第二單元 夏商周時期：早期國家與社會變革（A卷·知識通關(guān)練）（解析版）

第二單元夏商周時期：早期國家與社會變革（A卷·知識通關(guān)練）班級姓名學(xué)號分?jǐn)?shù)核心知識1.夏商周的更替一、選擇題（共5小題）“裝制天下，立七十國”“”“征伐自天子出。該政治格局源于（）．禪讓制【答案】D．王位世襲制．郡縣制D．分封制”“”“禮樂征伐自天子出DA“兼”B與材料不符，排除C項(xiàng)。故選D．再結(jié)束了中國原始社會部落聯(lián)盟的社會組織形態(tài)，創(chuàng)造了“國家這一新型的社會政治形態(tài)，為中華民族的歷史發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。禹建立的國家是（）D．秦國【答案】A【詳解】根據(jù)材料信息，結(jié)束了中國原始社會部落聯(lián)盟的社會組織形態(tài)，創(chuàng)造了“國家”這一新型的社會政治形態(tài)并結(jié)合所學(xué)知識可知，是大禹建立夏0年禹建立我國歷史上第一個王朝夏朝，我國漫長的原始社會到此結(jié)束，A項(xiàng)正確；約公元前年，湯建立商朝；公元前年周武王建立周朝，排除項(xiàng)；秦國是秦莊公建立的，排除D項(xiàng)。故選A．如果將夏桀、商紂和周厲王三人歸為一類的話，其標(biāo)準(zhǔn)是（）．他們都輕徭薄賦，愛民如子．他們都重用人才，改革內(nèi)政【答案】BB．他們都以昏庸殘暴統(tǒng)治著稱D．他們都建立了一個新的王朝【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，在中國古代的王朝末期，常常出現(xiàn)昏庸殘暴統(tǒng)治者，如，夏桀、商紂和周厲王，他們的統(tǒng)治激化了階級矛盾，推動了朝代更替，B項(xiàng)均不符合題意，排除B項(xiàng)。1．制作年代標(biāo)尺是歷史學(xué)習(xí)的有效方法之一，它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象地展示出來。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時期政權(quán)更迭時制作的年代標(biāo)尺。下列時間對應(yīng)番號正確的是（）．約公元前2世紀(jì)早期③公元前【答案】CB約公元前D④公元前8世紀(jì)末期100，得到的商取整數(shù)部分加前年，第一位數(shù)為66+1=7，所以這一年是在公元7世紀(jì)里。公元前的世紀(jì)和年代跟公元后的說法是基本一樣的，所不同者，只是每一個世紀(jì)的推算要從絕對值大的年代向絕對值小的年代順序進(jìn)行，如公元前一世紀(jì)的為公元前年到公元前11046年是公元前年代，C2070年，是公元前世紀(jì)早期，排除A項(xiàng)；約公元前年是公元前世紀(jì)，排除B項(xiàng)；公元前年是公元前8世紀(jì)早期，排除D項(xiàng)。故選C都發(fā)生在（）．公元前七世紀(jì)前期．公元前八世紀(jì)前期【答案】CB．公元前七世紀(jì)后期D．公元前八世紀(jì)后期【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，世紀(jì)指計算年代的單位。一個世紀(jì)是一百年，通常是指連續(xù)的一百年。公元前的年份，去掉后兩位數(shù)字，把前面的數(shù)字加1。比如公元前年，去掉“37”，前面的數(shù)字是00+1=1，所以是公元前1世紀(jì)。公元前年，去掉“71”，前面的數(shù)字是，7+1=8。即公元前年是公元前八世CABD不符合題意，排除ABD項(xiàng)。故選C二、綜合題（共1小題）．閱讀下列材料材料一大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。材料二“禹傳子，家天下”材料三“封建親戚，以藩屏周”2材料四一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之?！睹献印じ孀印氛埢卮穑?1)材料一中天下為公，選賢任能”反映的是哪種更替首領(lǐng)位置的制度？列舉一個用此制度選出的首領(lǐng)名稱。(2)材料二反映出更替首領(lǐng)的辦法有了什么新變化？這種變化從誰開始的？(3)材料三中西周實(shí)行的制度最高統(tǒng)治者被稱為什么？實(shí)行的目的是什么？(4)結(jié)合所學(xué)課文，概括諸侯對周天子有何義務(wù)？(5)西周實(shí)行這種制度有何作用？【答案】(1)禪讓制；禹(2)世襲制；啟(3)天子；穩(wěn)定周初的政治形式，鞏固疆土。(4)鎮(zhèn)守疆土；交納貢賦；隨從作戰(zhàn)；朝覲述職。(5)加強(qiáng)了周天子對地方的政治統(tǒng)治。1”可知反映我國原始社會時期的禪讓制。結(jié)合課本所學(xué)，相傳黃帝之后，黃河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。這一時期，氣候變化導(dǎo)致黃河泛濫，洪水成災(zāi)。為抵御共同的災(zāi)難，三個部落走向聯(lián)盟，堯、舜、禹依次成為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。當(dāng)時實(shí)行禪讓制，即將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人。堯在年老時推舉舜為繼承人，舜年老后采用同樣的辦法吧位置讓給治水有功的禹?！啊?070立我國歷史上第一個國家——大的勢力，繼承了它的位置。從此，世襲制代替禪讓制，由此可知，這種變化從啟開始。）依據(jù)材料三“封建親戚，以藩屏周可知反映的是西周的分封制。結(jié)合課本所學(xué)，為穩(wěn)定周初的政治形式，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，實(shí)行分封制，建立諸侯國。這樣就形成了天子——諸——卿大夫士”金字塔型的等級結(jié)構(gòu)，最高統(tǒng)治者被稱為天子”。）依據(jù)材料四“天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職，述職者，述所職也?！币馑际牵禾熳樱ǖ弁酰┭残幸暡熘T侯們?yōu)椋ㄌ妫┳约核氐慕?。諸侯朝見天子，向周天子述職，介紹自“……地，三不朝則六師移之。由此可知，諸侯必須服從天子；結(jié)合課本所學(xué)，諸侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物，并服從周王調(diào)兵。3）依據(jù)材料三、四和問題，可知反映的是西周的分封制。結(jié)合課本所學(xué)，西周實(shí)行的分封制，穩(wěn)定周初的政治形式，鞏固了疆土，加強(qiáng)了周天子對地方的政治統(tǒng)治。核心知識2．青銅器與甲骨文一、選擇題（共5小題）．鼎是中華文化的一種象征，被用作“別上下，明貴賤”，具有極其崇高的意義。已發(fā)現(xiàn)的中國古代最重的單體青銅禮器是（）．司母戊鼎【答案】A．四羊方尊．毛公鼎D．越王勾踐劍【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，到商代后期，青銅鑄造業(yè)不僅規(guī)模宏大，而且組織嚴(yán)密，分工細(xì)致，能夠鑄造出大型器物。如司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青銅器，重達(dá)832.84千克，A項(xiàng)正確；四羊方尊的特點(diǎn)是造型奇特，毛公鼎的鼎內(nèi)壁鑄有銘文，越王勾踐劍是青銅劍的杰出代表，均與題干中國古代最重的單體青銅禮器不符，排除BCD項(xiàng)。故選A．所示古文字為我國目前已知最早的漢字，它是（）．甲骨文【答案】A．小篆．鐘鼎文D．行書【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊獸骨的文字，是我國已發(fā)現(xiàn)的古代文字最早，體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，因此我國目前已知最早的漢字是A一文字的漢字書寫形式，排除B項(xiàng)；金文是鑄刻在青銅器的鐘或鼎上的一種文字。金文起于商代，盛行于周代，是由甲骨文的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的文字，排除C項(xiàng)；行書最早于漢末，到魏晉南北朝時期達(dá)到成熟，D項(xiàng)。故選A．我國青銅文明歷史悠久，世界上出土的最重的青銅器是（）．司母戊鼎【答案】A．四羊方尊．青銅立人像D．大孟鼎【詳解】司母戊鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制，是商周時期青銅文化的代表作，司母戊鼎是迄今4AB鼎都不是世界上出土的最重的青銅器，排除C和D項(xiàng)。故選A．商朝的司母戊鼎在鑄造技術(shù)上采用泥范鑄造法，經(jīng)過制模、雕刻紋飾、翻制泥范、高溫焙燒、澆注液態(tài)金屬等一系列復(fù)雜的過程鑄造而成。蓮鶴方壺采用金銀錯技術(shù)，從錯彩鏤金、雕繢滿眼”中突出一個活潑、生動、自然的形象，表現(xiàn)了春秋之際造型藝術(shù)從裝飾藝術(shù)獨(dú)立出來的傾向。春秋時期的云紋銅禁整體用失蠟法儔就，反映了失蠟法在春秋時期的中國就已相當(dāng)成熟。材料主要強(qiáng)調(diào)我國青銅儔造造業(yè)（）．工藝水平高超【答案】A．種類繁多．歷史悠久D．規(guī)模宏大【詳解】根據(jù)經(jīng)過制模、雕刻紋飾、翻制泥范、高溫焙燒、澆注液態(tài)金屬等一系列復(fù)雜的過程鑄造而成”A模大，排除BCD項(xiàng)。故選A．某校七年級黑板報展示了下列圖片，請你從下列選項(xiàng)中為其選定一個合適的主題（）．青銅文明輝煌【答案】A．封建制度確立．商品經(jīng)濟(jì)繁榮D．王室走向衰微【詳解】根據(jù)題干信息司母戊鼎”“四羊方尊”、三星堆青銅面具”，結(jié)合所學(xué)知識可知，圖1是商朝的司母戊鼎，司母戊鼎是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，是商朝最具代表性的青銅器，體現(xiàn)商朝青銅文明的燦爛；圖2是商朝的四羊方尊，四羊方尊造型奇特，布局新穎，是青銅器中的精品；圖3是三星堆青銅面具，商三星堆5A除項(xiàng)；春秋時期，王室走向衰微，出現(xiàn)諸侯爭霸，排除D項(xiàng)。故選A二、綜合題（共1小題）．歷史雖然已離我們遠(yuǎn)去，但總會留下一些文物。這些文物就成為我們探究歷史的重要依據(jù)，請結(jié)合如圖圖片回答相關(guān)問題。圖A圖B(1)圖A中的文物在出土之初叫“龍骨，清朝王懿榮發(fā)現(xiàn)龍骨”上都有相似的符號，其叫什么？(2)圖B是哪一朝代的什么文物？它有何歷史地位？(3)上述圖片中的文物都是在同一個朝代出現(xiàn)的，我們的先民創(chuàng)造了如此輝煌的成就，對此你有何感想？【答案】(1)甲骨文(2)商朝，司母戊鼎；是迄今世界上出土的最重的青銅器。(3)感想：我們?yōu)橄让裼脗ゴ蟮闹腔蹌?chuàng)造出如此魂寶感到驕傲和自豪，我們要好好學(xué)習(xí)，將先民的智慧繼續(xù)【解析】(1)根據(jù)圖片結(jié)合所學(xué)知識可知，圖A反映的是甲骨文。甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。(2)根據(jù)圖片結(jié)合所學(xué)知識可知，圖B中的文物是司母戊鼎。司母戊鼎是迄今世界上出土的最大青銅器。司母戊鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制，是商周時期青銅文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青銅禮器，享有鎮(zhèn)國之寶”的美譽(yù)。(3)本題是開放型題目，考查的是學(xué)生開放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可，如：本題是開放型題目，考查的是學(xué)生開放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可，如：我們?yōu)橄让裼脗ゴ蟮闹腔蹌?chuàng)造出如此魂寶感到驕傲和自豪，我們要好好學(xué)習(xí)，將先民的智慧繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，爭取早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。核心知識3．動蕩的春秋時期一、選擇題（共5小題）6）．夏商周時期【答案】B．春秋時期．戰(zhàn)國時期D．秦統(tǒng)治時期BA項(xiàng)；戰(zhàn)國時期和秦統(tǒng)治時期都是在春秋以后，鐵犁牛耕已經(jīng)出現(xiàn)，排除項(xiàng)。故選B．諸侯爭霸是發(fā)生在春秋時期的一起重大的政治事件。下列對諸侯爭霸的認(rèn)識正確的是（）．促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．維護(hù)了周王的權(quán)威【答案】DB．有利于文化的繁榮D．有利于國家統(tǒng)一【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭，給人民帶來了深重的災(zāi)難，但諸侯國數(shù)量減少，各民族之D王的權(quán)威，排除ABC項(xiàng)。故選D“春秋無義戰(zhàn)是孟子對爭新戰(zhàn)爭的評價。下列屬于春秋爭霸戰(zhàn)爭客觀上所帶來的進(jìn)步作用的是（給社會造成種種災(zāi)難②促進(jìn)了華夏族與其他民族的交融促進(jìn)了統(tǒng)一趨勢的發(fā)展④有利于周王室加強(qiáng)統(tǒng)治）．【答案】B．．D【詳解】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋爭霸戰(zhàn)爭加快了中國統(tǒng)一的步伐，在春秋爭霸過程中，有些諸侯國被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展；在不斷的戰(zhàn)爭中，中原的諸華諸夏同周邊的少數(shù)民②③B給社會造成種種災(zāi)難是消極影響，排除A項(xiàng)；春秋爭霸不利于周王室加強(qiáng)統(tǒng)治，排除含④的項(xiàng)。故選B．春秋時期諸侯爭霸的口號是（）．尊王攘夷”【答案】A．無為而治”．“以法治國”D“仁政“尊王攘夷A項(xiàng)正確；“無為而治”是老子思想，以法治國”是法家思想，“仁政BCD項(xiàng)。故選A．閱讀歷史短劇本。與短劇中的事件產(chǎn)生相同影響的是（）7．西周實(shí)行分封制．諸侯國設(shè)置縣郡．李冰修建都江堰D．秦末農(nóng)民大起義【答案】A春秋時期某一個夏日……”可知西周實(shí)行分封制，但是諸侯在地方上有較大的自主權(quán)，到了后來春秋時期分封制走向瓦解，周天子勢力衰落，諸侯勢力發(fā)展A料未涉及縣、郡等行政機(jī)構(gòu)，排除B項(xiàng)；材料未涉及水利工程，排除C項(xiàng)；春秋時期，秦朝尚未建立，排除D項(xiàng)。故選A二、綜合題（共1小題）．閱讀下列材料，回答問題。材料一耒糧食的儲備，使人們的精神生活得到多方面的發(fā)展。內(nèi)部大小血緣集體之間以及個人之間，關(guān)系平等和睦?！逗喢髦袊鴼v史讀本》材料二奴隸在井田上的集體耕作，“分地”則是指封建制度下的租佃制。反映了沒落的奴隸制與新發(fā)展起來的封建制之間的鮮明對比?！吨袊糯贰?1)據(jù)材料一，列舉農(nóng)業(yè)“有了很大發(fā)展”的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識，舉一例說明河姆渡原始居民的精神生活”得到了發(fā)展。(2)結(jié)合材料二和所學(xué)知識，春秋時期耕作方式有何變化？這一變化有何歷史作用？(3)綜合上述材料，概括這一時期社會形態(tài)的演進(jìn)過程?！敬鸢浮?1)耒、耜的出現(xiàn)和普遍使用；糧食的儲備。制作簡單的玉器或原始樂器。(2)(3)從原始社會到奴隸社會，再走向封建社會。1）根據(jù)材料“七八千年前，中國北方和南方的農(nóng)業(yè)與農(nóng)耕聚落都有了很大發(fā)展。耒、耜的出現(xiàn)和8普遍使用，糧食的儲備，使人們的精神生活得到多方面的發(fā)展可知，材料一中農(nóng)業(yè)“有了很大發(fā)展的表現(xiàn)“精神生活”簡單的玉器或原始樂器。“公作”“分地是指封建制度下的租佃制，是春秋時期耕作方式的變化是集體耕作到租佃制出現(xiàn)。這一變化，促進(jìn)社會生產(chǎn)力發(fā)展，提高了人們的生產(chǎn)積極性等。古代史》的《呂氏春秋》內(nèi)容，反映是春秋時期我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史，因此說從原始社會到春秋時期，我國社會形態(tài)發(fā)展演進(jìn)的過程是：從原始社會到奴隸社會，再走向封建社會。核心知識4．戰(zhàn)國時期的社會變化一、選擇題（共5小題）．杜甫說那里“雖有車馬客，而無人世喧”；后有詩人用玉全森森擁山月，岷江液滾入蒼溟來描寫那里的黃昏時刻。材料中的那里”指的是（）．都江堰【答案】A．長城．靈渠D．京杭運(yùn)河岷江液滾入蒼溟”ABCDA“應(yīng)了水，聽從了水。只有這樣，才能天人合一。這項(xiàng)偉大工程的設(shè)計者是（）．李春．李冰．沈括D．蒯祥【答案】B【詳解】根據(jù)題干某項(xiàng)工程”“看上去，是人在治水；實(shí)際上，卻是人領(lǐng)悟了水，順應(yīng)了水，聽從了水。只有這樣，才能天人合一等信息可知，這項(xiàng)工程是水利工程都江堰，因此設(shè)計者是李冰，B項(xiàng)正確；李春AC的設(shè)計者，排除D項(xiàng)。故選B．它使成都平原“水早從人，不知饑懂，時無荒年，謂之天府，它是（）．白渠．靈渠．大運(yùn)河D．都江堰【答案】D9守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工廠，它使成都平原變得水旱從人，不如饑饉”，因而獲得了天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民，都江堰使成都平原水早從人，不知饑懂，時無荒年，謂之天府D項(xiàng)正確；白渠建于漢武帝太始二年（公元前的建議，因人而名，而題干內(nèi)容體現(xiàn)的是都江堰，排除A項(xiàng)；靈渠是古代中國勞動人民創(chuàng)造的一項(xiàng)偉大工程，位于廣西壯族自治區(qū)興安縣境內(nèi)，于公元前年鑿成通航，不符合題意，排除B項(xiàng)；大運(yùn)河是中國東部平原上的偉大工程，是中國古代勞動人民創(chuàng)造的一項(xiàng)偉大的水利建筑，為世界上最長的運(yùn)河，也是世界上開鑿最早、規(guī)模最大的運(yùn)河，不符合題意，題干內(nèi)容體現(xiàn)的是都江堰，而不是大運(yùn)河，排除C項(xiàng)。故選D．戰(zhàn)國時期問世、西漢時期編定的，是我國現(xiàn)存較早的重要醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，反映了我國古代醫(yī)學(xué)的早期成就，奠定了祖國醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)書籍是（）．．．D．【答案】AABCD項(xiàng)。故選A謀反”觸動了舊貴族的利益。商鞅變法內(nèi)容中，最能觸動舊貴族利益的是（）．國家承認(rèn)土地私有．根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅【答案】CB．允許土地自由買賣D．建立縣制【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，商鞅變法法令規(guī)定：根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)，這就觸動了奴隸主貴族的利益，故商鞅變法內(nèi)容中，最能觸動舊貴族利益的是根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，與題意觸動舊貴族利益的要求不符，排除ABD項(xiàng)。故選C二、綜合題（共1小題）公元前410能維持現(xiàn)狀，不被強(qiáng)大的鄰國魏國吞并，已算上等運(yùn)氣了。贏渠梁（秦孝公）雄心勃勃地想要改變現(xiàn)狀，發(fā)出征求賢能人才的文告宣布“有能出奇計強(qiáng)秦者，吾且尊官，與之分土”歡迎能使秦國富強(qiáng)的人光臨秦國。在魏國沒有得到重視的他應(yīng)召前往秦國，贏渠梁和他促膝長談，相見恨晚。贏渠梁把大權(quán)交給了這位素不相識的客卿，命他依照他的計劃和步驟，進(jìn)行徹底變法。只用了十九年時間，秦國崛起為超級強(qiáng)國之一，后來他率軍攻打魏國，逼得魏國割河西之地向秦國求和。為嘉獎他的功績，秦孝公把於、商十五個邑封給了他，封號叫做商君。這塊被魏國扔掉的石頭，最終竟成了秦國未來統(tǒng)一大業(yè)的磐石?！幾园貤睢吨袊耸肪V》(1)文中的“變法”指的是哪一歷史事件?(2)材料中提到主持變法的他”指的是誰任用他變法的“君王是誰?(3)這次變法的目的什么?(4)這次變法的內(nèi)容中，在政治方面觸犯了舊貴族利益的是什么?對提高軍隊?wèi)?zhàn)斗力有幫助的措施是什么?【答案】(1)商鞅變法。(2)商鞅；秦孝公。(3)富國強(qiáng)兵。(4)廢除貴族的世襲特權(quán)；獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。1變法”力水平不斷提高，新興地主階級的勢力增強(qiáng)。為適應(yīng)社會政治經(jīng)濟(jì)的變化，各諸侯國統(tǒng)治者實(shí)行變法改革。公元前年，秦孝公任用商鞅主持變法。商鞅變法使秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊的戰(zhàn)斗力逐漸增強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家，為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。年，秦孝公任用商鞅主持變法。商鞅推行了一系列改革措施，使秦國國力大增，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。）為適應(yīng)社會政治經(jīng)濟(jì)的變化，秦國任用商鞅進(jìn)行變法，確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，以求富國強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝。）商鞅變法的內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面，其中在政治方面，觸犯舊貴族利益的是：廢除貴族的世襲特權(quán)，這樣有利于新興地主階級掌權(quán)。對于提高軍隊?wèi)?zhàn)斗力有幫助的是：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地，這樣打擊了舊貴族的勢力，有利于新興地主階級通過軍功途徑參政，壯大了秦國的軍事力量。核心知識5．百家爭鳴一、選擇題（共5小題）“塞翁失馬，焉知非福的故事包含了對立事物能夠互相轉(zhuǎn)化的道理，這跟我國古代一位思想家的主張不11謀而合。這位思想家是（）．B．C．D．【答案】A【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，老子認(rèn)為，萬物運(yùn)行有其自然的法則，人們應(yīng)順應(yīng)自然；世間的事物都有其”的故事A以德治國”仁政治國”，墨子主張兼愛非攻”，均與題干“對立事物能夠互相轉(zhuǎn)化”不符，排除BCD項(xiàng)。故選A．善于梳理有利于知識的系統(tǒng)化。下圖是關(guān)于哪一知識點(diǎn)的梳理（）．科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)【答案】B．百家爭鳴出現(xiàn)．地方書院興起D．儒家學(xué)派形成【詳解】根據(jù)儒家”“道家、“法家和墨家”可知這是關(guān)于春秋戰(zhàn)國時期諸子百家思想的整理，反映的是百家爭鳴的出現(xiàn)，B項(xiàng)正確；圖示內(nèi)容反映的是百家爭鳴，與科技發(fā)達(dá)、地方書院興起無關(guān)，排除圖示內(nèi)容不僅僅涉及儒家學(xué)派，D項(xiàng)說法不能全面反映題意，排除D項(xiàng)。故選B是要依靠被統(tǒng)治者的歌認(rèn)。一個正確思想”）．兼愛”“非攻”【答案】C．無為而治”．“仁政D．依法治國仁政”“的戰(zhàn)爭。C項(xiàng)正確；“兼愛”“非攻是墨子的思想，排除A項(xiàng)；“無為而治”是老子的思想主張，排除B項(xiàng)；依12法治國是法家的思想主張，排除D項(xiàng)。故選C．打破貴族和王室壟斷教育局面，創(chuàng)辦私學(xué)的是誰（）．漢武帝【答案】