2023-2024年浙江省寧波市海曙區(qū)六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案(統(tǒng)編版)

2023-2024年浙江省寧波市海曙區(qū)六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案(統(tǒng)編版)一、書寫。1.認(rèn)真抄寫下面這段話，請(qǐng)注意書寫正確、行款整齊、布局合理。文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。向上向善的文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族休戚與共、血脈相連的重要紐帶?！?xí)近平【答案】【解析】【詳解】本題考查漢字書寫。書寫時(shí)要注意行款整齊、布局合理。書寫要正確，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范的字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要規(guī)范地抄寫下來(lái)。注意，語(yǔ)言出處，即署名要另起一行靠右抄寫。書寫時(shí)要注意“基、善、戚”不要寫錯(cuò)。2.讀語(yǔ)段，看拼音，寫詞語(yǔ)。傳統(tǒng)節(jié)日富有厚重的精神寄托：春節(jié)biānpào_______聲聲，鑼鼓xuānnào_______，寓意著wànxiànggēngxīn_________；清明細(xì)雨蒙蒙，最是寄托親人的āisī_______；端午溫馨祥和，讓人不禁懷念當(dāng)年páihuái_______在汨羅江邊的愛國(guó)詩(shī)人屈原……【答案】①.鞭炮②.喧鬧③.萬(wàn)象更新④.哀思⑤.徘徊【解析】【詳解】本題考查看拼音寫漢字。解答本題，首先讀一讀拼音，結(jié)合語(yǔ)境，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)注意“鞭”“喧”“象”“哀”“徘”“徊”的正確寫法。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，做到規(guī)范、正確、美觀。三、選擇題。3.下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字讀音都正確的一項(xiàng)是（）A.儼（yǎn）然瘦削（xiāo）咋咋（zǎ）呼呼B.燜（mēn）飯馳騁（chěng）一哄（hōng）而散C.笨拙（zhuó）入場(chǎng)券（juàn）微波粼粼（lín）D.柵（zhà）欄單?。╞ó）壓軸（zhòu）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音辨析。A．瘦削（xiāo）——

xuē，咋咋（zǎ）呼呼——zh??；B．燜（mēn）飯——mèn，一哄（hōng）而散——hònɡ；C．笨拙（zhuó）——zhuō，入場(chǎng)券（juàn）——quàn；故選D。4.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.書籍居高臨下司空見慣B.璀燦全神貫注自做自受C.威脅滄海一栗別出新裁D.慷概威風(fēng)凜凜嘎然而止【答案】A【解析】【詳解】本題考查字形辨析。B．璀燦——璀璨，自做自受——自作自受；C．滄海一栗——滄海一粟，別出新裁——?jiǎng)e出心裁；D．慷概——慷慨，嘎然而止——戛然而止。故選A。5.下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.聽了這個(gè)故事，我們不約而同地笑了。B.通過(guò)讀《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事，使我受到了深刻的啟發(fā)。C.造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。D.班會(huì)課上，我們通過(guò)并討論了“告別母?！钡幕顒?dòng)計(jì)劃。【答案】A【解析】【詳解】本題考查病句的辨析。B．成分缺失，缺主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”。改為：過(guò)讀《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事，我受到了深刻的啟發(fā)。C．成分缺失，缺補(bǔ)語(yǔ)，應(yīng)在“發(fā)明”后面填上“之一”；故改為：造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明之一。D．語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“討論”然后才“通過(guò)”，所以將“通過(guò)”與“討論”交換順序。故改為：班會(huì)課上，我們討論并通過(guò)了“告別母?！钡幕顒?dòng)計(jì)劃。故選A。6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。楊柳枯了，有再青的時(shí)候。桃花謝了，有再開的時(shí)候。B.中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。C.初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。D.“你知道嗎？”桑娜說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了?！薄敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A．句子“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候?！薄皸盍萘耍性偾嗟臅r(shí)候。”“桃花謝了，有再開的時(shí)候?！边@三句話是并列關(guān)系，應(yīng)用分號(hào)隔開。故正確的是：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。B．句子引用司馬遷說(shuō)過(guò)的話，“說(shuō)”后面應(yīng)該用冒號(hào)，去掉逗號(hào)；引用的話“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睉?yīng)該用引號(hào)；故正確的為：中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！盌．句子“桑娜說(shuō)”和“‘咱們的鄰居西蒙死了’”之間是句子一般的停頓，應(yīng)該用逗號(hào)隔開，去掉冒號(hào)；故正確的是：“你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了。”故選C。7.周末曙寶去美術(shù)館參觀書法作品展，曙寶很喜歡趙孟頫的書法，特別是他的楷書，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽。你覺得下面哪一幅書法作品是趙孟頫寫的呢？（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是文學(xué)及文化常識(shí)。趙孟頫是元代書畫家，字子昂，號(hào)松雪，松雪道人，書畫大家，楷書四大家之—，是集普、唐書法之大成的最有成就的書法家之一。趙孟頫的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤(rùn)多姿；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊、平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美、穩(wěn)健大方。A．字體點(diǎn)畫完整，字跡清晰，結(jié)構(gòu)合理，為唐代柳公權(quán)的楷書《玄秘塔碑》。B．字體自由奔放，流暢自然，省略簡(jiǎn)化，為草書。字體運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤(rùn)多姿，具有行書的筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽，為趙孟頫的楷書《玄妙觀重修三門記》。C．字體筆畫粗壯給人以厚重飽滿的感覺，整體氣勢(shì)張開，具有很強(qiáng)的視覺沖擊，平整穩(wěn)健，橫劃相對(duì)較輕，豎劃則較為粗重，這是顏真卿的《顏勤禮碑》。D．字體行云流水，以意馭筆，點(diǎn)畫跳躍,變化多姿，為王羲之的行書《蘭亭集序》。故選B。8.根據(jù)要求填空。（1）漢語(yǔ)是一門“雅”的藝術(shù)，當(dāng)與對(duì)方交談獲益良多時(shí)，我們可以用“__________，勝讀十年書”來(lái)表達(dá)感激之情；當(dāng)朋友不聽取他人正確的建議時(shí)，我們可以用“____________，忠言逆耳利于行”來(lái)勸告；當(dāng)同桌懈怠學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以用“__________，一字值千金”來(lái)提醒。（2）中華傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)悠久歷史文化的重要組成部分。“盈盈一水間，__________”是源自七夕的浪漫：“____________，不知秋思落誰(shuí)家”是獨(dú)屬中秋的思念；“____________，寒食東風(fēng)御柳斜”則描摹了寒食節(jié)的風(fēng)光與習(xí)俗。（3）詩(shī)言志，寥寥數(shù)語(yǔ)，寫盡人間喜樂哀愁。讀“__________，當(dāng)春乃發(fā)生”欣喜之情躍然心間；讀“____________？門前流水尚能西！____________”令人領(lǐng)覺心胸豁達(dá)；讀“我心傷悲，_________”一股濃濃的哀傷彌漫心頭?！敬鸢浮竣俾牼幌挗?良藥苦口利于?、?讀書須用意④.脈脈不得語(yǔ)⑤.今夜月明人盡望⑥.春城無(wú)處不飛花⑦.好雨知時(shí)節(jié)⑧.誰(shuí)道人生無(wú)再少⑨.休將白發(fā)唱黃雞⑩.莫知我哀【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)文默寫、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)的默寫。（1）書寫時(shí)注意“席”“良”“病”“須”的正確寫法。（2）書寫時(shí)注意“脈”“得”“盡”“城”的正確寫法。（3）書寫時(shí)注意“知”“道”“休”“將”“莫”“哀”的正確寫法。五、整本書閱讀。學(xué)校開展閱讀節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們都積極參與其中。9.大隊(duì)部為同學(xué)們推薦許多好書，請(qǐng)你根據(jù)下面的推薦語(yǔ)，選一選對(duì)應(yīng)的書籍名稱。（填序號(hào)）A．《魯濱遜漂流記》B．《騎鵝旅行記》C．《湯姆?索業(yè)歷險(xiǎn)記》①一群孩子為了擺脫繁重的課業(yè)，用冒險(xiǎn)改變自己的環(huán)境，用冒險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)自己的理想。_____②這是一部充滿智慧和勇氣的作品，翻開它，你會(huì)看到一個(gè)人如何在絕境中變成自己的國(guó)王。一座島如何從荒蕪之地變成微型的文明社會(huì)。_____③一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的經(jīng)典童話，一個(gè)“熊孩子”的蛻變奇旅。_____【答案】①.C②.A③.B【解析】【詳解】本題考查經(jīng)典名著理解?！稖?索亞歷險(xiǎn)記》中，湯姆和他的小伙伴們不滿枯燥乏味且繁重的課業(yè)生活，渴望自由和冒險(xiǎn)。他們通過(guò)一次次的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，試圖改變自己所處的環(huán)境，追求心中的理想?！遏敒I遜漂流記》主要講述了魯濱遜在荒島上的生存經(jīng)歷。他憑借著自己的智慧和勇氣，克服了重重困難，在荒無(wú)人煙的孤島上生存下來(lái)，并逐步將荒島建設(shè)成一個(gè)能夠滿足基本生活需求的地方?！厄T鵝旅行記》是一部經(jīng)典的童話作品，并且獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。故事的主人公尼爾斯最初是個(gè)調(diào)皮搗蛋的“熊孩子”，在經(jīng)歷了騎鵝旅行的奇妙歷程后，他逐漸成長(zhǎng)和蛻變。①文中“一群孩子為了擺脫繁重的課業(yè)，用冒險(xiǎn)改變自己的環(huán)境，用冒險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)自己的理想?！边@句描述與《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中孩子們的追求和行為十分吻合。故選C；②“這是一部充滿智慧和勇氣的作品，翻開它，你會(huì)看到一個(gè)人如何在絕境中變成自己的國(guó)王。一座島如何從荒蕪之地變成微型的文明社會(huì)?！边@句話精準(zhǔn)地概括了魯濱遜在荒島的艱難求生與改造荒島的過(guò)程，展現(xiàn)了他的智慧和勇氣。故選A；③“一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的經(jīng)典童話，一個(gè)‘熊孩子’的蛻變奇旅。”很好地概括了《騎鵝旅行記》這部作品的特點(diǎn)和主要情節(jié)。故選B。10.閱讀中，海娃閱讀了《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》，并根據(jù)書本內(nèi)容畫了一幅人物關(guān)系圖，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀經(jīng)歷，幫助海娃把這幅人物關(guān)系圖填寫完整?！敬鸢浮竣?貝琪·撒切爾②.哈克貝利·費(fèi)恩【解析】【詳解】本題考查名著閱讀?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》是美國(guó)小說(shuō)家馬克·吐溫1876年發(fā)表的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半世紀(jì)美國(guó)密西西比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險(xiǎn)、追求自由，不堪忍受束縛個(gè)性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。結(jié)合作品可知，貝琪·撒切爾是湯姆·索亞的同學(xué)，她是撒切爾法官的女兒，活潑可愛，湯姆的意中人。哈克貝利·費(fèi)恩是湯姆·索亞的朋友，是圣彼得斯堡鎮(zhèn)上公認(rèn)的“野孩子”，他的父親是個(gè)酒鬼，不會(huì)照顧哈克。但是哈克卻心地純良，他不受約束，是一個(gè)自由自在的流浪兒；湯姆與他關(guān)系要好，把他當(dāng)作知心朋友，后因救了道格拉斯寡婦一命而被寡婦收養(yǎng)。閱讀與鑒賞。王冕好學(xué)明?宋濂王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴①上。竊入學(xué)舍，聽諸生誦書。聽已，輒②默記。暮歸，忘其牛?；驙颗?lái)責(zé)蹊田③者。父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷④不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒恬若不見?！咀⑨尅竣匐]：田??；②輒（zhé）：總是（常常），就；③蹊田：踐踏田地，指踩壞了莊稼；④曷（hé）：同“何”，為什么。11.下列句子，朗讀節(jié)奏停頓準(zhǔn)確的一項(xiàng)是。A.或牽牛來(lái)責(zé)/蹊田者。父怒/撻之。B.執(zhí)策/映長(zhǎng)明燈/讀之，瑯瑯達(dá)旦。C.兒癡/如此，曷不聽其/所為？D.佛像多/土偶，獰惡可怖，冕小兒/恬若不見。12.用自己的話解釋古文句意。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。_________________________13.讀小古文，完成表格，用原文填空。學(xué)習(xí)的地點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)正面描寫好學(xué)程度的側(cè)面描寫①_______②_______________暮歸，忘其牛。③_______夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之。瑯瑯達(dá)旦。④__________14.與這則小古文所揭示的道理不相符的故事選項(xiàng)是。A.鑿壁偷光B.囊螢映雪C.臥薪嘗膽D.懸梁刺股15.我校六（1）班，將要舉行“學(xué)習(xí)是苦還是樂”的班級(jí)辯論會(huì)，你持怎樣的觀點(diǎn)？結(jié)合本則小古文及平常的學(xué)習(xí)積累陳述自己的理由。______________________【答案】11.B12.晚上，他悄悄地走出來(lái)，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長(zhǎng)明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。13.①.學(xué)舍②.聽諸生誦書。聽已，輒默記。③.僧寺④.佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒恬若不見。14.C15.我認(rèn)為學(xué)習(xí)既是苦也是樂。從王冕的故事中可以看出，他為了學(xué)習(xí)，克服了種種困難，甚至在夜晚偷偷去寺廟借光讀書，這種精神體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的苦。然而，正是因?yàn)閷?duì)知識(shí)的渴望和追求，王冕才能在艱苦的環(huán)境中堅(jiān)持下來(lái)，最終成為一代名士?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查文言斷句。了解句子的意思和結(jié)構(gòu)。根據(jù)古文的語(yǔ)法和習(xí)慣，判斷朗讀節(jié)奏的停頓。選擇停頓最合理的選項(xiàng)。A．句意：有人牽著牛來(lái)責(zé)問踩踏田地的人。父親生氣，打了他。按照意義和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，應(yīng)該這樣停頓：或/牽牛來(lái)責(zé)/蹊田者。父怒/撻之。C．句意：孩子如此癡迷，為什么不聽任他做想做的事呢？正確的停頓應(yīng)該是：兒/癡如此，曷不/聽其所為？D．句意：佛像大多是泥塑的，猙獰可怕，但朱元璋小時(shí)候卻安然自若，好像沒看見一樣。正確的停頓應(yīng)該是：佛像/多土偶，獰惡/可怖，冕/小兒恬若不見。故選B?！?2題詳解】本題考查句子翻譯。“夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦?！边@個(gè)句子中“潛”的意思是：悄悄地；“執(zhí)策”的意思是：手拿書卷；“瑯瑯”的意思是：擬聲詞，形容郎朗的讀書聲。結(jié)合上下文可以翻譯出句子意思。故翻譯為：晚上，他悄悄地走出來(lái)，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長(zhǎng)明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮?！?3題詳解】本題考查古文內(nèi)容理解。根據(jù)表格中的“暮歸，忘其牛?！币馑际牵喊砘丶?，他把放牧的牛都忘記了。王冕忘了把牛牽回家的原因是他“竊入學(xué)舍，聽諸生誦書。”故學(xué)習(xí)地點(diǎn)是：學(xué)舍。認(rèn)真學(xué)習(xí)的正面描寫由“聽諸生誦書。聽已，輒默記。”可以看出，王冕在聽書的過(guò)程中還不忘默默地把知識(shí)記住。第二個(gè)學(xué)習(xí)的地點(diǎn)由“冕因去，依僧寺以居。”可以知道，王冕的母親支持他讀書，于是王冕就離家去了寺廟里面。好學(xué)程度的側(cè)面描寫由最后一句“佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒恬若不見?！笨梢灾溃m然是一個(gè)小孩，但是處于周圍都是面目猙獰兇惡的泥塑面前絲毫不畏懼，從環(huán)境的角度寫出王冕正專心學(xué)習(xí)，無(wú)暇理會(huì)環(huán)境?！?4題詳解】本題考查成語(yǔ)故事理解。A．“鑿壁偷光”講的是東漢時(shí)期匡衡為了讀書，在家里的墻上鑿了一個(gè)洞，借鄰居家的燈光來(lái)讀書的故事，體現(xiàn)了勤奮學(xué)習(xí)的決心。B．“囊螢映雪”講的是晉代車胤用布袋裝著螢火蟲，借助螢火蟲的光在雪地里讀書的故事，同樣體現(xiàn)了刻苦學(xué)習(xí)的精神。C．“臥薪嘗膽”講的是春秋時(shí)期越王勾踐在被吳國(guó)打敗后，為了不忘國(guó)恥，每天睡在柴薪上，嘗一口苦膽的故事，這個(gè)故事強(qiáng)調(diào)的是報(bào)仇雪恨的決心，而不是學(xué)習(xí)。D．“懸梁刺股”講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期蘇秦為了激勵(lì)自己學(xué)習(xí)，把頭發(fā)綁在梁上，用錐子刺自己的大腿，以防瞌睡，這個(gè)故事也體現(xiàn)了刻苦學(xué)習(xí)的精神。故選C?！?5題詳解】本題考查辯論討論。根據(jù)題意結(jié)合小古文和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，找到支持自己觀點(diǎn)的理由。清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。確定觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)既是苦也是樂。引用小古文中的例子：王冕為了學(xué)習(xí)，克服了種種困難，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的苦；但他最終獲得了知識(shí)和成就，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂。結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)：在日常學(xué)習(xí)中，雖然會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和閑難，但通過(guò)努力和堅(jiān)持，我們能夠獲得知識(shí)和成就感，這也是學(xué)習(xí)的樂趣所在。總結(jié)：學(xué)習(xí)既有苦也有樂，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰创蛯?duì)待它。通過(guò)勤奮和堅(jiān)持，我們可以在學(xué)習(xí)中找到樂趣，獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步?！军c(diǎn)睛】參考譯文：王冕是諸暨縣人。七八歲時(shí)，父親叫他在田地上放牛，他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂去聽學(xué)生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了，有人牽著牛來(lái)責(zé)罵他們家的牛踐踏田地，踩壞了莊稼。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。事情過(guò)后，他仍是這樣。他的母親說(shuō)：“這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？”王冕從此以后就離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來(lái)，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就借著佛像前長(zhǎng)明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像大多是泥塑的，一個(gè)個(gè)面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。16.現(xiàn)代文閱讀鑒賞。①我去趕年集，總是特意尋找窗花。那手工剪出的紅窗花，每一幅都經(jīng)由一雙靈巧的手撫摸過(guò)，充滿智慧和愛意；剪刀裁出的線條簡(jiǎn)約而質(zhì)樸，有著人間煙火的氣息。②窗花承載著我美好的記憶。幼時(shí)鄉(xiāng)下的冬日，紅彤彤的炭火盆旁，女人守著針線笸籮，用小刀在紅紙上勾畫自己的夢(mèng)。剪了一輩子窗花的奶奶，頭白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴著花鏡盤腿而坐，小巧的剪刀在指尖輕盈地旋轉(zhuǎn)、舞蹈。左旋右轉(zhuǎn)之間，一朵朵美麗的窗花在她手中慢慢綻放。剪著剪著，奶奶的思緒仿佛回到了年輕時(shí)光，勾起了她對(duì)勞動(dòng)歲月的記憶。嘴角笑起兩朵花兒……③日頭升上來(lái)又落下去，窗欞紙暗下去又亮起來(lái)。那些盛開在笸籮里的窗花，耐心地等著好日子到來(lái)。到年關(guān)，女人們刮掉舊窗紙，給窗欞撣去塵埃，貼上嶄新的白紙。那雪白的新窗紙，將覆蓋過(guò)往日子里的辛勞，給平實(shí)的生活增添浪漫。④新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要開些花兒才有生機(jī)。等過(guò)了年，春就到了，是應(yīng)該紅紅火火地開著花迎接它。于是，人們將紅彤彤的窗花張貼在雪白的窗紙上。窗花是枝頭飛翔的詩(shī)歌，是心頭傳承的薪火。⑤每年春節(jié)前，我都抽空剪幾幅自己的窗花。我的窗花師父是一位七十歲的老人。十幾年前她家從農(nóng)村遷到城里，在家剪窗花分給親戚朋友。后來(lái)，不斷有人聯(lián)系購(gòu)買，于是她把剪窗花做了自己的事業(yè)。⑥老人的窗花有傳統(tǒng)的樣式，也有女兒給設(shè)計(jì)的新穎花樣。我買窗花都是買雙份，一份貼在窗上，一份收藏著用來(lái)自己學(xué)著剪。從最簡(jiǎn)單的花樣開始，從笨拙漸漸嫻熟，線條由粗陋漸漸圓潤(rùn)。⑦去年我買了一套膠州秧歌人物的窗花，共十二張，人物栩栩如生，動(dòng)作鮮活動(dòng)感。把它們一一張貼到窗上，屋里登時(shí)熱鬧起來(lái)，就像在炕頭上演了一場(chǎng)秧歌大戲。新年的陽(yáng)光里，這些窗花就像活的一樣，彩綢飛舞，扇子翻飛，耳畔似乎響起鑼鼓嗩吶的歡暢曲調(diào)。⑧不經(jīng)意抬頭往外看，見對(duì)面人家的玻璃窗上也貼著這種窗花。小區(qū)喇叭里響著熱鬧的《春節(jié)序曲》，屋角的紅燈籠在風(fēng)里晃動(dòng)著。那一刻，我感覺窗花上的舞者都在舞動(dòng)，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生風(fēng)。團(tuán)團(tuán)祥和的喜氣籠罩著家家的春節(jié)。（1）曙寶讀完文章，發(fā)現(xiàn)本文圍繞窗花寫了多個(gè)場(chǎng)景多件事，請(qǐng)你幫他梳理內(nèi)容，完成圖示。（2）曙寶有一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣——抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行批注，你也來(lái)試試吧！讀讀畫線的句子，把你的理解批注下來(lái)。（3）第②段最后寫道：“剪著剪著，奶奶思緒仿佛回到了年輕時(shí)光，勾起了她對(duì)勞動(dòng)歲月的記憶，嘴角笑起兩朵花兒……”曙寶看著剪紙作品，還跟著作者仿寫了幾個(gè)畫面，你也來(lái)寫寫。剪著剪著，奶奶的思緒仿佛回到了年輕時(shí)光，勾起了她對(duì)勞動(dòng)歲月的記憶，嘴角笑起兩朵花兒。她剪出________________，剪出________________，剪出忙于秋收的老者趕著滿載的馬車走在回家的路上。（4）讀完文章，曙寶又去了解了與窗花有關(guān)的知識(shí)，并和同學(xué)進(jìn)行了討論。你也來(lái)參與一下吧！中國(guó)窗花剪紙作為一種獨(dú)特的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它不僅是中國(guó)傳統(tǒng)手工藝品的代表，也是中國(guó)文化的重要組成部分，承載著深厚的文化內(nèi)涵。海娃：是的，特別是結(jié)尾________（寫寫結(jié)尾的作用和意義），我感受到了這一民俗活動(dòng)獨(dú)特的意韻?？墒恰按盎ā泵菜剖窍裎夷棠踢@一輩的人才會(huì)剪，才會(huì)貼，現(xiàn)在生活中已經(jīng)不常見了。我覺得現(xiàn)在“窗花”已經(jīng)得到了傳承和發(fā)揚(yáng)了。你看文中第⑤﹣⑧段：____________________（說(shuō)出一點(diǎn)來(lái)闡述如今“窗花”藝術(shù)已得到傳承和發(fā)揚(yáng)。）非常贊同，作者在第④段中說(shuō)“窗花是枝頭飛翔的詩(shī)歌，是心頭傳承的薪火。”她對(duì)窗花是有獨(dú)特的情感，字里行間洋溢著對(duì)窗花藝術(shù)的深深喜愛之情，也顯示出窗花藝術(shù)的巨大魅力。讓我們一起把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和發(fā)揚(yáng)廣大。（5）你參加了非物質(zhì)文化地產(chǎn)的宣傳活動(dòng)，活動(dòng)中有一位記者要采訪你，請(qǐng)你結(jié)合圖中的窗花作品即興發(fā)言，宣傳窗花藝術(shù)。__________________________【答案】（1）①憶②奶奶剪窗花③“我”剪窗花④“我”貼窗花（2）“盛開”一詞的意思是形容花朵開得有多又好?！笆㈤_”原本是形容花朵的，在句中賦予了“窗花”，將窗花寫得鮮活靈動(dòng)，化靜為動(dòng)，富有動(dòng)態(tài)美，其中包含了人們對(duì)美好生活的期盼。（3）①.田間辛苦勞作的姑娘②.烈日下耕種的后生（4）①.照應(yīng)開頭、點(diǎn)明中心②.她把剪窗花做了自己的事業(yè)，而且做到了將傳統(tǒng)的樣式和新穎花樣結(jié)合起來(lái)。（5）例文：各位朋友：大家好！我的家鄉(xiāng)是遠(yuǎn)近聞名“窗花”之鄉(xiāng)。窗花形式多樣，色彩艷麗，寓意美好，藝術(shù)形象靈動(dòng)，這些藝術(shù)品表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的贊美和美好生活的期盼，承載著人們對(duì)美好生活的念想和期盼。它是我國(guó)典型的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根和魂，是中華民族的精神命脈。歡迎到我的家鄉(xiāng)，感受“剪紙”之美，謝謝大家！【解析】【小問1詳解】本題考查文章內(nèi)容理解及概括。結(jié)合文章第一自然段句子：幼時(shí)鄉(xiāng)下的冬日，紅彤彤的炭火盆旁，女人守著針線笸籮，用小刀在紅紙上勾畫自己的夢(mèng)?？芍讜r(shí)鄉(xiāng)下冬日女人們尤其是奶奶細(xì)致地剪窗花；結(jié)合文章第三自然段句子：到年關(guān)，女人們刮掉舊窗紙，給窗欞撣去塵埃，貼上嶄新的白紙。那雪白的新窗紙，將覆蓋過(guò)往日子里的辛勞，給平實(shí)的生活增添浪漫?？芍?，年關(guān)時(shí)節(jié)，人們重新封窗花并張貼紅彤彤的窗花。以上都是“我”的回憶。結(jié)合文章第五自然段句子：每年春節(jié)前，我都抽空剪幾幅自己的窗花?？芍?，“我”剪窗花；結(jié)合文章第七自然段句子：去年我買了一套膠州秧歌人物的窗花，共十二張，人物栩栩如生，動(dòng)作鮮活動(dòng)感?？芍?，“我”買窗花。因此①憶②奶奶剪窗花③“我”剪窗花④“我”買窗花?！拘?詳解】本題考查句子理解?！笆㈤_”一詞的意思是形容花朵開得又多又好。“盛開”原本形容花朵的，在句中賦予了“窗花”，將窗花寫得鮮活有生命力，富有動(dòng)態(tài)美；結(jié)合文章第三自然段句子：那雪白的新窗紙，將覆蓋過(guò)往日子里的辛勞，給平實(shí)的生活增添浪漫?？芍?，“窗花”中包含了人們對(duì)美好生活的期盼。【小問3詳解】本題考查補(bǔ)充句子。作答時(shí)結(jié)合語(yǔ)境，想象要合理，詞語(yǔ)運(yùn)用要正確，語(yǔ)句通順，能表達(dá)一個(gè)完整意思，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字和病句。如：剪著剪著，奶奶的思緒仿佛回到了年輕時(shí)光，勾起了她對(duì)勞動(dòng)歲月的記憶，嘴角笑起兩朵花兒。她剪出忙于春天播種希望的姑娘，剪出忙于夏天田間耕作的小伙，剪出忙于秋收的老者趕著滿載的馬車走在回家的路上?！拘?詳解】考查段落的作用及內(nèi)容的概括。結(jié)合文章第八自然段句子“我感覺窗花上的舞者都在舞動(dòng)，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生風(fēng)”首先流露出作者對(duì)窗花的喜愛之情。窗花栩栩如生，動(dòng)作鮮活動(dòng)感，因此，這一句還流露出作者對(duì)剪窗花藝人高超手藝的贊美之情。結(jié)合文章第其自然段句子“新年的陽(yáng)光里，這些窗花就像活的一樣，彩綢飛舞，扇子翻飛，耳畔似乎響起鑼鼓嗩吶的歡暢曲調(diào)”結(jié)合文章第八自然段句子“小區(qū)喇叭里響著熱鬧的《春節(jié)序曲》，屋角的紅燈籠在風(fēng)里晃動(dòng)著”等語(yǔ)句可知，句子還蘊(yùn)含著作者對(duì)春節(jié)、對(duì)幸福生活的熱愛之情。所以結(jié)尾段與開頭相照應(yīng)，點(diǎn)明文章中心。流露出作者對(duì)窗花的喜愛，對(duì)剪窗花藝人高超手藝的贊美，對(duì)春節(jié)、對(duì)幸福生活的熱愛。根據(jù)第⑤-⑧段中“后來(lái)，不斷有人聯(lián)系購(gòu)買，于是她把剪窗花做了自己的事業(yè)”“老人的窗花有傳統(tǒng)的樣式，也有女兒給設(shè)計(jì)的新穎花樣”“不經(jīng)意抬頭往外看，見對(duì)面人家的玻璃窗上也貼著這種窗花”分析可知：她把剪窗花做了自己的事業(yè)，而且做到了有傳統(tǒng)的樣式和新穎花樣相結(jié)合，對(duì)面人家的玻璃窗上也貼著這種窗花可以充分說(shuō)明如今的“窗花”藝術(shù)已得到傳承和發(fā)揚(yáng)?！拘?詳解】本題考查發(fā)言稿的擬寫。作答時(shí)要緊扣主題“宣傳窗花藝術(shù)”，符合情景，用詞要恰當(dāng)，語(yǔ)句要通順。各位朋友：大家好！我的家鄉(xiāng)以“窗花藝術(shù)”而聞名，窗花形式多樣，色彩鮮艷，寓意豐富，藝術(shù)形象靈動(dòng)，往往表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民智慧的贊美和美好生活的期盼，窗花承載著美好日子的喜氣祥和及美好祝愿，承載著人們對(duì)美好生活的念想和期盼。它是我國(guó)典型的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根和魂，是中華民族的精神命脈。歡迎到我的家鄉(xiāng)，歡迎欣賞我的家鄉(xiāng)的“窗花藝術(shù)”，謝謝大家！梳理與探究。17.【非連續(xù)性文本閱讀】在2024年“5?19中國(guó)旅游日”主題周“游在寧波”主題月活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)，“寧波十景十線”正式發(fā)布，天一閣?月湖景區(qū)登上“十景”榜首?！静牧弦弧俊皩幉ㄊ啊眳⑦x簡(jiǎn)介“葺成世界三千景，占得鵬天九萬(wàn)風(fēng)?！彼未X公輔曾作詩(shī)感嘆月湖風(fēng)光。天一閣?月湖景區(qū)由天一閣與月湖兩大景區(qū)組成，天一閣位于月湖芙蓉洲。這里湖色書香，書院林立大儒匯聚，傳承著甬城千年的文脈；也有承載海上絲綢之路歷史的高麗使行館，寄托寧波籍院士鄉(xiāng)情的院士林，吳冠中筆下《雙燕》圖原型袁宅等景點(diǎn)景觀。這個(gè)地方煥發(fā)著“書香寧波”“詩(shī)畫浙江”的雋永魅力?！静牧隙俊疤煲婚w?月湖”成為5A級(jí)景區(qū)①2018年10月，位于寧波市海曙區(qū)的天一閣?月湖景區(qū)成為國(guó)家文化和旅游部成立以來(lái)首批公布的九家5A級(jí)旅游景區(qū)之一。②天一閣?月湖景區(qū)位于寧波市中心地段，由天一閣博物館與月湖兩大核心景區(qū)組成，總面積約1平方公里，東至鎮(zhèn)明路，南至三支街，西至護(hù)城河西側(cè)河岸，北至中山西路。景區(qū)歷史資源豐富，文化底蘊(yùn)深厚，有各級(jí)文物保護(hù)單位、點(diǎn)50余處，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位3個(gè)。③月湖是寧波的母親湖，始鑿于唐，于北宋年間形成“十洲”勝景，至今已有1400多年歷史。月湖歷來(lái)為文人雅士薈萃之地，素有“浙東鄒魯”的美譽(yù)，王安石、曾鞏、楊簡(jiǎn)、范欽、黃宗羲、全祖望等?；?yàn)楣?，或隱居，或講學(xué)，或著書，創(chuàng)造了輝煌燦爛的浙東學(xué)術(shù)文化。月湖之畔的高麗使館遺址，見證了中國(guó)大陸與朝鮮半島友好往來(lái)的歷史，展現(xiàn)了“海上絲綢之路”始發(fā)港的歷史長(zhǎng)度?，F(xiàn)代大家余秋雨的《風(fēng)雨天一閣》、魏明倫的《寧波月湖銘》、吳冠中的《雙燕》以及諸多名家作品，展現(xiàn)了景區(qū)巨大的旅游資源吸引力。④天一閣博物館坐落于月湖西岸，是我國(guó)現(xiàn)存歷史最久、亞洲第一、世界第三的私人藏書樓，是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位、全國(guó)古籍重點(diǎn)保護(hù)單位。數(shù)百年間，天一閣以其堅(jiān)忍和頑強(qiáng)，奇跡般地打破了藏書樓固有的命運(yùn)，成為中國(guó)藏書文化的典范。乾隆皇帝為庋藏《四庫(kù)全書》這部鴻篇巨著修建的七座皇家藏書樓“南北七閣”，即仿效天一閣的形制而建。天一閣現(xiàn)藏古籍30余萬(wàn)卷，書畫4400多幅，家譜500余種，地方志2萬(wàn)冊(cè)，館藏的神龍本《蘭亭序》帖石，被譽(yù)為傳世《蘭亭序》當(dāng)中最好的版本，是中華書法藝術(shù)的瑰寶。天一閣以其悠久精深的藏書文化、宛如天開的園林藝術(shù)和古樸典雅的古建筑風(fēng)格，為寧波贏得了“書藏古今，港通天下”的美名。⑤景區(qū)官網(wǎng)、微信公眾號(hào)齊上線。電子地圖、語(yǔ)音導(dǎo)游、免費(fèi)WiFi等提升景區(qū)智慧化程度；名人名家為景區(qū)題詞、創(chuàng)作、朗誦晚會(huì)、中秋燈展等活動(dòng)立體展現(xiàn)景區(qū)風(fēng)采，讓文化與旅游深度融合，景區(qū)的品牌影響力和知名度一路攀升……⑥目前，景區(qū)內(nèi)已設(shè)置1個(gè)游客中心、5個(gè)游客服務(wù)點(diǎn)、配備20余位工作人員，為游客提供咨詢投訴、導(dǎo)游講解、醫(yī)療救助等服務(wù)；打造自助讀書服務(wù)體系，讓市民和游客在優(yōu)美的園林中品味讀書樂趣?！浴墩憬侣劇?，有刪減【材料三】月潮景區(qū)部分景點(diǎn)景點(diǎn)：月湖雙燕?袁宅月湖景區(qū)的花嶼臨湖建筑——袁宅。當(dāng)年，吳冠中先生曾在此地寫生，并創(chuàng)作了他最具代表性的作品《雙燕》。從對(duì)岸看袁宅，仿若一幅“粉墻黛瓦，雙燕翩躚”的畫卷。游客可身臨其境，體悟吳冠中先生那份才華和情懷，正如他所說(shuō)的“即使雙燕飛去，鄉(xiāng)情依然”。景點(diǎn)：院士林1999年，路甬祥、朱高峰等32位寧波籍院士專程返鄉(xiāng)，在月湖種下了這片銀杏院士林，每棵銀杏樹上都掛著一位寧波藉院士的名片。金秋時(shí)節(jié)。銀杏林一片金黃，成了一道亮麗的風(fēng)景線。景點(diǎn)：月園作為寧波月湖公園月湖十景之一，它既保留了明末清初古建筑的風(fēng)格，又輔以仿南宋風(fēng)格的亭，廊，軒，榭以及假山奇石，小橋流水，因路綠化等，形成以亭臺(tái)樓閣相映成趣的江南園林獨(dú)特風(fēng)格。景點(diǎn)：水則碑中國(guó)現(xiàn)存最早的水文觀測(cè)站，由南宋名臣吳潛建造。這座牌石不僅見證了古代水利工程的智慧，也體現(xiàn)了月湖在歷史上的重要地位。（1）閱讀上述材料，梳理“天一閣?月湖”景區(qū)能入選“寧波十景”和國(guó)家級(jí)“5A級(jí)景區(qū)”的理由，填寫在下面的圖示中。（至少寫出三大理由）（2）如果讓你介紹天一閣，是否會(huì)將材料中畫線的句子引用到介紹中，談?wù)勀愕目捶ā_________________________（3）“天一間?月湖”景區(qū)在參選簡(jiǎn)介中有這樣一句話“這個(gè)地方煥發(fā)著‘書香寧波’‘詩(shī)畫浙江’的雋永魅力”，請(qǐng)結(jié)合提供的材料和自己的生活經(jīng)歷，寫下你的理解。___________________________（4）有位對(duì)建筑很有研究的游客想游覽“天一閣?月湖”景區(qū)。因?yàn)闀r(shí)間緊，最多只能走三個(gè)地方，請(qǐng)為他安排游覽路線。__________________________（5）選擇你最感興趣的一處景點(diǎn)，為它做個(gè)解說(shuō)。________________________【答案】（1）（2）會(huì)。因?yàn)閯澗€句子用乾隆皇帝為庋藏《四庫(kù)全書》修建的七座皇家藏書樓中的“南北七閣”就是仿效天一閣的形而建成的這個(gè)事實(shí)舉列子，來(lái)說(shuō)明天一閣 在中國(guó)古代藏書文化中的重要地位，也體現(xiàn)了其對(duì)皇家文化的影響。所以這句話非常重要。（3）“天一間?月湖”景區(qū)作為寧波的文化名片，體現(xiàn)了寧波深厚的文化底蘊(yùn)和自然風(fēng)光的完美結(jié)合。所謂的“書香寧波”不僅僅是指天一閣這座古老的藏書樓，更是指這座城市對(duì)于知識(shí)和文化的尊重與傳承。而“詩(shī)畫浙江”這更多地體現(xiàn)在月湖的自然美景和人文歷史的融合上。我漫步在月湖邊，看到湖光山色與古建筑交相輝映，仿佛置身于一副圖畫中，感受到寧波這座城市獨(dú)特的文化魅力和歷史的厚重。（4）我建議的游覽路線是：天一閣：作為寧波的文化象征，天一閣是必游之地，可以了解中國(guó)古代藏書文化和寧波的文化歷史。月湖公園：這里是寧波最大的湖泊公園，可以欣賞到魅力的湖景和周邊的歷史建筑。寧波博物館：這里收藏了大量的寧波歷史文化遺物，可以幫助游客更全面地了解寧波的歷史文化。（5）我追趕興趣的是天一閣。天一閣是中國(guó)現(xiàn)存最老的私人藏書樓，歷史悠久，布局獨(dú)特，寓意深刻。閣內(nèi)珍藏大量的古籍和文獻(xiàn)，是研究中國(guó)古代文化的重要資料庫(kù)。在這里，可以感受到濃厚的文化氣息，了解古代文人的精神世界和學(xué)術(shù)追求?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查內(nèi)容的理解和概括。閱讀材料二，從第②自然段中的句子“ 景區(qū)歷史資源豐富，文化底蘊(yùn)深厚，有各級(jí)文物保護(hù)單位、點(diǎn)50余處，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位3個(gè)?！笨芍?，“天一閣?月湖”景區(qū)能入選“寧波十景”和國(guó)家級(jí)“5A級(jí)景區(qū)”的理由是：1、景區(qū)歷史資源豐富。2、文化底蘊(yùn)深厚。3、有各級(jí)文物保護(hù)單位、點(diǎn)50余處。4、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位3個(gè)?！拘?詳解】本題考查對(duì)句子的理解與賞析。會(huì)。對(duì)材料二中第④自然段劃線句子分析可知，句子用乾隆皇帝昂小天一閣建造“南北七閣”的藏書樓這個(gè)列子，來(lái)說(shuō)明天一閣在中國(guó)古代的藏書文化中的重要地位和影響。這一引用非常重要，因?yàn)閺倪@句話中能夠直觀地展示天一閣的歷史和文化價(jià)值，讓游客更深地了解天一閣。【小問3詳解】本題考查內(nèi)容的理解和概括?！皶銓幉ā敝傅氖菍幉ㄉ詈竦奈幕滋N(yùn)和對(duì)知識(shí)的尊重；“詩(shī)畫浙江”這是指浙江的自然美景和人文歷史的和諧統(tǒng)一。天一閣代表了寧波的書香文化，月湖的自然美景和人文歷史體現(xiàn)了詩(shī)畫浙江的特點(diǎn)。我在天一閣的 私人藏書樓上，感受著這古樸典雅的古建筑風(fēng)格，欣賞這這里名書、名畫，感嘆 天一閣不愧被稱作“書藏古今，港通天下”的美名。【小問4詳解】本題考查實(shí)踐作業(yè)。根據(jù)題目的要求，選出三個(gè)最具代表性的經(jīng)典，然后依次說(shuō)明近點(diǎn)的特點(diǎn)。如：天一閣博物院： 是我國(guó)現(xiàn)存歷史最久、亞洲第一、世界第三的私人藏書樓，是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位、全國(guó)古籍重點(diǎn)保護(hù)單位。在這里可以感受到古代的歷史文化和