2024年三年級家長會語文教師發(fā)言稿

2024年三年級家長會語文教師發(fā)言稿

三年級家長會語文教師發(fā)言稿1

各位家長：

大家好!首先請允許我代表⑶班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在

百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學

校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力,

三(3)班的明天會更加燦爛!下面我把本學期的有關情況向家長們做個匯報。

一、班內(nèi)的情況：

(1)班級整體情況：37人，招有較先進的電子白板設備，不久也會安裝電子展示臺,是學

校公認的學風濃、班風正的好班。

(2)班級學生情況反饋：全班能在星期一集體穿校服、鋪上整潔的桌布，教室清潔保持

良好，主動做事和衛(wèi)生習慣都有很大的轉(zhuǎn)變，得到了學校領導和其他老師的肯定。在本學期學校

活動中獲得詩朗誦集體一等獎，體操集體一等獎。

在捐款和捐報紙活動中，我班學生參與面很廣，共捐了377多元。

L學習成績穩(wěn)定的同學有:李璨、朱湘、張漢成、程婉婷、劉佳琪、程思雯

2,上課積極發(fā)言的有:趙婉君、周宇航、吳秉承、

3,書寫認真規(guī)范的有:黃可、丁詩蕊、陳文君、王指昂、李璨、程婉婷。

4,習作較突出的有:程文君、周宏宇、沈筱雅、湯鈞5,勞動積極的有:夏天勤、沈筱雅、

楊曉燦

但是仍然存在一些問題：課間游戲不安全。同學之間不夠?qū)捜?。遇到問題互埋怨，指責。需

要引導相處之道。心理脆弱，經(jīng)常掉眼淚。學習用具的保護，是家長提出的問題?？汕逵蟹椒ǖ?/p>

家長介紹經(jīng)驗，另外要杜絕惡意拿東西的現(xiàn)象。

(3)班級學科競賽成績分析：我就先將本班學生本次期中檢測情況向各位家長做簡單的

匯報：語文平均分86分，數(shù)學平均分88,英語平均分92，前十名見幻燈片。從整體成績來看，

我班在年級位居較前。

(4)語文學科競賽分析：

考試成績只能作為一個階段的總結，作為我們老師和家長，我們更應關注的是孩子平時的學

習表現(xiàn)。而語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。

下面我就從這幾方面進行匯報：

上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講,

那么課后是難以彌補的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學生上課就比較

認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。

作業(yè)：作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比

較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。有些同學作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就

有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度

問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真：字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也

不會取得好成績。有些同學應該說都有點小聰明，上課時能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因

為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。

作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同

學，剛剛提及的，就是因為作文比較好，還有的同學平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因

就是作文水平的差距。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好？

我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個同學，他們就有堅持寫日記的習慣，日積

月累，就能寫好作文。為了提高學生寫日記的興趣，并把它寫好，我采用了小組循環(huán)日記的形式，

四個人為一小組，每周每人寫一篇，每周都進行一次評比。他們在寫的時候都能認真對待，因為

還要給別人看，寫不好會被本組成員批評，不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個方法對大

家作文水平的提高是很有好處的。另外，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要

的，因此，我還要求學生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話："三分課內(nèi)，七分課外。“這不是所課內(nèi)不重要,

而是說要將課內(nèi)學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀口巴不僅可

以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學習光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。課外

閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過

程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課夕件i就認為是在看閑書，就進

行制止而應該關注孩子在看什么書如何是有益的書還要鼓勵他看還要給孩子多買一些好書。

背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說："熟讀唐詩三百首，不會做來也

會吟?！皼]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督

促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣，一兩年就能

有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。

現(xiàn)在來談考試中反映來的問題。試卷的第一面，主要是基礎，相信大部分孩子能拿第一面的

滿分，只有少部分孩子由于粗心和不踏實的原因，忘記了字詞和知識點而丟分。第二面是問題較

大的。寫句子，兩極分化有些嚴重，不會寫的孩子失分較嚴重。按課文內(nèi)容填空，每次考試必考

的題目，丟分較多。有一部分原因是復習不牢，也有TB分是平時學得就不太扎實，記得不深刻。

也與平時讀書不夠有關。因此，家長要關注孩子每一天的學習是否掌握牢固。其次是閱讀，閱讀

題不是很難，為什么孩子卻不會做,不能得滿分，朗讀理解、練習是重要的，在今后的學習中會

重點突破這個難點。您再看到作文，有的孩子不知如何下筆，雖然題目是第一次見，其實只是根

據(jù)書中的習作變換了一下，反映出孩子獨立思考、獨立寫作還是有一定難度的。

二、家長需要配合的工作

弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長

經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是

大人的"口風.必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

三、家長注意事項：

(1)家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的、養(yǎng)成要從小抓

起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。

(2)家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生

需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解

學生的學習情況，在學校的表現(xiàn)，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學

生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多

長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。

(3)要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，

這不是為難我們么？我說不是這樣學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)

境。

(4)在學生的學習方面多與教師進行交流。

家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真

話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教

師進行交流。

(5)不要過分嬌慣孩子

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子,

眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困

難怎么辦？面對競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學生

手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家

長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的

孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。

(6)培養(yǎng)孩子學習興趣。

目前，很多家長為了讓子女長大成材，不輸在起跑線上，除卻在學校緊張的學習外，不斷地

為孩子創(chuàng)設學習的環(huán)境，可是，效果甚微。有許多家長反映，孩子學習不踏實、坐不住，一會兒

喝水、一會兒上廁所，反正總是有事，這根本原因就是沒有培養(yǎng)出濃厚的學習興趣和良好的學習

習慣。學習本來是一n快樂的事情.可是傳統(tǒng)的教育體制和落后陳腐的教育觀念，打擊了學生學

習的積極性，使學習變得苦不堪言，令學生望而生畏。其實讓孩子快樂學習也不是t牛難事，家

長只要善于引導、有耐心，是可以做到的。讓他們從本應主動地探究變?yōu)榱吮粍拥慕邮?。家長迫

切的盼望和殷切的希望讓他們忽視了對孩子本性的全面了解和認識所以培養(yǎng)學生的學習興趣,

關心孩子的學習需要，尊重孩子的愿望，不壓抑他們的個性成為目前有待解決的問題。

家長培養(yǎng)孩子興趣的幾條建議

1、善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣。

2、經(jīng)常鼓勵孩子，讓孩子在學習中有成就感。成就感是激勵孩子認真學習的動力。因此，

培養(yǎng)孩子對學習的興趣，家長的鼓勵和積極地評價顯得尤其重要。有的家長覺得自己的孩子在學

習中沒什么可表揚，實際上不是孩子真的一無是處，而是家長比較的角度不正確和對孩子的期望、

要求過高。在評價愛還是免不了比較，表交友橫向比較和縱向比較。橫向比較是把自己的孩子和

別的孩子相比較，而縱向比較則拿孩子的現(xiàn)狀和過去相比。家長在比較時，特別喜歡把孩子的不

足與別的孩子的長處比，這樣的結果不僅無法使家長了解、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，還挫傷了孩

子的自尊心、自信心，使孩子變得自卑。建議家長對孩子進行縱向比較，及時看到孩子的進步、

成功的樂趣，對學習、對自己充滿信心，學習興趣越來越濃。

4、善待和引導孩子的學習興趣。由于孩子年齡小，對有興趣的事情，往往只憑一時的好奇

和熱情。作為家長，緊緊喚起孩子的興趣是遠遠不夠的應當對孩子的興趣進行恰到好處的引導，

引導他們從興趣中探索和思考，切忌對孩子的興趣不聞不問，無動于衷，這樣容易使孩子的興趣

來得快，消失得也快。

5、在玩中發(fā)展興趣。玩是孩子的天性，孩子在玩中常常表現(xiàn)出某種興趣的萌芽與傾向，家

長要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，使玩與學相結合，從中培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

6、創(chuàng)造自由廣闊的學習空間。給孩子創(chuàng)造一個自由廣闊的學習空間，更能提高孩子的學習

興趣和創(chuàng)造力。只要你誠心去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，孩子就會擁有一個屬于自己的學習空間。我們除了給

孩子創(chuàng)造學習的小天地，更應該重視減輕孩子過重的學習負擔，不要把孩子的課外時間排得滿滿

的，使孩子的興趣才能的生長失去必要的土壤、陽光和水分。

7、營造愛的家庭氛圍?！狈彩侨狈鄣牡胤剑瑹o論品格還是智慧都不能充分自由地發(fā)展。"

教育不能沒有爰，培養(yǎng)興趣同時不能沒有爰。爰的表現(xiàn)形態(tài)歸結為四個方面：關心、尊重、理解、

責任。

(6)課外訪萬家活動

上學期,我實地到訪了將近十幾位同學家里，像程婉婷、黃可家，對核子們的生活環(huán)境有了

一定了解。剩下的學生我也用了學校面談，電話聯(lián)系，及QQ的方式進行了訪問，其實這也是

家訪，因時間關系沒有真正的走到每位學生家里，在后期的共作中，我會逐步的落實到位，爭取

了解每個孩子的家庭環(huán)境。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇清家長們批評

指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我優(yōu)交流。如果我們在教育

您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的

最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！

三年級家長會語文教師發(fā)言稿2

各位家長大家好：

時間很快，一轉(zhuǎn)眼已是三年級的第二學期了，孩子們已經(jīng)順利度過了彳氐段到中段的轉(zhuǎn)折時

期，在這個轉(zhuǎn)折過程中有的孩子比較順利，有的孩子則顯得有些吃力，究其原因各種各樣。今天

我們再一次聚集在這里，我就這學期開展的一些活動和工作跟大家匯報一下：

一、關于寫字方面

這個學期我們當湖中心小學在語文寫字方面加大了力度，要求孩子fl］能夠把字寫端正，寫

漂亮。作為語文教師，我更是積極響應學校的號召，積極想辦法提高孩子們的寫字水平。因此

我在班級里開展了每月的寫字評比，從回家作業(yè)本、課堂作業(yè)本、聽寫本、抄寫本、預習本、

采蜜本中評出，積累星數(shù)最多的前10位同學為本月的明星。三月、四月各類明星已經(jīng)評出，并

張貼在了教室里，家長們可以去看看自己孩子的名字是否在列。而學校也在每月通過作文本評出

當月的優(yōu)秀作業(yè)本，三月A類作業(yè)本我班選擇了30%的人數(shù)及14人參加了學校的寫字過關，

最終10人通過，被評為A類作業(yè)本，他們是孫萍、呂雨辰謝奕辰、周倩、邊蘭婷、展佳慧、

李涵、譙前樂、劉佳居、鄧潤林。A類是最好的。這個月又選擇了30%的孩子參加B類的寫字

評比，結果還未出來，我會在第一時間通過校訊通告知各位家長。

俗話說："字如其人。"一個真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二，至少可以說明她對

待事情的態(tài)度是一絲不茍的，認真的，這樣的孩子將來肯定能比一般的孩子更有出息，也能更討

領導及同事的喜歡。所以我想作為家長和我們老師，不是一定要孩子寫出多么漂亮的字來，只

是要通過寫字這件事告知孩子，態(tài)度決定一切，沒有端正的態(tài)度是做不出什么成績的，將來長大

了亦如此。凡事都是取決于態(tài)度。相信我們的家長在這點上一定比我更清楚！

二、關于行為習慣方面

俗話說："身教重于說教."在學校里，我們教師苦口婆心，總是以各種不同的方式在教育

著孩子們，影響著孩子們，孩子們在學校里的習慣明顯好于在家的習慣，這就是為什么有時家長

困惑孩子在家里表現(xiàn)遠遠不如在學校的表現(xiàn)，其實各位家長細細想來，答案不難找到，那就是

我們家長在家里的行為習慣可能也影響著孩子們，有些習慣影響的更深。所以我希望家長們也要

以身作則，處處樹立好榜樣，讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。

三、關于課外閱讀方面

語文課程標注指出，到二年級結束,孩子的閱讀量為5萬字。而3到4年級的課外閱讀量

更是要求到達40萬字?，F(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠遠沒有達到，所以，從一開學，我就給孩子們

布置了一個固定作業(yè)看課外書，每天閱讀半小時。孩子每天都要保持讀書，至少短短的文章你要

給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇

文章應該要知道一個詞語，一個句子，一個情境，一個故事這是很重要的。我們的家長想想看，

你的孩子在家里有過看課外書的時間嗎？都是什么時候看的？看的是什么書？看多長時間的書？

看書后知道了些什么？如果你對孩子看書方面的這些問題都能回答出來，那么說明你對孩子是

很關心的，擁有這樣一個父母的孩子真是很幸福！假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議

你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣

的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，會覺得很有意思，從而激發(fā)起他們更多閱讀的

欲望。

最后我想說：

1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么

嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的.

朋友，不至于在他們遇到困難的時侯無處傾訴。

2、經(jīng)常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩

子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好

查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不

好的影響。

3、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注

意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老

師。

父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中

起到了關鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺

憾。

各位家長，家庭教育是基礎，因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。家

長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成

長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。

我們?nèi)握n老師都希望自己的學生將來能夠成才，能夠有用，所以嚴字當頭，愛在心中。最

后希望家長們能夠配合我們老師的工作，做好家庭、學校、社會三方的教育，讓我們的孩子變得

更出色！

三年級家長會語文教師發(fā)言稿3

各位家長：

大家下午好！

我姓徐，我是這個班的語文老師。想跟大家交流一下關于語文方面的情況/浮三年級的語

文可以說是人生道路上的一個轉(zhuǎn)折點，為什么這樣說呢？因為進入三年級以后，有好多地方不同

于一、二年級了。

一、寫字方面

進入三年級，語文就開始學習用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè)，從現(xiàn)在開

始到以后的學習工作中，多會用鋼筆來完成各項筆頭任務。從半個學期的情況來看，大部分同學

的鋼筆字是寫得挺好的，只有少數(shù)幾個同學作業(yè)不夠認真，有涂畫的現(xiàn)象。各位家長可以查看你

們孩子的回家作業(yè)本，看看字寫得怎么樣。

二、聽課方面

上課時，不能像二年級的時（點瞭只聽不記了，上課時，老師寫在黑板上的知識點是非常重

要的，可用來對付考試，因此每個同學必需有一本專用筆記本，就目前情況來看，還有一部分同

學沒有養(yǎng)成記錄的習慣，連一本象樣的記錄本也沒有，由于上課時沒有記錄，因此，好多作業(yè)就

不能及時完成，同學的筆記本上的知識，如同各位家長口袋里的錢一樣，越多越好，大家都知道，

錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，同樣，學生記錄的知識點越多越好，這些知識可以

用來對付考試，從而得到分數(shù)，因此，建議各位家長用二、三元錢買一本筆記本給您的孩子，這

對他的語文學習會有很大的幫助。

三、寫作方面

進入三年級以后，開始寫300字以上的作文了。寫作文對每個孩子來說是T牛很困難的事。

可是在語文試卷中占30%的分數(shù)。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。因

此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。這樣也

許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被

扣了10分以上，那語文成績很難在90分以上了。

四、試卷方面

三年級的語文試卷，內(nèi)容靈活多樣，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內(nèi)容，這些

一般占試卷的一半分數(shù)，而這些內(nèi)容語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠平時的記錄，因

為老師結合一些作業(yè)，會介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平時的積累，要寫好作

文也只能靠平時的勤學苦練。因此,從這些情況來看，學生在上課時進行記錄，是非常重要的一

個環(huán)節(jié)。建議各位家長回家后查一查您的孩子記錄了多少，比如，我要求他們記錄的近義詞、反

義詞、多音字、比喻句、按要求寫詞語、組詞、造句等等。

各位家長您的孩子進入三年級以后，語文成績保持在90分以上，說明您的孩子學習非常的

努力。也有一定的寫作能力。如果能得到80多分，說明您的孩子也是T聰明的孩子,在寫做

方面再要努力些。

各位家長你們今天的到來，表現(xiàn)出您是一個關心孩子的家長。提高學生的成績，讓他們健康

成長，這是我的心愿，也是你們的心愿。

四、送給各位家長朋友的幾點溫馨提示。

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)

本上清簽名。

2、必須掌握字詞句部分。

3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每

天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后

打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以

經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的.各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交

好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等,

使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

6、讓學生多讀書，家長給孩子舍得買有關學習和課本上有關的作家的書籍。多讀作文選。

7、多讓學生寫觀察或紀實日記，指導孩子的習作，提高學生的習作水平。

8、教育孩子上課認真聽講，積極參與課上學習，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習，不

斷提高閱讀能力。

9、對學習有困難的學生，家長必須輔導，把知識補上。

10、注重培養(yǎng)孩子良好的學習和行為習慣。做好每一次考試的分析和改進措施。

總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學生。為了孩子們的健康成長,我們

走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，而你們的理解和支持，就

是我工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。

最后我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說過的話與各位家長共勉："情在左，愛在右，走在生命的

兩旁，隨時撒種，隨時開花。"我們的孩子需要的也正是這個。讓我們共同為孩子們撤下美好的

"情"和"愛"，相信他們一定會開出最美最亮麗的花。

真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。

三年級家長會語文教師發(fā)言稿4

各位家長：

下午好！首先一下，我是孩子們本學年的語文老師，大家可以稱呼我"李老師"。感謝你們

在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們?nèi)话喙ぷ鞯拇罅χС趾蛶椭?/p>

借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你

們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好

的成績！

不知不覺，我和這幫孩子也相處了半個學期，我和孩子們從陌生到彼此熟悉，建立了師生情

誼，隨著時間的推移這種情感越來越親密了。有的學生由一開始對我的敬畏，慢慢的產(chǎn)生了像對

家人般的依賴和信任，與我的交流逐漸豐富了起來。而我對他們也像你仁一樣，對他們的了解越

來越深，對他們的要求越來越嚴，對他們的期望越來越高，恨鐵不成鋼的感情越來越強，因為我

和你們一樣，真的不愿意看到自己的孩子沒有進步，沒有出息。雖然只是半學期，我發(fā)現(xiàn)我們班

很多的家長都是非常負責的，非常關心小孩的學習，對于我的.工作也是全心全意地支持，不時

地感受到你們地關懷和信任。在和家長的交流中，家長反映孩子上了三年級語文成績下降了。其

實三年級就是一個分水嶺，三年級學生分化的主要原因有兩條：

1、三年級學生的學習內(nèi)容更多、更深、更難，這是一個爬坡階段，需要運用孩子的理解能

力、思維能力、總結能力等綜合素質(zhì)能力來提升學習。

2、三年級的學生心理發(fā)展上也處在一個“爬坡”階段。需要學會上課時集中注意力，在提

高聽課效率的同時也要學會在遇到問題時找出解決方法，并學會克制和忍耐，更要有堅持和忍耐

力。

所以，除了在一至三年級期間養(yǎng)成的良好學習習慣外，孩子的理解力、閱讀力、思維反應能

力以及堅持不懈的心理狀態(tài)都會影響孩子的學習成績。因此，面對孩子出現(xiàn)的問題，老師和家長

要及時溝通，發(fā)現(xiàn)孩子的問題要及時解決。

三年級家長會語文教師發(fā)言稿5

各位家長早上好！首先對大家的到來，我表示深深地感謝！今年我們學校的家長特意安排在

開學之初，這主要是因為想讓更多的爸爸媽媽來參加這次的家長會。由于爸爸媽媽平時都在外面

打工，和孩子接觸的時間都比較少以往的家長會大部會都是爺爺奶奶參加。這次把家長會特意

安排在這個時候，我相信很多的爸爸媽媽都沒出門打工。從今天到會的情況上，來的大部分都是

爸爸媽媽，這足以證明我們學校這次家長會時間的安排是正確的。

這個班級是我親手從一年級帶上來的班級，經(jīng)過這兩年多的相處，我和孩子們也有了一定的

感情。一年級的時候我也是這個班的班主任，雖然在二三年級時，我不再擔任了此班的班主任,

但一直任教這個班的語文。所以我想借這次家長會的機會，和各位家長說上幾句，給各位家長提

幾點意見和要求。

一、培養(yǎng)孩子的良好習慣

作為一個家長，我們不應該過分地看重孩子的成績，我們應該看重的是孩子的習慣。一個孩

子如果習慣好，哪怕他的頭腦一般，他的成績也不會差到哪兒去，相反一個孩子如果習慣差，哪

怕他的頭腦再聰明，他的成績也不會好到哪兒去。雖然我們班有的孩子習慣不好，目前成績也還

不錯，但這個不錯的成績也只是暫時的。隨著年級的升高,知識難度的增大，成績自然會下降。

試問你的孩子作業(yè)習慣好嗎？他能做到每天放學回家第T牛事就是做作業(yè)嗎？周未的作業(yè)他是

不是能提早完成，是否在周日的晚上還在趕著做作業(yè)？你的孩子在每天的早上是否在你的再三催

促下才能起床？你的孩子能把自己的抽屜和書包收拾得井井有條嗎？你的孩子在完成一項任務

時拖拖拉拉的嗎？所在這些生活中的習慣都將是影響孩子學習成績的不利因素。因此在4浮階段,

家長更應該關注培養(yǎng)一孩子的良好習慣。一個好的習慣能夠決定孩子的一生。

二、加強孩子的監(jiān)督管理。我們的孩子年紀尚小，自覺性不夠好，控制能力差。因此他們的

學習還需要家長們的監(jiān)督和管理。如果你的孩子做作業(yè)不自覺，你就應該平時多多提醒和督促。

不要總是讓你的孩子因為不完成家庭作業(yè)，而在第二天來校時受到老師的批評和懲罰。這樣惹老

師生氣發(fā)火不說，老師還要利用第二天的時間讓他補前一天的作業(yè)。有時會剝奪孩子上其他課的

時間，有時會犧牲孩子玩的’時間。這對孩子確實不好，但老師又不得已而為之。另外，有的孩

子在背書方面比較慢，這部分家長也要讓你的孩子在放學后利用一點時間，多讀多背，以保證及

時把上過的課文背下。還有的孩子對詞語的掌握不夠牢固，這些家長也要花一點時間給你的孩子

多多聽寫詞語表中的詞語。聽寫詞語不在多，每課不需要全聽，只要有選擇地聽取一部分聽寫就

可以。期聽寫，必能讓你的孩子牢固地掌握生字詞，大大的減少錯別字。

三、堅持孩子的課外閱讀

記得從一年級入學時，我就向家長提出過這樣的要求：讓孩子每天睡覺之前看書10-20分

鐘。不知你們的孩子這兩年多來，做得如何？三年級是一個孩子學習的轉(zhuǎn)折時間，他們走上習作

之路。多看課外書，能夠讓孩子在大量的課外閱讀中積累好詞佳句名人名言，能讓孩子順利地走

上習作之路。我們班已有幾個孩子因為愛看課外書而使她們在寫作方面匕浪他的學生略勝一籌。

()如果想讓你的孩子作文寫得好，唯一的辦法就是讓你的孩子多讀書，多看書，從而促進孩子的

寫作。

四、理解老師的良苦用心

關于留學生的問題，我想借這個機會再說說。其實沒有哪個老師喜歡留學生，每個老師都想

早點回家。老師回家也有自己的事要做，也有自己的孩子要照顧。把你的孩子留下來，那是出于

對工作的負責，對學生的負責。老師不會無緣無故地把你的孩子留下來。把你的孩子留下來總是

有原因，要么上過的課文沒有及時地背下來,要么白天的作業(yè)沒有及時地完成。再說了，老師把

你的孩子留下來，多收了你們的錢了嗎？城市里請個家教，還要收f小時幾十塊錢，而我們的

老師完全是在工作之余免費地為你們的孩子補課I卜作業(yè)。然而我們老師的這點付出卻換不回家長

的一句好話。有些家長卻因為在等孩子的時候發(fā)牢騷，說一些難聽的話。實在讓老師覺得有些心

寒。有些家長也許是因為家里忙，趕著回家干活，那請問是你干活重要一點，還是孩子的學習重

要一點。如果你確實不希望老師把你的孩子留下來，也可以向老師提出來，老師也不會一定要做

這些吃力不討好的事。如果你希望你的孩子學習能夠跟上大家的隊伍，也希望家長能夠理解老師

的做法和良苦用心。也請家長們轉(zhuǎn)變一個觀念不是老師把學生留下來而是學生把老師留下來。

五、支持配合學校的工作

學校的教育不是萬能的，但學校會盡力,家庭教育不可少，望家長重視。一個孩子成績的進

步，能力的提高，離不開老師和學生的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。教育孩

子不是學校一方面的事，它需要各位家長的支持和配合。一個學校的發(fā)展和生存，必須有家長的

關愛。如有意見及時向老師提出，如有問題及時向老師反映，如果情況及時向匯報，以便老師能

及時發(fā)現(xiàn)自己工作中的問題，彌補自己工作中的不足。

雖然新年已過，但我還是想給大家送上幾句新年的祝福，祝各位家長新年快樂，在新的一年

里，心想事成，工作順利，萬事如意！讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L共同努力，攜手前進！

三年級家長會語文教師發(fā)言稿6

大家上午好！真高興我們大家又坐在一起了！今天上午占用大家一點時間，我將本學期的教

學構想與各位家長一起探討，為孩子尋找一條學習語文的快樂之路。如果說，數(shù)學有一條線，牽

一發(fā)而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩

子1門怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓他們在小學階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得

快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題

一大條：認識三年級

各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。

三年級的學生由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而

至，有大量的知識等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么

三年級的學生成績比一二年級偏低的主要原因。

二大條、孩子進入中年級的變化。

1、學習方面：

知識學習廣泛了，我就拿語文課來講。低年級，孩子們主要是學一些非常基礎的知識，拼音、

生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫，肯記，一般不成問題。但是，現(xiàn)在就

有點不同了，因為現(xiàn)在除了基礎知識以外，增加了不少訓練能力的作業(yè)，比如預習要查閱詞典、

課外、課內(nèi)閱讀要理解詞句和積累、開始了規(guī)定內(nèi)容的習作、更多的是一些比較"活"的題目，

沒有統(tǒng)一的答案，可以是一題多解,不像學生字、拼音，怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么

寫，現(xiàn)在考的是學生的語感，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該

讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了，這主要表現(xiàn)在低

年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,

現(xiàn)在進入中年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學"，而不

是“要我學。"因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)，在家長面前說：“今天老師沒

布置作業(yè)。"在這里，我明確的告訴在座的每一位家長，"今天沒有作業(yè)"這句話是不成立的。

老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個更多的作業(yè)得學生自己去找家長幫著去找,

就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的

內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對

知識不斷追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有

TB分同學對學習不協(xié)調(diào)，導致成績開始下滑。成績的分化也就是這樣開始了。

2、心理方面：

很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),

這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們

不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外,這階

段的孩子自尊心逐漸增強，也就是孩子知道"難為情"了，他怕"丟面子”了，所以各位家長在

教育孩子的時候要把握好尺度。

三大條、明確三年級的學習要求

學習目標：

1、在于文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的耀;了解祖國壯麗的山

河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱爰祖國、熱愛自然的思想感情;認識傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民

族自豪感；學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到掛乃他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)

展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察，善于思考的能力。

2、要求會任200個字，會寫300個字。累計認識20xx個字，會寫300個字。

3、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字，用

毛筆描紅。

4、用普通話正確流利由感情的朗讀課文。

5、繼續(xù)學習默讀，學習對課文中部理解的地方提出問題。

6、學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵

此舉在表情達意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會課文表達的思想感情。

8、開始學習略讀，理解課文大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇。聯(lián)系復述課文。

10、初步培養(yǎng)讀書看報的習慣收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11、開始練習習作。不拘形式的寫出見聞和感受。

12、講述故事努力做到具體線），用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出

自己的感受和想法。

13、學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

四大條：具體應該怎么做呢？

1、預習：①正確、流利地熟讀課文；②思考勾畫重點句的理解；③相關資料的搜集；④勾

畫生字詞；⑤查字典解釋生詞的意思；⑥思考課后問題，將理解寫在課文旁邊（這叫批注）；⑧

提出不理解的問題。

2、課文：①應達到正確、流利有感情地朗讀課文；②聽寫生字詞及生字音節(jié)；③用生字組

詞④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。

3、作業(yè)：生字，（學生不會組詞）練習冊，〃浮生生活，日記（10篇，包括片斷練習），

積累本，大作文，新教育（晨誦本，整本書閱讀）必讀書目，選讀書目（強調(diào)書寫）

4、復習重點：字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、名人名言、謁后語、

給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、

5、課外閱讀：每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書，平時看書讀報，每周做1—2次好詞佳句

摘抄。每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。

6、本學期所學四首古詩（第9課、第21課）的作者、朝代、詩句的意思及相關的詞語注

釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正確。

五大條、指導學生閱讀，提升寫作水平。

（-）關于閱讀：

有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結果還是見不

到效果，其實，孩子頭腦中空空的,是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破

萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的‘課內(nèi)外兜讀量，讓學生多讀書

多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增

長知識，豐富語言。

我們平時怎么指導孩子進行閱讀,如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢?

英國教育家洛克說："事實上一切教育都歸結為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都

歸結于自己的習慣。"我國當代教育家葉圣陶說得更明確："什么是教育？簡單一句話，就是要

養(yǎng)成習慣?！?/p>

有的孩子在閱讀時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，導致閱讀速度很慢；有的

孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時習慣做小動作，注意力容

易分散；有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重膨響身心健康；有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考，閱

讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時不習

慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的

不良習慣。

那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢？我個人認為應從以下幾個方面著手。

1、培養(yǎng)每天閱讀的習慣。

每天閱讀，關鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺的養(yǎng)成。例如，孩子每天臨睡前留出半小

時至一小時的時間，進行讀書，天天如此，最后形成孩子的自覺行為，哪一天不讀書，不讀報,

就寢食難安。在這當中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空

間，循序漸進，慢慢進入正軌。這一良好習慣的養(yǎng)成，對人的一生將有極大的幫助。

2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習慣。

良好的閱讀衛(wèi)生習慣有利于孩子身心健康的發(fā)展，我們要經(jīng)常強調(diào)閱讀的衛(wèi)生習慣：如，閱

讀時要有正確的坐姿，提醒孩子千萬不要躺在床上讀書；讀書時眼睛和書本的距離要適度；不要

讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動作的陋習，如挖耳撓腮，擺弄小玩意兒，吃零食，東張西望等。因為

孩子本身的身心特點發(fā)展有過程，這一階段的孩子好動、自主性差，所以他們能夠自主持續(xù)的時

間比較短所以這一點需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎懲措施從而更好地強化這一習慣的養(yǎng)成。

3、培養(yǎng)專心閱讀的習慣。

所謂專心，就是身心合一，聚精會神。要養(yǎng)成這一習慣，必須做到：姿勢要端正；環(huán)境要安

靜；作息要定時；學習地點要固定；養(yǎng)成默讀的習慣。有些孩子讀書一節(jié)課讀5本書

4、培養(yǎng)讀書動筆的習慣。

"不動筆墨不讀書"，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解；做摘錄、記筆記可

以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。當然，"動筆”的方法習慣因人而異,

我們應該就如何記筆記用筆記對孩子進行定期的個別指導。

5、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣。

閱讀是一項復雜的心智活動過程。從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過

程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習慣，糾正刃的"小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習慣。

6、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習慣。

閱讀時碰上生字或不理解的字詞意思的時候，手頭有本工具書該會是多么愜意??！因此，我

們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習慣。孩子們在學完漢語拼音后就能夠利用工具書進行閱讀。

我們要適當?shù)丶右灾笇?并且身體力行,常常和孩子一起帶上工具書，多創(chuàng)造機會強調(diào)帶工具書

閱讀的好處，使孩子們謹記在心。

7、培養(yǎng)有目的地進行閱讀的習慣。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導學生如何進行有目的地閱讀，如：以積累知

識為目的，可以精讀；以欣賞為目的，可以朗讀；為了消遣，可以速讀瀏覽；以搜集資料為目的，

可以跳讀等。

關鍵一點，我們要從孩子的年齡特征出發(fā)，根據(jù)具體情況，有的放矢地逐步培養(yǎng)，由積大，

最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

閱讀量增加了，有的家長又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么見

他的閱讀能力、作文水書是高呢?我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個厚

積薄發(fā)的過程，需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。（-o讀圖式的書，只有幾個字，并不

能豐富孩子的，二，不用心，泛讀，沒有積累好詞佳句，只看對話，細節(jié)描寫卻沒去看，這正是

我們需要學習的地方）

六大條：關于寫作：

這是我要重點講的第二點。小學三年級，作文教學正式開始起步，這是小學生從口頭語言轉(zhuǎn)

而發(fā)展書面語言的一個關鍵環(huán)節(jié)，也是決定學生走穩(wěn)習作之路的關鍵一步。尤其是三年級，作為

作文時代的開端，三年級作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好

文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。

提高習作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好“兩記"：讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是

摘錄書中的優(yōu)美詞語，妙語妙句，精彩片段……它可噂高我們的思維能力和寫作能力，養(yǎng)成良

好的讀書習慣，不失為一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物，作好課外讀物

的讀書筆記，并反復吟誦，只有經(jīng)過長期積累，語言才會豐富，寫作時大量生動的語句就會涌向

筆端。寫日記也是一項有效的訓練措施。日記形式靈活，內(nèi)容自由，訓練多,容量大，是提高自

由寫作水平的終南捷徑之一。天天動筆就會開闊學生的思路，積累大量詞匯、語言素材，越寫越

熟。而且日記也是一種積累材料的過程，平時積累，作文時選擇使用，“活期儲蓄”，隨用隨取，

"存"、"取"兩便，作文也就無從下筆、言之無物了，只有用心把事記下來，寫成日記，哪怕

只是一兩句話，日積月累，時間長了，就會使自己所寫的日記由點到淺，由線到面形成精彩文章

的"雛形"，采下一采的“勞動所得"，學生由衷地體會到寫日記的好處。

另外，我始終堅信：好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段

就應培養(yǎng)他們自主修改習作的習慣。說一下作文課的安排：1、告知學生本單元作文題目及要求，

讓學生做到心中有數(shù)。2、學課文的同時布置積累涉及這篇作文的好詞佳句，積累素材。舉例：

觀察作文。3、一節(jié)課講,二打草稿，回家該初稿，譽寫初稿。4、抄在作文紙上。5、講評作文

另找時間。

七大條、送給各位家長朋友的幾點溫馨提示。

1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們

是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給

他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。

2、與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。每天請檢杳孩子的學習情況、

家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。重點講解

3、端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。要求孩子在家做題時以認真態(tài)度對待，做每道題

都得認真審題，明確題目要求后，認真地去做，做完了，一定要仔細檢查。只有平時養(yǎng)成認真細

心的態(tài)度考試時才不至于因粗心而丟分。有些孩子最近寫作業(yè)特別潦草經(jīng)常會有重寫的現(xiàn)象。

4、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以

經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交

好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等,

使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

6、對學習有困難的學生，家長提供必要的輔導。

7、怎樣指導學生做閱讀

存在問題：

1、沒讀題，

2、平日閱讀量少，沒有形成一定的語感，有些同學短文都不薜完整的讀下來。

3、練習題做少了。

4、粗心。劃線，找近義詞反義詞，填空，從短文中找還是自己找，選擇正確的讀音。

怎樣指導：

1、多讀題，讀懂題

2、細心,

3、多做練習（做練習題有選擇的做，不要整套題都做，哪方面弱做哪方面，指定題，有些

學生只做簡單的，會的，達不到效果4、大量閱讀

8、關于考試問題:

?在一般情況下，語文教完一單元就要進行一次單元考試，考完以后會進行評講和訂正，家

長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)有時試題難一點，可能大家都考得不好。作為家長，

我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學扎實，比如看

拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識，作為學生來講這些知識應該掌握的，如果您的孩

子在這方面有錯的話，那說明他學習的態(tài)度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時督促您

的孩子認真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。錯題本錯題本改兩遍

?我們不管是哪次的練習都會把考卷發(fā)下來給家長看的但有的孩子考得好了就給家長看，

考了不好，就說我們沒有考，如果您遇到這種情況，就及時和老師聯(lián)系。如果您看過考卷以后,

就在考卷上簽好名字，讓老師心里有數(shù)，哪個孩子讓家長看過了。特別是到了高年級，有的孩子

會模仿家長簽名的。關于簽名的問題。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評

指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我優(yōu)交流。如果我們在教育

您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通,并給予理解，您的理解是對我們工作的

最大支持！謝謝大家！

最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子

2、以嚴格的要求約束孩子

3、以實際的行動支持孩子

4、以平常的心態(tài)關愛孩子

真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。

三年級家長會語文教師發(fā)言稿7

各位家長：

大家下午好！

我們?nèi)昙壍募议L會是姍姍來遲啊……剛剛徐老師已經(jīng)介紹過我了，各位家長很多也都已經(jīng)

打過交道了……大家都說三年級是一個轉(zhuǎn)折點，在語文方面也是這樣子。因為進入三年級以后，

有好多地方不同于一、二年級了。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至。各

位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)三年級的語文試卷上除保留了一二年級的字詞之

外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不

改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。知識內(nèi)容

廣泛了，對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不

同角度去考慮問題。孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓練。

我想大家從孩子第一單元和第二單元的測驗中就已經(jīng)知道些眉目了。我們俱體來談談。

首先我們來說最被家長看重的考試方面，所以這方面也談得多一些：

三年級的語文試卷，內(nèi)容靈活多樣，題型已經(jīng)和六年級的試卷相對一致，除了作文以外，還

有短文分析修改病句等內(nèi)容這些一般占試卷的一半分數(shù)而這些內(nèi)容往往是語文書上沒有的。

比如修改病句的方法只能靠平時的記錄，短文分析和寫作也只能靠平時的積累和練習。老師結合

一些作業(yè)，也會介紹各類題型的做題方法，上課認真聽的同學就會積累得越來越多。

正是因為三年級的試卷有了作文，題型也增多了、靈活了，所以，語文成績保持在95分以

上是相當困難的，不像一二年級語文考試，全班的平均分有時甚至會在九十五分以上。三年級的

試卷，作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，不像一、二年級作文，只要

語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，這樣一來，能考到九十五分以上，是不容易的。就這次

期中試卷而言,考慮到大家是進入三年級以后的第一次正規(guī)考試，試卷比較簡單，默寫和詞語占

了很大的分值，所以很多還是課內(nèi)的，作文扣分也比較松，否則，真的會不堪入目。往后的試卷，

看拼音寫詞語和根據(jù)課文內(nèi)容填空占的分值會越來越少，需要課外積累的題目會越來越多，學生

的分數(shù)也會越來越低。如果三年級的試卷能考到95分，那說明您的孩子學習非常的努力，也有

一定的寫作能力。在90分以上，也是不錯了，如果能得到80多分，說明您的孩子也是一個聰

明的孩子，在寫作方面再要努力些，平時也要多多積累也就是上課更認真一些。當然，由于要看

看孩子的單元測試的成績，因為期中、期末試卷往往是比單元測試的試卷要簡單一些的。

說完試卷,我們談第二個方面，聽課。

在課堂上，記錄，是非常重要的一個環(huán)節(jié)，不能像二年級的時候那樣只聽不記了，上課時,

老師寫在黑板上的知識點有的是非常重要的，可用來對付考試。語文課上的筆記，我都讓孩子記

錄在書上，因為筆記本可能會弄丟，而語文書一般是丟不了的。就目前情況來看，還有一部分同

學沒有養(yǎng)成記錄的.習慣，甚至上課還不好好聽講。由于上課時沒有好好聽，沒有好好記錄，因

此，好多作業(yè)就不能及時完成，甚至跟本就不知道怎么答，答什么。同學記的知識點，如同各位

家長口袋里的錢一樣，越多越好，大家都知道，錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，同

樣，學生記錄的知識點越多越好，這班識可以用來對付考試的，從而得到分數(shù)。至于應該讓孩

子掌握哪些知識，如何去掌握它們，在學習的過程中可能會遇到哪些困難，以后，我會通過家格

路路通來提醒家長注意。我想只要按老師的要求去做您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。

接下來談談寫字方面

進入三年級，語文就開始學習用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè)，從現(xiàn)在開

始到以后的學習工作中，越來越多地會用鋼筆來完成各項筆頭任務。之所以不讓大家用水筆，是

因為鋼筆可以更容易地寫出筆鋒，寫出漢字的那股勁，那股力道。而不讓大家用圓珠筆，一方面

是因為寫不出力道，另一方面則是因為圓珠筆寫的時候很滑，不好掌控好力度，這和一、二年級

不讓大家用自動鉛筆是一個道理。從半個學期的情況來看，大部分同學的鋼筆字已經(jīng)有了明顯的

進步，還有少數(shù)幾位同學作業(yè)不夠認真，有涂畫的現(xiàn)象。為什么如此強調(diào)要把字寫好，大家都是

知道的。如果寫錯了字，一定要用修正貼，或者修正帶，或者修正液涂改，不能用鋼筆劃掉甚至

涂個大墨點。

下面談談閱讀

到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當

中學生的分數(shù)拉開來。以后的語文試卷也越來越是如此。到了五、六年級更是如此。其實，我在

分析每篇課文的時候，就會把方法滲透進去了，比如說找出文中的比喻句，比喻句首先是一個句

子，什么叫句子，要劃完整，一般從句號劃到句號，而不是從逗號劃到逗號。再比如讀了文章回

答問題等等，這些方法，我都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。這不僅需要

我的耐心，還離不開家長的耐心。因為在學校，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的

內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時間，所以只能^用放學以后的時間請家長們來給您的孩子補課，

所以，我們做老師的，會如此強調(diào)家長的輔導作用。

接著，再說說作文

進入三年級以后開始寫250字以上的作文了。然后是馬上就是300字以上到六年級是??

字以上。寫作文對很多孩子來說是T書艮頭疼的事?？墒窃谡Z文試卷中占25%的分數(shù)。要寫出

一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，

讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考

試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成績肯定是不理想

的。對于寫作不好的同學，可以背背作文，任何技能的習得都是從模仿開始的嘛。目前，我們已

經(jīng)寫了第五篇大作文，都是從手｝巴手開始教的，很明顯地，很多同學都慢慢地進步了，從第一篇

周記的流水帳般的記敘，到現(xiàn)在已經(jīng)明顯有些味道了。

三年級家