方正電腦維修中心、電腦維修單位或個人、中國電信石柱網管中心、

石柱電視臺及維修服務處等。

現(xiàn)代教育技術處，現(xiàn)有田興成老師、余剛老師、張承峰教師等,

盡管兼顧著繁重的上課任務，但是只要接到任務，總是第一時間到場

解決，出色完成并解答老師們的問題和設備故障，從不計個人得失,

雖然有時候大家會暗地里發(fā)發(fā)牢騷，但在干活時都勤勤懇懇，工作態(tài)

度絕對一流。用6個字概括：熱心、齊心、用心。

二、主要工作

我將用六個字“建、配、管、用、研、訓”，從六個方面來簡述

本期現(xiàn)教處的工作

1、建：建立了南賓中學校現(xiàn)教、實驗管理領導班子，網絡管理

領導機構。

2、配：1）、配備了全縣最好的教學設備，四個網絡機房、全校

51個多媒體教室、36臺辦公電腦、120余臺學生電描，56個教學班

的電視機設備。

2）、配備了電視臺、遠程教育光盤播放點、遠程教育資源接收點、

遠程教育資源下載點、網絡管理中心、校園廣播站、南賓中學校園網

站應有的設備。

3）、第三教學樓的光纖接入及教室實現(xiàn)班班通。

4）、重新啟用南賓中學校英語空中課堂，加重學生的英語口語及

聽說訓練

5）、學校還專為英語教師選購了一臺閱卷機，每次月考的英語機

讀卡閱卷

工作均由本人親自操作，讓學生從一開始接觸英語就認識“機讀

卡”，并提前古感知和接受訓練，經過三年的訓練，到初三畢業(yè)時，

學生是一定能夠駕輕就熟使用的。

3、管：建立健全學校設備管理機制，完善各種制度和工作人員

職責，管理好學校所有科室及教室的電教設備的使用，各種耗材的掌

控，并為打印室定做了值班門牌，做到誰值班誰負責，誰的問題誰負

責，從而更好延長設備的使用壽命，更好地為教學服務。

4、用：1）鼓勵教師使用現(xiàn)代教育設備和制作課件，一期來，廣

大教師積極運用現(xiàn)代教育手段，讓學生感覺最新的教學理念和教學方

法，效果顯著。2）售后服務，只要教師一個電話或一個口信，我們

立即派人或電話聯(lián)系聯(lián)系相關人員，第一時間到達現(xiàn)場進行設備維修

或恢復。3）、今年現(xiàn)教處在廣大教師和班主任大力配合下為學校爭創(chuàng)

不少利潤：收音機為學校創(chuàng)匯1XX余元，英語聽力材料創(chuàng)匯15000余

元，機讀卡利潤2萬余元，其他現(xiàn)教設備在使用過程中所作用的附屬

物創(chuàng)匯也不在2萬以下。

5、研：運用各種機制激勵廣大教師積極撰寫了經驗文章，田興

成老師、秦川紅老師在重慶市理科實驗教師論文比賽中獲重慶市三等

獎，我預計在20xx年《電教世界》的第二、三期陸續(xù)發(fā)表《“網頁式

多媒體教學課件”的制作及在教學中的作用初探》和《多媒體教學

中，英語教師的基本素質》。

6、訓，現(xiàn)教處著眼未來，聘請了陳華兵老師每周星期一至星期

五在學校微機三室對教師進行有針對性的培訓，目前已學會了在課件

插入圖片和聲音文件，和添加必要的各種按鈕等基本技術。

三、存在的問題

1、由于現(xiàn)教處涉及較多，我真心希望考慮從實際出發(fā)把我校的

微機課開設起來，讓學生在老師的正確引導下健康成長。

2、隨著信息技術的飛速發(fā)展，教師的應用能力和技術急待提高

和正確引導，盼望有一位專職教師能給教師以提高的機會。

3、辦公室、部分教室設備老化，運行速度較慢，給使用者帶來

極大的‘不便，急待更新?lián)Q代。

4、教室里電源線或插座因學生頻繁使用各種充電器或設備，嚴

重影響了教學設備的正常運行，希望班主任或廣大教師發(fā)揮主人翁精

神，嚴格控制或者另辟他方。

5、教師對學校設備在使用過程中存在幾大誤區(qū)；1）、認為設備

和材料是公家的，不用白不用、使用者不愛惜設備現(xiàn)象嚴重。2）、學

校的現(xiàn)教設備沒有得到充分利用并發(fā)揮其功能，電視機基本不用。3）

因各種原因學校的機房不敢面向學生開放。

6、由于本人才疏學淺，加之經驗不足，所以工作中難免有這樣

那樣的疏漏和不盡如人意之處。一年來，我始終處于探尋、摸索中，

想改變自己，做一個完美的人，但目前為止，除了心態(tài)隨和一點，對

學生親切一點之外。其它的老毛病都在，不過還是值得慶幸，我還健

康，跑得動，還能接受老師們的意見。

四、展望未來

為了進一步凸顯南賓中學校“三大辦學”特色之--------現(xiàn)代教

育技術，現(xiàn)教處正著手考慮建設數(shù)字校園工程，實現(xiàn)辦公自動化、教

學無紙、管理現(xiàn)代化的初步構想，要做好三個新工程：

1、南賓中學校校園網站：

實現(xiàn)以下功能：

1）、教師備課、上課及遠程控制。

2）、各辦公室資料保存。

3）、學生成績及操行動態(tài)分析。

4）、各類教育資源共享。

5）、各類教學論文。

6）、教室網絡監(jiān)控及攝像。

7）、各類校本培訓及網絡學習。

8）、各類臨時統(tǒng)計資料及軟件。

工程2、校園電視臺：

1）、校園內實時新聞及電視講話。

2）、各類視頻教育資源的定時播放。

3）、制作校園類各級各類電視節(jié)目系統(tǒng)（非編系統(tǒng)工程）。

4）、本地電視節(jié)目的控制播放。

工程3、學生校園“一卡通”系統(tǒng)：

學生的消費、出校、進校及操行記錄等。

完善工程校園廣播系統(tǒng)工程：實行定點、定時播放、新聞播報時

時報導。

相信在上級領導、各級政府和學校的支持和領導下，南賓中學校

的明天一定會更加輝煌，南賓中學的三大辦學特色，一定會綻放出更

加奪目的光芒的。

2024歷史老師期末工作總結小結篇14

轉眼，一個學期又過去了。擔任班主任老師工作整整一年半了。

說長不長，說短也不短。里面蘊藏著太多的酸甜苦辣、喜怒哀樂。現(xiàn)

將本學期的工作總結如下：

我們班有15名漂亮可愛的女孩子，23名聰明又調皮的男孩子。

雖說比起剛代班主任老師時有了一些經驗，但低段班主任老師工作是

細鎖而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨生子女多，孩子有時任性，有時頑皮，

這也給工作帶來了不少麻煩。雖然工作不是那么容易做，但我下定決

心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任老師工作做好。

學生是具有模仿力的一個群體。尤其是二年級的小孩子。他們時

時刻刻觀察著老師的一舉一動。并在某些方面進行模仿，所以老師在

學生面前必須有模范作用。教師的一言一行、一舉一動都直接對學生

起著潛移默化的作用。所以我時時處處都注意嚴格要求自己的言行,

看到地上有垃圾了，主動撿起來，每當有孩子幫我拿個什么東西，我

都會說：“謝謝你！”長期一來，我們班的孩子們不管是在校園里還是

在教室內，看到她上有垃圾，都能主動撿起，同學之間也經常聽到一

些禮貌用語，他們也變得更團結了。

一個班級就如同一個大家庭，而我作為一家之主，管理38個不

太懂事的孩子，就更要做到公平公正了。每一個孩子都是一個豐富多

彩的世界。想讓自己永久地留在孩子的內心世界里，就更需要我付出

時間，細心觀察，洞察每一個孩子的內心世界。對于這個年齡愛告狀

的現(xiàn)象更是應該小心翼翼地處理。因為稍不留神，就有可能傷了某個

幼小的心靈。

每天，我都會把每個孩子細細地觀察一遍，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

而且我還給自己定了計劃，隔幾天就要找?guī)讉€孩子進行單獨交流，談

一談學習、生活，拉一拉家常，更快地走進孩子的內心，而且張老師

和我也經常在一起交流：哪個孩子最近有什么反常情況，有問題及時

處理、制止，使每個孩子都能充分感受到老師的愛，覺得自己也的老

師最喜歡的‘學生。

對于學習成績不太好，紀律又差是學生，我會努力去發(fā)現(xiàn)她的閃

光點，并使之發(fā)揚光大。比如：我們班的喬小龍同學平時特別調皮,

經常惹老師生氣。但同時我又發(fā)現(xiàn)她在勞動時他別積極，干活不怕臟、

不怕累。抓住這一特點，我在全班同學面前表揚了他，并任命他當勞

動班長。那一刻。我看到他眼里閃著興奮的光芒。從此，他好像變了

一個人似的，不光勞動更積極了，而且學習上也有了很大的進步，我

心里也特別的開心。對于成績優(yōu)異的學生不護短，有了錯誤一視同仁,

做到公平公正，使每個同學都心服口服。

每個班都有學困生，對于這一部分孩子，我首先親近他們，尊重

他們。在學習上耐心指導，在生活中熱心關懷，經常同他們交談，了

解思想狀況，抓住時機盡量做到多表揚、多鼓勵、多給他們改錯的機

會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成

績。

就說這個學期新轉來的張釗同學吧。學習程度特別不好。甚至不

知道什么叫做上課。普通話也不會講。平舌、翹舌、前鼻、厚鼻音不

分，而且還經常說臟話，常有人告狀：“老師，張釗罵我！''屢說屢犯，

臟話還是不斷。針對這一情況，張老師和我經常在一起討論如何教育

他，也常會把他單獨叫到一邊聊天、談話，有時帶他一起玩，讓班上

的小朋友和他一起做游戲。在調座位時，給他調上一名好學生，經常

幫助他。我也不耐其煩地教他拼音，使他能夠正確發(fā)音，讓他真切地

感受到二五班就是一個溫暖的大家庭。慢慢地，他上課能夠坐穩(wěn)了，

有時還能看到他高高舉起的小手，也不再聽到有人告他罵人了。說話

有些發(fā)音還是不夠準確，但已有了很大的進步。而且每當別人幫助了

他后，總能聽到他那句那客氣的「謝謝你！”尤其是期中開家長會時，

當他媽媽看到孩子的試卷，高興的合不攏嘴，嘴里滿是感激的話語。

從這里，我也體會到了成功的快樂。

此外，我還經常與家長朋友溝通交流，這也是我能全面了解學生

的一種重要方式。每一位家長都是“盼子成龍”“望女成鳳”。借助便

利是校信通功能，我會把班上每一個孩子的表現(xiàn)及時地匯報給家長。

經常給家長發(fā)信息、打電話交流孩子在校在家情況。家長也時常打電

話或發(fā)信息過來說：“孩子懂事了”，“在家能主動幫媽媽干活了”,

“做作業(yè)不再讓我催了”等等話語。另外，每大周城區(qū)的家長來校接

孩子時，我也會抽出時間和他們交談，看到他們開心地帶著孩子回家,

我內心也是非?？鞓返?。

在教學工作中，我訂閱了《小學語文教師》，經常閱讀一些教育

書籍，時時不忘給自己充電。我在教會學生學好功課的同時，也不忘

滲透給他們做人的道理。我時常告訴我的學生：學知識固然重要，最

重要的是我們應該先學會怎樣做人。

課堂上，我向40分鐘要質量。采用多種教學方法激勵學生，調

動學生學習語文的興趣，使他們真正愛上語文課。讓孩子們在輕松愉

快中學完二年級下冊這本書。

我知道我不是最優(yōu)秀的，有太多的東西等著我去學習、積累。但

我會盡力把我的學生教成最優(yōu)秀的人才！

和學生在一起的時光總是那么快樂，那么短暫。一學期雖然緊張

忙碌，但卻快樂耐人尋味。我會抓住時間給自己充電，充實自己！

2024歷史老師期末工作總結小結篇15

伴隨著20xx年1月26日家長會的結束，本學期的工作也接近尾

聲。回顧這半年自己的成長，可謂是磕磕絆絆。在不斷犯錯，不斷反

思，不斷調整中進步著。接下來對我一學期的工作進行總結：

（一）班主任工作

有人問貝斯特為什么能夠走得這么長遠？孫副總就會說，因為我

們的老師都會把自己的學生當成自己的孩子。老師身為班主任，就像

孩子學校的爸爸媽媽一樣。在家長會上，觀看著自己為學生們制作的

視頻，自己也感動的留下眼淚。因為當時的自己，不僅僅是為老師,

同樣也是一位家長，看著自己的孩子正在逐漸成長，怎能不感動！。

雖然班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師

的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾

這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、

幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家

庭，走向了社會J一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨

大的教育作用。而形成一個良好的班集體，正需要班主任這位家長為

之努力。

本學期我所帶班級依然是自己從一年級帶上來的。因為跟學生們

接觸有一年之久，所以對每位學生基本上還算了解。二年級的學生可

謂是培養(yǎng)起責任感，擔當能力的關鍵時期。在一年時，班干部的領導

能力有限，每位干部的責任感不強，那是因為他們的年齡有限，和老

師沒有有效的組織。在本學期的干部競選后，班級制定了班干部計劃。

每位干部分工明確，并把芻己所負責的區(qū)域表現(xiàn)好的學生和有待加強

的學生名單記下，如：喝水狀況、柜子擺放狀況、課件追逐狀況等。

在周五的班隊會上，每位負責的干部上臺宣布名單，進行工作總結，

老師及時給表現(xiàn)優(yōu)秀的同學肯定和班級貼畫的獎勵。通過近一學期的

實行，我發(fā)現(xiàn)班干部的能力提升了，責任感也加強了。有了督促，學

生也變得越來越自覺了。但是在工作的進行中難免會有漏洞，比如在

某些方面一直表現(xiàn)不太好的學生，老師為及時進行溝通，在班隊會上，

對這些學生的帶動還不太明顯，以后要多引導、關注這些學生，使其

養(yǎng)成好習慣！

（二）教學工作

經歷了一年級一年的教學經驗，在二年級教學方面基本屬于空白,

之所以這樣自己才更應該認真的去學習、研究。

1、一二年級教學的基礎就在于字詞。有了一年級識字教學的基

礎，在加上對本班學生學習基礎的了解，在識字教學上，自己進行了

創(chuàng)新。由以前的單張出示字卡，變?yōu)楝F(xiàn)在的一次全出，個別較難