北師大版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元第1課時(shí)不確定性課件

八

可能性1

不確定性結(jié)合“擲硬幣”的游戲，通過(guò)豐富的生活實(shí)例體驗(yàn)一些事件發(fā)生的不確定性，感受簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象。（重點(diǎn)）能用“一定”“可能”“不可能”來(lái)描述簡(jiǎn)單事件發(fā)生的情況，并能夠列出簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果。（難點(diǎn)）感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入猜一猜落下后哪面朝上。

說(shuō)一說(shuō)：你能確定硬幣是哪面朝上嗎？硬幣可能正面朝上。也可能反面朝上。無(wú)法確定硬幣是哪一面朝上。生活中還有哪些是不確定的呢？這節(jié)課我們來(lái)感受簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象。情境導(dǎo)入與同桌輪流擲10次硬幣，先猜猜哪面朝上，再把實(shí)際結(jié)果記錄下來(lái)。說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？(教材P95)探索新知我的猜測(cè)擲的結(jié)果第幾次12345678910探索新知我的猜測(cè)擲的結(jié)果第幾次12345678910可能是正面朝上，也可能是反面朝上。我有時(shí)能猜對(duì)，有時(shí)猜不對(duì)。探索新知我的猜測(cè)擲的結(jié)果第幾次12345678910像擲硬幣這樣，對(duì)結(jié)果不能事前確定的現(xiàn)象就是隨機(jī)現(xiàn)象。做一做，說(shuō)一說(shuō)：再多擲幾次，看看其他人的猜測(cè)和記錄，你有什么發(fā)現(xiàn)？擲硬幣的結(jié)果中，正面朝上和反面朝上的次數(shù)差不多。我猜對(duì)的次數(shù)和猜錯(cuò)的次數(shù)也差不多。探索新知摸獎(jiǎng)箱說(shuō)說(shuō)下面事情發(fā)生的情況。(教材P95)探索新知摸獎(jiǎng)箱明天可能下雨，可能不下雨，無(wú)法確定。說(shuō)說(shuō)下面事情發(fā)生的情況。(教材P95)探索新知摸獎(jiǎng)箱摸獎(jiǎng)箱可能會(huì)發(fā)生三種結(jié)果：1.中獎(jiǎng)但不是一等獎(jiǎng)；2.中一等獎(jiǎng)；3.沒(méi)有中獎(jiǎng)；事前無(wú)法預(yù)料，是隨機(jī)的。說(shuō)說(shuō)下面事情發(fā)生的情況。(教材P95)探索新知摸獎(jiǎng)箱下一個(gè)路口是否能遇到紅燈這件事是隨機(jī)的，無(wú)法預(yù)料到。說(shuō)說(shuō)下面事情發(fā)生的情況。(教材P95)探索新知摸獎(jiǎng)箱摸獎(jiǎng)箱再舉一個(gè)生活中類(lèi)似的例子說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)說(shuō)下面事情發(fā)生的情況。(教材P95)探索新知想一想，說(shuō)一說(shuō)：這些生活中的實(shí)例都有什么特點(diǎn)？都會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。具體會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果事前無(wú)法確定。探索新知日常生活中，許多事件的結(jié)果是不可預(yù)知的，具有不確定性，如擲硬幣。結(jié)果不能事先確定的現(xiàn)象就是隨機(jī)現(xiàn)象。不確定性探索新知可能是黃球不可能是黃球一定是黃球只有黃球，一定是黃球。只有白球，一定是白球。有白球和黃球，可能是白球也可能是黃球。說(shuō)一說(shuō)，每個(gè)盒子里可能摸出什么顏色的球，有幾種可能？再連一連。(教材P95)探索新知可能是黃球不可能是黃球一定是黃球不確定性必然現(xiàn)象隨機(jī)現(xiàn)象一定不可能可能探索新知想一想，說(shuō)一說(shuō)：必然現(xiàn)象和隨機(jī)現(xiàn)象的區(qū)別是什么？是否會(huì)出現(xiàn)多種結(jié)果。只會(huì)出現(xiàn)一種結(jié)果就是必然現(xiàn)象。會(huì)出現(xiàn)多種結(jié)果就是隨機(jī)現(xiàn)象。探索新知在一定條件下，確定事件用“一定”或“不可能”來(lái)描述；不確定事件用“可能”來(lái)描述。確定現(xiàn)象與隨機(jī)現(xiàn)象的描述探索新知隨堂小練1.每次摸出1個(gè)球，看完顏色后放回?fù)u勻。(教材P96練一練第1題)（1）摸一次,笑笑可能摸到什么顏色的球?你摸出的球可能是……答：可能是黃球，也可能是白球。隨堂小練1.每次摸出1個(gè)球，看完顏色后放回?fù)u勻。(教材P96練一練第1題)（2）與同桌輪流摸球，先猜猜能摸到什么顏色的球，再實(shí)際做一做。你摸出的球可能是……答：可能是黃球，也可能是白球。隨堂小練1.每次摸出1個(gè)球，看完顏色后放回?fù)u勻。(教材P96練一練第1題)（3）如果前三次摸到的球是“黃球”“黃球”“黃球”，下一次會(huì)摸到什么球？你摸出的球可能是……答：可能是黃球，也可能是白球。2.下面城市的冬天一定會(huì)下雪嗎？請(qǐng)用“一定”“可能”“不可能”說(shuō)一說(shuō)。(教材P96練一練第2題)隨堂小練哈爾濱的冬天一定會(huì)下雪鄭州的冬天可能會(huì)下雪三亞的冬天不可能會(huì)下雪。3.將下面這些卡片混在一起，從中任意選取一張卡片，這張卡片可能是什么？（教材P96練一練第3題）隨堂小練兔子，熊貓或者大象中的一種。4.盒子里有1個(gè)紅球、1個(gè)白球和3個(gè)綠球，從中任意摸出三個(gè)球。（1）每次一定會(huì)摸出什么顏色的球？（2）可能出現(xiàn)哪些情況？寫(xiě)一寫(xiě)。綠球?？赡軙?huì)出現(xiàn)1個(gè)紅球，1個(gè)白球，1個(gè)綠球；1個(gè)白球，2個(gè)綠球；1個(gè)紅球，2個(gè)綠球；3個(gè)綠球這四種情況。隨堂小練學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲