甘肅省臨夏回族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

甘肅省臨夏回族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫古詩，注意行款整齊，布局合理。

《長(zhǎng)歌行》節(jié)選

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲！

________________

________________，________________？

________________，________________。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.巧填同音字。

（1）[zhēng]媽媽_____的饅頭太好吃了，妹妹和我_____著吃。

（2）[zhàn]我_____勝了內(nèi)心的恐懼，贏得了比賽，教練臉上_____開了自豪的笑容。2）.根據(jù)語境看拼音寫漢字。

時(shí)間如白駒過隙，眨眼間，六年的小學(xué)時(shí)光已逝，而原本zhì

qì_______未消的你我，已是熱血fèiténg_______，即將遠(yuǎn)航。對(duì)未來，你我可能會(huì)有太多的kǒngjù_______與jīnghuāng_______，但請(qǐng)相信，只要我們始終保持lǐzhì_______，勇敢地追逐夢(mèng)想，那迎接我們的就一定是míngmèi_______的陽光。3）.親愛的同學(xué)：開卷好！zhǎ

yǎn__________間，“六年”自唇齒間qīnɡ

yínɡ__________躍過，曾經(jīng)的稚兒yī

wēi__________著爸爸媽媽走入校園，面對(duì)kǒng

jù__________不jīnɡ

huánɡ__________，身處困境沒chén

yù__________，在暢liáo__________書jí__________中汲取向上的力量，在kuān

wèi__________他人中留下溫暖的記憶……qīnɡ

cuì__________的笑聲，zhàn

fànɡ__________的笑臉帶領(lǐng)我們踏上新的征程。4）.古詩文積累。

赤壁是一座有顏色的城市，小語以“顏色”為主題，輯錄了一組古詩詞。請(qǐng)你將相應(yīng)的詩詞填到橫線上。

①春色滿園關(guān)不住，一枝_______出墻來。《游園不值》

②日照香爐______，遙看瀑布掛前川?！锻麖]山瀑布》

③渭城朝雨浥輕塵，________?！端驮拱参鳌?/p>

④_________未遮山，________亂入船。《六月二十七日望湖樓醉書》

⑤誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將________?！朵较场?/p>

⑥野徑云_____，江船火獨(dú)明。曉看_____處，花重錦官城?！洞阂瓜灿辍?）.小沂發(fā)現(xiàn)很多的場(chǎng)合都要用到名言警句，請(qǐng)你幫他填一填。

例如班會(huì)課上，武老師引用“青，__________”鼓勵(lì)同學(xué)們要努力；中秋夜，遠(yuǎn)方的伯伯引用蘇軾的“__________，千里共嬋娟”表達(dá)思念之情；“立志”演講比賽中，小沂引用于謙的“__________，__________”一句表明志向；爸爸對(duì)幫他指點(diǎn)迷津的叔叔

表達(dá)感激之情時(shí)引用“__________，勝讀十年書”；外出賞美景時(shí)，不禁誦到“__________，__________”。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《花之歌》是黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫寫的一首充滿哲理的散文詩B．《西江月·夜行黃沙道中》中的“西江月”是這首詞的詞牌名C．《丁香結(jié)》的作者梁實(shí)秋從丁香結(jié)聯(lián)想到生活中會(huì)遇到很多問題，要學(xué)會(huì)正視問題。D．我們閱讀《草原》時(shí)，可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，理解作者與蒙古朋友的深厚情感。2）.對(duì)下面這段話的主要內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的是（

）

人們常說“傳道解惑”，這里的“道”，不僅指學(xué)說、知識(shí)，還指研究的方法、好問的方法、分析問題的方法。找到了方法才能獲得通往成功大門的鑰匙。胡適先生說，他最恨的就是“鴛鴦繡了從教看，莫把金針度與人”，意思是鴛鴦繡好給你看，但不告訴你這鴛鴦圖是怎么繡出來的。這一比喻形象生動(dòng)地說明了教學(xué)不僅要授人知識(shí)，還要教人獲取知識(shí)的方法。A．“傳道”重要的是教繡鴛鴦的方法B．“傳道”與“解惑”的區(qū)別C．“傳道”既要傳授知識(shí)，也要教人方法D．“道”的含義是很豐富的3）.根據(jù)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，“麩（fū）”的意思最有可能是（

）A．夫子B．農(nóng)夫C．小麥的皮D．玉米的種子評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

(1)它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。（縮句）

_________________________

(2)這些小精靈怎會(huì)不愛我們祖國(guó)的海島呢？（改為陳述句）

__________________________

(3)偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不得從我們肩膀上探過來。（仿寫句子，寫出一個(gè)人對(duì)某件事入迷的樣子）

__________________________

(4)老師說：“我要去開會(huì)，這節(jié)課你們上自習(xí)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_________________________

(5)聽了這個(gè)故事，使我的心情久久不能平靜。（修改病句）

__________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面對(duì)應(yīng)的句子和作者用線段連起來。

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

辛棄疾

人閑桂花落，夜靜春山空。

龔自珍

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

杜甫

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

王維2）.照樣子，連一連。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋

竹子

渴望建功立業(yè)

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間

梅花

堅(jiān)貞不屈的精神

千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)

馬

高潔正氣的品質(zhì)

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤

石灰

堅(jiān)韌剛勁的品質(zhì)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)出序號(hào)。

(

)將軍高興極了，想試一下。

(

)于是，他請(qǐng)人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。

(

)他很珍愛這張弓，想把它修飾一下。

(

)他用力一拉，沒想到，弓——斷了。

(

)那美麗的圖案，看上去非常精美。

(

)古時(shí)候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。2）.將下面6個(gè)句子，按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號(hào))

①因此，惟有關(guān)注心靈的人，才會(huì)因?yàn)樾撵`被擾亂而不安，才會(huì)有尋求心靈寧?kù)o的需要

②對(duì)于這樣的人，心靈的寧?kù)o就無從談起

③在理論上，人人都擁有一個(gè)心靈，但事實(shí)上卻不盡然

④尋求心靈的寧?kù)o，前提是要擁有一個(gè)心靈

⑤有一些人，他們永遠(yuǎn)被外界的力量左右著，永遠(yuǎn)生活在喧鬧的外部世界里，未嘗有真正的內(nèi)心生活

⑥所以，注重內(nèi)心生活，并且養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，這是最重要的

答：_______________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.詩人杜牧特意讓南朝的“四百八十寺”掩映于迷蒙的煙雨之中，這就更增加了一種朦朧迷離的色彩。_____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩。漢江[唐]杜牧溶溶漾漾①白鷗飛，綠凈春深好染衣。南去北來人自老，夕陽長(zhǎng)送釣船歸?！咀⑨尅竣偃苋苎翰ü飧?dòng)的樣子。(1)詩開頭的疊詞“溶溶漾漾”用得多傳神呀！《迢迢牽牛星》中的疊詞同樣精妙：“河漢清且淺，相去復(fù)幾許。________，________?！?/p>

(2)下列詩句和“南去北來人自老，夕陽長(zhǎng)送釣船歸”的意境相似的是A．人生代代無窮已，江月年年望相似B．夕陽無限好，只是近黃昏C．天若有情天亦老，人間正道是滄桑D．歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明(3)“綠凈春深好染衣”采用了_____的修辭手法，表現(xiàn)出漢江水_____的特點(diǎn)。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在我們成長(zhǎng)的過程中，有很多的第一次。比如，第一次學(xué)做飯，第一次受到表揚(yáng)，第一次遭遇失敗……請(qǐng)以“第一次

”為題寫一篇作文，注意內(nèi)容具體，語句通順，感情真實(shí)。

要求：①除詩歌和戲劇外，文體自選；②立意自定；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名:④不少于500字；⑤書寫認(rèn)真，卷面整潔。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。燕子來時(shí)王琪①燕子來時(shí)，銜風(fēng)帶雨，描紅畫綠。風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！睅讏?chǎng)春雨潤(rùn)物后，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑了起來。原野上百草回芽，萬木爭(zhēng)榮；天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)人們?cè)怨宵c(diǎn)豆，文人們敲詩吟句。真是燕子來時(shí)春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。②我從小對(duì)燕子情有獨(dú)鐘。它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥依人。看到燕子，就看到了春天和希望。看到了播種和耕耘，因此，每年三月，我都會(huì)在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的身影，聆聽燕語呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開來，讓暗淡的心情盡快明亮起來。③今年三月，我又看到了一場(chǎng)盛大的燕子舞會(huì)。那是一個(gè)天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路邊無數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童，爭(zhēng)先恐后地攀上枝頭，著意賣萌；無數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風(fēng)中禁不住笑出聲來，引得路人也駐足觀望。當(dāng)我來到一片苗圃旁時(shí)，我被一片啁啾的燕語吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠(yuǎn)處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。④而當(dāng)我抬眼向天空望去時(shí)，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見一群燕子正在藍(lán)天白云下，任意東西，往來穿梭，時(shí)聚時(shí)散，時(shí)停時(shí)飛，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。凝目處，如懷素狂草，項(xiàng)莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬：十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動(dòng)不動(dòng)。燕子們爭(zhēng)相展示自己優(yōu)美的舞姿，感受著春光的愛撫和生活的樂趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。⑤燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處。“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。”每年春天，它們都像那些出門在外的游子一樣，不遠(yuǎn)千里萬里，跋涉千山萬水，為家鄉(xiāng)引來百花滿園，流水潺潺。小時(shí)候，老家的屋檐下，總有一個(gè)燕子窩，天天看燕子覓食，聽燕子閑談，自然而愜意，古典而唯美。⑥我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊(yùn)含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長(zhǎng)河隔離，將春的消息一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒傳遞給北國(guó)。我從它身上不僅看到了無限的希望，更汲取了無窮的力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折，我都會(huì)想起那些小小的燕子。然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出了我的視線。⑦近年來，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來越狹窄，燕子也越來越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。1．第⑥自然段中畫線句“這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線”點(diǎn)出了什么現(xiàn)象？

_____________________________________________

2．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑦自然段在文章中的作用。

_____________________________________________

3．下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（

）A．文章第①自然段描寫了燕子來時(shí)的美好春光：風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨；萬木爭(zhēng)榮，桃紅柳綠。B．文章第③自然段寫陽光、綠葉、花朵，為的是與盛大的燕子舞會(huì)形成對(duì)比，突出燕子給作者帶來的特殊感受。C．文章第⑤自然段，通過回憶“我”與老屋屋檐下燕和睦相處的情景，表現(xiàn)了燕子和人類的親密關(guān)系。D．縱觀全文，作者以時(shí)間為線索，描寫燕子乖巧、伶俐的形象，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2