安徽省馬鞍山中加雙語學(xué)校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考歷史試題（含答案）

馬鞍山中加雙語學(xué)校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考歷史試題總分：100分考試時間：75分鐘注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必在答題卡指定位置填寫姓名、準(zhǔn)考證號等信息。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號，回答非選擇題時，將答案正確填寫在答題卡指定位置，不得使用修正液、修正帶.3．答題卡不要折疊、損壞，不得在答題卡上涂寫與考試無關(guān)的信息；考試結(jié)束，只上交答題卡．第I卷（選擇題）一、單選題（本大題共16小題，每小題3分，共48分，每小題只有1個正確選項。）1．在地方管理上，從商朝附屬國內(nèi)居民多是聚族而居的內(nèi)外服制度，到西周“封建親戚，以藩屏周”的分封制制度，再到秦漢實行郡縣制度，這一發(fā)展軌跡（）A.推動血緣政治向地緣政治轉(zhuǎn)向B.意味著華夏認(rèn)同觀念逐漸增強C.使地方割據(jù)勢力逐漸得到遏制D.反映了主流意識形態(tài)最終確立2．唐朝時，為加強邊防在沿邊重鎮(zhèn)設(shè)立的節(jié)度使，逐漸權(quán)重勢雄，獨霸一方；北宋建立后，革除前朝之弊，弱化地方權(quán)力，形成干強枝弱的局面；元朝的行省官員，常以封疆大吏自居，替朝廷鎮(zhèn)守地方，但卻“不敢專決大政，咨中書（?。┒笮小?。與唐、宋相比，元朝A.改變了朝廷干強枝弱的局面B.創(chuàng)新了中央與地方的行政制度C.賦予了地方官有名無實之權(quán)D.建立了統(tǒng)一的多民族封建國家3.1215年，約翰王被迫簽署《大憲章》，其后逐步形成“王在法下”的傳統(tǒng)，但《大完章》的權(quán)威是有限的．1267年，議會通過《馬爾伯勒法令》，規(guī)定《大憲章》的所有條款，無論涉及國王還是其他人，均應(yīng)得到遵守，這一變化說明（）A.大憲章的法律地位已得到加強B.解決了王國的內(nèi)外矛盾C.國王統(tǒng)而不治的局面開始形成D.議會成為國家權(quán)力中心4．法國1875年通過憲法，“議員們既無熱情，也無掌聲，在溫和的君主派眼里，這是他們無可奈何地接受的共和國，是“較小的壞事”；而在溫和的共和派眼里，這是一個與其設(shè)想的憲政計劃相去甚遠的＊妥協(xié)的共和國，還需要大力改造”，這表明法國（）A.政治體制臻于完善B.面臨著君主制復(fù)辟危險C.共和之路艱難曲折D.君主派與共和派的妥協(xié)5.1929年3月，國民黨第三次全國代表大會通過的《確定訓(xùn)政時期黨、政府、人民行使政權(quán)治權(quán)之分際及方略案》規(guī)定：國民黨對于中華民國之政權(quán)治權(quán)，要“獨負(fù)全責(zé)”；必須是“服從擁護中國國民黨，衙行三民主義”者，“始得享受中華民國國民之權(quán)利”，這反映出國民黨“訓(xùn)政”的實質(zhì)是（）A.主權(quán)在民B.獨裁專制C.以黨治國D.法律至上6．社會主義民主協(xié)商，是中國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢，下列關(guān)于我國民主協(xié)商發(fā)展過程中的重大實踐，按時序排列正確的是（）①“長期共存，互相監(jiān)督”的方針提出②初步構(gòu)成了我國社會主義政治制度體系的一部分③通過了具有臨時憲法性質(zhì)的《共同綱領(lǐng)》④“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度將長期存在和發(fā)展”被寫人憲法A.①②③④B.①②④③C.③②①④D.①④②③7．有人認(rèn)為北魏孝文帝改革促進了民族融合，完成北魏封建化進程，是功在千秋的偉大改革；也有人認(rèn)為孝文帝的改革直接導(dǎo)致北魏最終的滅亡，尤其是遷都洛陽，徹底摧毀了北魏的統(tǒng)治基礎(chǔ)；還有人主張對孝文帝的漢化政策要辯證看待，這些認(rèn)識說明（）A.從不同評價中能發(fā)現(xiàn)歷史真相B.研究者敘述歷史的角度不同C.歷史評價缺乏一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)D.歷史事實隨史料豐富與否而變化8.1945年4月，中共六屆七中全會通過了《關(guān)于若干歷史問題的決議》，對于黨的歷史上各次“左”、“右”傾錯誤作出了公正的批評和結(jié)論；1981年6月中共十一屆六中全會通過《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，對建國以來黨的重大歷史問題作了總結(jié)和評價，兩個“決議”的共同之處在于A.確立了毛澤東思想的指導(dǎo)地位B.體現(xiàn)了我黨適時的進行自我完善C.豐富了中國特色社會主義理論D.引領(lǐng)著中國進入了新的發(fā)展時期9．如表為唐宋時期科舉選官制度的相關(guān)規(guī)定，由此可知，宋代科舉（）唐朝時期考試在禮部，考試合格只是取得為官的資格，還需吏部選拔后方可正式任官，禮部及第，未必即獲任用兩宋時期“取士不問家世”，朝廷刻意獎勵文學(xué)，重視科舉，只要及第即得美仕A.更加注重行政能力B.完全脫離門第影響C.制度發(fā)展更加成熟D.考核標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)密10．宋代建立了完善的官員巡行制度，監(jiān)司、臺諫、特使等官員被派遣到各地進行巡視，了解地方治理的實際情況。他們在巡行過程中，會深入基層，與百姓交流，聽取民意，搜集各種信息。宋代官員巡行制度體現(xiàn)的中國古代政治文化的特點是（）A.強調(diào)君主專制，權(quán)力高度集中B.注重官員監(jiān)督與考核，強化責(zé)任意識C.倡導(dǎo)儒家思想，注重道德教育D.實行分權(quán)制衡，避免權(quán)力濫用11.1883年1月《美國文官法》規(guī)定“任何公務(wù)人員不因此而承擔(dān)向政治基金會捐款的義務(wù)，也不因此承擔(dān)提供政治服務(wù)的義務(wù)。他們不因拒絕上述捐獻和服務(wù)而受到歧視?！边@一規(guī)定（）A.杜絕了結(jié)黨營私的政治亂象B.使國家政治擺脫了政黨的干預(yù)C.體現(xiàn)了文官的政治中立特點D.彰顯了文官選拔的公開與公正12．下表是南京國民政府舉辦的高等文官考試報考人數(shù)及錄取人數(shù)情況，由此可知（）時間報考人數(shù)錄取人數(shù)錄取率1931年2185人101人4.6%1933年2639人102人（首次錄取2名女性）3.9%1935年3941人251人（包括3名女性）6.4%A.文官任用程序在不斷完善B.甄別制度有利于行政連續(xù)性C.文官選拔具有開放性趨向D.婦女的社會地位得到了保障13.1993年國務(wù)院頒布的《國家公務(wù)員暫行條例》，對公務(wù)員的任用主要規(guī)定了選任、委任、調(diào)任和考任四種方式，實行公務(wù)員任期終身制。2006年正式實施的《公務(wù)員法》規(guī)定：“機關(guān)根據(jù)工作需要，經(jīng)省級以上公務(wù)員主管部門批準(zhǔn)，可以對專業(yè)性較強的職位和輔助性職位實行聘任制”.這一轉(zhuǎn)變（）A.利于提高政府行政管理的效率B.保證了公務(wù)員隊伍的高素質(zhì)C.有效地避免了腐敗現(xiàn)象的滋生D.推動干部管理制度的民主化14．明代江南知識女性讀書與督管兒子教育的事例幾乎成了一種文學(xué)書寫的慣例。萬歷《瓊州府志》記載，臨高王原愷妻唐氏“知書嫻禮，幼寡守節(jié)，撫孤子佐，教以詩書節(jié)義，中禮魁，以文學(xué)名世”，這反映出當(dāng)時（）A.女性是社會教化的重要力量B.女性社會地位的提高C.世俗文化發(fā)展助推社會進步D.傳統(tǒng)倫理觀受到?jīng)_擊15．明清兩朝在學(xué)習(xí)《家禮》與體察民情的基礎(chǔ)上，逐步推行家廟禮制改革，建立起一套完善的宗廟祠堂體系。相比明朝時期的祠堂，清朝祠堂歷經(jīng)嚴(yán)格的等級化和制度化，增添了政治色彩，和這一現(xiàn)象有關(guān)的是（）A.社會主流思想的嬗變B.程朱理學(xué)的世俗化C.三教并行政策的實施D.法律儒家化的實現(xiàn)16．清順治九年重新頒布朱元璋的《六諭》，稱為“圣諭六訓(xùn)”，順治十六年“令直省舉行鄉(xiāng)約之法宣講上諭”，并明確規(guī)定“每遇朔望，申明誠諭，并旌別善惡實行，登記薄冊，使之共相鼓舞。”由此可見（）①圣諭是各地鄉(xiāng)約中的唯一內(nèi)容②清朝吸取了明代鄉(xiāng)約教化的內(nèi)容③律令儒家化到清朝時已經(jīng)完成④鄉(xiāng)約教化包含了揚善懲惡的機制A.①③B.①④C.②③D.②④第II卷二、非選擇題（17題16分、18題分，19題12分，共52分）17．閱讀材料，完成下列要求。（24分）材料一隨著革命情緒高漲和革命成果的積累，發(fā)動群眾、公開割據(jù)，建立蘇維埃政權(quán)成為新的目標(biāo)。截至1929年底，在中央蘇區(qū)建立各級政權(quán)500個，其中區(qū)級蘇維埃政權(quán)50余個，鄉(xiāng)級蘇維埃政權(quán)400多個.不僅如此，相關(guān)基層政權(quán)的法律法規(guī)也建立完善，如《蘇維埃臨時組織法》《蘇維埃政府組織法案》等。1931年11月，在江西瑞金成立中華蘇維埃共和國臨時中央政府之后，各地的城鄉(xiāng)蘇維埃政權(quán)紛紛建立，形成了較為完整的治理體系雛形，從而改變了以往基層政權(quán)較為分散和無序的狀態(tài)。這些基層政權(quán)承擔(dān)的職能涵蓋了生產(chǎn)發(fā)展、群眾動員、政治宣傳、社會協(xié)調(diào)等，即經(jīng)濟、政治、社會、文化等方面，具有鮮明的時代特點。材料二抗日戰(zhàn)爭時期，尤其是七七事變后，中國共產(chǎn)黨實行抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，為團結(jié)各個抗戰(zhàn)力量，按照“三三制”的原則對原有的基層政權(quán)進行改造，在各級政權(quán)中，中共黨員占1／3，非黨的左派人士占1／3，不左不右的中間派占1／3。毛澤東同志認(rèn)為：“必須使黨外進步分子占三分之一，因為他們聯(lián)系著廣大的小資產(chǎn)階級群眾·····給中間派以三分之一的位置，目的在于爭取中等資產(chǎn)階級和開明紳士?！?941年5月，明確以“三三制”作為政權(quán)建設(shè)基礎(chǔ)的《陜甘寧邊區(qū)施政綱領(lǐng)》正式頒布。這次基層政權(quán)的變更，寓意著動員群體的擴大和動員制度的修繕，群體的多樣化帶來利益需求的多樣化。-以上材料均摘編自謝丹妮、黃顏飛《從動員到整合：中國共產(chǎn)黨百年基層治理的演進路徑》（1）根據(jù)材料一，概括中央蘇區(qū)基層治理的特點．（8分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析抗日根據(jù)地基層治理的意義。（8分）（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勚袊伯a(chǎn)黨基層治理的啟示。（8分）18．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料一：光榮革命后，舊制度帶來的貪污腐敗，賣官需爵、政治丑聞屢見不鮮。18世紀(jì)初，為了防止國王通過任命官員干預(yù)議會活動，英國規(guī)定除了大臣以外，官員不得當(dāng)選為下院議員．19世紀(jì)50年代，霍布斯等人的平等自由思想在英國備受關(guān)注，對選官理念有長遠的影響。工業(yè)革命的完成，加大了政府工作量，也使得政府工作變得更加復(fù)雜化和專業(yè)化，1854年，英國與俄國在克里米亞作戰(zhàn)，英軍因后勤供應(yīng)問題傷亡嚴(yán)重，加劇了人們對政府官員管理能力的強烈不滿。隨后英國相繼頒布法令，建立不受黨派干涉的文官委員會，對被推薦的候選人進行考試，以及多數(shù)重要文官職位必須通過公開競爭考試擇優(yōu)錄用，最終確立了文官制度。-摘編自徐愿《英國近代文官制度的建立及其影響》材料二：南京國民政府時期的公務(wù)員制度以北洋政府時期的文官制度為基礎(chǔ)，繼承、吸收了中國傳統(tǒng)考試監(jiān)察制度和西方文官制度的精華.公務(wù)員的選任由最高考試機關(guān)一考試院負(fù)責(zé)，“所有公務(wù)員均須依法律，經(jīng)考試院考選、銓敘，方得任用”。1929年，國民政府公布了第一部《考試法》，允許女子參加考試。據(jù)統(tǒng)計，1931-1948年，取錄各類考試及格人員近300萬人．-摘編自姬麗萍《民國時期公務(wù)員（文官）考銓制度研究述評》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括英國近代文官制度建立的背景。（8分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出南京國民政府時期文官制度同英國近代文官制度的相同之處。（8分）19．閱讀以下材料，完成下列要求。（12分）材料不同社會應(yīng)因地制宜地選擇不同的治理組合：“德治x法治”、“自治x德治”、“自治x法治”，“自治x法治x穗治”，在不同社會治理中，自治，法治與德治存在程度上的差異，有的自治水平高，有的法治水平高，有的德治水平高等等，我們可以用“自治指數(shù)、法治指數(shù)”、“德治指數(shù)”來刻畫一個社會的治理水平。-郁建興、任杰《中國社會治理中的自治、法治與德治》根據(jù)材料，從四種治理組合中任選一種社會治理組合模式，結(jié)合所學(xué)知識予以闡述.（要求；闡述合理，中國史，世界史均可）馬鞍山中加雙語學(xué)校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考歷史（答案）一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題意的.題號12345678910答案ABADBCBBCB題號111213141516答案CCAABD二、非選擇題（17題16分，18題24分，19題12分，共52分）17．（1）服務(wù)于革命的需要；基層政權(quán)數(shù)量多，層級化，法制化；政權(quán)由分散到集中；基層政權(quán)承擔(dān)職能較多.（2）保證了各階層的民主權(quán)利：調(diào)動了各階層的積極性；廣泛團結(jié)了抗日力量：鞏固了抗日根據(jù)地民主政權(quán)．（3）堅持黨在基層建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)作用；堅持以人民為中心，構(gòu)建良好的黨群關(guān)系；創(chuàng)新和健全基層建設(shè)體系和機制；國家治理體系應(yīng)與具體國情相適應(yīng)。18．（1）背景：舊的選官制度導(dǎo)致了政治腐敗；英國的君主立憲制不斷完善；資產(chǎn)階級平等自由思想的推動：工業(yè)發(fā)展要求文官隊伍更加專業(yè)化；克里米亞戰(zhàn)爭所暴露出的政府管理的弊端；政黨更替影響政府工作。（任意四點）（8分）（2）相同之處：公開考試擇優(yōu)錄取；通過法律進行規(guī)范；設(shè)立專門的機構(gòu)負(fù)責(zé)管理；從本國實際出發(fā)，結(jié)合本國國情。（8分）19．示例一：中國古代傳統(tǒng)社會治理是德治與法治相結(jié)合．論證：“法治錯誤德治”型治理組合模式是中國古代為維護社會穩(wěn)定與鞏固政權(quán)，結(jié)合儒家民本思想形成的主要的社會治理模式.早