第四冊-整百、整千數(shù)加減法

整百、整千數(shù)加減法教學(xué)內(nèi)容：教材43－44頁例3－例5，43、44頁做一做，練習(xí)十二1－3題。素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點掌握整百、整千數(shù)加減法的口算方法。(二)能力訓(xùn)練點1．能正確口算整百、整千數(shù)加減法。2．通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和類推能力。教學(xué)重點正確進(jìn)行整百、整千數(shù)加減法的口算。教學(xué)難點進(jìn)位、退位的整百、整十?dāng)?shù)加減法的口算方法。教具準(zhǔn)備投影器，投影片，口答卡片，口算卡片。教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏復(fù)習(xí)數(shù)的組成：1．80和130里面各有幾個十？2．700和1000里面各有幾個百？3．13個十是多少？25個百呢？二、探究新知1．教學(xué)例3：(1)板書：例3400＋300=小組同學(xué)思考討論400＋300的口算方法。各小組匯報討論結(jié)果，教師隨學(xué)生敘述在400＋300=后板書：想：4個百加3個百是7個百。并板書得數(shù)。學(xué)生匯報400＋300的口算過程，也可能是400加上300就得700。對此種想法，教師也應(yīng)給予肯定。(2)板書：700－300=學(xué)生獨立思考700減300的口算方法，然后把得數(shù)填在書上。指名敘述口算過程，教師板書得數(shù)。(3)板書：2000＋6000=教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)整百數(shù)加整百數(shù)的口算方法，推想2000＋6000的口算方法，使學(xué)生知道：2000和6000可分別看作2個千和6個千，2個千加6個千是8個千，即8000。學(xué)生在書上填空，并寫出得數(shù)。指名敘述所填內(nèi)容，教師在2000＋6000=后板書：想：2個千加6個千是8個千。并板書得數(shù)。(4)板書：9000－4000=學(xué)生獨立思考口算方法，然后把得數(shù)填在書上。指名敘述口算過程，教師板書得數(shù)。2．教學(xué)例4。(1)板書：例4200＋30=學(xué)生思考、討論200加30的口算方法，然后指名敘述口算過程，教師板書得數(shù)。學(xué)生回答可能出現(xiàn)兩種情況：一是200是20個十，30是3個十，20個十加上3個十是23個十，23個十就是230。二是200是2個百，30是3個十，2個百加3個十就是230。上述兩種回答，教師都應(yīng)給予肯定。(2)板書：230－30＝230－200＝學(xué)生獨立思考口算方法，想好后把得數(shù)填在書上。指名敘述口算過程，教師板書得數(shù)。學(xué)生回答可能出現(xiàn)三種情況：一是根據(jù)數(shù)的組成，把它轉(zhuǎn)化為多少個十減去多少個十來口算，二是直接口算。三是根據(jù)加法與減法間的關(guān)系直接得出結(jié)果，如：因為200加30得230，所以230減30得200。對上述三種算法，教師都應(yīng)給予肯定。3．反饋練習(xí)：43頁做一做?？谒阆旅娓黝}，并說一說是怎樣想的。200＋400=3000＋6000＝4000＋500=600－400=9000－7000＝4500－500＝600－200＝8000－5000＝4500－4000=教師以投影形式按組一加兩減出現(xiàn)各題，算出得數(shù)后，讓學(xué)生說說是怎么想的，以檢查和鞏固口算方法。4．教學(xué)例5：(1)板書：例580＋50=學(xué)生思考、討論80＋50的口算方法。指名敘述討論結(jié)果，教師加以引導(dǎo)，使學(xué)生知道：口算80＋50，可把80和50分別看作8個十和5個十，8個十加5個十是13個十，13個十就是130。引導(dǎo)過程中，教師板書：想：8個十加5個十是13個十，就是130。并板書得數(shù)。(2)板書：130－50=啟發(fā)學(xué)生思考：口算130減去50可以把130和50分別看成是多少個十？后面該怎么想？指名敘述口算過程，教師板書：想：13個十減5個十是8個十并板書得數(shù)。(3)板書：900＋600=小組同學(xué)思考、討論900加600的口算方法，然后把得數(shù)填在書上。教師深入各小組聽取討論，進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生知道：口算900＋600，可以把900和600分別看作9個百和6個百，9個百加6個百是15個百，15個百就是1500。指名敘述口算過程，教師板書得數(shù)。(4)板書：1500－600=學(xué)生獨立思考1500減600的口算方法，想好后把得數(shù)填在書上。指名敘述口算過程，教師板書得數(shù)。5．反饋練習(xí)：44頁做一做。70＋50＝400＋600=800＋900=120－50＝1000－600＝1400－600＝120－70＝1000－800＝1700－800＝以投影形式按組一加兩減出現(xiàn)各題，全體學(xué)生思考后，指名說得數(shù)，并選擇1－2個小題讓學(xué)生說出口算過程。三、鞏固發(fā)展1．練習(xí)十二第1題：900－300500＋4002000＋50008000－30002．練習(xí)十二第2題：300＋504000＋3003500－500640－4005200－500600＋700036練習(xí)十二第3題：3800－8003000＋5000400＋600047＋369600－900064－35四、全課小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了整百、整千數(shù)口算加減法，這部分口算內(nèi)容數(shù)目比較大，不容易掌握，希望同學(xué)們多加練習(xí)。五、布置作業(yè)視題直接寫得數(shù)：500