競賽方案四篇資料

實用的競賽方案四篇為了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的競賽方案4篇，歡迎大家分享。競賽方案篇1一、競賽日期和地點：20xx年10月10日—10月11日（星期五、六），在校田徑場舉行。二、參賽單位：下塘中學各班級三、運動員資格規(guī)定：1、凡本校在籍學生、身體健康、表現良好者均可參加。2、分組：七年級組、八年級組、九年級組四、競賽項目：1、男子組：100米、200米、400米、800米、1500米、跳高、跳遠、鉛球（5公斤）、雙手前擲實心球、4×100米接力（10項）2、女子組：100米、200米、400米、800米、跳高、跳遠、鉛球（3公斤）、雙手前擲實心球、4×100米接力（9項）五、參加辦法：1、每人限報二項（接力除外），每項限報三人，每單位限報10人（男女不限）。2、報名時間：20xx年9月29日前把報名表在規(guī)定時間前送到體育組。六、競賽辦法：1、采用中國田徑協(xié)會審定的最新《田徑競賽規(guī)則》。2、裁判員：由本校教師和學生組成。3、計分辦法：各單項前六名按7、5、4、3、2、1計分。接力項目加倍計分，凡破段紀錄加3分（同齡組）。4、單項名次并列，得分平均分配（兩個或兩個以上名次并列，則無下個名次）。5、破校段紀錄加3分。七、錄取名次：1、各單項錄取前六名，報名人數不足6隊或6人參賽，按全額錄取。僅有1隊或1人報名參賽的項目則取消該項比賽，并改項。2、團體總分各段錄取前6名。八、比賽紀律：1、各班級要加強思想品德教育，嚴格遵守運動員資格規(guī)定，凡弄虛作假參加比賽者，一經核實，即取消該班級比賽成績，并根據錯誤程度分別進行批評教育或通報批評等處理，班主任負有直接責任。2、運動員報名后或比賽中，不得無故棄權、罷賽。3、參加比賽的運動員，必須佩戴號碼，否則不準參加比賽，必須服從裁判，遵守紀律，言行符合中學生守則。4、參加比賽的運動員必須按規(guī)定時間到指定地點檢錄，檢錄三次不到者，作棄權論。九、本規(guī)程未盡事宜，由大會隨時補充修改。注：1、報名表填時先男后女按順序。2、在選定的項目下面空格內打“√”3、9月30日前把報名表在規(guī)定時間前送到體育組或交給帶班體育老師競賽方案篇2第九屆“春苗杯”作文競賽活動方案為了給學生創(chuàng)設一個競爭的`氛圍，激勵學生樂于積累，樂于寫作，展現我校的教風學風之美，構建小學生健康和諧的校園生活，促進我校語文教學改革，培養(yǎng)學生的作文興趣和語言文字表達能力，全面提高學生的綜合素質，發(fā)現和培養(yǎng)寫作新苗。我們語文教研組將在教導處的指導下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動?，F將有關事項安排如下：一、活動目的：本次活動的宗旨是讓學生貼近生活，從生活中積累、選取習作的素材，并樂于寫作，同時引導學生留心生活，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養(yǎng)的提高。二、參賽對象：小學一至六年級的學生（每班選15名學生）。三、參賽要求：各年級對本次活動務必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學生，并作好相應輔導，力爭賽出成績，賽出水平。四、獎項設置：比賽分為高、中、低三組，每組設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學校給予表彰獎勵。五、活動具體安排：1、請各班認真組織選拔15名優(yōu)秀同學參賽。2、比賽時間：20xx年9月27日（星期五）14:15――15:15各組均為60分鐘。3、比賽地點：高段組多功能報告廳中段組實驗室低段組三年級教室評卷：由教導處組織教師組成評委組進行評審。競賽方案篇3一、指導思想：為深化課堂教學改革，提高語文教師習作教學水平，加大培養(yǎng)教師的力度，促進課改新觀念的落實，推動科研工作的發(fā)展，全面提高我校語文教學質量，為教師提供展示的舞臺，促進青年教師迅速成材，為參加芙蓉區(qū)五月份舉行的習作教學競賽物色合適人選，特舉行我?！皠?chuàng)新杯”習作教學競賽。二、參賽對象：王浩、劉桂芳、周宇蘭、劉園、鄔江、于春曉三、比賽形式及時間安排：由教導處、語文組安排，教師抽簽決定比賽時間。時間：20xx年3月28日——20xx年3月29日授課時間：每節(jié)習作指導課20分鐘。四、獎勵辦法：比賽取一等獎三名，二等獎三名，并由學校頒發(fā)獲獎證書。五、競賽評委小組：專家：黃祖訓組長：田勁組員：袁霞郭海燕鄺細虹湯貼雙六、其他要求：1、每位教師需交一份詳案、一份課后記、一份課件到教導處。2、參賽年級、內容自定。（可上教材上的內容，也可自己設計教學內容。）3、所有參賽教師要精心準備，以高度負責的態(tài)度參加比賽。教學內容要與生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學生的習作興趣。4、教師在教學過程中要應用信息技術，有教學特色。5、所有語文教師都要按時聽課，并積極參與評課，認真做好聽課筆記，并寫好詳細的評課稿。七、準備工作：1、確定評價標準。2、安排競賽課表。3、教科室負責準備賽課場地、設備。競賽方案篇4為了進一步加強班組建設，整頓工作作風，提高產品質量和工作效率，機加分廠將在7月份組織開展勞動技競賽，主題為“比質量、比創(chuàng)新、比奉獻、比進步”，競賽活動在產量、質量、安全、現場5S、勞動紀律、成本以及創(chuàng)新等工作上全面展開，為了提高技術水平、鼓勵先進、增強公司凝聚力的作用；激發(fā)廣大職工增強本領、提高工作熱情和積極性，在分廠內部營造“學先進，趕先進，學技能，比技術”的工作氛圍，進一步提高勞工技能、綜合素質和企業(yè)市場競爭力。因此進行勞動技能比賽，比賽分兩部分，具體方案如下：一、優(yōu)勝班組獎以各班組7月份生產產量為依據，同時結合質量、安全、現場文明生產管理、團隊合作精神、班組建設等進行綜合考評對比，評選出一個優(yōu)勝班組，獎勵500元。二、按照目前的分廠的四個班組為主體，班組內進行技能比賽，規(guī)定時間加工或裝配零件，由檢驗員檢查是否符合要求,評比得出結果。車工班：分兩組數控車和普車數控車：編程并加工出零件，計時并檢查得出比賽結果。設立一等獎1名，獎金300元；二等獎1名，獎金200元；參與獎若干名，獎品。普車：加工零件，在規(guī)定的時間內加工零件：設立一等獎1名