遼寧省大連市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

遼寧省大連市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.7.看拼音，寫詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)積累的內(nèi)容填空。

（1）詩(shī)者，情動(dòng)于心而形于言。如王維真誠(chéng)的朋友情：“______________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”；《迢迢牽牛星》中愛(ài)人相視無(wú)言的分離情：“______________，______________”；韓愈贊美初春美景的喜愛(ài)之情“______________，草色遙看近卻無(wú)”……這些真情無(wú)不讓人動(dòng)容。

（2）慧而明理，敏而好學(xué)。當(dāng)身處困境時(shí)，我們要用魯濱遜______________的精神鼓勵(lì)自己，也可以讀鄭燮的詩(shī)句“______________，任爾東西南北風(fēng)”為自己加油鼓勁；每每讀到“過(guò)去的日子如輕煙，______________，如薄霧，______________”，我們會(huì)深切體會(huì)到時(shí)光的匆匆流逝；“______________，老大徒傷悲”告誡我們?yōu)閷W(xué)趁年少。2）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

zhuàngguān(

)

zīyuán(

)

mùdǔ(

)

jīngyíng(

)

fèng

xì(

)

kāngkǎi(

)

jiàngyóu(

)

táixiǎn(

)

kuàngchǎn(

)

zuǐchún(

)3）.讀一讀，在括號(hào)里填上由“幽”組成的詞語(yǔ)。

（1）還有淡淡的(

)的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。

（2）夕陽(yáng)斜照，周圍悄無(wú)聲息，這條(

)的山谷里的小動(dòng)物們準(zhǔn)備活動(dòng)了。

（3）那盞小橘燈發(fā)出淡橘色的(

)的光。4）.看拼音寫詞語(yǔ)。

jùnqiào(

)

xiūsè(

)

chóuhèn(

)

bènzhuō(

)

jūshù(

)

yījīn(

)

shuāijiāo(

)

rìkòu(

)5）.快樂(lè)讀書吧。

（1）《童年》是蘇聯(lián)作家_________________的自傳體三部曲的第一部，另外兩部是《________》和《_______________》。

（2）《小英雄雨來(lái)》這部小說(shuō)的作者是_________________。書中主人公雨來(lái)最擅長(zhǎng)的游泳方式是____________________，他被稱為“小英雄”是因?yàn)樗鸰______________。

（3）《愛(ài)的教育》的主人公是___________。書中以小學(xué)生的口吻，講述了一個(gè)____年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（

）A．菜畦（qí）

山坳（ào）

蹚水（tǎng）

排闥（tà）B．痱子（fèi）

瞟見(jiàn)（piǎo）

記載（zǎi）

擎著（qín）C．燜飯（mèn）

嘟囔（nāng）

處暑（chù）

顛簸（bǒ）D．肆虐（nüè）

窸窣（sū）

苞蕾（lěi）

柏油路（bǎi）2）.給下面的句子填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）

清晨□我同晨風(fēng)一道將光明歡迎□傍晚□我又與群鳥(niǎo)一起為它送行□A．，，，。B．；；；。C．，；，。D．，，；。3）.寫人物說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。下列語(yǔ)句不能表示“說(shuō)”的一項(xiàng)是（

）A．我寫完作業(yè)，坐在書桌前琢磨著：“我該去哪里玩一下呢？”B．小林去超市買完?yáng)|西，剛想拿出手機(jī)掃碼付款，發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒(méi)電自動(dòng)關(guān)機(jī)了，小劉一副無(wú)可奈何的樣子：“這可怎么辦呢？”C．新聞報(bào)道說(shuō)日本排放核廢水可能釋放出放射性物質(zhì)，對(duì)人類健康產(chǎn)生很大的危害。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，便竊竊私語(yǔ)：“這樣的行為真可恥！”D．她緊張的一張臉都紅透了，嘀嘀咕咕著：“對(duì)不起……我……我不是……”評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面三個(gè)句子連起來(lái)。

桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境

種樹(shù)的人不再來(lái)了

桃花心木不會(huì)枯萎了

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.魯濱遜先后出海四次，請(qǐng)將每次的遭遇連線。第一次去非洲經(jīng)商第二次他們遇到了土耳其海盜，被俘虜，變成了奴隸，逃出后抵達(dá)巴西。第三次販賣黑奴，遭遇颶風(fēng)，船在南美洲一個(gè)島嶼附近突然觸礁，遭滅頂之災(zāi)。第四次目的地是倫敦，不料卻遇到了可怕的風(fēng)浪，好容易才保住了性命。2）.詩(shī)句我會(huì)連。

艱難苦恨繁霜鬢

藍(lán)田日暖玉生煙

《道情（其一）》

杜甫

滄海月明珠有淚

潦倒新停濁酒杯

《錦瑟》

鄭燮

出師一表真名世

千載誰(shuí)堪伯仲間

《登高》

李商隱

霜落邗溝積水清

驀抬頭月上東山

《書憤》

秦觀

一霎時(shí)波搖金影

寒星無(wú)數(shù)傍船明

《秋日（其一）》

陸游評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.整理排列錯(cuò)亂的句子。

(

)再過(guò)些日子，小辣椒的莖長(zhǎng)高了，綠色的葉子象桃樹(shù)的葉子。

(

)春天來(lái)了，天氣暖和了。

(

)過(guò)了幾天，土里鉆出好些淡黃的小芽。

(

)小明把小辣椒的籽兒埋在土里。

(

)天氣漸漸地?zé)崞饋?lái)，小辣椒開(kāi)出了一朵朵小白花。2）.按課文的先后順序排列下面的事件，標(biāo)上序號(hào)。

(

)艾迪陪德諾在醫(yī)院做游戲。

(

)艾迪帶德諾坐船尋找費(fèi)醫(yī)生。

(

)艾迪為德諾熬草藥。

(

)德諾的媽媽感激艾迪。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題【正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”?！?/p>

1．《浣溪沙》是宋代詩(shī)人蘇軾寫的一首詩(shī)。(

)

2．讀文章的時(shí)候，分清文章的主次，就能領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意思。(

)

3．過(guò)年吃魚(yú)，寓意萬(wàn)事如意年年高。(

)

4．因?yàn)槿硕际橇Ⅲw的、多面的，所以評(píng)價(jià)人物時(shí)角度不能太單一。(

)

5．“我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)……”這個(gè)片段沒(méi)有直接寫“我”心情悲傷，而是融情于景，自然地流露作者的情感。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.5.冬夜讀書示子聿古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。1．這首詩(shī)的時(shí)間是________，詩(shī)人告訴兒子

____________________________________________。

2．畫“____”的詩(shī)句讓我們體會(huì)到什么？

______________________________________________

3．作者認(rèn)為我們獲取知識(shí)的渠道有哪些？

____________________________________________

4．我能寫出朱熹的一句名言。

________________________________________________

5．這首詩(shī)告訴我們什么道理？

_______________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在_____中前行

我們每個(gè)人每天都在前行，在親人無(wú)私的關(guān)愛(ài)中前行，在師長(zhǎng)諄諄的教誨中前行，在同伴友善的鼓勵(lì)中前行，在書籍源源不斷的滋養(yǎng)中前行……請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再用一兩個(gè)具體事例，寫出你的思考或體驗(yàn)，表達(dá)真實(shí)的想法或情感；450字左右；不要寫出真實(shí)的校名、班名和姓名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的材料，完成下題?！静牧弦弧堪^市圖書館基本信息：中文名稱包頭市圖書館地址昆都侖區(qū)阿爾丁大街西側(cè)黃河大街以北外文名稱LibraryofBaotou占地面積22000m2簡(jiǎn)稱

主管部門包圖開(kāi)放時(shí)間周二到周日8：40-17:30對(duì)外開(kāi)放；周一上午閉館，下午14:30-17:30對(duì)外開(kāi)放，節(jié)假日正常開(kāi)館。包頭市文化旅游廣電局現(xiàn)任館長(zhǎng)王立新館舍類型綜合型屬性國(guó)家一級(jí)圖書館（2018年5月）建館時(shí)間1956年12月館藏規(guī)?？偛貢_(dá)150余萬(wàn)冊(cè)（2022年5月該圖書館官網(wǎng)顯示）包頭市圖書館辦證指南：讀者卡種類普通讀者卡（1）普通讀者卡（2）辦卡押金300元100元使用部門圖書借閱部、少兒部圖書借閱部、少兒部外借數(shù)量每卡每次≤5冊(cè)圖書每卡每次≤3冊(cè)圖書說(shuō)明：①辦理讀者卡時(shí)，請(qǐng)出示本人身份證、駕駛證或戶口本、首次辦卡免收工本費(fèi)，只收押金。②退卡時(shí)，押金全部退還，讀者卡丟失補(bǔ)辦時(shí)，需收取10元工本費(fèi)。③每卡每次所借書籍價(jià)格總額不得超過(guò)讀者卡押金額度。④下午17：00以后，停止辦理讀者卡業(yè)務(wù)。⑤圖書借閱總周期為45天，首借30天，續(xù)借15天（只可續(xù)借1次）。續(xù)借須履行續(xù)借手續(xù)?！静牧隙?024年6月內(nèi)蒙古科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生閱讀情況調(diào)查顯示五六年級(jí)學(xué)生喜歡閱讀的同學(xué)占77.78%，以為完成家長(zhǎng)或老師布置的任務(wù)為閱讀目的的同學(xué)僅占5.3%。74.24%的同學(xué)閱讀書目來(lái)源于學(xué)校老師或同學(xué)的推薦。有64.65%的同學(xué)由于功課太忙，沒(méi)時(shí)間閱讀，每學(xué)期紙質(zhì)書閱讀3本以上的同學(xué)占85.86%。同學(xué)們閱讀快樂(lè)讀書吧推薦書目的占34.34%，閱讀古典小說(shuō)名著原著的占26.77%。調(diào)查問(wèn)卷顯示內(nèi)蒙古科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生課外閱讀方式統(tǒng)計(jì)：【材料三】近年來(lái)，通過(guò)手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。內(nèi)容不超過(guò)140字的掌上閱讀成為時(shí)尚，這種閱讀方式被稱為“碎片化閱讀”。不少人覺(jué)得碎片化閱讀是“美麗”的，無(wú)論是天文地理還是娛樂(lè)八卦，無(wú)論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識(shí)，都可以通過(guò)碎片化閱讀迅速獲取。同時(shí)，比起價(jià)格不菲的大部頭的紙質(zhì)書，它的閱讀成本更低。也有人對(duì)此表示擔(dān)憂。碎片化閱讀帶來(lái)海量信息的同時(shí)也導(dǎo)致了知識(shí)來(lái)源的隨意性和不可考性。人們習(xí)慣于簡(jiǎn)單口述和拼接后，就很難主動(dòng)閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。1．結(jié)合以上材料判斷下列信息是否正確。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）我們小學(xué)生由于功課太忙，沒(méi)時(shí)間閱讀，可以少進(jìn)行課外閱讀。(

)

（2）高年級(jí)學(xué)生閱讀快樂(lè)讀書吧和經(jīng)典名著原著的同學(xué)相對(duì)較少。(

)

（3）每天上午可以去包頭市圖書館辦理讀者卡，普通讀者卡一次最多可以借3本書。(

)

（4）碎片化閱讀容易形成思維惰性，人們可能會(huì)成為碎片化信息的奴隸。(

)

2．你喜歡哪種閱讀方式？請(qǐng)聯(lián)系材料與自身實(shí)際，說(shuō)明理由。

_____________________________________

3．從高年級(jí)閱讀調(diào)查來(lái)看74.24%的同學(xué)閱讀書目來(lái)源于學(xué)校老師或同學(xué)的推薦。請(qǐng)你為即將進(jìn)入六年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，制作一份含有三本以上書目的暑假閱讀推薦書單。要是能推動(dòng)他們閱讀快樂(lè)讀書吧書目和經(jīng)典名著的原著就更好了。

如：多看傳記。我們讀人物傳記是一種“仰望”的讀。我們把他們當(dāng)榜樣去崇拜，他們的經(jīng)驗(yàn)給我們帶來(lái)深切的共鳴和啟發(fā)。

推薦書目：《人類群星閃耀時(shí)》《典籍里的中國(guó)》《上下五千年》《明朝那些事》

推薦語(yǔ)：______